Cuadro de registros de videojuegos

1. Video juegos
Cuadro de Registro
OBSERVADORES:
· Jeison Fabián Córdoba.
· Luz Mery Santamaría.
· Katerine Villamarín Robayo
DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS PERSONAL
ANÁLISIS CONCEPTUAL
Preferencias
de juegos
Juegos de :
· Guerra
· Concentración
· Terror
· Acción
· Estrategia
· Deportes
· Simulaciones realistas,
· Época Medieval,
· Confrontación y Misiones
· Coches en 2 D
· Fútbol
Los nombres de videojuegos:
Pro Evolution Soccer, Grand theft Auto, need for speed,
Halo, resident evil , Carbono, Tekken, Mortal combat, Crash
bandicoot, Wtf, FIFA, Gears of wars, Age of Empires y Call of
Duty.
De todas las especies animales, los seres
humanos somos los más grandes jugadores de
todos. Estamos hechos para jugar y construimos a
través del juego. Cuando jugamos, estamos
inmersos en la más pura expresión de nuestra
humanidad, la expresión más auténtica de
nuestra individualidad.
Una vez que entendemos lo que el juego hace
por nosotros, podemos aprender a traer un
sentido de emoción y aventura de vuelta a
nuestras vidas, hacemos del trabajo una
extensión de nuestras vidas de juego, y nos
comprometemos plenamente con el mundo.
Hábitos de
juego
En general el tiempo que dedican a los videojuegos es de:
· Casi todos los días.
· Al menos tres veces por semana.
En los animales superiores, se fomenta la empatía
y se hacen posibles los grupos sociales complejos.
Para nosotros, el juego se encuentra en el centro
de la creatividad y la innovación.

2. · Los fines de semana todo el día.
· Generalmente al llegar del colegio.
· Durante los periodos de vacaciones.
· Todo su tiempo libre.
· Ahorran dinero de las onces para poder jugar.
Por su parte, el historiador holandés Johan
Huizinga ofrece otra buena definición de juego.
Él lo describe como "una actividad libre de pie la
vida muy conscientemente fuera" normal "como"
no grave ", pero al mismo tiempo que absorbe el
jugador intensamente y totalmente.
Historia como
jugador
Lo primero que empiezan a jugar son juegos sencillos en
computador.
En el colegio algunos compañeros hablan acerca de
algunos juegos y de lo emocionante que es jugarlos así que
se animan a ir a jugar, incluso se reúnen con amigos para ir
juntos. A medida que van asistiendo a jugar, y que se va
avanzando en el juego, encontrando trucos para jugadas, se
va tornando más “engomador”.
Cuando juegan se sienten inmersos en otra realidad, donde
muchas cosas son posibles y se pueden “lograr cosas
inimaginables”.
En general, comenzaron jugando a la edad de 8 y 9 años,
han ido cambiando de consola y formato de videojuegos
según las novedades del mercado.
Se crea un espacio para la interacción social y el
aprendizaje.
Se crea un formato de bajo riesgo para la
búsqueda y el desarrollo de habilidades y
talentos innatos.
Rochester, Nueva York. Eberle siente que la
mayoría de las personas pasan por un proceso
de seis pasos, ya que jugar. Aunque ni él ni yo
creo que cada jugador pasa por exactamente
estos pasos en este orden, creo que es útil pensar
en el juego de esta manera.
Eberle dice que el juego consiste en:
Anticipación, esperando con expectativa,
preguntándose qué va a pasar, la curiosidad, un
poco de ansiedad, tal vez porque hay una ligera
incertidumbre o riesgo involucrado.
Valoración del
juego
Los chicos observados afirman que el juego les brinda la
posibilidad de conseguir triunfos y de involucrarse en
realidades que traen retos divertidos.
Cuando se empieza un juego, no descansan hasta encontrar
la manera de poder ganarlo, se aprende mucho y se utiliza
mucho la imaginación.
En el caso particular de Call of Duty, uno de los sujetos afirma
que lo ve como un video juego muy entretenido y que habla
de la realidad como lo es la guerra en gaza además le
ayuda a obtener más reflejos.
Los adultos (padres y profesores) generalmente piensan que
los video juegos son malos, o que no sirven para nada
La habilidad para jugar es crucial no solo para ser
feliz, además permite el sostenimiento de las
relaciones sociales y hacer de una persona un
ser creativo e innovador.
De este modo, los juegos tienen efectos
beneficiosos de adquisición ya que poco de
juego verdadero puede extenderse por nuestras
vidas, haciéndonos más productivos y más
felices en todo que hacemos.
El juego proporciona un deseo de continuación.

3. porque piensan que son una pérdida de tiempo y que por
culpa de eso presentan deficiencias en su rendimiento
académico en el colegio.
En el caso particular de un sujeto, sus padres ven los video
juegos como una pérdida de tiempo y dinero. Además,
debido a que está medicado como adicto a los videojuegos
así que sus padres lo ven como una droga que mata el
cerebro poco a poco, lo que genera un rendimiento
académico es inferior.
Por otro lado, en algunos casos jugar video juegos les
permite alejarse de la calle y sus vicios, por lo cual aunque la
familia opina que están muy metidos en ellos y en las redes
sociales, no les parece del todo malo ya que evita que se
acerquen al consumo de las malas amistades, las drogas y
el alcohol.
Deseamos seguir haciéndolo, y el placer de
experiencia que conduce ese deseo.
Escenario Casi en su mayoría, los jóvenes prefieren jugar en la
privacidad de sus casas, sin embargo, acuden a los sitios en
que alquilan los juegos por tiempo cuando están con varios
amigos, además les gusta conocer personas por medio de
los juegos online. Como es el caso del escenario multijugador
llamado HIJACKED de Call of Duty Black Ops 2.
Aunque hace algunos años, los sitios para jugar video juegos
por tiempo alquilado eran muy comunes, actualmente son
muy difíciles de encontrar, los ubican estratégicamente
escondidos y cerca de los colegios y las universidades; son
lugares pequeños, aproximadamente con 10 y 12 televisores
fijados mediante aparatos metálicos en la pared, cada uno
conectado a una con consola Xbox o Play Station, en frente
de cada uno ubican dos sillas plásticas para los jugadores,
especialmente para los juegos de competencia y están
decorados con afiches alusivos a los juegos y los avisos con
la información de la tarifas del tiempo ofrecido.
El juego tiene una atracción inherente ya que la
diversión. Hace que el sujeto se sienta bien, es
una cura para el aburrimiento y con el juego se
pierde el sentido del paso del tiempo.
Las "reglas" del juego las aprendemos de nuestros
amigos. Y de nuestro juego aprendemos cómo
funciona el mundo y cómo interactúan los
amigos.
El juego promueve la formación de las
agrupaciones sociales que tienden a rodearse en
secreto. Por lo que el juego, a menudo promueve
la interacción social lo que genera nuevas
terminologías y hábitos que apartan a un grupo,
pero que no necesariamente promueven la
clandestinidad.
Juego propio Fabián: Me fue muy mal con el control del Xbox, no podía
coordinar con tantos botones. Recuerdo que me gustaba
· El juego ofrece un deseo de continuación.
Deseamos seguir haciéndolo, y el placer

4. jugar mucho hace 15 años videojuegos de guerra, peleas,
etc. Me trasnochaba jugando, me soñaba con el juego y no
era consciente de todo el tiempo que gastaba en ello.
Como profesor de informática no les permito que jueguen en
mi clase.
Mery: No soy muy hábil en el manejo de los controles,
algunos botones me cuesta manejarlos de manera
simultánea.
Me parece divertido jugar, prefiero los juegos de carreras de
carros, y cuando el resultado de la carrera no es bueno,
preferí repetirla.
En algunos momentos la falta de control en el juego puede
ser tensionante.
Prefiero los juegos que son con sensor de movimiento Kinect.
Katerine: Mi experiencia con los videojuegos no es muy
distinta a la de mis compañeros, debido a que no se me
facilita mucho el uso del control y sus botones, por lo cual,
empiezo a oprimirlos todos al tiempo y en ocasiones me sirve
la estrategia para ganar en luchas o Pro-skater que es mi
juego favorito. Siempre muevo el control y los brazos hacia
donde quiero que se mueva el personaje por lo que al final
del juego quedo agotada debido a la tensión que ejerzo en
mis brazos.
Por el contrario, me gusta mucho jugar Guitar Hero porque
solo se utilizan los botones de la parte de arriba y la barra
larga del centro, además son deductivos los movimientos
según el ritmo de las canciones, aunque vale aclarar que
siempre juego en los dos primeros niveles.
de la experiencia impulsa ese deseo.
Encontramos maneras para mantenerlo
en marcha. Si algo amenaza con detener
la diversión, tenemos que improvisar
nuevas reglas o condiciones para que el
juego no tenga que terminar. Y cuando se
ha terminado, queremos volver a hacerlo.
· En la mayoría de los casos, el juego es un
catalizador. Los efectos beneficiosos de
conseguir un poco de juego verdadero se
puede propagar a través de nuestras
vidas, en realidad nos hace más
productivos y más felices en todo lo que
hacemos. Se vivencian algunas de las
características propias del juego,
presentadas en el libro PLAY.
 Disminución de la conciencia de uno
mismo
 potencial de improvisación
 deseo Continuación
· Cuando nos hacemos más viejos, nos
sentimos culpables con el juego. Nos dicen
que es improductivo, una pérdida de
tiempo, incluso algo pecaminoso.
· Con el juego dejamos de preocuparnos
sobre si nos vemos bien o extraños,
inteligentes o estúpidos. Dejamos de
pensar en el hecho que pensamos.
· Como los niños no necesitamos
instrucciones de cómo jugar, sólo nos
damos cuenta de que lo disfrutamos y lo
hacemos.