El documento describe las experiencias de aprendizaje en la educación inicial según el currículo ecuatoriano. Estas experiencias consisten en vivencias y actividades diseñadas por el docente para desafiar a los niños. Las experiencias de aprendizaje tienen tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. Además, deben garantizar la participación activa de todos los niños y respetar sus diferentes ritmos y estilos de aprendizaje.

1. LAS EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE EN INICIAL
Según el currículo ecuatoriano de educación inicial define a las
experiencias de aprendizaje como un conjunto de vivencias y
actividades desafiantes, intencionalmente diseñadas por el
docente

2. Momentos de la experiencia de aprendizaje
• Momento de inicio: dialogo entre los niños y la maestra de lo que les
entusiasma.

3. • Momento de desarrollo: cuando los niños se encuentran inmersos en las
acciones o actividades

4. • Momento de cierre: es el espacio en el que los niños sienten que lo que
hicieron tiene sentido

5. Las experiencias de aprendizaje deben tener las
siguientes características
• Garantizar la participación activa de todos los niños
• Respetar el ritmo de aprendizaje, ya que cada niño aprende en tiempos
distintos y con diferentes estilos, respetando y valorando su diversidad.
• Propiciar la indagación y reflexión como procesos significativos que
permitan desarrollar su pensamiento mediante el fomento de la curiosidad.