SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
INICIANDO GEOGEBRA
HACIA UNA MATEMÁTICA DINÁMICA
PRIMEROS PASOS
Juan Coronel 1
Lugares geométricos
El conjunto de los puntos, y solamente
de aquellos puntos cuyas coordenadas
satisfagan una ecuación 𝑓 𝑥, 𝑦 = 0 se
llama gráfica de la ecuación o, bien, su
lugar geométrico
Para construir un lugar geométrico
necesitamos dos objetos: un punto que
será el que describirá el lugar
geométrico, y otro que será el punto
que se mueve y hace que las
condiciones cambien.
Juan Coronel 2
Ejemplo 1
Pasos
Paso 1.- Sea A un punto
perteneciente a una
circunferencia de centro en O y
B un punto exterior.
Paso 2.- Sea P el punto de
intersección de la recta tangente
a la circunferencia en el punto A
y de la recta perpendicular a la
tangente anterior trazada por el
punto B
Juan Coronel 3
Ejemplo 1
Pasos
Paso 3.- Sobre el punto P activar
propiedades, elegir activa rastro.
Juan Coronel 4
Ejemplo 1
Pasos
Paso 4.- Sobre el punto A activar
propiedades, elegir animación
automática (o mover
manualmente)
Juan Coronel 5
Ejemplo 1
Pasos
Paso 5.- Activamos la herramienta lugar
geométrico y luego clic en P y luego en A
Se obtiene la secuencia de
puntos que describen el lugar.
Para obtener el lugar
geométrico directamente
usamos
Juan Coronel 6
Limacon
Juan Coronel 7
Limacon reflejado
Juan Coronel 8
Ejemplo 2
Paso 1. Construir el segmento AB
Paso 2. Ligar un punto P al
segmento AB
Paso 3. Hallar O punto medio del
segmento AB
Juan Coronel 9
Ejemplo 2
Paso 4. Ligar un punto F al
segmento AB y F’ reflejado en O
Paso 5. Construir circunferencias:
con centro en F y radio PA y con
centro en F’ y radio PB
Paso 6. Hallar los puntos de
intersección entre las
circunferencias (P1 y P2)
Juan Coronel 10
Ejemplo 2
Paso 6. Hallar el lugar geométrico
entre: a) P1 y P
b) P2 y P
ELIPSE
Juan Coronel 11
Ejemplo 3
Paso 1. Construir los segmentos AB y
CD
Paso 2. O(0,0) , circunferencia con
centro en O y radio AB, circunferencia
con centro en O y radio CD (punteadas)
Juan Coronel 12
Ejemplo 3
Paso 3. Punto sobre la circunferencia
exterior E y luego segmento OE, punto
F intersección entre el segmento OE y
la circunferencia interior.
Paso 4. Recta que pasa por F y paralela
al eje x, recta que pasa por E y
perpendicular al eje x
Paso 5. P punto de intersección entre
estas dos rectas
Juan Coronel 13
Ejemplo 3
Paso 6. Lugar geométrico entre P y E
Juan Coronel 14
Ejemplo 3
ELIPSE
Juan Coronel 15
Ejemplo 4
Paso 1. Crear un deslizador r de 0 a
5, el punto O(3,2) y una
circunferencia con centro en O y
radio r
Paso 2. Rectas que pasa por O y
perpendiculares a los ejes.
Paso 3. Puntos de intersección de la
recta vertical con la circunferencia (A
y B), recta que pasa por B y paralela
al eje x finalmente punto P sobre la
circunferencia.
Juan Coronel 16
Ejemplo 4
Paso 4. Semirrecta que empieza en A y
pasa por P, Q punto de intersección
entre la semirrecta y la recta que pasa
por B
Juan Coronel 17
Ejemplo 4
Paso 5. Trazar una recta que pasa por
P y es paralela a recta que pasa por B,
recta que pasa Q y es paralela al eje y
para hallar M punto de intersección
entre estas dos rectas
Juan Coronel 18
Ejemplo 4
Paso 6. Lugar geométrico entre M y P
Curva de Agnesi en honor de
María Gaetana Agnesi (1718-1799)
Juan Coronel 19
Ejemplo 4
Curva de Agnesi para algunos
valores de r
Juan Coronel 20
Actividades para desarrollar
Actividad 1.
• A partir de dos segmentos cuyas longitudes son 𝑎 y 𝑏, con 𝑎 > 𝑏, dibujamos dos
circunferencias con centros en el origen O y radios 𝑎 y 𝑏.
• A continuación definimos un punto A en la circunferencia mayor y unimos con un
segmento los puntos O y A.
• Hallamos el punto B, intersección del segmento OA y de la circunferencia menor.
• Por los puntos A y B trazamos rectas perpendiculares a los ejes X y Y respectivamente.
• Finalmente P, intersección de estas dos rectas.
¿Qué lugar geométrico genera el punto P?
Actividad 2.
A partir de una circunferencia de centro en el origen y radio 1, hallar los lugares geométricos
que corresponden al seno, coseno y tangente.
Actividad 3.
• Crear un deslizador 𝒂 no negativo y un punto 𝑨 libre (bajo el eje 𝑥 luego se podrá mover).
• Ahora un punto 𝑩 sobre el eje 𝑥 y luego una recta que pase por 𝑨 y 𝑩.
• Circunferencia con centro en 𝑩 y radio 𝒂 y puntos de intersección entre la recta y la
circunferencia 𝑪 y 𝑫.
• Se generan dos lugares geométricos respecto al punto 𝑩, ¿cuáles son?
Este lugar se llama CONCOIDE DE NICOMEDES
Juan Coronel 21

Contenu connexe

Tendances

Calcular el área limitada por la curva y
Calcular el área limitada por la curva yCalcular el área limitada por la curva y
Calcular el área limitada por la curva yJesus Parada
 
F:\TecnologíA InformáTaca Aplicado A La EnseñAnza\11º SesióN\Actividades Mate...
F:\TecnologíA InformáTaca Aplicado A La EnseñAnza\11º SesióN\Actividades Mate...F:\TecnologíA InformáTaca Aplicado A La EnseñAnza\11º SesióN\Actividades Mate...
F:\TecnologíA InformáTaca Aplicado A La EnseñAnza\11º SesióN\Actividades Mate...nv0054
 
Función trigonométrica wikipedia, la enciclopedia libre
Función trigonométrica   wikipedia, la enciclopedia libreFunción trigonométrica   wikipedia, la enciclopedia libre
Función trigonométrica wikipedia, la enciclopedia libreLuis Elias
 
Presentación de-mate
Presentación de-matePresentación de-mate
Presentación de-matepamela_cm
 
Transformacion de coordenadas terminado pdf
Transformacion de coordenadas terminado pdfTransformacion de coordenadas terminado pdf
Transformacion de coordenadas terminado pdfpepe497038
 
Circunferencia caballera
Circunferencia caballeraCircunferencia caballera
Circunferencia caballeraccdibujo
 
Tema 8 mat_5
Tema 8 mat_5Tema 8 mat_5
Tema 8 mat_5Fiz
 
2.5 poligonos-regulares
2.5 poligonos-regulares2.5 poligonos-regulares
2.5 poligonos-regularesEvelynCitalan1
 
10 circulo unitario y funciones trigonometrica
10 circulo unitario y funciones trigonometrica10 circulo unitario y funciones trigonometrica
10 circulo unitario y funciones trigonometricaYïmmy Arïzä
 
Las Conicas
Las ConicasLas Conicas
Las Conicasmtdm03
 
Ejerc.repaso 1ºbach
Ejerc.repaso 1ºbachEjerc.repaso 1ºbach
Ejerc.repaso 1ºbachvicvictoo
 

Tendances (18)

Calcular el área limitada por la curva y
Calcular el área limitada por la curva yCalcular el área limitada por la curva y
Calcular el área limitada por la curva y
 
F:\TecnologíA InformáTaca Aplicado A La EnseñAnza\11º SesióN\Actividades Mate...
F:\TecnologíA InformáTaca Aplicado A La EnseñAnza\11º SesióN\Actividades Mate...F:\TecnologíA InformáTaca Aplicado A La EnseñAnza\11º SesióN\Actividades Mate...
F:\TecnologíA InformáTaca Aplicado A La EnseñAnza\11º SesióN\Actividades Mate...
 
Calculo Integral (Areas)
Calculo Integral (Areas)Calculo Integral (Areas)
Calculo Integral (Areas)
 
Problemas de Geometria
Problemas de GeometriaProblemas de Geometria
Problemas de Geometria
 
Función trigonométrica wikipedia, la enciclopedia libre
Función trigonométrica   wikipedia, la enciclopedia libreFunción trigonométrica   wikipedia, la enciclopedia libre
Función trigonométrica wikipedia, la enciclopedia libre
 
Presentación de-mate
Presentación de-matePresentación de-mate
Presentación de-mate
 
Transformacion de coordenadas terminado pdf
Transformacion de coordenadas terminado pdfTransformacion de coordenadas terminado pdf
Transformacion de coordenadas terminado pdf
 
Matematicas V1
Matematicas V1Matematicas V1
Matematicas V1
 
Circunferencia caballera
Circunferencia caballeraCircunferencia caballera
Circunferencia caballera
 
Tema 8 mat_5
Tema 8 mat_5Tema 8 mat_5
Tema 8 mat_5
 
2.5 poligonos-regulares
2.5 poligonos-regulares2.5 poligonos-regulares
2.5 poligonos-regulares
 
Formula de la función lineal
Formula de la función linealFormula de la función lineal
Formula de la función lineal
 
10 circulo unitario y funciones trigonometrica
10 circulo unitario y funciones trigonometrica10 circulo unitario y funciones trigonometrica
10 circulo unitario y funciones trigonometrica
 
Estudi~1
Estudi~1Estudi~1
Estudi~1
 
Las Conicas
Las ConicasLas Conicas
Las Conicas
 
Estudi~1
Estudi~1Estudi~1
Estudi~1
 
Las conicas
Las conicasLas conicas
Las conicas
 
Ejerc.repaso 1ºbach
Ejerc.repaso 1ºbachEjerc.repaso 1ºbach
Ejerc.repaso 1ºbach
 

Similaire à Presentacion 2 3

Presentacion Clase Buenoooooooooo Definitivoooo
Presentacion Clase Buenoooooooooo DefinitivooooPresentacion Clase Buenoooooooooo Definitivoooo
Presentacion Clase Buenoooooooooo Definitivooooaloalobii
 
Presentacion Clase Buenoooooooooo Definitivoooo
Presentacion Clase Buenoooooooooo DefinitivooooPresentacion Clase Buenoooooooooo Definitivoooo
Presentacion Clase Buenoooooooooo Definitivooooaloalobii
 
Regla y Compas
Regla y CompasRegla y Compas
Regla y Compasaloalobii
 
Universidad privada_de_trujillo[1]
Universidad  privada_de_trujillo[1]Universidad  privada_de_trujillo[1]
Universidad privada_de_trujillo[1]Lenerd Gomez Perez
 
SECCIONES CÓNICAS
SECCIONES CÓNICAS SECCIONES CÓNICAS
SECCIONES CÓNICAS yeimiacosta3
 
transformaciones geométricas
 transformaciones geométricas transformaciones geométricas
transformaciones geométricasjmerca1
 
Lugares geométricos con Geogebra Ismael Rojas Castro
Lugares geométricos con Geogebra Ismael Rojas CastroLugares geométricos con Geogebra Ismael Rojas Castro
Lugares geométricos con Geogebra Ismael Rojas Castroismaelov44
 
ejercicios de lugares geometricos.pdf
ejercicios de lugares geometricos.pdfejercicios de lugares geometricos.pdf
ejercicios de lugares geometricos.pdfJoseLuisEsquivelChav
 
Geometria analitica - como hacer un hiperbolografo - how to make a hiperbolo...
Geometria analitica  - como hacer un hiperbolografo - how to make a hiperbolo...Geometria analitica  - como hacer un hiperbolografo - how to make a hiperbolo...
Geometria analitica - como hacer un hiperbolografo - how to make a hiperbolo...Alejandro Zambrano Valbuena
 
Conicas1 Dt1
Conicas1 Dt1Conicas1 Dt1
Conicas1 Dt1aalba3
 

Similaire à Presentacion 2 3 (20)

Presentacion Clase Buenoooooooooo Definitivoooo
Presentacion Clase Buenoooooooooo DefinitivooooPresentacion Clase Buenoooooooooo Definitivoooo
Presentacion Clase Buenoooooooooo Definitivoooo
 
Presentacion Clase Buenoooooooooo Definitivoooo
Presentacion Clase Buenoooooooooo DefinitivooooPresentacion Clase Buenoooooooooo Definitivoooo
Presentacion Clase Buenoooooooooo Definitivoooo
 
Regla y Compas
Regla y CompasRegla y Compas
Regla y Compas
 
Plano numerico
Plano numericoPlano numerico
Plano numerico
 
Universidad privada_de_trujillo[1]
Universidad  privada_de_trujillo[1]Universidad  privada_de_trujillo[1]
Universidad privada_de_trujillo[1]
 
Dibujo geométrico II
Dibujo geométrico IIDibujo geométrico II
Dibujo geométrico II
 
SECCIONES CÓNICAS
SECCIONES CÓNICAS SECCIONES CÓNICAS
SECCIONES CÓNICAS
 
Tema 4 transformaciones-geometricas_parte_1-2o_bach-v6
Tema 4 transformaciones-geometricas_parte_1-2o_bach-v6Tema 4 transformaciones-geometricas_parte_1-2o_bach-v6
Tema 4 transformaciones-geometricas_parte_1-2o_bach-v6
 
Plano Numerico
Plano  NumericoPlano  Numerico
Plano Numerico
 
Aa1_U3 T3y4_belen
Aa1_U3 T3y4_belenAa1_U3 T3y4_belen
Aa1_U3 T3y4_belen
 
transformaciones geométricas
 transformaciones geométricas transformaciones geométricas
transformaciones geométricas
 
Lugares geométricos con Geogebra Ismael Rojas Castro
Lugares geométricos con Geogebra Ismael Rojas CastroLugares geométricos con Geogebra Ismael Rojas Castro
Lugares geométricos con Geogebra Ismael Rojas Castro
 
Pentagono
PentagonoPentagono
Pentagono
 
Trazos con regla y compas
Trazos con regla y compasTrazos con regla y compas
Trazos con regla y compas
 
LA ESFERA. SECCIONES.pdf
LA ESFERA. SECCIONES.pdfLA ESFERA. SECCIONES.pdf
LA ESFERA. SECCIONES.pdf
 
ejercicios de lugares geometricos.pdf
ejercicios de lugares geometricos.pdfejercicios de lugares geometricos.pdf
ejercicios de lugares geometricos.pdf
 
Tangencias1
Tangencias1Tangencias1
Tangencias1
 
Geometria analitica - como hacer un hiperbolografo - how to make a hiperbolo...
Geometria analitica  - como hacer un hiperbolografo - how to make a hiperbolo...Geometria analitica  - como hacer un hiperbolografo - how to make a hiperbolo...
Geometria analitica - como hacer un hiperbolografo - how to make a hiperbolo...
 
Conicas1 Dt1
Conicas1 Dt1Conicas1 Dt1
Conicas1 Dt1
 
Elipse- hiperbola
Elipse- hiperbola Elipse- hiperbola
Elipse- hiperbola
 

Plus de jcoronel1663

Plus de jcoronel1663 (7)

Presentacion 2 7
Presentacion 2 7Presentacion 2 7
Presentacion 2 7
 
Presentacion 2 6
Presentacion 2 6Presentacion 2 6
Presentacion 2 6
 
Presentacion 2 5
Presentacion 2 5Presentacion 2 5
Presentacion 2 5
 
Presentacion 2 4
Presentacion 2 4Presentacion 2 4
Presentacion 2 4
 
Presentacion 2 2
Presentacion 2 2Presentacion 2 2
Presentacion 2 2
 
Presentacion 2 1
Presentacion 2 1Presentacion 2 1
Presentacion 2 1
 
Presentacion 2
Presentacion 2Presentacion 2
Presentacion 2
 

Dernier

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 

Dernier (20)

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 

Presentacion 2 3

  • 1. INICIANDO GEOGEBRA HACIA UNA MATEMÁTICA DINÁMICA PRIMEROS PASOS Juan Coronel 1
  • 2. Lugares geométricos El conjunto de los puntos, y solamente de aquellos puntos cuyas coordenadas satisfagan una ecuación 𝑓 𝑥, 𝑦 = 0 se llama gráfica de la ecuación o, bien, su lugar geométrico Para construir un lugar geométrico necesitamos dos objetos: un punto que será el que describirá el lugar geométrico, y otro que será el punto que se mueve y hace que las condiciones cambien. Juan Coronel 2
  • 3. Ejemplo 1 Pasos Paso 1.- Sea A un punto perteneciente a una circunferencia de centro en O y B un punto exterior. Paso 2.- Sea P el punto de intersección de la recta tangente a la circunferencia en el punto A y de la recta perpendicular a la tangente anterior trazada por el punto B Juan Coronel 3
  • 4. Ejemplo 1 Pasos Paso 3.- Sobre el punto P activar propiedades, elegir activa rastro. Juan Coronel 4
  • 5. Ejemplo 1 Pasos Paso 4.- Sobre el punto A activar propiedades, elegir animación automática (o mover manualmente) Juan Coronel 5
  • 6. Ejemplo 1 Pasos Paso 5.- Activamos la herramienta lugar geométrico y luego clic en P y luego en A Se obtiene la secuencia de puntos que describen el lugar. Para obtener el lugar geométrico directamente usamos Juan Coronel 6
  • 9. Ejemplo 2 Paso 1. Construir el segmento AB Paso 2. Ligar un punto P al segmento AB Paso 3. Hallar O punto medio del segmento AB Juan Coronel 9
  • 10. Ejemplo 2 Paso 4. Ligar un punto F al segmento AB y F’ reflejado en O Paso 5. Construir circunferencias: con centro en F y radio PA y con centro en F’ y radio PB Paso 6. Hallar los puntos de intersección entre las circunferencias (P1 y P2) Juan Coronel 10
  • 11. Ejemplo 2 Paso 6. Hallar el lugar geométrico entre: a) P1 y P b) P2 y P ELIPSE Juan Coronel 11
  • 12. Ejemplo 3 Paso 1. Construir los segmentos AB y CD Paso 2. O(0,0) , circunferencia con centro en O y radio AB, circunferencia con centro en O y radio CD (punteadas) Juan Coronel 12
  • 13. Ejemplo 3 Paso 3. Punto sobre la circunferencia exterior E y luego segmento OE, punto F intersección entre el segmento OE y la circunferencia interior. Paso 4. Recta que pasa por F y paralela al eje x, recta que pasa por E y perpendicular al eje x Paso 5. P punto de intersección entre estas dos rectas Juan Coronel 13
  • 14. Ejemplo 3 Paso 6. Lugar geométrico entre P y E Juan Coronel 14
  • 16. Ejemplo 4 Paso 1. Crear un deslizador r de 0 a 5, el punto O(3,2) y una circunferencia con centro en O y radio r Paso 2. Rectas que pasa por O y perpendiculares a los ejes. Paso 3. Puntos de intersección de la recta vertical con la circunferencia (A y B), recta que pasa por B y paralela al eje x finalmente punto P sobre la circunferencia. Juan Coronel 16
  • 17. Ejemplo 4 Paso 4. Semirrecta que empieza en A y pasa por P, Q punto de intersección entre la semirrecta y la recta que pasa por B Juan Coronel 17
  • 18. Ejemplo 4 Paso 5. Trazar una recta que pasa por P y es paralela a recta que pasa por B, recta que pasa Q y es paralela al eje y para hallar M punto de intersección entre estas dos rectas Juan Coronel 18
  • 19. Ejemplo 4 Paso 6. Lugar geométrico entre M y P Curva de Agnesi en honor de María Gaetana Agnesi (1718-1799) Juan Coronel 19
  • 20. Ejemplo 4 Curva de Agnesi para algunos valores de r Juan Coronel 20
  • 21. Actividades para desarrollar Actividad 1. • A partir de dos segmentos cuyas longitudes son 𝑎 y 𝑏, con 𝑎 > 𝑏, dibujamos dos circunferencias con centros en el origen O y radios 𝑎 y 𝑏. • A continuación definimos un punto A en la circunferencia mayor y unimos con un segmento los puntos O y A. • Hallamos el punto B, intersección del segmento OA y de la circunferencia menor. • Por los puntos A y B trazamos rectas perpendiculares a los ejes X y Y respectivamente. • Finalmente P, intersección de estas dos rectas. ¿Qué lugar geométrico genera el punto P? Actividad 2. A partir de una circunferencia de centro en el origen y radio 1, hallar los lugares geométricos que corresponden al seno, coseno y tangente. Actividad 3. • Crear un deslizador 𝒂 no negativo y un punto 𝑨 libre (bajo el eje 𝑥 luego se podrá mover). • Ahora un punto 𝑩 sobre el eje 𝑥 y luego una recta que pase por 𝑨 y 𝑩. • Circunferencia con centro en 𝑩 y radio 𝒂 y puntos de intersección entre la recta y la circunferencia 𝑪 y 𝑫. • Se generan dos lugares geométricos respecto al punto 𝑩, ¿cuáles son? Este lugar se llama CONCOIDE DE NICOMEDES Juan Coronel 21