1. Teorías psicológicas Teorías de la
del aprendizaje instrucción
Eventos del proceso
Enseñanza - aprendizaje
Principios del
aprendizaje Multimedia

2. Describen de que manera, las personas adquieren sus conocimientos o habilidades,
es decir como aprenden
IMPLICACION DE TEORIAS EN LA ELABORACION
DE MATERIALES EDUCATIVOS
ENFOQUE ENFOQUE ENFOQUE
CONDUCTISTA COGNITIVO CONSTRUCTIVISTA
Formulación de objetivos Uso de organizadores previos Creación de ambientes de
observables y organización de materiales Aprendizaje
 El material debe ser jerárquico,  Material interactivo Inclusión de actividades para favorecer
lineal, ordenado y claro  Inclusión de diagramas, mapas el aprendizaje por descubrimiento
 Se debe mostrar estímulos mentales y animaciones explicativas  Se debe evitar el uso de tutoriales y
positivos cuando el alumno  Exposición de ejemplos del mundo programas de entrenamiento
demuestre el logro del objetivo real Uso de la computadora como
deseado  Relación entre conceptos y herramienta
 Se debe mostrar estímulos promover la solución de problemas  El material debe ser considerado no
negativos cuando el alumno no  Énfasis en metacognicion “aprender como un medio único sino como un
cumple satisfactoriamente los a aprender” recurso adicional.
objetivos propuestos  inclusión de autoevaluaciones  Fomento del uso de la computadora
 El material debe contener formativas y de actividades de como medio de comunicación
evaluaciones ya que depende de aprendizaje relacionadas a la
la aprobación de estas para pasar retención y transferencia de
a niveles siguientes conocimientos

3. Fundamentadas bajo los conceptos de George A. Miller –
Robert Gagné y Leslie Briggs

4. GENERACION DE Incluye el tema o titulo de la lección, al igual que gráficos, videos, sonidos
LA ATENCION y animación con el fin de resultar atractivo e interesante para el estudiante
PRESENTACION
Indica lo que el estudiante puede llegar a ser o a conocer al completar la
DEL OBJETIVO Y lección. La motivación puede ser a través de la presentación de un caso real
MOTIVACION
RELACION CON Hace énfasis en lo que se aprendió anteriormente y lo que se aprenderá en la
CONOCIMIENTOS actualidad y de que forma se conectan entre si y con otros aprendizajes
PREVIOS
PRESENTACION
A través de ejemplos o problemas que atraigan la atención, de igual manera
DEL MATERIAL son incluidas preguntas con el fin de fomentar la reflexión en el estudiante.
DE ESTIMULO
ORIENTACION
Fundamentado en la presentación de estrategias definidas a través de los
PARA EL objetivos. Usualmente son un listado de temas que se explican y ejemplifican
APRENDIZAJE
EVOCACION DEL Basado a través de actividades y practicas, deben ser supervisadas para dar
DESEMPEÑO retroalimentación para verificar el cumplimiento de los objetivos propuestos
RETROALIMENTA Positiva: Indica al estudiante si va bien y que sigue, - Correctiva: explica
CION por que una respuesta es incorrecta, revela la correcta y sugiere otro intento
EVALUACION
Es la medición del proceso de cumplimiento del estudiante en base a los
DEL objetivos, Mide la diferencia entre lo real y lo esperado
DESEMPEÑO
RETENCION Y La practica es realizada al finalizar la lección, esta
TRANSFERENCIA involucra al estudiante en la ejecución de tareas

5. Diseñados a través de la investigación realizada por Richard Mayer, acerca del uso
de materiales educativos y nuevas tecnologías