Trabajo de Estrategias y Nuevas Tecnologías. UTPL

1. Mediwebblog
Dr. Juan Diego Sigüenza Rojas, MBA
Dr. Juan Diego Sigüenza Rojas, MBA
Azogues
Noviembre, 2009

4. ¿Por qué un médico debe tener una
¿Por qué un médico debe tener una
p g
página web?

5. 5 Grandes Razones
5 Grandes Razones
1. Es útil para sus pacientes, colegas y para usted.
2. Es fácil y no necesita aprender nada.
3. p ,
Es rápido, iniciando en 72 horas.
4. Es económico y esta a su alcance.
5.
5 Estará satisfecho o le devolvemos su dinero.
Estará satisfecho o le devolvemos su dinero

6. Por qué tener una Web.
Por qué tener una Web
1.Agrupar información de interés.
2.Compartir logros y descubrimientos.
3.Beneficiar a otros con su información.
4.Complementar información a pacientes.
4 Complementar información a pacientes
5.Facilitar innumerables respuestas a pacientes.

7. Por qué tener una Web.
Por qué tener una Web
6. Reducir gastos en Impresiones.
7. Maximizar la inversión realizada en publicidad.
8. Facilitar información luego de sus conferencias.
8 Facilitar información luego de sus conferencias
9. Complementar programas de educación médica
continua.
contin a
10.Eliminar búsquedas en Internet

8. 11.Publicar noticias relacionadas con sus temas de
11 P bli ti i l i d t d
interés.
12.Facilitar links relacionados.
13.Interactuar con los visitantes mediante
publicación de comentarios.
14.Ser conocido nacional e internacionalmente.
15.Publicar sus teorías, técnicas de diagnóstico y
tratamiento.
tratamiento

9. WEB 2 0 médico
2.0
• Seymour Papert1, en su libro: “la
máquina de los niños”, propone una
comparación: ¿qué pasaría si
transportásemos por arte de magia
transportásemos por arte de magia
a un médico del siglo XIX a un
quirófano actual?
i óf l?
¿Y si fuese transportado un
maestro o una maestra a una
maestro o una maestra a una
clase actual?
(1) Matemático pionero en Inteligencia Artificial, descubridor del Lenguaje de Programación LOGO)

10. WEB 2 0 Médico
2.0
Compartamos...
Compartamos
www.youtube.com
www youtube com

11. WEB 2 0 Médico
2.0
• Alto grado de participación.
• Herramientas que facilitan instancias de producción,
difusión y descentralización para la circulación de la
información.
• Manejo de nuevos lenguajes y códigos éticos
(compartidos).
( tid )
• Procesos de pensamiento divergente que escapan a la
estructura lineal a la que estábamos acostumbrados.
• Mayor y mejor acceso a la información.
• Mejoras en los vínculos interpersonales.
• Estimulación de la flexibilidad ante la diversidad
diversidad.
• Propician la investigación y la curiosidad por aprender lo
que (aparentemente) es desconocido.

12. WEB 2 0 Médico
2.0
• Actitudes lid i
A tit d solidarias para compartir i f
ti información, encontrar
ió t
similitudes y diferencias.
• Procesos creativos de construcción del conocimiento en
grupo.
• Valoraciones y evaluaciones abordadas desde un criterio
más amplio y abierto
• Facilidad parar compartir material (en diversos formatos), a
través de los servicios de la Web 2.0 (material que no está
disponible en bibliotecas).
p )
• Circulación dinámica de las producciones de los alumnos a
través de internet y otros medios de comunicación.
• Utilización de software para realizar distintos tipos de
producciones y solucionar así bloqueos en los procesos
creativos.

13. WEB 2 0 Médico
2.0
• Retroalimentación permanente d l producciones.
R li ió de las d i
• Mayor grado de identificación y compromiso.
• Mayor intervención de los padres o familiares que pueden
familiares,
acceder fácilmente a las producciones de sus hijos/as.
• Seguimiento personalizado de la institución, mediante el
acceso a los procesos de los/as alumnos/as.
l d l / l /

14. WEB 2 0 Médico
2.0
Qué nos cuestionamos...
Qué nos cuestionamos
• Pérdida de intimidad
• Avance del anonimato
• Nuevas formas de manipulación
• Saturación
• Derechos de autor
• Seguridad
• Ética

15. WEB 2.0... ¿Y Ahora?
20
• Reflexionar respecto d nuestras propias prácticas
R fl i de i á i
• Atrevernos a transitar del el hábito de ser
co su do es,
consumidores, reproductores de un sistema, a
ep oduc o es u s s e a,
productores y creadores de contenidos.
• Iniciar una experiencia práctica de trabajo con un blog
médico (médicoblog) enriquecido por las aplicaciones
(médicoblog),
Web 2.0.
Revalorizar nuestro rol...
• Consultores y facilitadores de información
• Facilitadores de aprendizaje
• Diseñador de medios
• Moderadores y tutores virtuales
• Evaluadores continuos y asesores
l d
• Orientadores

16. Weblog o blog
o blog
Médico

17. ¿QUÉ ES UN BLOG?
¿QUÉ ES UN BLOG?
La página en cuestión fue desarrollada en 1993 por
Tim Berners‐Lee, uno de los creadores de Internet, y
era una especie de bitácora que conducía a cada
nuevo link que aparecía.
Tim Berners‐Lee

18. ¿QUÉ ES UN BLOG?
¿QUÉ ES UN BLOG?
Los weblogs son un entorno de la World Wide Web que
está en constante modificación, y por tanto es complejo
construir una definición que los abarque en su totalidad.
construir una definición que los abarque en su totalidad.
Existen diversas definiciones. Por
ejemplo, para Pareja (2002) Los
Blogs son: “espacios gratuitos en
Internet para la escritura de
Internet para la escritura de
particulares, posibilitan una versión
del texto para ser impresa; dispone
de espacios de opinión para que
otros comenten el texto”.

19. ¿QUÉ ES UN BLOG?
¿QUÉ ES UN BLOG?
José Luis Orihuela (2003) define los weblogs como:
“sitios web estructurados originalmente como diarios
personales, basados en enlaces, noticias y opiniones
l b d l i i i i
que se actualizan de modo regular, escritos con un
estilo informal y subjetivo
estilo informal y subjetivo”.

20. ¿QUÉ ES UN BLOG?
¿QUÉ ES UN BLOG?
Alonso y Martínez (2003) basan su idea del weblog en
cinco características:
Es un espacio de comunicación personal;
i d i ió l
Sus contenidos abarcan cualquier tipología;
Sus contenidos presentan una marcada estructura cronológica,
Sus contenidos presentan una marcada estructura cronológica
hay enlaces a sitios Web que tienen relación con los contenidos del
blog;
La interactividad que permiten aporta un valor añadido como elemento
dinamizador en el proceso de comunicación.

21. ¿QUÉ ES UN BLOG?
¿QUÉ ES UN BLOG?
Asimismo, si consideramos a los weblogs como un medio
Ai i i id l bl di
estratégico de comunicación, es necesario tener en cuenta
que abarcan una gran diversidad de temáticas.
que abarcan una gran diversidad de temáticas
“Un weblog, también llamado blog o bitácora, es un sitio
Web donde se recopilan cronológicamente mensajes de
p g j
uno o varios autores, con un uso o temática en particular,
siempre conservando el autor la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente”.

22. ESTRUCTURA DE UN BLOG
ESTRUCTURA DE UN BLOG

23. ESTRUCTURA DE UN BLOG
ESTRUCTURA DE UN BLOG
Encabezado
E b d
Es el título o nombre con el que se designa
la bitácora (o blog). Aparece en la parte
superior de la página.
Categorías o temas
Es la clasificación que el autor realiza sobre
sus publicaciones. Generalmente se
encuentran en una columna lateral.
encuentran en una columna lateral
Artículo, post o entrada
Un artículo, post o entrada es el cuerpo
Un artículo post o entrada es el cuerpo
central de un blog, donde periódicamente
el autor puede escribir, colocar imágenes,
videos, podcast, etc.
id d

24. ESTRUCTURA DE UN BLOG
ESTRUCTURA DE UN BLOG
Comentarios
Es el componente más interesante de esta forma de publicación, puesto
que es lo que abre el espectro a la interactividad entre autor‐lector, y
entre lectores entre sí.
Links o enlaces permanentes
Es una forma de enlazar un artículo de un blog. Suele indicarse con la
palabra “link permanente”, “permalink”, “enlace permanente” o con algún
signo preciso como '#.
g p
Descripción del blogger
En algunos blogs, sus autores reservan un apartado destinado a
En algunos blogs sus autores reservan un apartado destinado a
autodescribirse, donde brindan datos personales tales como: nombre,
edad, sexo, residencia, profesión, gustos, aspectos de la personalidad,
etcétera.
etcétera

25. ESTRUCTURA DE UN BLOG
ESTRUCTURA DE UN BLOG
Links
La presencia de links para dirigir a otros blogs o a sitios que el autor del
blog considera de interés, adopta en la mayoría de los casos la forma de
largos listados ubicados en alguno de los dos márgenes que bordean al
l l d b d l d l d á b d l
artículo o post. A esto se le conoce también como blogroll.
Archivo
hi
Todos los weblogs poseen un sistema automático de archivo que guarda
cronológicamente todo lo escrito (artículos y comentarios). Tanto el autor
g ( y )
como el lector podrán consultar ese archivo cuando lo deseen.

26. RESUMIENDO
¿QUÉ ES UN BLOG MÉDICO?
• C it
Consisten en entradas (llamados
t d (ll d
posts, artículos médicos)
• Se ordenan cronológicamente
Se ordenan cronológicamente
• Son escritos por una o más
personas
• Se hicieron populares a partir de
la proliferación de herramientas
la proliferación de herramientas
de publicación gratuitas
• Son fundamentalmente
Son fundamentalmente
textuales, pero ya incluyen fotos,
y
audio y video.

27. RESUMIENDO
¿QUÉ ES UN BLOG MÉDICO?
• La mayoría permite que el
visitante deje comentarios
j
• Generalmente usan enlaces
q
que los complementen
p
• Su estructura hace posible
realizar lecturas cronológicas,
g ,
temáticas etc.
p
• Es posible formar
comunidades de blogs
médicos.

28. “En definitiva, los blogs no son un
“ d fi i i l bl
monólogo expositivo sobre temas
específicos, sino que marcan una
importante transformación en las
formas de comunicación en la Web,
puesto que abren la posibilidad de la
interacción entre autor y lector”

29. CLASIFICACIÓN DE BLOGS
CLASIFICACIÓN DE BLOGS
Tipo de Weblog
• Autobiográfico
• Viajes
• Documentación y buscadores
• Política
• Economía y negocios
• Educación, ciencia, investigación
• Ficción
• Gastronomía
• Humor
• Marketing
• Medios y periodismo
• Investigación, comunicación, tecnologías de la
información
i fo ió

30. OTRA CLASIFICACIÓN
OTRA CLASIFICACIÓN
Personales Arte y cultura
Poesía, Cine, Ficción,
, , , Filosofía, Historia, Pintura
, ,
Gastronomía, Juegos,
Literatura, Música, Opinión
Tecnología Ciencia
Diseño, Hardware,
Diseño Hardware Internet Astronomía,
Astronomía Biología
Programación Medicina
Sociedad
Derecho, Instituciones,
Religión

31. PASOS PARA LA EVALUACIÓN DE UN BLOG
PASOS PARA LA EVALUACIÓN DE UN BLOG
• Identidad del autor
• Diseño de la interfaz
• Contenido editorial
• Antigüedad y frecuencia de actualización
A ti ü d d f i d t li ió
• Política de enlaces
• Listado de blogs (blogroll)
• Comentarios y debates
Comentarios y debates
• Publicidad

32. LOS BLOGS
LOS BLOGS
MÉDICOS/MEDIBLOGS

33. DEFINICIÓN DE MEDIBLOG
DEFINICIÓN DE MEDIBLOG
“Un mediblog es un bl que se usa con
“ dibl blog
fines médicos en el proceso salud –
enfermedad, tanto por médicos o por
profesionales de la salud”
En este contexto, los blogs están encontrando un lugar
E l bl á d l
cada vez más importante en la salud.

34. CARACTERÍSTICAS MEDIBLOG
CARACTERÍSTICAS MEDIBLOG
• L
Los mediblogs f ilit l
dibl facilitan la retroalimentación crítica
t li t ió íti
• El uso de los blogs por los médicos tiene un amplio alcance
pues puede usarse para proporcionar un espacio propio en
pues puede usarse para proporcionar un espacio propio en
línea, para plantear preguntas, publicar trabajos y
comunicarse con otros web
• Un blog no tiene por qué estar limitado a un solo autor, sino
que puede combinar a varios, incluyendo compañeros,
profesores, tutores o especialistas en un tema concreto.

35. CARACTERÍSTICAS DE LOS BLOGS MÉDICOS
CARACTERÍSTICAS DE LOS BLOGS MÉDICOS
• Contenido hipertextual y multimedia
• Fácil utilización
Fácil utilización
• Organización cronológica y temática de la
información
i f ió
• Intercambio de ideas

36. Referencias Bibliográficas
Referencias Bibliográficas
• Los weblogs: un desafío para docentes innovadores
http://weblog.educ.ar/educacion‐tics/archives/008551.php
• Tutorial para crear un blog en Blogger
http://weblog.educ.ar/espacio_docente/webcreatividad/archives/
001789.php
001789 h
• Tutorial para aprender a publicar textos con enlaces y videos en un
blog
bl
http://weblog.educ.ar/educacion‐tics/archives/008619.php

37. http://www.educ.ar. Mena, Marlón. Lic.
http://benitezasociados.blogspot.com.
http://benitezasociados.blogspot.com.
benitez.asociados@gmail.com