desarrollo del niño preescolar segun las dimensiones del ser humano

1. Jinny Paola León Aparicio Octubre 2 de 2009. Universidad Autónoma de Bucaramanga Lic. En Educación Preescolar Medios Tecnológicos de Comunicación

2. Es un proceso complejo en el que intervienen cambios físicos, emocionales y cognitivos, el desarrollo del niño depende también de muchos otros factores ambientales como: La cultura, la familia, la clase social y la escuela.

4. Es el proceso global que implica el cuerpo y la mente y conduce a la persona a actuar frente a unas propuestas determinadas, mediante el dominio de su cuerpo y la capacidad de estructurar el espacio durante un tiempo determinado.

5. Es el desarrollo de la capacidad humana para relacionarse, actuar y transformar la realidad, es decir, tratar de explicar como empieza a conocer, como conoce y cómo se posibilita un mejor y útil conocimiento.

7. Es un proceso cognitivo general, requiere en su primer momento el proceso de sensación información captada a través de lso receptores sensoriales

8. Capacidad del individuo para focalizar sus percepciones, en estímulos determinado