El documento describe el Plan Integral de Educación Digital (PIED) de la ciudad de Buenos Aires. El PIED tiene los objetivos de promover la calidad educativa con igualdad de oportunidades mediante el uso de TIC, abordar todas las políticas TIC de forma integral, y estimular la interacción entre la escuela y la comunidad. Para lograr estos objetivos, el PIED implementa programas como "Una computadora para cada alumno", capacitación docente, y el desarrollo de contenidos educativos adaptados a discapacidades.

1. TIC, educación y diversidad: el
Plan Integral de Educación
Digital de la Ciudad de Buenos
Aires (PIED)
Integrantes: Jennifer Corvalán R.
Aquiles Maya W.
Felipe Rozas C.
Mayo de 2014

2. Antecedentes
• PIED es una iniciativa reciente, se remonta al
año 2010. Lo respalda:
Decisión política e inversión
económica
Experiencia acumulada
Condiciones favorables de
infraestructura
Antecedentes en la materia

3. Líneas de
acción
Década 90
Provisión de
computadores
Capacitación
TIC
2000 Portal Educar
2005
Canal de TV
Encuentro
2006
Nueva Ley de
Educación
Nacional

4. En el 2009, se crean los programas:
Una
computadora
para cada alumno
A través del
Instituto nacional
de educación
tecnológica
Conectar
Igualdad
Distribución de 3
millones de pc
portátiles

5. Otros proyectos:
Aulas en
red
2001
Red de 7 a 10
computadores
en salas
INTEGRA
2003-2006
Fortalece el
uso de TIC
DOInTec
Año 2009
Provee apoyo
pedagógico en
el uso de TIC

6. Modalidad de educación especial
• Objetivo: Inclusión educativa de personas con
discapacidad y/o alguna restricción. Se basa en 3
ejes:
Instituciones educativas
Orientación
Integración escolar

7. Visión Estratégica
El PIED alcanza a la totalidad de los establecimientos
educativos de Buenos Aires y además:
Detalle de los objetivos:
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/programas/intec/pied.php
Busca abordar todas las políticas TIC.
Propone promover la calidad educativa
con igualdad.
Estimula la construcción de espacios de
encuentro entre la escuela y la comunidad.

8. Plan Integral de Educación
Digital
PIED
Innovación Pedagógica Innovación Tecnológica
Dirección General de
planteamiento
educativo
Dirección General de
tecnología educativa
Equipamiento,
Infraestructura,
conectividad
Adaptar curriculum
Integración Social
Para cumplir
Visión se crea
Encargado
por
Encargado
por
Función Función
Objetivo
Planes de acción:

9. Plan Sarmiento
Modelo 1 a 1
Un Alumno Docente
Un Notebook Un Notebook
Séptimo Grado Jubilación
Escuela Primaria Publica
Destinado para
Se conoce como
Para Para
Beneficio Beneficio
Sera propietario cumpliendo
Sera propietario cumpliendo

10. Hipoacusia
Baja Agudeza
Visual
Discapacidad
Intelectual
Discapacidad
Motriz
Problemas en Aula Propuesta
Bilingunismo
Visión Compartida
Favorecer
Expresión de
Capacidades
TIC Fundamental
Propuestas de uso:

11. Hipoacusia
Estimular la
escritura
Mejorar
competencias
lectoras
Promover TIC
Baja agudeza
Visual
Acceso a la
información y
la producción
escrita
Autonomía en
los aprendizajes
Discapacidad
Intelectual
Fomentar
comunicación
Favorecer
relación con el
medio
Promover TIC
Discapacidad
Motriz
Interacción
con el entorno
Acceso
información
Autonomía de
los
aprendizajes
Actividades Propuestas
Inclusión

12. El PIED y la educación
especial: visión de los
involucrados
Contexto
Distritos escolares
de Buenos Aires
Zonas Vulnerables
Características de
las escuelas
intervenidas
Funcionamiento
en varios turnos
Adaptación
adecuada a la
infraestructura
Docentes y
equipos directivos
capacitados

13. TIC en función de la especificidad
requerida
Discapacidad motriz y problemas cognitivos
Sistemas alternativos y aumentativos de
comunicación : alteraciones comunicación
y lenguaje
Trabajo interdisciplinario: estimulo
sensorial y respuesta a colores
Sordos e hipoacúsicos
Videos e imágenes Productos: cortometrajes
Ciegos y disminuidos visuales
Programa OCR: reconocedor óptico de
caracteres (escaneo de texto)
Conversor de texto a braille

14. • Habilidad
• Preferencias
Criterios para
determinar la
modalidad del
trabajo en taller
• Talleres con madres
• Literatura, costura,
educación sexual e
incorporación de
tecnología
Trabajo paralelo
complementario

15. Conclusiones
Infraestructura
Equipamiento
y conectividad
ContenidoCurrículum
Evaluación
Estructura
organizativa y de
gestión

16. Objetivo de
Calidad
Reformular las
prácticas
institucionales
escolares que apunta a
la innovación
Inclusión digital:
formación y
materiales
diferenciados en
función de los
destinatarios
Objetivo de
Cobertura
Voluntad política
constante
Compromiso en los
equipos técnicos

17. Abordaje integral de la política TIC,
con plan de acción consistente,
focalización en grupos y flexibilidad
de aplicación
• Sujetos: la mayoría posible, no excluye.
La tecnología, promueve la
autonomía