SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
UNIVERSIDAD DE LA COSTA CUC.
DIPLOMADO EN NEUROPSICOPEDAGOGIA
SECRETARIA DE EDUCACION DE BARRANQUILLA
PROGRAMA DE INTERVENCION EN NEUROPSICOPEDAGOGIA
TALLER 1 : EL CEREBRO CONSTRUYE LA REALIDAD.
PREPARADO POR: LORENA MEJIA CADAVID
MARTHA PATERNINA
JOHANNA FAJARDO
PREPARADO PARA: Mg. JOSE GREGORIO DURAN
BARRANQUILLA, JULIO 24 DE 2013.
Después de observar en clases el video titulado EL CEREBRO CONSTRUYE LA
REALIDAD… cuya protagonista es la reconocida neurocientifica, KIA NOBRE,
Podemos responder el siguiente interrogante: ¿De qué forma puede el cerebro
construir la realidad?
Partimos de esta cita de la científica: “No cabe duda que la realidad es distinta de
como la vemos” Kia Nobre.
Si es cierto la realidad tal cual como la vemos difiere según el estímulo como el
cerebro la percibe, es decir el impacto que le genera así observamos, procesamos
y hacemos el proceso de cognición de la realidad.
El cerebro utiliza el tiempo pero este tiempo lo diferencia teniendo en cuenta el
estímulo como se presenten las situaciones, en ocasiones dependiendo del
impacto de los hechos el tiempo en el cerebro es diferente como percibe la
realidad. En situaciones de peligro, lo hace de manera lenta, esto con el fin de
mantener la supervivencia y guardar en los recuerdos lo significativo y luego
frente a situaciones parecidas comienza el proceso de la intuición. Lo que lleva al
cerebro a premeditar situaciones que pueden ser riesgosas para el individuo.
Hay un mundo afuera, pero no podemos probarlo, lo único que hace el cerebro es
ver procesar y construir conocimiento con tal de mantener la supervivencia. Es así
que el crea una realidad aparente y a la vez hipótesis, creando una realidad
particular, que en ocasiones pone al individuo en situaciones de aprieto con
referente a su socialización(vida social), o la interacción con otros individuos.
El cerebro solo guarda lo que le gusta o le es impactante, hace una acción
selectiva de la realidad, esto tiene que ver con lo que le es significante para su
aprendizaje, por eso solo procesamos lo que queremos.
Por tal motivo para contestar la pregunta, el cerebro construye la realidad, pero no
debemos dejarnos convencer por la imagen que el cerebro nos proyecta siempre,
es en ocasiones el fenómeno de la intuición la que nos ayuda a comprender más
la realidad.
En el mundo de hoy es importante destacar que las herramientas tecnológicas son
de gran ayuda para la neurociencia, en la respuesta a los muchos interrogantes
sobre la maquina más asombrosa de todos los tiempos el cerebro humano y como
este además de ser el motor de todo lo físico que hacemos es el centro del
conocimiento del ser humano.
Cuando no hay estímulos el cerebro condensa el tiempo y no sabe cuánto tiempo
ha transcurrido esto por ejemplo en situaciones donde se produce un encierro y no
se puede observar ni el día, la noche, todo es repetitivo no hay variedad y para el
cerebro es novedoso.
Por tal razón el mundo real, en ocasiones no es tal como lo vemos, podemos decir
que hay realidades distintas, dependiendo del interés y la atención con la que el
cerebro capta la realidad.
intervención en Neuropsicopedadogía.

Contenu connexe

En vedette

Avaliacao neuropsicologica infantil
Avaliacao neuropsicologica infantilAvaliacao neuropsicologica infantil
Avaliacao neuropsicologica infantilJULIANA TOLEDO
 
Los neurotransmisores
Los neurotransmisoresLos neurotransmisores
Los neurotransmisoresDEISI ALAMA
 
Replanejamento 2016 - Tecnologias x TDAH - Introdução
Replanejamento 2016   - Tecnologias x TDAH - IntroduçãoReplanejamento 2016   - Tecnologias x TDAH - Introdução
Replanejamento 2016 - Tecnologias x TDAH - Introduçãogepoteriko
 
Neurotransmisores
NeurotransmisoresNeurotransmisores
NeurotransmisoresBOTICA
 
Neuropsicopedagogia novas perspectivas para a aprendizagem
Neuropsicopedagogia novas perspectivas para a aprendizagemNeuropsicopedagogia novas perspectivas para a aprendizagem
Neuropsicopedagogia novas perspectivas para a aprendizagemAna Lúcia Hennemann
 
Testes De Rastreio para Demência
Testes De Rastreio para DemênciaTestes De Rastreio para Demência
Testes De Rastreio para DemênciaAndrea Dircksen
 
Semiologia Básica: Exame Físico Neurológico
Semiologia Básica: Exame Físico NeurológicoSemiologia Básica: Exame Físico Neurológico
Semiologia Básica: Exame Físico NeurológicoDr. Rafael Higashi
 
Neurotransmisores, Neuroreceptores y Sinapsis
Neurotransmisores, Neuroreceptores y SinapsisNeurotransmisores, Neuroreceptores y Sinapsis
Neurotransmisores, Neuroreceptores y SinapsisMishell Vargas
 

En vedette (18)

Presentación ppt tac
Presentación ppt tacPresentación ppt tac
Presentación ppt tac
 
Avaliacao neuropsicologica infantil
Avaliacao neuropsicologica infantilAvaliacao neuropsicologica infantil
Avaliacao neuropsicologica infantil
 
Los neurotransmisores
Los neurotransmisoresLos neurotransmisores
Los neurotransmisores
 
Replanejamento 2016 - Tecnologias x TDAH - Introdução
Replanejamento 2016   - Tecnologias x TDAH - IntroduçãoReplanejamento 2016   - Tecnologias x TDAH - Introdução
Replanejamento 2016 - Tecnologias x TDAH - Introdução
 
Neurotransmisores
NeurotransmisoresNeurotransmisores
Neurotransmisores
 
Neuropsicopedagogia novas perspectivas para a aprendizagem
Neuropsicopedagogia novas perspectivas para a aprendizagemNeuropsicopedagogia novas perspectivas para a aprendizagem
Neuropsicopedagogia novas perspectivas para a aprendizagem
 
Neurotransmisores
NeurotransmisoresNeurotransmisores
Neurotransmisores
 
Neurotransmisores psiquiatria
Neurotransmisores psiquiatriaNeurotransmisores psiquiatria
Neurotransmisores psiquiatria
 
Semiologia neurológica matheus
Semiologia neurológica matheusSemiologia neurológica matheus
Semiologia neurológica matheus
 
16. neurotransmisores
16. neurotransmisores16. neurotransmisores
16. neurotransmisores
 
Testes De Rastreio para Demência
Testes De Rastreio para DemênciaTestes De Rastreio para Demência
Testes De Rastreio para Demência
 
Avaliação Neuropsicológica
Avaliação NeuropsicológicaAvaliação Neuropsicológica
Avaliação Neuropsicológica
 
Los neurotransmisores
Los neurotransmisoresLos neurotransmisores
Los neurotransmisores
 
Exame Neurológico
Exame Neurológico Exame Neurológico
Exame Neurológico
 
Semiologia Básica: Exame Físico Neurológico
Semiologia Básica: Exame Físico NeurológicoSemiologia Básica: Exame Físico Neurológico
Semiologia Básica: Exame Físico Neurológico
 
Neurotransmisores, Neuroreceptores y Sinapsis
Neurotransmisores, Neuroreceptores y SinapsisNeurotransmisores, Neuroreceptores y Sinapsis
Neurotransmisores, Neuroreceptores y Sinapsis
 
Cérebro e Funções Cognitivas
Cérebro e Funções CognitivasCérebro e Funções Cognitivas
Cérebro e Funções Cognitivas
 
Neurotransmisores
NeurotransmisoresNeurotransmisores
Neurotransmisores
 

Similaire à intervención en Neuropsicopedadogía.

El cerebro construye la realidad
El cerebro construye la realidadEl cerebro construye la realidad
El cerebro construye la realidadBartoliCordero
 
Modulo 1 y 2 Aproximación neurodidáctica y Neuromitos
Modulo 1 y 2 Aproximación neurodidáctica y NeuromitosModulo 1 y 2 Aproximación neurodidáctica y Neuromitos
Modulo 1 y 2 Aproximación neurodidáctica y NeuromitosTresaReyes
 
Modulo 1 Aproximación neurodidactica
Modulo 1 Aproximación neurodidacticaModulo 1 Aproximación neurodidactica
Modulo 1 Aproximación neurodidacticacatalinabenavidez
 
El hombre y los procesos psicologicos
El hombre y los procesos psicologicosEl hombre y los procesos psicologicos
El hombre y los procesos psicologicoslhkaber
 
Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66 - copia
Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66 - copiaDescubriendo el cerebro_y_la_mente_n66 - copia
Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66 - copiamonip31
 
Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66
Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66
Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66monip31
 
Redes: Manipular el cerebro (EMT)
Redes: Manipular el cerebro (EMT)Redes: Manipular el cerebro (EMT)
Redes: Manipular el cerebro (EMT)maite -mamijul36
 
Neuronas Espejo SEM 8pptx (4).pptx
Neuronas Espejo SEM 8pptx (4).pptxNeuronas Espejo SEM 8pptx (4).pptx
Neuronas Espejo SEM 8pptx (4).pptxKeilaGomez14
 
"El poder de la mente "
"El poder de la mente ""El poder de la mente "
"El poder de la mente "CherryGaviota
 
La atracción mental
La atracción mentalLa atracción mental
La atracción mentalveeega_12
 
Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?sandravc
 
Primero desacreditado por la ciencia y luego prohibido por los gobiernos.pdf
Primero desacreditado por la ciencia y luego prohibido por los gobiernos.pdfPrimero desacreditado por la ciencia y luego prohibido por los gobiernos.pdf
Primero desacreditado por la ciencia y luego prohibido por los gobiernos.pdfMiguelRamirez120396
 
What The Bleep La Pelicula
What The Bleep La PeliculaWhat The Bleep La Pelicula
What The Bleep La Peliculaguest0edb856
 
Diapositiva trabajo
Diapositiva trabajoDiapositiva trabajo
Diapositiva trabajojhon077
 
525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf
525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf
525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdfElizabethEdithOliver1
 
89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf
89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf
89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdfc200046
 

Similaire à intervención en Neuropsicopedadogía. (20)

El Cerebro Construye La Realidad
El Cerebro Construye La Realidad El Cerebro Construye La Realidad
El Cerebro Construye La Realidad
 
El cerebro construye la realidad
El cerebro construye la realidadEl cerebro construye la realidad
El cerebro construye la realidad
 
Modulo 1 y 2 Aproximación neurodidáctica y Neuromitos
Modulo 1 y 2 Aproximación neurodidáctica y NeuromitosModulo 1 y 2 Aproximación neurodidáctica y Neuromitos
Modulo 1 y 2 Aproximación neurodidáctica y Neuromitos
 
Modulo 1 Aproximación neurodidactica
Modulo 1 Aproximación neurodidacticaModulo 1 Aproximación neurodidactica
Modulo 1 Aproximación neurodidactica
 
El hombre y los procesos psicologicos
El hombre y los procesos psicologicosEl hombre y los procesos psicologicos
El hombre y los procesos psicologicos
 
Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66 - copia
Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66 - copiaDescubriendo el cerebro_y_la_mente_n66 - copia
Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66 - copia
 
Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66
Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66
Descubriendo el cerebro_y_la_mente_n66
 
Redes: Manipular el cerebro (EMT)
Redes: Manipular el cerebro (EMT)Redes: Manipular el cerebro (EMT)
Redes: Manipular el cerebro (EMT)
 
Analisis critico individual
Analisis critico individualAnalisis critico individual
Analisis critico individual
 
Analisis critico individual
Analisis critico individualAnalisis critico individual
Analisis critico individual
 
Neuronas Espejo SEM 8pptx (4).pptx
Neuronas Espejo SEM 8pptx (4).pptxNeuronas Espejo SEM 8pptx (4).pptx
Neuronas Espejo SEM 8pptx (4).pptx
 
"El poder de la mente "
"El poder de la mente ""El poder de la mente "
"El poder de la mente "
 
La atracción mental
La atracción mentalLa atracción mental
La atracción mental
 
Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?
 
Primero desacreditado por la ciencia y luego prohibido por los gobiernos.pdf
Primero desacreditado por la ciencia y luego prohibido por los gobiernos.pdfPrimero desacreditado por la ciencia y luego prohibido por los gobiernos.pdf
Primero desacreditado por la ciencia y luego prohibido por los gobiernos.pdf
 
What The Bleep La Pelicula
What The Bleep La PeliculaWhat The Bleep La Pelicula
What The Bleep La Pelicula
 
Diapositiva trabajo
Diapositiva trabajoDiapositiva trabajo
Diapositiva trabajo
 
Y tú que sabes
Y tú que sabesY tú que sabes
Y tú que sabes
 
525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf
525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf
525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf
 
89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf
89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf
89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf
 

Plus de LorenaIsabelMC

Cuadernillo de dislexia.pdf
Cuadernillo de dislexia.pdfCuadernillo de dislexia.pdf
Cuadernillo de dislexia.pdfLorenaIsabelMC
 
Cuadernillo para mejorar la letra.pdf
Cuadernillo para mejorar la letra.pdfCuadernillo para mejorar la letra.pdf
Cuadernillo para mejorar la letra.pdfLorenaIsabelMC
 
Anexo 14. Where to begin when writing a lesson plan. Madeleine Hunters..pdf
Anexo 14. Where to begin when writing a lesson plan. Madeleine Hunters..pdfAnexo 14. Where to begin when writing a lesson plan. Madeleine Hunters..pdf
Anexo 14. Where to begin when writing a lesson plan. Madeleine Hunters..pdfLorenaIsabelMC
 
ANEXO 5. INFOGRAFÍA ELEMENTOS ESENCIALES PARA EL DIEÑO DE UN PLAN DE AULA.pdf
ANEXO 5. INFOGRAFÍA ELEMENTOS ESENCIALES PARA EL DIEÑO DE UN PLAN DE AULA.pdfANEXO 5. INFOGRAFÍA ELEMENTOS ESENCIALES PARA EL DIEÑO DE UN PLAN DE AULA.pdf
ANEXO 5. INFOGRAFÍA ELEMENTOS ESENCIALES PARA EL DIEÑO DE UN PLAN DE AULA.pdfLorenaIsabelMC
 
PROYECTOS_TRANSVERSALES_DEL_CURRICULO_Y.pdf
PROYECTOS_TRANSVERSALES_DEL_CURRICULO_Y.pdfPROYECTOS_TRANSVERSALES_DEL_CURRICULO_Y.pdf
PROYECTOS_TRANSVERSALES_DEL_CURRICULO_Y.pdfLorenaIsabelMC
 
Plan de área 14 elementos.pdf
Plan de área 14 elementos.pdfPlan de área 14 elementos.pdf
Plan de área 14 elementos.pdfLorenaIsabelMC
 
planificadores de ABP sexto.pdf
planificadores de ABP sexto.pdfplanificadores de ABP sexto.pdf
planificadores de ABP sexto.pdfLorenaIsabelMC
 
guia-metodologica-pei (1).pdf
guia-metodologica-pei (1).pdfguia-metodologica-pei (1).pdf
guia-metodologica-pei (1).pdfLorenaIsabelMC
 
Tengo Miedo Activiadad para estudiantes.pdf
Tengo Miedo Activiadad para estudiantes.pdfTengo Miedo Activiadad para estudiantes.pdf
Tengo Miedo Activiadad para estudiantes.pdfLorenaIsabelMC
 
Diapositivas Platón filosofía de la educación.
Diapositivas Platón filosofía de la educación.Diapositivas Platón filosofía de la educación.
Diapositivas Platón filosofía de la educación.LorenaIsabelMC
 
Cartel Afiche Filosofía de la Educación
Cartel Afiche Filosofía de la EducaciónCartel Afiche Filosofía de la Educación
Cartel Afiche Filosofía de la EducaciónLorenaIsabelMC
 
Lorena mejia cadavid_cuadro comparativo. modelos de calidad.
Lorena mejia cadavid_cuadro comparativo. modelos de calidad.Lorena mejia cadavid_cuadro comparativo. modelos de calidad.
Lorena mejia cadavid_cuadro comparativo. modelos de calidad.LorenaIsabelMC
 

Plus de LorenaIsabelMC (12)

Cuadernillo de dislexia.pdf
Cuadernillo de dislexia.pdfCuadernillo de dislexia.pdf
Cuadernillo de dislexia.pdf
 
Cuadernillo para mejorar la letra.pdf
Cuadernillo para mejorar la letra.pdfCuadernillo para mejorar la letra.pdf
Cuadernillo para mejorar la letra.pdf
 
Anexo 14. Where to begin when writing a lesson plan. Madeleine Hunters..pdf
Anexo 14. Where to begin when writing a lesson plan. Madeleine Hunters..pdfAnexo 14. Where to begin when writing a lesson plan. Madeleine Hunters..pdf
Anexo 14. Where to begin when writing a lesson plan. Madeleine Hunters..pdf
 
ANEXO 5. INFOGRAFÍA ELEMENTOS ESENCIALES PARA EL DIEÑO DE UN PLAN DE AULA.pdf
ANEXO 5. INFOGRAFÍA ELEMENTOS ESENCIALES PARA EL DIEÑO DE UN PLAN DE AULA.pdfANEXO 5. INFOGRAFÍA ELEMENTOS ESENCIALES PARA EL DIEÑO DE UN PLAN DE AULA.pdf
ANEXO 5. INFOGRAFÍA ELEMENTOS ESENCIALES PARA EL DIEÑO DE UN PLAN DE AULA.pdf
 
PROYECTOS_TRANSVERSALES_DEL_CURRICULO_Y.pdf
PROYECTOS_TRANSVERSALES_DEL_CURRICULO_Y.pdfPROYECTOS_TRANSVERSALES_DEL_CURRICULO_Y.pdf
PROYECTOS_TRANSVERSALES_DEL_CURRICULO_Y.pdf
 
Plan de área 14 elementos.pdf
Plan de área 14 elementos.pdfPlan de área 14 elementos.pdf
Plan de área 14 elementos.pdf
 
planificadores de ABP sexto.pdf
planificadores de ABP sexto.pdfplanificadores de ABP sexto.pdf
planificadores de ABP sexto.pdf
 
guia-metodologica-pei (1).pdf
guia-metodologica-pei (1).pdfguia-metodologica-pei (1).pdf
guia-metodologica-pei (1).pdf
 
Tengo Miedo Activiadad para estudiantes.pdf
Tengo Miedo Activiadad para estudiantes.pdfTengo Miedo Activiadad para estudiantes.pdf
Tengo Miedo Activiadad para estudiantes.pdf
 
Diapositivas Platón filosofía de la educación.
Diapositivas Platón filosofía de la educación.Diapositivas Platón filosofía de la educación.
Diapositivas Platón filosofía de la educación.
 
Cartel Afiche Filosofía de la Educación
Cartel Afiche Filosofía de la EducaciónCartel Afiche Filosofía de la Educación
Cartel Afiche Filosofía de la Educación
 
Lorena mejia cadavid_cuadro comparativo. modelos de calidad.
Lorena mejia cadavid_cuadro comparativo. modelos de calidad.Lorena mejia cadavid_cuadro comparativo. modelos de calidad.
Lorena mejia cadavid_cuadro comparativo. modelos de calidad.
 

Dernier

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxpvtablets2023
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnnlitzyleovaldivieso
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxsisimosolorzano
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 

Dernier (20)

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 

intervención en Neuropsicopedadogía.

  • 1. UNIVERSIDAD DE LA COSTA CUC. DIPLOMADO EN NEUROPSICOPEDAGOGIA SECRETARIA DE EDUCACION DE BARRANQUILLA PROGRAMA DE INTERVENCION EN NEUROPSICOPEDAGOGIA TALLER 1 : EL CEREBRO CONSTRUYE LA REALIDAD. PREPARADO POR: LORENA MEJIA CADAVID MARTHA PATERNINA JOHANNA FAJARDO PREPARADO PARA: Mg. JOSE GREGORIO DURAN BARRANQUILLA, JULIO 24 DE 2013.
  • 2. Después de observar en clases el video titulado EL CEREBRO CONSTRUYE LA REALIDAD… cuya protagonista es la reconocida neurocientifica, KIA NOBRE, Podemos responder el siguiente interrogante: ¿De qué forma puede el cerebro construir la realidad? Partimos de esta cita de la científica: “No cabe duda que la realidad es distinta de como la vemos” Kia Nobre. Si es cierto la realidad tal cual como la vemos difiere según el estímulo como el cerebro la percibe, es decir el impacto que le genera así observamos, procesamos y hacemos el proceso de cognición de la realidad. El cerebro utiliza el tiempo pero este tiempo lo diferencia teniendo en cuenta el estímulo como se presenten las situaciones, en ocasiones dependiendo del impacto de los hechos el tiempo en el cerebro es diferente como percibe la realidad. En situaciones de peligro, lo hace de manera lenta, esto con el fin de mantener la supervivencia y guardar en los recuerdos lo significativo y luego frente a situaciones parecidas comienza el proceso de la intuición. Lo que lleva al cerebro a premeditar situaciones que pueden ser riesgosas para el individuo. Hay un mundo afuera, pero no podemos probarlo, lo único que hace el cerebro es ver procesar y construir conocimiento con tal de mantener la supervivencia. Es así que el crea una realidad aparente y a la vez hipótesis, creando una realidad particular, que en ocasiones pone al individuo en situaciones de aprieto con referente a su socialización(vida social), o la interacción con otros individuos.
  • 3. El cerebro solo guarda lo que le gusta o le es impactante, hace una acción selectiva de la realidad, esto tiene que ver con lo que le es significante para su aprendizaje, por eso solo procesamos lo que queremos. Por tal motivo para contestar la pregunta, el cerebro construye la realidad, pero no debemos dejarnos convencer por la imagen que el cerebro nos proyecta siempre, es en ocasiones el fenómeno de la intuición la que nos ayuda a comprender más la realidad. En el mundo de hoy es importante destacar que las herramientas tecnológicas son de gran ayuda para la neurociencia, en la respuesta a los muchos interrogantes sobre la maquina más asombrosa de todos los tiempos el cerebro humano y como este además de ser el motor de todo lo físico que hacemos es el centro del conocimiento del ser humano. Cuando no hay estímulos el cerebro condensa el tiempo y no sabe cuánto tiempo ha transcurrido esto por ejemplo en situaciones donde se produce un encierro y no se puede observar ni el día, la noche, todo es repetitivo no hay variedad y para el cerebro es novedoso. Por tal razón el mundo real, en ocasiones no es tal como lo vemos, podemos decir que hay realidades distintas, dependiendo del interés y la atención con la que el cerebro capta la realidad.