teste avaliativo diagnostico do 6º ano

1. ESCOLA:____________________________________________________________________
ALUNO:____________________________________________________TURNO:_________
SUGESTÕES DE ITENS DE
MATEMÁTICA PARAAVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA 6º ANO

2. 01-
02-
03-

3. 04-
05-
06-
07-

4. 08-

5. 09-
10-

6. 11-
12-
Na figura, vemos quatro momentos distintos. Assinale a alternativa que, corresponde à hora
determinada nos quatro relógios e qual ponteiro (hora, minuto ou segundo) esta representado na
figura pelo ponteiro de linhas tracejadas.
(A) 4 horas, segundos.
(B) 12 horas, minutos
(C) 3 horas, hora
(D) 4 horas, minutos
13-

7. 14-
15 -

8. 16-
Na figura abaixo, vemos parte da planta de um bairro. As ruas Vermelha e Esmeralda são
transversais e as ruas Azul, Branca e Amarela são
(A) paralelas
(B) concorrentes
(C) congruentes
(D) perpendiculares
MATRIZ DE REFERÊNCIA E GABARITO DA AVALIAÇÃO
ITEM HABILIDADE GABARITO
1 D13 – Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração
decimal, tais como agrupamento e troca na base 10 e princípio do valor
posicional.
B
2 D14 – Reconhecer a escrita, por extenso dos numerais. A
3 D30 – Ler e interpretar informações e dados apresentados em gráficos de
coluna.
C
4 D22 – Estabelecer trocas entre cédula e moedas em função de seus
valores.
C
5 D6 – Estimar medidas de grandezas utilizando unidades de medida
convencionais ou não.
C
6 D20 – Identificar diferentes representações de um mesmo número
racional.
C
7 D17 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo
diferentes significados da subtração.
A
8 D15 – Identificar a localização de números naturais na reta numérica. C
9 D19 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo
diferentes significados da divisão.
C
10 D27 – Resolver situação problema com números racionais expresso na
forma decimal envolvendo adição e subtração.
B
11 D4 – Reconhecer uma figura plana (triângulo, quadrilátero e pentágono),
de acordo com o número de lados.
B
12 D9 – Ler e interpretar horas em relógios digitais e de ponteiro. A
13 D8 – Estabelecer relações entre unidades de medidas de tempo(milênio, D

9. século, década, ano, mês, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre,
trimestre e bimestre) na resolução de situação problema.
14 D21 – Localizar números racionais na forma decimal na reta numérica. C
15 D1 – Identificar a localização de pessoa ou objeto em mapas, croquis e
outras representações gráficas.
D
16 D2 - Identificar posições relativas de retas no plano (paralelas e
concorrentes)
A

10. século, década, ano, mês, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre,
trimestre e bimestre) na resolução de situação problema.
14 D21 – Localizar números racionais na forma decimal na reta numérica. C
15 D1 – Identificar a localização de pessoa ou objeto em mapas, croquis e
outras representações gráficas.
D
16 D2 - Identificar posições relativas de retas no plano (paralelas e
concorrentes)
A