1. CÁTEDRA VIRTUAL DE CULTURA CIUDADANA UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
BARRANQUILLA –
2014
INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1La actividad 1 consiste
en leer cuidadosamente la lectura y contestar las preguntas de la 1 a la
10.Posteriormente en la actividad 2 «En busca de soluciones”, deberás
participar en el concurso del mejor desarrollo de la historieta, escogiendo
de los ocho casos expuestos SOLO UNA y al final el educador seleccionará
la del mejor desempeño creativo y original. Y por último en la actividad 3
debes unir con una línea la respectiva propuesta con el área que según
corresponda. La entrega se puede hacer en .doc .pdf y .ppt
SUEÑO MI UNIVERSIDAD
Sueño una UNIATLANTICO donde sea posible sentirla como propia, el
compartir, el crear, el ser diferente, el vivir la intimidad, el gozar del silencio,
el utilizar, vivir, sentir los diferentes espacios, el ofrecer alternativas a sus
problemas.
Sueño mi UNIATLANTICO donde el hecho de educar no sea solo papel de
la escuela, la universidad y la familia, sino que se incorpore como esencial
el tiempo libre, adaptando los espacios que hay en espacios de diálogo y
aprendizaje.
Sueño una UNIATLANTICO donde se pueda disfrutar de los momentos
pequeños de cada día, de la vida cotidiana, de forma que no pasen
desapercibidos, porque por ellos pasa fundamentalmente la vida, y que a
través de ellos se puedan encontrar, provocar e intercambiar experiencias.
Donde el fallar, equivocarse, dudar, tener miedos, se considere algo
normal y una etapa decrecimiento personal. Sueño mi universidad donde
la libertad se compagine con la existencia de límites, normas y leyes
lógicas y justas. Aquella en la que haya portales, rincones... que se vivan
casi como propios, o propios en compañía de alguien. Donde existan
espacios vacíos, aún sin llenar, con posibilidades de concretar, desde la
ciudadanía, su utilización.
Sueño mi universidad donde circule la información, donde el saber y el
poder no estén separados ni en manos de determinadas personas y de

2. sólo unas pocas. Donde la tecnología no sea un nuevo foco de exclusión a
la que sólo acceden los que la conocen y poseen, sino donde los círculos
científicos sean ambientes de aprendizaje.
Sueño una universidad donde se valore que lo fundamental son los
diferentes procesos, más que los resultados. Donde se pueda participar de
base, de raíz, casi “desde cero” en su diseño, en sus procesos, en la
elaboración de sus políticas, en sus momentos de fracaso y de éxito.Donde
aumente la ilusión...
UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1
SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
1. El autor del texto esta imaginando una universidad ¿por qué crees que
la sueña y no la describe?
Pienso que el autor las sueña porque a pesar que hay algunos puntos
soñados que son posibles, hay otro están muy lejano de serlo y
generalmente cuando soñamos, lo ideal para muchos es inalcanzable o si
se logra no sería en su totalidad o igual a lo soñado.
2. ¿Crees que esta Universidad que está imaginando puede ser la
UNIATLANTICO? ¿Por qué?
Puede ser posible de cierta manera, es un proceso muy largo y lleno de
obstáculos, hay que empezar por crear en cada uno de los miembros de la
comunidad ese sentido de pertenencia y esa perseverancia para lograr lo
propuesto, yo como estudiante nocturno he sentido que esta jornada
también pertenece a esta institución y muchas veces nos hemos sentido
excluidos de las actividades que se realizan, no generalizando pero si en su
mayoría. .
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?:
“Sentirla como propia”, lo que decía anteriormente, fomentar ese sentido
de pertenencia, como si la institución fuera nuestra casa, que las personas
que allí están fueran uno de los míos, empezando por el respeto reciproco
entre la comunidad estudiantil y la comunidad administrativa.

3. “Vivir la intimidad” considero que esto hace parte de no hacer público
nuestras dificultades más que todo, como estudiantes muchas veces
buscamos maneras poco “ortodoxas” de expresar nuestras
inconformidades, dañando en muchas ocasiones la imagen de la
Universidad, pero tampoco quienes generan estas inconformidades hace
mucho para mejorar, se planta en la posición y la mantienen creyendo
tener la última palabra sin tener en cuenta que los estudiantes somos
mayoría y los directamente beneficiados o perjudicados.
“Gozar del silencio” Considero que esto tiene que ver con espacios donde
podamos encontrarnos con nosotros mismos, intercambiar ideas y generar
espacios de interacción.
“Vivir los diferentes espacios” como complemento de lo anterior, es
disfrutar de esos espacios deportivos, culturales, investigativos, entre otros.
Pero sobre todo cuidar de esos espacios, que sean agradables.
4. Además de aprender con la escuela, la familia, la universidad ¿De qué
otra forma podemos aprender? Además de estos espacios, sin darnos
cuenta nos movemos en muchos círculos sociales como el trabajo, los
amigos del barrio, los amigos del equipo deportivo, en fin. Al hacer
intercambio de ideas y gusto aprendemos muchas veces de lo que no
conocemos e incluso a tolerar las opiniones de los demás aunque no las
comparta o no sean iguales a las mías.
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarle a los
demás? Cita algunas.
• Trabajar: No es fácil convivir todo el día con personas que no se
acostumbran a tu ritmo laboral y aun así tienes que responder por el
trabajo de los demás aunque no dependa de ti.
Madre de Familia: es muy intenso el aprender a distribuir el tiempo
en tus obligaciones y tus hijos para que no sientan que los
descuidas.
Sacrifico: Muchas personas me preguntan cómo haces para ser
muy buena empleada, buena estudiante, y buena madre y
esposa. Es muy difícil comprender o describir como se hace pero
lo importante es que se cumple.

4. 6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu universidad día a
día?¿De qué forma te llega información?
NO estoy bien informada, a pesar que hay una página de internet no hay
un espacio abierto para que nosotros como estudiantes compartamos
actividades que no se dan a conocer por la parte administrativa. La
información me llega por comentarios de otros compañeros.
7. “¿Qué ocurre si no se tiene información? Sucedería lo que me sucede a
mi cuando no llevo los lente a clases, copio mal las formulas o simplemente
no entiendo porque no alcanzo a ver lo que el profesor escribe. Así sucede
con la información, si no se tiene de primera mano hay mal entendidos y
distorsión de la información.
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas tecnologías? ¿Por
qué?
Definitivamente desde la Revolución Industrial esto ha venido
evolucionando tecnológicamente para hacernos los procesos más fáciles,
por tal motivo es importante aprender a utilizarlas para reducir procesos y
producir más.
9. ¿Si fueses el representante de tu Universidad qué harías por tu ciudad?
La universidad está creciendo, esto permite que hayan diferencias en las
opiniones, si fuera el representante de mi universidad, fomentaría las
veedurías ciudadanas de tal manera que los códigos de lenguaje sea
comunes para el entendimiento de todos.
10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada.
Mi Universidad soñada es una universidad donde se pueda interactuar en
todos los espacios creados para el desarrollo de habilidades, donde se
puedan llegar a acuerdos convenientes para todos, donde podamos
solucionar nuestras diferencias sin que dañen a los demás, que tengamos
sentidos de pertenencia hasta para pensar antes de tirar un papel fuera de
las canecas, donde haya oportunidad de exponer las opiniones e
inconformidades y sea atendidas con respuestas concretas y
contundentes.

5. ACTIVIDAD 2
EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero
incompletas. Por ello sólo escogerás sólo UNA y escribirás la continuación
que crean conveniente respondiendo a la siguiente pregunta:
“¿cómo podrían mejorar los personajes su situación el cual es consiste en
dar una solución a las necesidades que se plantean. En forma de concurso
debes esmerarte por escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y
creativo, una vez finalizada la tarea, debesaclarar los procesos de
discusión que te ha llevado a tomar esa solución como la más apropiada.
El educador resaltara en un cuadro de honor las historietas más
sobresalientes. Por último reflexionará entorno al concepto de “áreas” y
unirás con una flecha cada una de las propuestas con la respectiva área.
Esta fue la historieta que escogi:
8. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que
la pregunta es ¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Desde que Colombia comercializa de forma libre con otros países el
comercio se vio afectado con la producción de sombrero vueltiao,
símbolo cultural de Colombia, por ello el cacique mayor del resguardo del
Pueblo Zenú, decomisó y sancionó con una multa de mil salarios mínimos
legales mensuales vigentes lo que suma 589 millones 500 mil pesos. Por ello
José en la temporada decarnavales se sentía inseguro de adquirir este
producto original porque creía que lo engañarían.Entonces por tal motivo
se acercó directamente a las autoridades competentes para que le
enseñaran cuales eran los puntos claves que debía tener en cuenta para
reconocer un sombrero vueltiao original.
Una vez hecha la tarea anterior reunió un grupo de personas de su
universidad para difundir la información para que las personas que tenían
la duda al igual que él no incurrieran en la misma incertidumbre, además

6. contacto personal que pudiera ayudarlo no solo a difundirlo en su
universidad sino en los medios de comunicación.