Soumettre la recherche
Mettre en ligne
2
•
Télécharger en tant que DOC, PDF
•
0 j'aime
•
645 vues
Je M'appelle Ammy Kjn
Suivre
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 4
Télécharger maintenant
Recommandé
K2(1)
K2(1)
Saranpattara Jace
K2
K2
minimalistknont
K2
K2
Patpeps
K2
K2
Nontt' Panich
K2
K2
Nontt' Panich
K2
K2
Nontt' Panich
K2
K2
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงาน K2
ใบงาน K2
Janejira K. Ayutthaya
Recommandé
K2(1)
K2(1)
Saranpattara Jace
K2
K2
minimalistknont
K2
K2
Patpeps
K2
K2
Nontt' Panich
K2
K2
Nontt' Panich
K2
K2
Nontt' Panich
K2
K2
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงาน K2
ใบงาน K2
Janejira K. Ayutthaya
Gor2
Gor2
LiftzaNg Kab
ใบงาน2
ใบงาน2
Patpeps
โครงงานคอมใบงานที่ 2
โครงงานคอมใบงานที่ 2
ภูมิภัทร ชัยยะเลิศ
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญ
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญ
Sorpor 'eiei
ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
pharthid
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
Jakkrapong Bantawang
ใบความรู้ที่ 2 ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ใบความรู้ที่ 2 ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
Thanawut Rattanadon
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
ณิชกานต์ แจ้งสว่าง
1. ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์
1. ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์
Thanawut Rattanadon
ใบงานที่2
ใบงานที่2
Nontt' Panich
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
dechathon
งานการชั้น ป.2 ปี 2556 มีตัวชี้วัด
งานการชั้น ป.2 ปี 2556 มีตัวชี้วัด
Duangnapa Inyayot
ใบงานคอมพิวเตอร์ 2 ถึง 8
ใบงานคอมพิวเตอร์ 2 ถึง 8
Pumbaa Stk
(ใบงานที่2) (2)
(ใบงานที่2) (2)
Aungkana Na Na
ใบงาน3 แก้
ใบงาน3 แก้
Yong Panupun
(ใบงานที่ 2)
(ใบงานที่ 2)
JoyCe Zii Zii
K14
K14
Orraya Swager
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท
Je M'appelle Ammy Kjn
K3
K3
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
Je M'appelle Ammy Kjn
Ham
Ham
Je M'appelle Ammy Kjn
Contenu connexe
Tendances
Gor2
Gor2
LiftzaNg Kab
ใบงาน2
ใบงาน2
Patpeps
โครงงานคอมใบงานที่ 2
โครงงานคอมใบงานที่ 2
ภูมิภัทร ชัยยะเลิศ
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญ
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญ
Sorpor 'eiei
ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
pharthid
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
Jakkrapong Bantawang
ใบความรู้ที่ 2 ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ใบความรู้ที่ 2 ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
Thanawut Rattanadon
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
ณิชกานต์ แจ้งสว่าง
1. ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์
1. ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์
Thanawut Rattanadon
ใบงานที่2
ใบงานที่2
Nontt' Panich
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
dechathon
งานการชั้น ป.2 ปี 2556 มีตัวชี้วัด
งานการชั้น ป.2 ปี 2556 มีตัวชี้วัด
Duangnapa Inyayot
ใบงานคอมพิวเตอร์ 2 ถึง 8
ใบงานคอมพิวเตอร์ 2 ถึง 8
Pumbaa Stk
(ใบงานที่2) (2)
(ใบงานที่2) (2)
Aungkana Na Na
ใบงาน3 แก้
ใบงาน3 แก้
Yong Panupun
(ใบงานที่ 2)
(ใบงานที่ 2)
JoyCe Zii Zii
K14
K14
Orraya Swager
Tendances
(17)
Gor2
Gor2
ใบงาน2
ใบงาน2
โครงงานคอมใบงานที่ 2
โครงงานคอมใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญ
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญ
ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
ใบความรู้ที่ 2 ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ใบความรู้ที่ 2 ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
1. ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์
1. ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่2
ใบงานที่2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
งานการชั้น ป.2 ปี 2556 มีตัวชี้วัด
งานการชั้น ป.2 ปี 2556 มีตัวชี้วัด
ใบงานคอมพิวเตอร์ 2 ถึง 8
ใบงานคอมพิวเตอร์ 2 ถึง 8
(ใบงานที่2) (2)
(ใบงานที่2) (2)
ใบงาน3 แก้
ใบงาน3 แก้
(ใบงานที่ 2)
(ใบงานที่ 2)
K14
K14
En vedette
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท
Je M'appelle Ammy Kjn
K3
K3
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
Je M'appelle Ammy Kjn
Ham
Ham
Je M'appelle Ammy Kjn
3
3
Je M'appelle Ammy Kjn
2
2
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
Je M'appelle Ammy Kjn
2
2
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
Je M'appelle Ammy Kjn
2
2
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Je M'appelle Ammy Kjn
3
3
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
Je M'appelle Ammy Kjn
งานคอมพิม แอม
งานคอมพิม แอม
Je M'appelle Ammy Kjn
2
2
Je M'appelle Ammy Kjn
En vedette
(18)
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท
K3
K3
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
Ham
Ham
3
3
2
2
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
2
2
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
2
2
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
3
3
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
งานคอมพิม แอม
งานคอมพิม แอม
2
2
Similaire à 2
2
2
Je M'appelle Ammy Kjn
K2
K2
minimalistknont
Chese2
Chese2
ณิชกานต์ แจ้งสว่าง
K2
K2
Seew' Pobpon
K2
K2
Seew' Pobpon
ใบงานที่4
ใบงานที่4
Aksonsat Roungsan
ใบงานที่2
ใบงานที่2
Varisara Samernate
K2
K2
Sora Hikaru
K2 (1)
K2 (1)
Chananun Kawepho Glt
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว
Thank Chiro
ความหมายและความสำคัญ
ความหมายและความสำคัญ
Lupin F'n
K2
K2
Seew' Pobpon
(ใบงานที่ 2)
(ใบงานที่ 2)
JoyCe Zii Zii
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
Natnicha Nuanlaong
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
Natnicha Nuanlaong
ใบงานที่2
ใบงานที่2
natnardtaya
ใบงาน 2-8
ใบงาน 2-8
Nun Protozoa
เรื่อความหมายและความสำคัญของโครงงาน
เรื่อความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Tung May
รายงาน
รายงาน
Thank Chiro
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ชนกานต์ สุพิณวงศ์
Similaire à 2
(20)
2
2
K2
K2
Chese2
Chese2
K2
K2
K2
K2
ใบงานที่4
ใบงานที่4
ใบงานที่2
ใบงานที่2
K2
K2
K2 (1)
K2 (1)
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว
ความหมายและความสำคัญ
ความหมายและความสำคัญ
K2
K2
(ใบงานที่ 2)
(ใบงานที่ 2)
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่2
ใบงานที่2
ใบงาน 2-8
ใบงาน 2-8
เรื่อความหมายและความสำคัญของโครงงาน
เรื่อความหมายและความสำคัญของโครงงาน
รายงาน
รายงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Plus de Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานแบบสำรวจประวัติของนายณัฐนนท์ สุวรรณพรหม
ใบงานแบบสำรวจประวัติของนายณัฐนนท์ สุวรรณพรหม
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานแบบสำรวจประวัติของนายณัฐนนท์ สุวรรณพรหม
ใบงานแบบสำรวจประวัติของนายณัฐนนท์ สุวรรณพรหม
Je M'appelle Ammy Kjn
เสร็จแล้ว
เสร็จแล้ว
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
Je M'appelle Ammy Kjn
15
15
Je M'appelle Ammy Kjn
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
Je M'appelle Ammy Kjn
K16
K16
Je M'appelle Ammy Kjn
K15
K15
Je M'appelle Ammy Kjn
K14
K14
Je M'appelle Ammy Kjn
8
8
Je M'appelle Ammy Kjn
10
10
Je M'appelle Ammy Kjn
7
7
Je M'appelle Ammy Kjn
6
6
Je M'appelle Ammy Kjn
4
4
Je M'appelle Ammy Kjn
10
10
Je M'appelle Ammy Kjn
9
9
Je M'appelle Ammy Kjn
8
8
Je M'appelle Ammy Kjn
6
6
Je M'appelle Ammy Kjn
5
5
Je M'appelle Ammy Kjn
7
7
Je M'appelle Ammy Kjn
Plus de Je M'appelle Ammy Kjn
(20)
ใบงานแบบสำรวจประวัติของนายณัฐนนท์ สุวรรณพรหม
ใบงานแบบสำรวจประวัติของนายณัฐนนท์ สุวรรณพรหม
ใบงานแบบสำรวจประวัติของนายณัฐนนท์ สุวรรณพรหม
ใบงานแบบสำรวจประวัติของนายณัฐนนท์ สุวรรณพรหม
เสร็จแล้ว
เสร็จแล้ว
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
15
15
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
K16
K16
K15
K15
K14
K14
8
8
10
10
7
7
6
6
4
4
10
10
9
9
8
8
6
6
5
5
7
7
2
1.
ใบงานที่ 2 เรื่อ
ง ความหมายและความสำา คัญ ของโครงงาน ---------------------------------------------------------------------------- ให้นักเรียนเปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ แล้วค้นหาความหมายและความสำา คัญ ของโครงงานจากแหล่งข้อมูล (ห้องสมุด / อินเทอร์เน็ต) แล้วบันทึกลงกระดาษ ขนาด A4 ที่เตรียมมาพร้อมเขียน แหล่งที่มา หรือ Address ของ website ที่ นักเรียนค้นหาข้อมูลเหล่านั้นด้วย พัฒ นาโครงงานคอมพิว เตอร์ต ามขั้น ตอนต่อ ไปนี้ - คัด เลือ กหัว ข้อ ที่ส นใจ - ศึก ษาค้น คว้า เอกสาร - จัด ทำา ข้อ เสนอโครงงาน - พัฒ นาโครงงาน - จัด ทำา รายงาน - นำา เสนอและเผยแพร่ โครงงานคอมพิวเตอร์ เป็นงานวิจัยในระดับนักเรียนเป็นการใช้ คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นที่มีอยู่ในการศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่าง ๆ เพื่อนำาผลที่ได้มาประยุกต์ใช้งานจริง หรือใช้เพื่อช่วยสร้างสื่อเพื่อเสริม การเรียนให้ได้ดีมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โครงงานคอมพิวเตอร์จึงเป็น กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้และฝึกฝนการใช้ ทักษะการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อมทั้งเครื่องมือต่าง ๆ ในการแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนาการสร้างผลงานจริงอีกด้วย โครงงานคอมพิวเตอร์ เป็นกิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการ เลือกศึกษาปัญหาที่ตนสนใจ ซึงอาจเป็นปัญหาที่ต้องใช้ความรู้ทาง ่ คอมพิวเตอร์ ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน โครงงาน บางเรื่องอาจต้องการวัสดุอุปกรณ์นอกเหนือจากที่มีอยู่ ซึงนักเรียนจะต้อง ่ คิดออกแบบสร้างขึ้นหรือดัดแปลงเพื่อใช้งานได้ตรงกับความต้องการ โดยในการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์จะอยู่ภายใต้การดูแลและให้คำา ปรึกษาของครูในสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ หรือต่างสาขาวิชารวมทั้งผู้ทรง คุณวุฒิด้านต่าง ๆ ด้วย โครงงานคอมพิวเตอร์ ที่จะทำาในระดับมัธยมศึกษาควรเป็นประเด็นหรือ ปัญหาที่นักเรียนสนใจใคร่รู้ และสามารถใช้ความรู้ ทักษะ ตลอดจน ประสบการณ์ในระดับของนักเรียน เพื่อคิดแนวทางในการแก้ปัญหาและ การพัฒนาโปรแกรม เพื่อให้โครงงานคอมพิวเตอร์นั้นมีคุณค่า ยิ่ง อย่างไรก็ตาม เรื่องที่นักเรียนสนใจและคิดที่จะทำาโครงงานอาจมีผู้ สนใจทำามาก่อน หรือเป็นเรื่องที่นักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและ พัฒนามาแล้ว แต่นักเรียนก็ยังสามารถทำาโครงงานดังกล่าวได้ เพียงแต่
2.
คิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือศึกษาเพิ่มเติมจากผลงานเดิมที่มีผู้รายงานไว้
ความสำาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความเจริญก้าวหน้าของ สังคมปัจจุบันเทคโนโลยีด้านนี้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วจึงเป็นเรื่อง ยากที่ประชาชนจะคอยติดตามความก้าวหน้าอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นการ ศึกษาเทคโนโลยี ของคอมพิวเตอร์ จึงต้องศึกษาหลักการและเนื้อหาพื้น ฐานเป็นสำาคัญ การศึกษาด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ เป็นสิ่งจำาเป็น เสมือนกับการศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คอมพิวเตอร์ได้เปลี่ยนแปลง โลกของเราในด้านต่างๆ มากมาย ได้แก่ 1. สังคมโดยส่วนใหญ่เปลี่ยนจากสังคมอุตสาหกรรมเป็นสังคม สารสนเทศ 2. การตัดสินใจในเรื่องต่างๆ มักขึ้นอยู่กับข้อมูลซึ่งได้จากระบบ คอมพิวเตอร์ 3. คอมพิวเตอร์กลายเป็นเครื่องมือที่สำาคัญแทนเครื่องมืออื่นๆใน อดีต เช่น เครื่องพิมพ์ดด เครื่องคิดเลข เป็นต้น ี 4. คอมพิวเตอร์ถูกใช้ในการออกแบบสถานการณ์หรือปัญหาที่ซับ ซ้อนต่างๆ 5. คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์หลักที่ใช้ในงานติดต่อสื่อสารของโลก ปัจจุบัน การศึกษาด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีขึ้นเพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมี ความรู้ ความเข้าใจในวิทยาการคอมพิวเตอร์ และมีความสามารถในการ พัฒนาโปรแกรมได้ การจัดทำาโครงงานคอมพิวเตอร์จะเป็นสิ่งที่ทำาให้ผู้ เรียนสามารถบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างสมบูรณ์ จุดมุงหมายที่สำาคัญ ่ ประการหนึ่งของการเรียน การสอนคอมพิวเตอร์ในโรงเรียน คือ การที่ผู้เรียนได้มีโอกาสนำาความรู้ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้า หาความรู้ต่างๆด้วยตนเอง ซึงวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากวิธีหนึ่งคือการ ่ ทำาโครงงานคอมพิวเตอร์ โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นๆใน การศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่างๆ เพื่อนำาผลงานที่ได้มาประยุกต์ใช้งาน จริง หรือเพื่อใช้ช่วยสร้างสื่อเสริมการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพ ยิ่งขึ้น โครงงานคอมพิวเตอร์จึงเป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ช่วยให้ผู้
3.
เรียนได้เรียนรู้และฝึกทักษะการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อมทั้งเครื่องมือต่างๆในการแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนาเจตคติในการ สร้างผลงาน
โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมหนึ่งที่ผู้เรียนสามารถศึกษา ปัญหาที่ตนสนใจ ซึ่งอาจเป็นปัญหาที่ต้องใช้ความรู้ที่เกี่ยวกับ คอมพิวเตอร์มาผสมผสานกัน ซึ่งบางโครงงานอาจต้องใช้ความรู้อื่นๆ มา ร่วมด้วย โดยผู้เรียนจะต้องวางแผนการดำาเนินงาน ศึกษา พัฒนา โปรแกรมหรืออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนา โครงงาน โครงงานบางเรื่องอาจต้องการวัสดุอุปกรณ์นอกเหนือจากที่มี อยู่ ซึงผู้เรียนจะต้องพัฒนาขึ้น หรือดัดแปลงเพื่อให้ใช้งานได้ตรงกับ ่ ความต้องการ โดยในการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์จะอยู่ภายใต้การ ดูแลและให้คำาปรึกษาของผู้สอน และผู้ทรงคุณวุฒิด้านต่างๆ การทำาโครงงานและการจัดงานแสดงโครงงานคอมพิวเตอร์จะมี คุณค่าต่อการฝึกฝนให้ผู้เรียนมีความรู้ ความชำานาญ และมีทักษะใน การนำาระบบคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือ ค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเองดังที่ได้กล่าวมาแล้ว และยังมีคุณค่า อื่นๆ อีกดังต่อไปนี้ - เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาและแสดงความสามารถตามศักยภาพของ ตนเอง - เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า และเรียนรู้ในเรื่องที่ผู้เรียนสนใจ ได้ลึกซึ้งกว่าการเรียนในห้องตามปกติ - ส่งเสริมและพัฒนากระบวนการคิด การแก้ปัญหา การตัดสินใจ รวมทั้ง การสื่อสารระหว่างกัน - กระตุ้นให้ผู้เรียนมีความสนใจในการศึกษาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และมีความสนใจที่จะประกอบอาชีพทางด้านนี้ - ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้เวลาให้เป็นประโยชน์ในทางสร้างสรรค์ - สร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนและชุมชน รวมทั้งส่งเสริมให้ ชุมชนสนใจคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องมากขึ้น - สร้างสำานึกและความรับผิดชอบในการศึกษาและพัฒนาระบบด้วย ตนเอง credit: http://kruoong.blogspot.com/2011/05/blog- post.html http://kroosuveera.blogspot.com/2011/09/blog- post_13.html
Télécharger maintenant