Cartel afiche filosofía de la educación trabajo final.

2. MI FILOSOFIA DE LA EDUCACION
Concreciones de supuestos.
• 1. ¿ Qué es el hombre?
• Debe ser verdadero e integral, capaz de poder
alcanzar sus propósitos en la vida, y
interactuando como ser social, creativo, crítico,
emancipador al cambio y muy humano.
• 2. ¿Qué valores tiene ese hombre?
Por medio de la educación en principios y valores
como: (derecho y respeto a la vida, la verdad, la
libertad, la equidad, la fraternidad, la justicia, la
igualdad, la solidaridad), adquiriendo así su
personalidad , para definirse como ser social,
capaz de entender las diferencias y actuar en el
pleno ejercicio de la democracia.
• 3. ¿Para qué?
• Para Generar su propio bienestar y el de los
demás, permanente y constante, en relación a
la sociedad a la cual pertenezca.
Filosofar en Educación. ¿Necesidad o perdida e tiempo?
Desde mi perspectiva como docente formador
me distingo en afirma que: se necesita de
un docente filósofo que viva con sus
estudiantes el uso libre y voluntario de la
razón, posibilitado por el asombro, por la
pasión hacia la vida, para superar los
niveles eminentemente retóricos de hacer
la pregunta por la pregunta, y así llegar a
niveles vitales del estudiante con
necesidad real de filosofar.
Para despertar en ellos el valor de la criticidad
reflexiva de su entorno y así poder generar
en ellos una visión más contundente su
realidad
Recursos
https://luiscastellanos.wordpress.com/cafdemticl/unidad-3-modulo-2/
existencial.
http://revistaemica.blogspot.com.co/2014/01/pensamiento-critico-
elementos_7.html
• Revista de Artes y Humanidades UNICA, Universidad Católica Cecilio Acosta
• Venezuela. (2007)
http://www.monografias.com/trabajos82/moral-etica-y-valores-del-
hombre/moral-etica-y-valores-del-hombre2.shtml#ixzz4NVPYFDsI