Prezentacija u Power Pointu za seminar za usavršavanje nastavnika engleskog jezika "Rečnici u nastavi engleskog jezika", u organizaciji izdavačke kuće Klett

1. S E M I N A R Z A US A V R Š A V A N J E N A S T A V N I K A
REČNIK U NASTAVI
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović

2. Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
2
REČNIK I NASTAVA:
POŽELJNO, STVARNO I MOGUĆE
OKVIRNA RAZMATRANJA

3. REČNIK I NASTAVA /
REČNIK U NASTAVI
S jedne strane:
• Rečnici su stalni pratioci svakoga ko (pokušava da)
se služi stranim jezikom.
• U svakom tipu škole i na svakom nivou znanja za
učenike bi bilo korisno da nauče da rečnik koriste
što efikasnije.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
3

4. REČNIK I NASTAVA /
REČNIK U NASTAVI
S druge strane:
• Rečnik nije ni obavezno ni osnovno, već tzv.
DODATNO NASTAVNO SREDSTVO.
• Nastavnici imaju i mnogo drugih obaveza i ciljeva.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
4

5. REČNIK I NASTAVA /
REČNIK U NASTAVI
Iskustva iz prakse
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
5

6. INFORMACIJE O REČNICIMA –
ZAŠTO (BAŠ SAD)?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
6
Nekad
Ebla (Akad/Sirija), 2500 p.n.e.
Arapski rečnici, 8-14. vek
Rečnik Accademije della Crusca
(1612)

7. INFORMACIJE O REČNICIMA –
ZAŠTO (BAŠ SAD)?
Ranije – engleski jezik
Samuel Johnson
A Dictionary of the English Language
1755.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
7

8. INFORMACIJE O REČNICIMA –
ZAŠTO (BAŠ SAD)?
Ranije – engleski jezik
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
8
Noah Webster
A Compendious Dictionary of the English Language
1806.

9. INFORMACIJE O REČNICIMA –
ZAŠTO (BAŠ SAD)?
Ranije – engleski jezik
(Noah Webster)
An American Dictionary of the English Language
1828.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
9

10. INFORMACIJE O REČNICIMA –
ZAŠTO (BAŠ SAD)?
Ranije – engleski jezik
(Richard Chenevix Trench, Herbert Coleridge, Frederick Furnivall)
Oxford English Dictionry
1884.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
10

11. INFORMACIJE O REČNICIMA –
ZAŠTO (BAŠ SAD)?
Ranije: srpsko-engleski i englesko-srpski rečnici
• Louis Cahen, London, 1920.
• Đorđe A. Petrović, Solun, 1918.
• Ilija M. Petrović, Beograd, 1933.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
11
Ilija M. Petrović (1895-1942)

12. INFORMACIJE O REČNICIMA –
ZAŠTO (BAŠ SAD)?
Sada
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
12

13. INFORMACIJE O REČNICIMA –
ZAŠTO (BAŠ SAD)?
Sada
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
13

14. INFORMACIJE O REČNICIMA –
ZAŠTO (BAŠ SAD)?
Sada –
proizvodi itd. koji delimično preuzimaju ulogu rečnika
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
14

15. INFORMACIJE O REČNICIMA –
ZAŠTO (BAŠ SAD)?
Rezultat bogate ponude:
- mogućnost izbora,
- moguće prilagođavanje potrebama konkretnog korisnika i/ili
zahtevima konkretnog zadatka,
ALI ZATO I:
- nepreglednost,
- neujednačen kvalitet i
- neophodni stalno praćenje i analiza.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
15

16. INFORMACIJE O REČNICIMA –
ZAŠTO (BAŠ SAD)?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
16

17. REAKCIJA – ZAŠTO?
Zašto treba kod svih učenika razvijati tzv.
leksikografsku korisničku kompetenciju?
Kada prestanemo da pohađamo nastavu jezika,
rečnici su jedina namenska „pomagala“ koja nam
ostaju na raspolaganju, pa je zato i važno da svi
učenici nauče da ih što efikasnije koriste.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
17

18. REAKCIJA – ZAŠTO?
Svakoj nastavi jednom dođe kraj, a ona je bila
uzaludna ako se učenici tokom nje nisu
osposobili:
 da samostalno primenjuju stečena znanja,
 da samostalno održavaju stečena znanja i
 da samostalno proširuju stečena znanja.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
18

19. REAKCIJA – ZAŠTO?
Celoživotno učenje –
ključne kompetencije prema EU
- jezička kompetencija L1,
- jezička kompetencija L2 (L3),
- matematička kompetencija i osnovna prirodnonaučno-
tehnička kompetencija,
- kompjuterska kompetencija,
- kompetencija za učenje (treba znati kako se uči),
- socijalna i građanska kompetencfija,
- lična inicijativa i preduzetnička kompetencija,
- kulturna svest i sposobnost za kulturno izražavanje.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
19

20. IZOSTANAK INFORMACIJA
- POSELDICE
„Neprijatelj br. 1“
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
20

21. NEPRIJATELJ BR. 1 U AKCIJI
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
21

22. Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
22

23. PA ZAR TO NE VIDE I SAMI?
I
The spirit is willing but the flesh is weak.
(Matthew 26:41)
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
23

24. PA ZAR TO NE VIDE I SAMI?
II
„Godine 1995. našli su se na razgovoru savremenoj
nemačkoj književnosti održanom u Amsterdamu u
okviru šireg razgovora vođenog u istom zdanju
(doduše u različitim slušaonicama), a koji je
obuhvatao i motive iz francuske, engleske i italijanske
književnosti.“
konferencija
Španski: conferencia
razgovor
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
24

25. PA ZAR ONI TO NE VIDE I SAMI?
„Onda se šefica odseka za odnose sa štampom
nasmejala i ćutke ih osmotrila, razbaškarena u svojoj
udobnoj daktilografskoj stolici. Kasnije su razgovarali
sa glavnom redaktorkom.“
„Video je lice jednog belgijskog ministra. Video je
ostatke jednog aviona koji se nagnut na stranu dimio
na nekoj pisti za ateriranje, okružen ambulantnim i
vatrogasnim kolima. Pozvao je Nortonovu urlikom.“
španski: pista para aterrizar aerodromska pista
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
25

26. PA ZAR ONI TO NE VIDE I SAMI?
„Rat nam je odjednom svima postao prisutan sada već
gotovo svakaodnevnim vazdušnim ili avionskim
uzbunama, dva strha, između i u kojima se to internatsko
vreme sve više i više moralo razvijati u opasno po život.“
„...pre nego što mi je naredio da siđem u protivvazdušni
podrum same zgrade...“
„...od tada više nikada nisam svirao na nekoj violini...“
„Gimnazija, sada, za razliku od ratne glavne škole, jedan
precizno funkcionišući, ni sa čim spolja neometani
nastavni aparat bila je za mene dobar primer...“
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
26

27. PA ZAR ONI TO NE VIDE I SAMI?
„Čak i uz opasnost da me svi ti
stanovnici s naočnjacima ponovo
načine u najiskonskijem smislu reči
nemogućim i ludim, treba reći da taj
grad, u stolećima prosto izanđao od
katolicizma au decenijama brutalno
savladan od nacionalsocijalizma, čini
svoje dejstvo.“
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
27

28. A ŠTA BIVA KAD NEKO JESTE VOLJAN DA
KORISTI REČNIK, ALI NE ZNA KAKO?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
28

29. A ŠTA BIVA KAD NEKO JESTE VOLJAN DA
KORISTI REČNIK, ALI NE ZNA KAKO?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
29

30. A ŠTA BIVA KAD NEKO JESTE VOLJAN DA
KORISTI REČNIK, ALI NE ZNA KAKO?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
30

31. A ŠTA BIVA KAD NEKO JESTE VOLJAN
DA KORISTI REČNI, ALI NE ZNA KAKO?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
31

32. A ŠTA BIVA KAD NEKO JESTE VOLJAN DA
KORISTI REČNIK, ALI NE ZNA KAKO?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
32

33. A ŠTA BIVA KAD NEKO JESTE VOLJAN DA
KORISTI REČNIK, ALI NE ZNA KAKO?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
33

34. A ŠTA BIVA KAD NEKO JESTE VOLJAN DA
KORISTI REČNIK, ALI NE ZNA KAKO?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
34

35. A ŠTA BIVA KAD NEKO JESTE VOLJAN DA
KORISTI REČNIK, ALI NE ZNA KAKO?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
35

36. A ŠTA BIVA KAD NEKO JESTE VOLJAN DA
KORISTI REČNIK, ALI NE ZNA KAKO?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
36

37. A ŠTA BIVA KAD NEKO JESTE VOLJAN DA
KORISTI REČNIK, ALI NE ZNA KAKO?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
37

38. Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
38

39. I MI KONJA ZA TRUKU IMAMO...
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
39

40. KOME NIJE BILO DOSTA
MOŽE LAKO DA NAĐE JOŠ...
• http://www.uebersetzungsfehler.com/
• http://www.engrish.com/
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
40

41. S DRUGE STRANE,
NE TREBA PRETERIVATI....
Nije uvek problem u rečniku i korišćenju rečnika,
nekad je i u gramatici:
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
41

42. S DRUGE STRANE,
NE TREBA PRETERIVATI....
• Nije uvek problem u rečniku i u korišćenju rečnika,
nekima ide loše i na maternjem jeziku:
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
42

43. S DRUGE STRANE,
NE TREBA PRETERIVATI....
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
43
Nije uvek problem u rečniku i u korišćenju rečnika,
nekima ide loše i na maternjem jeziku – a možda i samo svako stvari vidi
na svoj način:

44. IPAK JE EFEKTNIJE
KAD SE SVE URADI KAKO TREBA…
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
44

45. ZAŠTO BAŠ VI?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
45
A tree must be bent while it is young.
You can’t teach an old dog new tricks.
Was Hänschen nicht lernt,
lernt Hans nimmermehr.

46. ZAŠTO BAŠ VI?
Što su učenici stariji, tim je njihov otpor veći:
• Kad sam dovde stigao radeći ovako, ići će to i
dalje.
• Kako sad odjednom, posle toliko, godina ispada da
ne znam da koristim rečnik, kad do sada niko nije
imao nikakvih primedbi?
• Toliko se već godina školujem, zar je moguće da ni
rečnik ne znam da koristim?
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
46

47. ZAŠTO BAŠ VI?
ENGLESKI JE PRVI STRANI JEZIK IZUZETNO SNAŽNO UTIČE NA
USVAJANJE DRUGOG (I SVIH OSTALIH) STRANIH JEZIKA!!!
ZANAČAJ NASTAVNIKA ENGLESKOG JEZIKA U TOM JE SMISLU
NEPROCENJIV!!!
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
47

48. IMA TU, NARAVNO, I NEKIH RIZIKA 
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
48
Šala,
naravno!

49. ZAŠTO BI SVAKAKO NEKO TREBALO?
Informacije koje učenici (a i drugi korisnici) u rečniku uoče i
uspešno protumače samo su vrh ledenog brega, što je
velika šteta:
• zato što su već uložili novac u rečnik i/ili vreme u
pretragu
I PRE SVEGA
• zato što im informacije koje su uočili i protumačili po
pravilu nisu dovoljne (da izaberu pravu reč i da je
ispravno upotrebe).
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
49

50. A KOJI JE NAŠ INTERES U SVEMU TOME?
• uspešnost u poslu,
• profesionalni moral,
• borba za očuvanje ugleda profesije (urušeavanje
ugleda profesije ima dalekosežne posledice po
svakog pojedinca koji se njome bavi);
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
50

51. I KAD SMO VEĆ KOD TOGA...
Mi filolozi:
• obrazujemo i vaspitavamo buduće generacije,
• pomažemo i odraslima da steknu znanja koja su im
neophodna za život i rad,
• omogućavamo međunarodne kontakte,
• obezbeđujemo preduslove za međukulturnu
razmenu, za bogaćenje nacionalnih kultura, širenje
naučnih saznanja i tehničkih dostignuća itd.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
51

52. I?
Iako obavljamo poslove koji su toliko važni
za čitavo društvo,
i koji čak presudno utiču na budućnost tog društva:
• naši poslovi uglavnom nisu visoko cenjeni,
• naš rad nije osobito dobro plaćen,
• ne ubrajamo se u prestižne profsionalne grupe i
• nemamo veći uticaj ni na vlastito ukruženje i na
uslove rada, a kamo li na društvena kretanja i na
društvo u celini.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
52

53. A KO JE ZA TO KRIV?
ODGOVOR JE JEDNOSTAVAN: MI SAMI.
Zašto?
• Zato što nismo jedinstveni, nego se, naprotiv, trudimo da
naglasimo razlike između stručnjaka za različite jezike i
poslove (nastava, prevođenje itd.).
• Zato što nismo profesionalno organizovani kao grupa,
nego smo rascepkani po različitim strukovnim
udruženjima.
• Jednom rečju, zato što se uopšte ni ne borimo za
sopstvene interese.
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
53

54. I ŠTA TREBA DA URADIMO?
• Da promenimo sopstvenu svest.
• Da promenimo svoje ponašanje.
• Da preduzmemo nešto :
It starts with small steps!
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
54

55. Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
55

56. Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
56

57. Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
57

58. 58
Doc. dr Jelena Kostić-Tomović
Izdavačka kuća Klett
H A V E A N I C E A F T E R N O O N
UNTIL NEXT TIME...