Este documento describe el uso de objetos físicos etiquetados con RFID para facilitar el aprendizaje educativo en ordenadores para estudiantes con discapacidad. Se propone que los objetos familiares son más fáciles de asimilar que los dispositivos digitales, y que la tecnología RFID permite asignar identidades digitales a objetos sin perder sus cualidades físicas. El documento también resume brevemente la historia del uso de tecnologías alternativas como videojuegos, pantallas táctiles y alfombras de baile

1. Trabajo educativo en el ordenador con alumnos con
discapacidad mediante objetos físicos aplicando tecnologia
RFID.
Generalitat de Catalunya
Departament d'Ensenyament
Àrea TAC
Joaquín Fonoll jfonoll@xtec.cat
Sílvia Boix Hernández sbh@once.es
M Teresa Corbella Roqueta mtcr@once.es
CRE ONCE Barcelona

2. Paradigma del ordenador
El concepto inicial del ordenador
Condiciona el USO, el CONTENIDO
y el USUARIO.
•Pantalla
•Teclado
•Ratón
• sentado
• con las manos
• con la vista
• contenidos digitales

3. El paradigma no funciona para todas las personas

4. Los videojuegos han mostrado otro modo de trabajar

5. Una larga historia
2010 Rfid, objetos
2008 Ultrastra Stepmania
2009 Arduino WII
2006 SiMuove, WebcolorToy, Emulator....
2004 Webcolor - Cesar Mauri, DanceMusic
1987 PIE Programa de Informática Educativa de la Generalitat de Catalunya
1990 Teclado de conceptos - Tswin
1993 Pantalla Táctil - Tpwin
1997 TocaToca Causa-Efecto
2003 Dance Pad – Alfombra de baile
2000 Proyecto Fressa - J Lagares
1985 Centro de Recursos Educativos ONCE Barcelona

6. Una utopía: Trabajar con objetos reales en el ordenador
Los objetos
familiares son
facilmente
asimilables
Los dispositivos extraños
requieren un aprendizaje
Los objetos digitales son una simplificación
de la realidad y conllevan una pérdida de
información significativa

7. Aprendizaje háptico en las personas ciegas

8. El aprendizaje háptico es básico para el braille

9. La sociedad utiliza una tecnología que etiqueta OBJETOS

10. RFID Radio Frequency IDentification
Etiquetas
Radiofrequencia
código único
Lector
sin contacto
RFID
Comunicación
PC
Asignación
de significados
objetos con identidad digital
Los objetos etiquetados no pierden sus cualidades físicas ni sensoriales

11. Etiquetas RFID son invisibles y adoptan formas diversos para cada necesidad

12. TocaToca http://jfonoll.org
Estímulo
Pregunta
Esquema
Acción
respuesta
Refuerzo
Positivo
Negativo
Antes de la acción
Imagen , sonido, texto, color,
Imagen , sonido, texto, color,
Después de la acción
Teclado
Ratón
Voz
Joystic
WebCam RFID
Joaquin Fonoll jfonoll@pie.xtec.es

13. TocaTocaTocaToca RFIDRFID
Frutas
AsociacionesLetras
Lógica

14. RFIDRFID TarjetasTarjetas BrailleBraille