Enfoques transversales que nos plantea el nuevo DISEÑO CURRICULAR NACIONAL.

1. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES VALORES ACTITUDES QUE SUPONEN
De Derechos
Conciencia de
derechos
Disposiciónaconocer,reconoceryvalorar losderechosindividualesycolectivos
quetenemoslas personasenel ámbitoprivadoy público
Libertad y
responsabilidad
Disposiciónaelegirdemaneravoluntariayresponsablelapropiaformade actuar
dentrode una sociedad
Diálogo y
concertación
Disposiciónaconversarconotraspersonas,intercambiandoideasoafectosde
modoalternativopara construir juntosunapostura común
Inclusivo o
Atención a la
diversidad
Respeto por las
diferencias
Reconocimientoalvalor inherentedecadapersonay desus derechos,porencima
de cualquierdiferencia
Equidad en la
enseñanza
Disposiciónaenseñarofreciendo alosestudianteslas condicionesyoportunidades
quecadaunonecesitaparalograrlos mismosresultados
Confianza en la
persona
Disposiciónadepositarexpectativasenunapersona,creyendosinceramenteensu
capacidaddesuperaciónycrecimientopor sobrecualquiercircunstancia
Intercultural
Respeto a la
identidad cultural
Reconocimientoalvalor delas diversas identidadesculturalesyrelacionesde
pertenenciadelosestudiantes
Justicia
Disposiciónaactuardemanerajusta,respetandoel derechodetodos, exigiendo
sus propiosderechosyreconociendoderechosaquieneslescorresponde
Diálogo intercultural
Fomentodeunainteracciónequitativaentrediversas culturas,medianteeldiálogoy
el respetomutuo
De Igualdad
de género
Igualdad y Dignidad
Reconocimientoalvalor inherentedecadapersona,porencimadecualquier
diferenciadegénero
Justicia
Disposiciónaactuardemodoquesedé a cadaquienloquele corresponde,en
especialaquienesseven perjudicadosporlas desigualdadesdegénero
Empatía
Reconoceyvalora las emocionesynecesidadesafectivasdelos otros/as y muestra
sensibilidadanteellasalidentificarsituacionesdedesigualdaddegénero,
evidenciandoasílacapacidaddecomprenderoacompañaralaspersonasen
dichasemocionesonecesidadesafectivas.
Ambiental
Solidaridad
planetaria y equidad
Intergeneracional
Disposiciónparacolaborarconelbienestaryla calidaddevida de lasgeneraciones
presentesy futuras, así comoconlanaturaleza asumiendoelcuidadodelplaneta
Justicia y
solidaridad
Disposiciónaevaluarlosimpactosycostosambientalesdelasaccionesy
actividadescotidianas,ya actuarenbeneficiodetodaslas personas,así comode
los sistemas,institucionesymedioscompartidosdelosquetodos dependemos
Respeto a toda
forma de vida
Aprecio,valoracióny disposiciónparaelcuidadoatodaformadevida sobrela
Tierradesdeunamiradasistémicayglobal,revalorandolos saberesancestrales.
De
orientación
al bien
común
Equidad y justicia
Los estudiantescompartensiemprelosbienesdisponiblesparaellosenlos
espacioseducativos(recursos,materiales,instalaciones,tiempo,actividades,
conocimientos)consentidodeequidadyjusticia.
Solidaridad
Los estudiantesdemuestransolidaridadconsuscompañerosentodasituaciónen
la quepadecendificultadesquerebasansusposibilidadesdeafrontarlas.
Empatía
Los docentesidentifican,valorany destacancontinuamenteactosespontáneosde
los estudiantesenbeneficiodeotros, dirigidosaprocurarorestaurar su bienestar
en situacionesquelorequieran.
Responsabilidad
Los docentespromuevenoportunidadesparaquelasy los estudiantesasuman
responsabilidadesdiversasy los estudiantes lasaprovechan,tomandoencuentasu
propiobienestary el dela colectividad.
De búsqueda
de la
Excelencia
Flexibilidad y
apertura
Disposiciónparaadaptarsealoscambios,modificandosifueranecesariolapropia
conductaparaalcanzardeterminadosobjetivoscuandosurgendificultades,
informaciónnoconocidaosituacionesnuevas
Superación
personal
Disposiciónaadquirircualidadesquemejoraránelpropiodesempeñoyaumentarán
el estadode satisfacciónconsigomismoyconlas circunstancias