SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
Sa pamamagitan ng kalakalang kolonyal, ang kanlurang Europa 
ay yumaman at ang buhay ng tao ay guminhawa at sumagana. 
Ang siyudad ng Florence at iba pang sentrong urban ay 
nangibabaw sa hilagang Italya noong 1400. Ang kayamanan ng 
mga siyudad na ito ay sumuporta sa mga malikhaing gawain. 
Dito nagmula ang mga pinakadakilang sining, arkitektura at 
literatura sa daigdig. 
•Nagsimulang magkaroon ng pagbabago sa pananaw at 
saloobin ng mga tao hinggil sa katarungan , sariling kaunlaran, 
at pulitika. Subalit hindi naman ito naganap sa isang iglap at 
hindi kaagad naapektuhan ang buong europa. Ang pagbabago 
ay bunga ng isang kilusang pangkultura na nagsimula sa Italya 
noong bandang 1350,lumaganap sa hilagang Europa,at 
nagwakas noong 1600. Ang kilusan bay nasentro sa 
panunumbalik ng interes sa kultura ng sinaunang Gresya at 
Roma kaya tinawag na Renaissance, isang salitang Pranses na 
ang ibig sabihi’y “muling pagsilang”
NAGSIMULA ANG RENAISSANCE SA 
ITALYA
Sa pagsisimula ng Renaissence ay 
walangsentralisadong pamamahala. 
Ito’y pinamumunuan lamang ng Banal na Lupang 
Romano o Holy Roman Empire. 
Ang mga siyudad ay pinamumunuan ng 
mayayaman at malalakas na pamilya ulad ng mga 
VISCONTI. SFORZA. ESTE. GONZAGA. MONTEFELTRO. At MEDICI na 
nagtayo ng mga kanya – kanyang pamahalaan. 
Dahil sa estratehikong lokasyon ng Italy at sa 
paghina ng kapangyarihan ng mga Arabe sa 
mediterranean Sea. Ang mga nmangangalakal at 
naging mayabong ang mga pakikipagkalakalan 
nila sa iba’t – ibang lugar sa Asia Europa at Africa.
Taglay ng yamang dulot nito sumibol ang 
panggitnang antas ng lipunan ang BUORGEOISE o 
MIDDLE CLASS . Sila rin ang aristikratang angkan ang 
naging makapangyarihan. 
Ang bayan ng Florence ang pinakamaunlad sa lahat.
HUMANISMO UGAT NG 
RENAISSANCE
Ang HUMANISMO ay mula sa salitang 
“humanitas”na nangangahulugang 
“kultura”. 
Ito ay tumutukoy sa pag-aaral ng 
mag klasikong kultura gaya ng 
mga Griyego. 
Nagsilbi itongtagapagtaguyod ng 
kultura ng mga tao. 
Binigyang halaga nito ang mga 
kakayanan at abilidad ng mga tao.
HUMANIST 
Maging mahusay sa tulong ng edukasyon. 
Mapanuri at eritical thinker. 
Kalayaan ng kaisipan ng hindi lumalabag 
sautos ng Diyos. 
Nagpapahalaga sa Greek at Roman. 
Naniniwala sa sariling kakayahan. 
Matuto tungkol sa mundo. 
Nagpapahalaga sa kultura ng Greek at Roman.
Lorenzo Medici 
-kilala bilang “Lorenzo the 
Great” 
Naging pangunahing 
tagapagtaguyo ng Renaissance 
sa pamamagitan 
ng pagtulong sa mga iskolar sa 
mga huminista. 
Pinaunlad niya ang Florence at 
ito ang ginawa niyang sentro 
ng 
Renaissance sa Italya.
Francesco Petrach. 
Ama ng Humanismo. 
Ama ng Literaturang Renaissance. 
Ang Songbook o Sonnets ay isang halimbawa ng 
kanyang koleksyon ng mga tula. 
Giovanni Boccaccio 
Pinakasikat niyang nagawa ay ang 
“Decameron” na nangangahulugang “sampung 
araw na trabaho”. 
Niccolo Machiavelli 
Pinakasikat sa kanyang nalikha ay “The 
Prince” na tumutukoy sa katangian ng 
isang magaling na pinunO ng isang 
bansa.
Dante Alligheiri 
Ang pinakasikat niyang nagawa ay ang 
“Divine Comedy” 
Donatello 
Kanyang ginawa ang estatwa 
ni “David” na yari sa bronze. 
Michelangelo Buonarotti 
Isa siyang pintor,arkitekto at 
manunulat. 
Halimbawa ng kanyang mga 
obra ay sina David, Moses at 
Pieta. Ipininta niya ang kisame 
ng Sistine Chapel sa Vatican.
Leonardo da Vinci 
Itinuring na “Universal Man” dahil 
bukod sa pagiging pintor,siya rin ay 
isang inhinyero,imbentor,musikero, 
at dalubhasa sa agham. 
Tanyag ang ginawa niyang Mona 
Lisa.Last supper at Virgin of the Rock 
of Anatomy.
RENAISSANCE SA 
HILAGANG EUROPE
Desiderius Erasmus 
Isang dakilang iskolar at teogong 
Olandes. 
Ang pinakatanyag niyang nalikha ay ang 
“The Praise of Folly” na tumutuligsa sa 
pag-aayuno 
At maling pagpapaliwanag sa ilang 
bahagi ng Bibliya. 
Miguel de Cervantes 
Isinulat ng Espanyol na ito ang “Don 
Quixote” na tungkol sa isang nagmamay-ari 
ng lupang mahilig magbasa ng kwento 
tungkol sa kabalyero noong Middle Ages. 
Geoffrey Chaucer 
Ang kanyang sikat na nagawa ay ang 
“Cantenburry Tales”
William Shakespeare 
Siya ay kilala bilang 
“Pinakadakilang Playwright” 
Siya ay bantog na manunulat 
ng England na nakasulat ng 
dulang komedya,trahedya,at 
pangkaysaysayan. 
Siya ang sumulat ng Romeo 
and Juliet,Hamlet at Macbeth. 
Sir Thomas More 
Sumulat ng 
“Utopia”o”Perpect/Ideal 
Society”.
Renaissance

Contenu connexe

Tendances

Mga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahan
Mga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahanMga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahan
Mga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahanMary Grace Ambrocio
 
Mga Ambag ng Renaissance sa iba’t ibang larangan
Mga Ambag ng Renaissance sa iba’t ibang laranganMga Ambag ng Renaissance sa iba’t ibang larangan
Mga Ambag ng Renaissance sa iba’t ibang laranganEl Reyes
 
Paglakas ng simbahang katoliko bilang isang institusyon sa gitnang panahon
Paglakas ng simbahang katoliko bilang isang institusyon sa gitnang panahonPaglakas ng simbahang katoliko bilang isang institusyon sa gitnang panahon
Paglakas ng simbahang katoliko bilang isang institusyon sa gitnang panahonGenesis Ian Fernandez
 
Modyul 11 ang renaissance muling pagsilang-
Modyul 11   ang renaissance  muling pagsilang-Modyul 11   ang renaissance  muling pagsilang-
Modyul 11 ang renaissance muling pagsilang-南 睿
 
Sining sa Renaissance Period
Sining sa Renaissance PeriodSining sa Renaissance Period
Sining sa Renaissance PeriodGodwin Lanojan
 
Pag unlad ng mga bayan at lungsod sa europe
Pag unlad ng mga bayan at lungsod sa europePag unlad ng mga bayan at lungsod sa europe
Pag unlad ng mga bayan at lungsod sa europeJeanson Avenilla
 
Q3 AP 8 - Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at Iba't-ibang Bahagi ng Daigd...
Q3 AP 8 - Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at Iba't-ibang Bahagi ng Daigd...Q3 AP 8 - Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at Iba't-ibang Bahagi ng Daigd...
Q3 AP 8 - Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at Iba't-ibang Bahagi ng Daigd...PaulineMae5
 
Mga Ideolohiyang Laganap sa Daigdig
Mga Ideolohiyang Laganap sa DaigdigMga Ideolohiyang Laganap sa Daigdig
Mga Ideolohiyang Laganap sa Daigdigmarcelinedodoncalias
 
Unang Yugto ng Kolonyalismo
Unang Yugto ng KolonyalismoUnang Yugto ng Kolonyalismo
Unang Yugto ng Kolonyalismojennilynagwych
 
Sistemang Merkantilismo
Sistemang MerkantilismoSistemang Merkantilismo
Sistemang Merkantilismoedmond84
 
Rebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipikoRebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipikomrRAYdiation
 
Pamumuno ng mga monghe
Pamumuno ng mga monghePamumuno ng mga monghe
Pamumuno ng mga mongheNoemi Marcera
 
Imperyong ghana, mali, at songhai - reports - quarter 1 - 3rd year
Imperyong ghana, mali, at songhai - reports - quarter 1 - 3rd yearImperyong ghana, mali, at songhai - reports - quarter 1 - 3rd year
Imperyong ghana, mali, at songhai - reports - quarter 1 - 3rd yearApHUB2013
 
6 mga digmaan sa imperyong griyego
6 mga digmaan sa imperyong griyego6 mga digmaan sa imperyong griyego
6 mga digmaan sa imperyong griyegoHanae Florendo
 

Tendances (20)

Mga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahan
Mga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahanMga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahan
Mga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahan
 
Ang Pagsibol ng Renaissance
Ang Pagsibol ng RenaissanceAng Pagsibol ng Renaissance
Ang Pagsibol ng Renaissance
 
Mga Ambag ng Renaissance sa iba’t ibang larangan
Mga Ambag ng Renaissance sa iba’t ibang laranganMga Ambag ng Renaissance sa iba’t ibang larangan
Mga Ambag ng Renaissance sa iba’t ibang larangan
 
Paglakas ng simbahang katoliko bilang isang institusyon sa gitnang panahon
Paglakas ng simbahang katoliko bilang isang institusyon sa gitnang panahonPaglakas ng simbahang katoliko bilang isang institusyon sa gitnang panahon
Paglakas ng simbahang katoliko bilang isang institusyon sa gitnang panahon
 
Modyul 11 ang renaissance muling pagsilang-
Modyul 11   ang renaissance  muling pagsilang-Modyul 11   ang renaissance  muling pagsilang-
Modyul 11 ang renaissance muling pagsilang-
 
Sining sa Renaissance Period
Sining sa Renaissance PeriodSining sa Renaissance Period
Sining sa Renaissance Period
 
Pag unlad ng mga bayan at lungsod sa europe
Pag unlad ng mga bayan at lungsod sa europePag unlad ng mga bayan at lungsod sa europe
Pag unlad ng mga bayan at lungsod sa europe
 
Q3 AP 8 - Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at Iba't-ibang Bahagi ng Daigd...
Q3 AP 8 - Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at Iba't-ibang Bahagi ng Daigd...Q3 AP 8 - Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at Iba't-ibang Bahagi ng Daigd...
Q3 AP 8 - Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at Iba't-ibang Bahagi ng Daigd...
 
National monarchy
National monarchyNational monarchy
National monarchy
 
Mga Ideolohiyang Laganap sa Daigdig
Mga Ideolohiyang Laganap sa DaigdigMga Ideolohiyang Laganap sa Daigdig
Mga Ideolohiyang Laganap sa Daigdig
 
Unang Yugto ng Kolonyalismo
Unang Yugto ng KolonyalismoUnang Yugto ng Kolonyalismo
Unang Yugto ng Kolonyalismo
 
Merkantilismo
MerkantilismoMerkantilismo
Merkantilismo
 
panahon ng renaissance
panahon ng renaissancepanahon ng renaissance
panahon ng renaissance
 
Sistemang Merkantilismo
Sistemang MerkantilismoSistemang Merkantilismo
Sistemang Merkantilismo
 
Rebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipikoRebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipiko
 
Ang rebolusyong siyentipiko
Ang rebolusyong siyentipikoAng rebolusyong siyentipiko
Ang rebolusyong siyentipiko
 
Pamumuno ng mga monghe
Pamumuno ng mga monghePamumuno ng mga monghe
Pamumuno ng mga monghe
 
Imperyong ghana, mali, at songhai - reports - quarter 1 - 3rd year
Imperyong ghana, mali, at songhai - reports - quarter 1 - 3rd yearImperyong ghana, mali, at songhai - reports - quarter 1 - 3rd year
Imperyong ghana, mali, at songhai - reports - quarter 1 - 3rd year
 
Kontra Repormasyon
Kontra RepormasyonKontra Repormasyon
Kontra Repormasyon
 
6 mga digmaan sa imperyong griyego
6 mga digmaan sa imperyong griyego6 mga digmaan sa imperyong griyego
6 mga digmaan sa imperyong griyego
 

Similaire à Renaissance

approject-naman-1230617y7830417191-1.pdf
approject-naman-1230617y7830417191-1.pdfapproject-naman-1230617y7830417191-1.pdf
approject-naman-1230617y7830417191-1.pdfvielberbano1
 
Pag-usbong ng Renaissance.pptx
Pag-usbong ng Renaissance.pptxPag-usbong ng Renaissance.pptx
Pag-usbong ng Renaissance.pptxCARLOSRyanCholo
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1_ignacio
 
ANG RENAISSANCE
ANG RENAISSANCEANG RENAISSANCE
ANG RENAISSANCE_ignacio
 
1-2-renaissance for senior high school.pptx
1-2-renaissance for senior high school.pptx1-2-renaissance for senior high school.pptx
1-2-renaissance for senior high school.pptxRealMaeQuirinoPea
 
Ang Renaissance Ap Iii
Ang Renaissance Ap IiiAng Renaissance Ap Iii
Ang Renaissance Ap IiiRodel Sinamban
 
cupdf.com_renaissance-55844cfd8f4c2.ppt
cupdf.com_renaissance-55844cfd8f4c2.pptcupdf.com_renaissance-55844cfd8f4c2.ppt
cupdf.com_renaissance-55844cfd8f4c2.pptCleoCeloso
 
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...AngelicaZozobradoAse
 
Week 1 Panahon ng Renaissance.pptx
Week 1 Panahon ng Renaissance.pptxWeek 1 Panahon ng Renaissance.pptx
Week 1 Panahon ng Renaissance.pptxABEGAILANAS
 
ARALING PANLIPUNAN 8: Ang Renaissance.pptx
ARALING PANLIPUNAN 8: Ang Renaissance.pptxARALING PANLIPUNAN 8: Ang Renaissance.pptx
ARALING PANLIPUNAN 8: Ang Renaissance.pptxChrisAprilMolina1
 

Similaire à Renaissance (20)

approject-naman-1230617y7830417191-1.pdf
approject-naman-1230617y7830417191-1.pdfapproject-naman-1230617y7830417191-1.pdf
approject-naman-1230617y7830417191-1.pdf
 
Renaissance
RenaissanceRenaissance
Renaissance
 
Renaissance
RenaissanceRenaissance
Renaissance
 
Pag-usbong ng Renaissance.pptx
Pag-usbong ng Renaissance.pptxPag-usbong ng Renaissance.pptx
Pag-usbong ng Renaissance.pptx
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
ANG RENAISSANCE
ANG RENAISSANCEANG RENAISSANCE
ANG RENAISSANCE
 
1-2-renaissance for senior high school.pptx
1-2-renaissance for senior high school.pptx1-2-renaissance for senior high school.pptx
1-2-renaissance for senior high school.pptx
 
Pag usbong ng renaissance
Pag usbong ng  renaissancePag usbong ng  renaissance
Pag usbong ng renaissance
 
Social Studies
Social StudiesSocial Studies
Social Studies
 
Ang Renaissance Ap Iii
Ang Renaissance Ap IiiAng Renaissance Ap Iii
Ang Renaissance Ap Iii
 
panahon ng renaissance.pdf
panahon ng renaissance.pdfpanahon ng renaissance.pdf
panahon ng renaissance.pdf
 
Ang renaissance 2015
Ang renaissance 2015Ang renaissance 2015
Ang renaissance 2015
 
cupdf.com_renaissance-55844cfd8f4c2.ppt
cupdf.com_renaissance-55844cfd8f4c2.pptcupdf.com_renaissance-55844cfd8f4c2.ppt
cupdf.com_renaissance-55844cfd8f4c2.ppt
 
ANG RENAISSANCE 2015
ANG RENAISSANCE 2015ANG RENAISSANCE 2015
ANG RENAISSANCE 2015
 
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...
 
renaissance
renaissancerenaissance
renaissance
 
Week 1 Panahon ng Renaissance.pptx
Week 1 Panahon ng Renaissance.pptxWeek 1 Panahon ng Renaissance.pptx
Week 1 Panahon ng Renaissance.pptx
 
RENAISSANCE AP.pptx
RENAISSANCE AP.pptxRENAISSANCE AP.pptx
RENAISSANCE AP.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN 8: Ang Renaissance.pptx
ARALING PANLIPUNAN 8: Ang Renaissance.pptxARALING PANLIPUNAN 8: Ang Renaissance.pptx
ARALING PANLIPUNAN 8: Ang Renaissance.pptx
 
Renaissance
RenaissanceRenaissance
Renaissance
 

Renaissance

  • 1.
  • 2. Sa pamamagitan ng kalakalang kolonyal, ang kanlurang Europa ay yumaman at ang buhay ng tao ay guminhawa at sumagana. Ang siyudad ng Florence at iba pang sentrong urban ay nangibabaw sa hilagang Italya noong 1400. Ang kayamanan ng mga siyudad na ito ay sumuporta sa mga malikhaing gawain. Dito nagmula ang mga pinakadakilang sining, arkitektura at literatura sa daigdig. •Nagsimulang magkaroon ng pagbabago sa pananaw at saloobin ng mga tao hinggil sa katarungan , sariling kaunlaran, at pulitika. Subalit hindi naman ito naganap sa isang iglap at hindi kaagad naapektuhan ang buong europa. Ang pagbabago ay bunga ng isang kilusang pangkultura na nagsimula sa Italya noong bandang 1350,lumaganap sa hilagang Europa,at nagwakas noong 1600. Ang kilusan bay nasentro sa panunumbalik ng interes sa kultura ng sinaunang Gresya at Roma kaya tinawag na Renaissance, isang salitang Pranses na ang ibig sabihi’y “muling pagsilang”
  • 4. Sa pagsisimula ng Renaissence ay walangsentralisadong pamamahala. Ito’y pinamumunuan lamang ng Banal na Lupang Romano o Holy Roman Empire. Ang mga siyudad ay pinamumunuan ng mayayaman at malalakas na pamilya ulad ng mga VISCONTI. SFORZA. ESTE. GONZAGA. MONTEFELTRO. At MEDICI na nagtayo ng mga kanya – kanyang pamahalaan. Dahil sa estratehikong lokasyon ng Italy at sa paghina ng kapangyarihan ng mga Arabe sa mediterranean Sea. Ang mga nmangangalakal at naging mayabong ang mga pakikipagkalakalan nila sa iba’t – ibang lugar sa Asia Europa at Africa.
  • 5. Taglay ng yamang dulot nito sumibol ang panggitnang antas ng lipunan ang BUORGEOISE o MIDDLE CLASS . Sila rin ang aristikratang angkan ang naging makapangyarihan. Ang bayan ng Florence ang pinakamaunlad sa lahat.
  • 6. HUMANISMO UGAT NG RENAISSANCE
  • 7. Ang HUMANISMO ay mula sa salitang “humanitas”na nangangahulugang “kultura”. Ito ay tumutukoy sa pag-aaral ng mag klasikong kultura gaya ng mga Griyego. Nagsilbi itongtagapagtaguyod ng kultura ng mga tao. Binigyang halaga nito ang mga kakayanan at abilidad ng mga tao.
  • 8. HUMANIST Maging mahusay sa tulong ng edukasyon. Mapanuri at eritical thinker. Kalayaan ng kaisipan ng hindi lumalabag sautos ng Diyos. Nagpapahalaga sa Greek at Roman. Naniniwala sa sariling kakayahan. Matuto tungkol sa mundo. Nagpapahalaga sa kultura ng Greek at Roman.
  • 9. Lorenzo Medici -kilala bilang “Lorenzo the Great” Naging pangunahing tagapagtaguyo ng Renaissance sa pamamagitan ng pagtulong sa mga iskolar sa mga huminista. Pinaunlad niya ang Florence at ito ang ginawa niyang sentro ng Renaissance sa Italya.
  • 10. Francesco Petrach. Ama ng Humanismo. Ama ng Literaturang Renaissance. Ang Songbook o Sonnets ay isang halimbawa ng kanyang koleksyon ng mga tula. Giovanni Boccaccio Pinakasikat niyang nagawa ay ang “Decameron” na nangangahulugang “sampung araw na trabaho”. Niccolo Machiavelli Pinakasikat sa kanyang nalikha ay “The Prince” na tumutukoy sa katangian ng isang magaling na pinunO ng isang bansa.
  • 11. Dante Alligheiri Ang pinakasikat niyang nagawa ay ang “Divine Comedy” Donatello Kanyang ginawa ang estatwa ni “David” na yari sa bronze. Michelangelo Buonarotti Isa siyang pintor,arkitekto at manunulat. Halimbawa ng kanyang mga obra ay sina David, Moses at Pieta. Ipininta niya ang kisame ng Sistine Chapel sa Vatican.
  • 12. Leonardo da Vinci Itinuring na “Universal Man” dahil bukod sa pagiging pintor,siya rin ay isang inhinyero,imbentor,musikero, at dalubhasa sa agham. Tanyag ang ginawa niyang Mona Lisa.Last supper at Virgin of the Rock of Anatomy.
  • 14. Desiderius Erasmus Isang dakilang iskolar at teogong Olandes. Ang pinakatanyag niyang nalikha ay ang “The Praise of Folly” na tumutuligsa sa pag-aayuno At maling pagpapaliwanag sa ilang bahagi ng Bibliya. Miguel de Cervantes Isinulat ng Espanyol na ito ang “Don Quixote” na tungkol sa isang nagmamay-ari ng lupang mahilig magbasa ng kwento tungkol sa kabalyero noong Middle Ages. Geoffrey Chaucer Ang kanyang sikat na nagawa ay ang “Cantenburry Tales”
  • 15. William Shakespeare Siya ay kilala bilang “Pinakadakilang Playwright” Siya ay bantog na manunulat ng England na nakasulat ng dulang komedya,trahedya,at pangkaysaysayan. Siya ang sumulat ng Romeo and Juliet,Hamlet at Macbeth. Sir Thomas More Sumulat ng “Utopia”o”Perpect/Ideal Society”.