O documento discute o papel das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação de alunos com necessidades educativas especiais. Aborda como as TIC podem ser usadas para aumentar a autonomia e participação desses alunos, permitindo que acessem o currículo e desenvolvam atividades. Também analisa os desafios no uso das TIC para esses alunos no contexto educacional português, como iniciativas dispersas e falta de flexibilidade nas práticas escolares.