1. 한국리더십센터 제주교육원
학습능력 향상을 위한 자기관리 프로그램
성공하는 일도초 학생들의 7 가지 습관
( 성공하는 어린이들의 7 가지 습관 )
프로그램 제안서
2009 Korea Leadership Center
2. 한국리더십센터 제주교육원
목차
• 개요
• 특징
• 기대효과 및 목표
• 교육 도구
• 일정표
• 워크숍 이후 반응
• 교육비 및 교육구성
3. 개요
기존엔
성공하는 어린이들의 7 가지 습관
Outside In 단체
1. 자신의 삶을 주도하라
학급 , 학
교 2. 끝을 생각하고 시작하라
가정 , 친구관
계
3. 소중한 것을 먼저 하라
개인 4. 승승을 생각하라
신뢰성
5. 먼저 이해하고 다음에 이해시켜라
신뢰 6. 시너지를 내라
역할 7. 끊임없이 쇄신하라
리더십 7Habits 은
Inside Out
4. 특징
다양한 도구를 통해 교육 후 지속적인 효과
• 사전 설문 진단과 분석
• 교육 후 활용 툴 : 플래너 , 사명서 , 에세이
체계적인 사후 관리
• 3 주 후 모임
교사 , 학생 , 학부모에게 검증된 프로그램
• 대원외고 리더십 인증 과정으로 전교생 도입 진행
• 제주여중 1 학년 전 학급 교육 진행
• 아라중 , 효돈중 교육복지관련 7habits 교육 진행
창의적 교수법과 활동을 통해
참가자들의 참여를 높여 교육효과를 내는 탁월한 방식
( 토론 , 발표 등 창의적 체험중심 교육운영 )
5. 기대효과 및 목표
개인의 승 대인관계의 승리
리
1. 적극성 , 주도성형 1. 적극적 대인관계
Leadership
성
2. 존중과 경청
2. 사명과 목표 관리
3. 시너지의 활용
3. 효과적인 자기관리
Leadership 을 통해 개인에서 대인관계로 영향력을 확대
함
6. 교육 도구
7 가지 습관 매뉴얼
-성공하는 어린이들이 가져야 할 가
장 핵심적이고 중요한 습관을 체계
적으로 구성
프랭클린 플래너 주니어
-학생들의 시간 및 목표 관리뿐 아니라
학습 관리를 통해 참가자가 체계적으
로 시간과 자기자신을 관리
할 수 있도록 도와준다 .
7. 일정표
구분 강의내용 단원
1 9:00~12:00 오리엔테이션 , 습관이란 . 성품과 성격
일
차 13:00~16:00 감정은행계좌 , 패러다임 , 자성예언 패러다임과 기본원칙들
9:00~11:00 원칙 , 효과성 , 3 인학습 , 가치관에 따라 반응하기
2 반사적 행동 & 주도적 행동
11:10~12:00 습관 1. 자신의 삶을 주도하라
일 영향력의 원에 노력 집중하기
차
변환자 되기 , 삶의 중심 선택하기 , 자기 사명서 ,
13:00~16:00
비전설정 및 비전맵 그리기 습관 2. 끝을 생각하며 시작하라
9:00~10:00 3 인 학습 , 사명서 , 비전 낭독
3 나에게 가장 소중한 것 ,
10:10~12:00 습관 3. 소중한 것을 먼저하라
일 제 2 상한에서 효과적인 삶을 살기
차
인간상호작용의 4 가지 패러다임 ,
13:00~16:00 습관 4. 승 - 승을 생각하라
승승을 위한 삶의 재 각본화 , 승승의 4 가지 차원
9:00~10:00 3 인 학습 3 인학습
4 커뮤니케이션 방법 , 처방 하기전에 진단하라 ,
10:10~12:00 습관 5. 먼저 이해하고 다음에 이해시켜라
일 듣기의 수준 , 자서전적 응답
차
시너지란 , 차이점을 가치있게 생각하기 , 제 3 의 대 습관 6. 시너지를 내라
13:00~16:00
8. 워크숍 이후 반응 ( 한천초 사례 )
- 사명서 쓰기 ( 목표의 확립 )
- 패러다임의 전환
가장 인상 깊고
- 주도성과 영향력의 원
유익한 내용 - 시간관리 ( 소중한 것을 먼저 하라 )
- 시너지의 활용
- 뚜렷한 목표를 갖고 앞으로 그 목표를 위해 노력할 겁니다
- 자기 사명을 갖게 되었다 . 삶의 의미를 갖게 되었다
- 계획적이고 효율적인 삶을 살아갈 수 있을 것 같다
- 적극적으로 웃으며 살고 긍정적으로 생각하게 된 것 같아요
- 나를 더 소중히 여기고 사랑하며 나를 더 절제하고 조절 할 수 있을 거에요
- 이런 게 내 인생에 없었더라면 내 인생은 어떻게 됐을까
워크숍 이후
- 대인관계에서 친구들과 더 재미있고 활발하게 생활하길 기대합니다
달라진 나의 모습
- 거의 모든 면에서 자세부터 달라질 것 같다
- 많은 고민을 해결하였고 삶의 지침서가 되어 주었다
- 내 인생을 바라보는 시각이 달라졌다
- 내 삶을 주도적으로 살겠다 . 다른 사람을 배려하도록 습관을 형성해 나갈 것이다
- 시간관리를 잘 할 수 있을 거 같다
- 더 이상 유약하게 이리저리 휩쓸리지 않고 계획을 세우고 성실하게 살 것이다
9. THE
7 HABITS
OF HIGHLY EFFECTIVE CHILDREN
®
감사합니다
한국리더십센터 제주교육원
Tel) 064-725-2714
E-mail)wbli@hanmail.net
Notes de l'éditeur
Lack of Clarity – work groups do not always understand top corporate goals. Insufficient Commitment – work groups do not always agree with top corporate goals. Poor Translation – work groups may not be translating corporate goals into how they spend departmental time and resources. Insufficient Discipline – work groups do not always stay on track in an environment which internal and marketplace distractions occur. Insufficient Enabling Structures – work groups may lack the necessary systems and structures to help them achieve top goals. Insufficient Collaboration – work groups may not have a broad enough perspective to identify opportunities to collaborate or the motivation to collaborate with others. Low Trust – the organization may not have the culture of trust required to share information and foster collaborative efforts against a shared set of goals. Low Accountability – the organization may not have a culture that holds employees accountable, both top-down, bottom-up, and peer-to-peer Some organizations want to know where the breakdowns are occurring. What ’ s your gut telling you where you might be having a problem.
