Narraciones digitales en scratch day bogota

1. ClaudiaMarcela Cortés
GermánBejarano
Narraciones digitales

2. Datos generales
 El proyecto se realiza con 60 estudiantes de grado
tercero y cuarto con edades comprendidas entre los 8 y
10 años.
 El proyecto se realiza en dos periodos académicos con
intensidad de dos horas semanales.

3. Problematización
El proyecto surge después de observar,
identificar y analizar las dificultades en la
elaboración de narraciones escritas por
parte de los estudiantes de grado tercero y
cuarto.
¿Cómo el uso del ambiente de
programación Scratch, promueve la
escritura creativa en los estudiantes de
grado tercero y cuarto del Instituto Técnico
Industrial Piloto?

4. Objetivos
.
 Desarrollar en los estudiantes competencias
comunicativas y pensamiento
computacional mediante la creación de
narraciones digitales.
 Comprender que las narraciones digitales
son una manera efectiva para contar
historias, escuchar sus voces y para
establecer conexiones significativas con
otras personas.
 Incentivar a los estudiantes en el uso de
herramientas y aplicaciones digitales para
dinamizar el aprendizaje y la escritura
creativa.

5. Mediante el uso del ambiente de
programación Scratch crear una película
corta o animación de una experiencia
personal donde plasme los componentes
de la narración digital.

6. Referente Conceptual
Narraciones
digitales
Pensamiento
computacional
TIC
Habilidades
comunicativas
Ambiente de
Programació
n Scratch
Escritura
creativa
Escritura
creativa

7. Metodología
• Proyectos
• Construccionismo

8. Elementos
Punto de Vista
Contenido
emocional
El Regalo de la voz
Economía
Estimulación
Medios
Textos
Fotos
Graficas
Audio
Video
Animaciones
Proceso
Escribir un guión
Reunir los
recursos
multimedia
Storyboard
Proyecto, revisar y
finalizar
Publicar y
compartir
Programas
Ambiente de
programación
Scratch.
Procesador de
texto en línea.
Diseño de la narración digital

9. Conclusiones
 Creación de narraciones digitales partiendo de las
vivencias personales.
 Desarrollo de habilidades para la solución de problemas
 Fortalecimientos de habilidades comunicativas y de
trabajo en equipo.
 Creación de textos con coherencia, cohesión y claridad
narrativa.
 Apropiación de la estructura de las narraciones digitales
creadas.

10. Conclusiones
 Aprendizaje creando y experimentando
 Diseño y expresión ideas
 Compartir ideas
 Fluidez tecnológica
 Pensar creativamente
 Razonar de modo sistémico

11. http://narracionesdigitales-
1.blogspot.com/
gbejarano25@yahoo.com