1. TEMAS
“NETIQUETA”
ACTIVIDAD
1.- ¿Qué es la netiqueta?
R=Normas y reglas q debemos tener en cuenta antes de navegar en internet, correo, chat o cualquier sitio web.
Netiqueta
Correo
electrónico
Normas de
uso
1. No envíes mensajes en
html o formatos distintos al
básico. Pesan más sin aportar
gran cosa. Puedes saber si
estás escribiendo un mensaje
en html porque tu programa
de correo electrónico te
ofrecerá opciones de edición
extra como negrita, o color.
2. Igualmente no envíes
ficheros adjuntos que no te
hayan sido solicitados
previamente o que no estén
en modo texto (*.txt) No
pidas confirmación
automática de los mensajes
que envíes. Es de pésima
educación pues supone
colocar al receptor de tu
mensaje en la disyuntiva de
elegir entre que pienses que
no lo recibió y enviarte
información personal que
no tiene porqué compartir
contigo
3. No envíes correos
masivos y sobre todo no
los reenvíes. Si envías por
necesidad un correo a una
lista de personas, coloca
su dirección en el campo
de Copia Oculta (CCO) y
pon tu propia dirección en
el Para. Muchas personas
pueden querer que tú
tengas su correo
electrónico, pero no todos
tus contactos.
5. Saluda antes del mensaje
y despídete con tu nombre,
exactamente igual que
harías con una carta física.
Añade una línea o dos al
final de tu mensaje con
información de contacto.
6. Ten cuidado cuando
escribas la dirección de
correo. Hay direcciones
que llegan a un grupo pero
la dirección parece que va
sólo a una persona. Fíjate
a quién lo estás
mandando.
4. Nunca envíes mensajes
en cadena. Las alarmas de
virus y las cadenas de
mensajes son por definición
falsas, y su único objetivo
es saturar los servidores y
con ellos la red. En los
viejos tiempos tus
privilegios en la red
hubieran sido cancelados.

2. “CONVERSACIÓN EN LÍNEA Y MENSAJERIA INSTANTANEA”
ACTIVIDAD
2.- ¿qué es el flood y qué perjuicio representa en la conversación en línea?
R=Flood es un término en inglés que significa literalmente inundación. Se usa en la jerga informática para
designar un comportamiento abusivo de la red de comunicaciones, normalmente por la repetición desmesurada
de algún mensaje en un corto espacio de tiempo.
Los prejuicios que tiene en la conversación en línea es que consiste en mandar mucha información en poco
tiempo a alguien para intentar que se sature.
3.- redacten 5 reglas de netiquetas para la conversación en línea.
1.- Recuerda que te comunicas y relacionas con personas. No hagas a otros lo que no te gusta que te hagan a ti.
2.- Compórtate en Internet igual que lo haces en tu vida real.
3.- Ten presente en qué entorno estás comunicándote, las reglas son diferentes según donde estés.
4.- Respeta el tiempo de los demás, no se lo hagas perder si no es necesario.
5.- Muestra tu lado bueno en tus conversaciones en línea, escribe de forma correcta y sencilla.
4.- Investiga qué es la “Ingeniería Social” y ¿cuál es su relación con el chat? “
La ingeniería social es la obtención de datos confidenciales mediante el uso de la psicología y la ingenuidad de
las personas, para hacer que ellos mismos revelen información útil a terceras personas. Tiene relación con el
chat porque muchas de estas tácticas se aplican mediante chat, por ejemplo los típicos mensajes de gente que
no conoces y de repente te llegan.

3. “MODIFICACIONES INFORMÁTICAS DEL LENGUAJE”
ACTIVIDAD
1.- Investiga los siguientes tipos de lenguajes:
Lenguaje 1337
Leet speak o leet (1337 5p34k o 1337 en la escritura leet) es un tipo de escritura con caracteres alfanuméricos
usado por algunas comunidades y usuarios de diferentes medios de internet. Esta escritura se caracteriza por
escribir los caracteres alfanuméricos de una forma incomprensible para otros usuarios ajenos, inexpertos o
neófitos a los diferentes grupos que utilizan esta escritura.
El término "leet", pronunciada lit, proviene de élite.
Usos
+ La primera utilidad era para las personas más capacitadas o expertas (la élite): prevenir que inexpertos
alcanzaran los archivos importantes.
+ Para evitar la censura en los salones de chat durante los inicios de Internet.
+ Como alternativa a un apodo ya ocupado, bien sea en un chat o en un foro, se sustituye alguna letra por algún
conjunto de signos que la formen, para que así el apodo pueda pronunciarse igual aunque se hayan empleado
caracteres distintos.
+ Para simplemente adornar un texto. Un claro ejemplo es el mensaje que se escribe para mostrar en programas
de mensajería instantánea.
Lenguaje KeYCaPS
CONSISTE EN ESCRIBIR UN TEXTO PONIENDO LAS CONSONANTES EN MAYUSCULAS Y EN
MINUSCULAS LAS VOCALES POR EJEMPLO:
el perro de San Roque no tiene rabo
CONVERTIRIA EN:
eLPeRRo De SaN RoQue No TieNe RaBo
ESTE TIPO DE LENGUAJE TIENDE A COMBINARSE CON EL LENGUAJE 1337.
Lenguaje SMS o XAT
El lenguaje chat o lenguaje SMS es una forma abreviada de escribir las palabras de un mensaje para que
resulte más corto y rápido.
Algunos ejemplos comunes de abreviación utilizados:
- smpr "siempre" - Bn "bien" -Tmbn "también" - nd "nada" - lq kieras "lo/la que quieras" - U dnt wnt talk 2
me " you don't want to talk to me"
2.-Redacten en equipo una opinión en la que señalen si creen que estas alteraciones en las formas de escribir
podrían perjudicar permanentemente a nuestra lengua.
Este tipo de lenguajes podrían ayudarnos a tener un poco de privacidad en nuestras conversaciones electrónicas,
pero en caso de ortografía nos perjudicaría ya que al constante uso de ese lenguaje nos olvidaríamos de cómo se
escribe correctamente una palabra.

4. Yo pienso q este tipo de lenguajes se use únicamente en para enviar información muy importante o
extremadamente confidencial.
“EDUCACIÓN EN LÍNEA”
ACTIVIDAD
El mapa debe contener los siguientes puntos:
 Definición de Educación en Línea, Teleducación o e-learning
 Características de la Educación en Línea, Teleducación o e-learning
 Ventajas y desventajas de la Educación en Línea, Teleducación o e-learning
 Principales aplicaciones
 ¿Cuál es el nombre de las entidades mediante las cuáles los estudiantes estos apoyados en la educación
en línea?
 ¿Cuáles son los elementos que requiere un estudiante para ingresar a un portal virtual de educación en
línea?
 ¿Cuáles son los espacios de comunicación que los estudiantes tienen disponibles en un portal virtual de
educación en línea?
Formación continua
es cuando se utiliza la educación en línea como medio de instrucción de enseñanza ya sea profesional o de
capacitación laboral.
Educación a distancia
es muy útil cuando resulta complicado tomar cursos presenciales debido a limitaciones de tiempo y ubicación.

5. Educación
En línea
Se entiende por
educación en línea (en
ocasiones denominada
e-learning o educación
virtual) a aquella en la
que los docentes y
estudiantes participan
en un entorno digital
través de redes de
computadoras, haciendo
uso intensivo de las
facilidades que
proporciona Internet y
las tecnologías digitales.
La educación en línea tiene
diversas aplicaciones, estas
van desde tomar un curso
aislado de alguna
asignatura como inglés,
computación, matemáticas,
etc., hasta estudiar
especialidades, diplomados
o estudiar una licenciatura,
maestría o doctorado en
alguna de las muchas
universidades al derredor
del mundo que ofrece la
modalidad de la universidad
virtual. Otra aplicación muy
importante de esta
modalidad es la educación
continua.
Formación continua
es cuando se utiliza la
educación en línea como
medio de instrucción de
enseñanza ya sea
profesional o de
capacitación laboral.
Educación a distancia
es muy útil cuando
resulta complicado
tomar cursos
presenciales debido a
limitaciones de tiempo y
ubicación.

6. Educación
en Línea
Aquella en la que los docentes y
estudiantes participan en un
entorno digital través de redes de
computadoras, haciendo uso
intensivo de las facilidades que
proporciona Internet y las
tecnologías digitales.
Te permite estudiar y trabajar
paralelamente.
Dificultad de transmitir y
conservar determinados valores
sociales.
estudiar especialidades,
diplomados o estudiar una
licenciatura,maestria o
doctorado
El uso pedagógico de las Tecnologías
de la Información y Comunicación
La inclusión de actividades que
proponen trabajo colaborativo entre
los estudiantes
La utilización de materiales didácticos
en diversos formatos digitales

7. “COMERCIO ELECTRÓNICO”
ACTIVIDAD
Definición de “Comercio Electrónico”
El comercio electrónico, también conocido como e-commerce (electrónicocomerse en inglés), consiste en la
compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales como Internet y otras redes
informáticas. Originalmente el término se aplicaba a la realización de transacciones mediante medios electrónicos
tales como el Intercambio electrónico de datos, sin embargo con el advenimiento de la Internet y la World Wide
Web a mediados de los años 90 comenzó a referirse principalmente a la venta de bienes y servicios a través de
Internet, usando como forma de pago medios electrónicos, tales como las tarjetas de crédito.
Ventajas y desventajas del servicio de “Comercio Electrónico”
Ventajas:
Encontrar un producto a menor costo.
Realizar mejor negociación con el vendedor.
Comodidad en la adquisición del bien o producto.
Desventajas:
Cercanía entre el vendedor y el comprador para proceder con una queja del producto.
Cobro o poder hacer valida la garantía del producto comercializado.
Se pierde la capacidad de visualización del producto en comercialización o conocimiento físico del producto.
Ejemplos de páginas que brindan el servicio de “Comercio Electrónico”
AMAZON
El rey del comercio electrónico sigue siendo Amazon. Es una de las primeras compañías que le apostó a Internet
para vender productos. Hoy en día ofrece diferentes líneas comerciales, además de libros, como software, ropa y
artículos para el hogar.
EBAY
Para subastar artículos en Ebay solo es necesario registrarse en su página web. Su modelo de operación es la
subasta, en la cual los interesados ofrecen lo que quieren y pueden por los productos que allí se ofrecen.
ALIBABA
China va en camino de ser la primera potencia del mundo y Alibaba en ser la primera página de comercio
electrónico. Allí se pueden negociar diferentes productos de procedencia china. Su fortaleza radica en que la
mayoría de empresas de la potencia asiática están inscritas en esta Web y buscan fortalecer a través de la red su
comercio con el mundo.
APPLE.COM
A pesar de la renuncia de Steve Jobs como CEO de la compañía, Apple sigue fortalecida y es una de las
empresas con más innovación del planeta.
Sus productos, como el iPhone, el iPad y el iPod siguen vendiéndose como ‘pan caliente’ alrededor del mundo
gracias a su tienda virtual.
RAKUTEN
Es la tienda virtual más grande de Japón; en la actualidad cuenta con más de 50 millones de usuarios
registrados.
En el 2005 ganó más de 1.100 millones de dólares. Entre lo que ofrece se destacan los viajes y los créditos para
adquirir otros productos.

8. WAL-MART
Aparte de ser la cadena minorista más grande del mundo, Wal-Mart ha fortalecido su comercio en la Red.
Tecnología, ropa y muebles son algunos de los productos que ofrece la cadena en su portal.
HEWLETT-PACKARD
El mayor vendedor de PC en el mundo sigue en el primer puesto gracias también al fortalecimiento de su tienda
online, donde los compradores y visitantes encuentran los diferentes modelos de máquinas en el portafolio de la
compañía, en sus líneas de portátiles y PC de escritorio que se despachan a distintos lugares del planeta.
MERCADO LIBRE
Es la página más grande y visitada de comercio electrónico en Latinoamérica y la cuarta en el mundo. Tiene sede
en la mayoría de países de la región y su nivel de operaciones sigue creciendo gracias al auge que vive el
comercio electrónico en Suramérica.
“TRANSMISIÓN O WEBCAST”
ACTIVIDAD
INSTRUCCIONES: ABRE EL PROGRAMA DE WORD, CAPTURAY CONTESTA LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS, CABE MENCIONAR QUE DEBES APOYARTE DE INTERNET.
1.- Explica mediante un mapa mental-conceptual el servicio de “Transmisión o Webcast”. El mapa debe contener
los siguientes puntos:
Definición de “Transmisión o Webcast”
Características del servicio de “Transmisión o Webcast”
Ventajas y desventajas del servicio de “Transmisión o Webcast”
Los usos más habituales de los webcasts
son: relación con inversores, marketing y
generación de leads comerciales,
formación interna y externa,
comunicación corporativa, townhall
meetings, etc. En todos ellos se necesita
una elevada capacidad de personalización
de la plataforma, métricas de registro y
utilización y capacidad de escalado para
soportar miles de usuarios concurrentes.
Los webcast se diferencian del web
conferencing (Skype, Adobe Connect,
Live meeting...) en estas últimas
características. Las herramientas de web
conferencing sirven para reuniones
colaborativas a tiempo real, mientras que
las herramientas de webcasts sirven para
la emisión interactiva de una señal de
video o audio de uno-a-muchos.
Uno de ser más bueno y más
usado en el mundo
Del otro no es muy conocido
por que no funciona muy bien
de wedcast

9. REDES SOCIALES
ACTIVIDAD
Definición de “Redes Sociales”
Características del servicio de “Redes Sociales”
Ventajas y desventajas de las “Redes Sociales”
¿Cómo ha cambiado la comunicación de las personas con su comunidad a partir de su uso?
La comunicación ha dado un cambio repentino por que anteriormente era por medio de las cartas y ahora ya no
porque existen los teléfonos o medios de comunicación.
Ejemplos de Programas que brinden los servicios de “Redes Sociales”
¿Quién es el creador de Facebook?, ¿Qué significa?, ¿En qué año fue lanzado? y ¿Conque finalidad se creó?
¿Quién es el creador de Twitter?, ¿Qué significa?, ¿En qué año fue lanzado? y ¿Con que finalidad se creó?
Redes Sociales
Una Red Social es una
estructura social integrada por
personas, organizaciones o
entidades que se encuentran
conectadas entre sí por una o
varios tipos de relaciones como
ser: relaciones de amistad,
parentesco, económicas,
relaciones sexuales, intereses
comunes, experimentación de
las mismas creencias, entre
otras posibilidades.
Tienen como finalidad
principal poner en contacto
e interconectar a personas,
de tal forma que a través de
la plataforma electrónica se
facilite la conexión de
forma sencilla y rápida.
Permiten la interacción
entre todos los usuarios de
la plataforma, ya sea
compartiendo información,
contactando o facilitando
contactos de interés para el
otro usuario.

10. Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado junto a Eduardo
Savarín, Chris Hughes y Dustin Moskovitz. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad
de Harvard,pero se abrió a cualquier persona con una cuenta de correo electrónico. Facebook es el libro de
las caras que se difunde en las universidades (anuarios), de ahí el creador de la famosa red social tomó la
idea para montar su web y así empezando con los miembros de su universidad. Entre los años 2007 y 2008
se puso en marcha Facebook en español traducido por voluntarios, 7 extendiéndose a los países de
Latinoamérica. Casi cualquier persona con conocimientos informáticos básicos puede tener acceso a todo
este mundo de comunidades virtuales.
Twitter, Inc. fue creado originalmente en California, pero está bajo la jurisdicción de Delaware desde 2007.
Desde que Jack Dorsey lo creó en marzo de 2006, y lo lanzó en julio del mismo año.Twitter es una red social
que tiene un funcionamiento parecido al de un mini blog, en el cual se pueden publicar mensajes de hasta 140
caracteres, al cual se le puede adjuntar una imagen o hasta un video. Twitter se ha hecho muy conocido a nivel
mundial debido a la enorme cantidad de celebridades que lo usan, aunque los expertos afirman que el principal
éxito de Twitter yace en los perfiles públicos y en la capacidad de poder seguir a personas para enterarnos de
lo que publica, sin necesidad de tener que agregarlo como amigo.Gorjear” o “trinar”, es el nombre de una red
de microblogging que permite escribir y leer mensajes en Internet que no superen los 140 caracteres. Estas
entradas son conocidas como tweeds.
Redes Sociales:
Son aquellas con las cuales nos podemos comunicar
con los demas ya sea a corta o larga distancia
CARACTERISTICAS:
Se puede acceder a varias cuentas y poder comunicarse
con los demas en un mismo ambito
VENTAJAS:
Poder comunicarse con los demas a larga distancia
Ver o insetar imagenes propias
DESVENTAJAS:
No existe una may or seguridad entre lo sprogramas
Todos pueden v er las publicaciones que se realizan

11. “WEBQUEST”
ACTIVIDAD
1.- Explica mediante un mapa mental-conceptual el servicio de “Webquest”. Elmapa debe contener los siguientes
puntos:
Definiciónde “Webquest”
¿Cuál es el nombre de los 2 términos que forman la palabra “Webquest”?
Sonweb-quest
¿Qué significado surge de la fusión de los términos?
WEB:Conjunto de información que se encuentra en una dirección determinada de internet.
QUEST: Herramientas informáticaspara la gestión de sistemasy entornos software
¿Qué plantea una “Webquest” a los estudiantes?
• Es una versión de las Webquest que se reduce a sólo tres pasos: introducción (Escenario),tarea y resultado
(Producto).Esuna buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC.
• Duración: Se puede llevar a caboen 50 minutos.
¿Cuál es el objetivocentral de una “Webquest”?
Iniciar al alumnado en la utilización de las TIC
Tipos de “Webquest”
Corta duración
Objetivo:La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimientode un
determinado contenido de una o varias materias.
Duración: se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.
Captura página WebQuest Liceo Nacional de Maipú, se muestra parte del material existente ahí.
Larga duración
Objetivo:Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción,inducción, clasificación,abstracción, entre otros)
Duración: Entre una semana y un mes de clase
Miniquest
Objetivo:Es una versión de las WebQuests que se reduce a sólo tres pasos: introducción (Escenario),tarea y resultado
(Producto).Esuna buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC.
Duración: Se puede llevar a caboen 50 minutos.
Uso de las WebQuest Es Organizar y explicar de forma normal y educacional y construir de manterial
Ventajas y desventajas del servicio de “Webquest”
Ventajas:
• Estimula a la colaboracióny discusión de formaadecuada.
• Es de uso fácil.

12. • Ayuda a que los alumnos se apropien de la información, la interpreten y la exploten.
• El alumno construyesu propio conocimiento.
• Fomenta el aprendizaje cooperativo.
• Estructura constructivista.
• Puede ser utilizada en los diferentes niveles educativos.
• Se realizan tareas de investigación.
• Hay aplicaciones prácticas.
• Se realizan tareas de análisis, de diseño, de produccióncreativa, etc.
• Se desarrollan diferentes tipos de competencias.
• Va más allá de los métodos tradicionales.
• Fortalece las capacidades intelectuales y de producciónal tener un mejor acceso a la información.
• Auxilia al alumno en la destreza de resolver problemas al no darle la solución sino el camino para llegar a ella.
• Promueveen el alumno una actitud crítica.
• El docente puede evaluar de formaobjetiva ya que proporciona todos los elementos para llevarla a cabo.
Desventajas:
• Si no se diseña bien una Webquest solo será un manojo de preguntas que conducirán a los alumnos a una simple
búsqueda de información.
• No son adecuadas para todo tipo de contenidos como:las diferencias de hora entre países, símbolos químicos de la
tabla periódica, banderas de las Comunidades Autónomas.
• Su nivel de complejidad puede ser alto, al no estar bien diseñada.
• Se requiere de una adecuada preparación tanto de quien la elabora comode quien la va a utilizar.
• Es necesario disponer de recursos tecnológicos.
• Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los objetivosde la clase.
Estructura típica de una “Webquest”
Se espera que un Webquest tenga al menos las siguientes partes: una introducción clara, sucinta que proporcionela
información necesaria para iniciar la actividad; una tarea central interesante y concreta;una colecciónde recursos
(sitios web fundamentalmente) donde encontrar la informaciónnecesaria; una descripción paso a paso del proceso
que se utilizará para la tarea, pautas para organizar la informaciónadquirida (preguntas que deben ser contestadas,
etc.).Ésta será la parte fundamental para los alumnos; la evaluación del trabajo de los alumnos y comocierre una
conclusión, que repase lo que han aprendido los alumnos y cómopuede ser aplicado en otros temas.
Ejemplos de Programas que brinden los servicios de “Webquest”
• Sitio web oficialde la WebQuest (en inglés)
• Sitio español de la WebQuest
• Sitio catalán de la WebQuest
• Qué son Webquest

13. • Biblioteca Semántica de WebQuest
• Webquests para segundas lenguas
EDUTIC-WQ(Generadoron line de Webquest. Universidad de Alicante)
• Es una herramienta que forma parte de un proceso deaprendizaje guiado, con
recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización
de habilidades cognitivas superiores, eltrabajo cooperativo, la autonomía de
los estudiantes e incluye una evaluación auténtica
DEFINICION
• Se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesosde
pensamiento superior. Se trata de impregnar de sentido la búsqueda de
información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución
de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis.
CARACTERISTICAS
• VENTAJAS:
• Versatilidad:Puede ser usada en los diferentes niveles educativos. (Primaria,
Secundaria, Educación Superior).
• DESVENTAJAS:
• Debe estar bien diseñada para que cumpla su función didáctica y no se
convierta en un simple montón de preguntas
VENTAJASY
DESVENTAJAS