Web 2.0

1. Universidad Yacambú
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado
Instituto de Investigación y Postgrado
Maestría en Gerencia de la Educación
Autor: José Gregorio
Torres
C.I: V-17.132.259
Sección: SP01MOV
Barquisimeto 4 de Marzo del 2014

2. El término Web 2.0 comprende aquellos sitios
web que facilitan el compartir información,
la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y
la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web
2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre
sí como creadores de contenido generado por usuarios
en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web
estáticos donde los usuarios se limitan a la observación
pasiva de los contenidos que se han creado para ellos.
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web,
las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de
videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. El término Web 2.0 está
asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web
2.0 de O'Reilly Media en 2004. Aunque el término sugiere una nueva versión de
la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones
técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la
que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web.

3. Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de
herramientas, entre las que se pueden destacar:
Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su
Blogs
autor (puede haber varios autores autorizados) puede
escribir Herramientas de la web 2.0 cronológicamente
artículos, noticias. Pero además es un espacio
colaborativo donde los lectores también pueden escribir
sus comentarios a cada uno de los artículos.
La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet.
Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web
corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en
un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta
pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un
archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad
de los contenidos. Hay diversos servidores de wikis gratuitos.
Redes sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página donde publica
contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5,
Myspace, etc. También existen redes sociales profesionales, dirigidas a establecer
contactos dentro del mundo empresarial tales como: LinkedIn, Xing, eConozco, Neurona.

4. • El aprendizaje es más eficiente, ya que los estudiantes incorporan trabajo colaborativo
siendo parte activa del mismo. Este construye conocimiento de forma colectiva
volviéndose parte activa del ejercicio y generando nuevas inquietudes que estarán
resueltas de forma objetiva por el docente o tutor que tiene un menor protagonismo.
• Optimización de la comunicación. Existe una mejor forma de comunicarse entre los
participantes del ejercicio académico, tanto entre estudiantes como entre estudiante y
docente de forma sincrónica o asincrónica, esta última rompiendo barreras de tiempo y
espacio.
• Incremento de interés en herramientas web. En gran número de casos se incrementa
la actividad en la web perdiendo el miedo y entrando con mayor naturalidad a usar
herramientas que posiblemente antes le eran desconocidas o a reafirmar el uso de las
mismas para aquellos que ya tenían práctica. De igual forma con la diversificación del
uso de diferentes herramientas web 2.0 podrán ver los beneficios del aprendizaje
colaborativo.
• Preparación en el uso de la web. La resistencia tanto de los Docentes y los estudiantes
a abordar estas herramientas como recurso académico limitando a los participantes el
acceso al universo de conocimiento digital. Es desconocimiento básico en el uso de
internet y medios digitales aumenta la brecha de acceso al conocimiento.
• La información de fuentes no confiables. Las herramientas Web 2.0 contienen
información que puede provenir de autores poco confiables o de sitios que no tienen
soporte académico suficiente. Ejemplo de estos, wikis y en general páginas web sin
soporte o rigor académico que no soporten sus artículos.

5. Sitios web basados en crear relaciones sociales
entre usuarios, utilizándose como medio de interacción
entre ellos. A través de estas redes se puede compartir
contenido, relacionarse y crear comunidades sobre
intereses similares.
En general, estos servicios de redes sociales
permiten a los usuarios crear un perfil para ellos mismos,
y se pueden dividir en dos grandes categorías: la creación
de redes sociales internas (ISN) y la creación de redes
sociales externas como, por ejemplo, Twitter, MySpace,
Ask y Facebook.
•
•
•
•
•
•
•
•
Incentivar la sociabilización con iguales.
Entablar relaciones a través de la Web.
Permanecer conectados con nuestro entorno.
Conocer la privacidad de estas redes y sus
repercusiones.
Crear perfiles digitales.
Participar en otros perfiles.
Crear eventos sociales.
Compartir imágenes, aficiones, gustos.

6. Sitios web basados en crear relaciones sociales
entre usuarios, utilizándose como medio de interacción
entre ellos. A través de estas redes se puede compartir
contenido, relacionarse y crear comunidades sobre
intereses similares.
En general, estos servicios de redes sociales
permiten a los usuarios crear un perfil para ellos mismos,
y se pueden dividir en dos grandes categorías: la creación
de redes sociales internas (ISN) y la creación de redes
sociales externas como, por ejemplo, Twitter, MySpace,
Ask y Facebook.
•
•
•
•
•
•
•
•
Incentivar la sociabilización con iguales.
Entablar relaciones a través de la Web.
Permanecer conectados con nuestro entorno.
Conocer la privacidad de estas redes y sus
repercusiones.
Crear perfiles digitales.
Participar en otros perfiles.
Crear eventos sociales.
Compartir imágenes, aficiones, gustos.