SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
Os Esportes de Roma
 Os antigos romanos já praticavam um jogo de
bola com as mãos chamado: Expulsium Ludere.
 Este jogo chegou a ser tão popular no Império
que todas as termas de banhos e vilas privadas
reservavam um espaço para a prática.
Posteriormente, na Idade Média, esportes similares
ao atual handebol empolgavam os habitantes
das principais cidades da França e da Alemanha.
Foi regulamentado em 1914 pelo alemão Karl
Schellenz. Professor de Educação Física, jogado
por moças, num campo de 40 x 20 m, era
chamado handebol de campo. Com o passar do
tempo, começou a ser disputado por homens.
Suas medidas foram aumentadas, adaptadas ao
tamanho do campo de futebol, e jogavam duas
equipes de 11 cada uma. O esporte foi evoluindo
e, em 1927,foi criada a Federação Internacional
de Handebol. Em 1936, foi incluído no programa
dos Jogos Olímpicos.
 Os países que mais se destacaram nesse
esporte foram Alemanha, França,
Dinamarca e Suécia. Na Suécia, para que
pudesse ser praticado no inverno, o esporte
foi adaptado para recinto fechado. Aí
surgiu o handebol de salão com 7
jogadores de cada lado. A Alemanha é o
pais onde é mais praticado e no Brasil o
handebol chegou em 1930 e vem se
desenvolvendo ano após ano. E em 1979 foi
criada a Confederação Brasileira de
Handebol (CBHd).
 O Andebol ou Handebol , do alemão handball,
é uma modalidade esportiva criada pelo
alemão Karl Schelenz, em 1919 — embora se
baseasse em outros desportos praticados
desde fins do século XIX, na Europa setentrional
e no Uruguai. O jogo inicialmente era praticado
na relva em um campo similar ao do futebol
com dimensões entre 90m a 110m de
comprimento e entre 55m a 65m de largura, a
área do gol com raio de 13m, o gol com 7,32m
de largura por 2,44m de altura (o mesmo usado
no futebol), a bola usada é a mesma da versão
em quadra e é disputado por duas equipes de
onze jogadores cada. Hoje em dia as maiorias
dos jogadores praticam apenas o handebol de
quadra.
 Atualmente o handebol do Brasil está em
ascensão apesar de nunca ter obtido um
ouro olímpico. O desporto já é largamente
praticado em nível escolar, uma vez ser fácil
o aproveitamento das já muito disseminadas
quadras de futebol de salão para o
handebol.

Praticavam a
natação,
incluindo-a no
treinamento dos
soldados. 
 Sabe se que desde a pré história, o homem‐ ‐
já nadava, seja com finalidades utilitárias
para recolher alimento, seja em momentos
de outras necessidades como, por
exemplo, para fugir de um perigo em terra,
lançando se no meio liquido e nele se‐
deslocando.
 A primeira ilustração da arte de nadar foi
encontrada nas grutas de uma caverna do
deserto da Líbia. Os arqueólogos estimam
que ela tenha cerca de 9.000 anos. Os
primeiros registros históricos que fazem
referência à natação aparecem no Egito,
no ano 5.000 a.C.
  
 A própria educação do Egito Antigo, há
cerca de 3.000 anos, indica a existência
de professores de natação para as
crianças nobres. Entre os gregos, o culto
da beleza física fez da natação um dos
exercícios mais importantes para o
desenvolvimento harmonioso o corpo.
 A civilização clássica grega aponta a
presença de associação de provas de
natação nos Jogos Istmicos, disputados em
homenagem a Poseidon. Acredita se que‐
já nesta época a competição era
praticada: aos melhores nadadores eram
erguidas estátuas.
  
 O esporte também era incluído no treino dos
guerreiros. Na Grécia antiga, onde a
atividade física fazia parte do treinamento
dos soldados. Inclusive era pauta de assunto
entre os filósofos da época.
 Platão, por exemplo, afirmava aquele que o
homem tinha habilidades com o nado, ou
simplesmente não sabia nadar, era uma
pessoa sem educação. Em Roma, a natação
também configurava num método e
preparação física do povo incluída entre as
matérias do sistema educacional romano.
 Eram praticadas em magníficas termas,
construções suntuosas onde ficavam as
piscinas, de tamanho variável as comuns
mediam 100x25 metros. Com a queda do
império Romano, ela praticamente
desapareceram. Durante a Idade Média o
interesse pela natação decresce em
grande parte, porque a igreja condenava
a tudo que se relacionava como o corpo
humano e difundia a ideia que a
modalidade disseminasse epidemias.
  
 No renascimento, algumas dessas falsas
noções começaram a cair em descrédito.
Surgiram então várias piscinas públicas,
sendo a primeira construída em Paris, no
reinado de Luís XIV e a natação volta a ser
considera como uma matéria idônea dentro
das atividades físicas. Aos poucos, a
modalidade ganhou formas de esporte, a
partir de disputas que passaram a ocorrer. A
organização, no entanto, só apareceu na
primeira metade do século XIX, quando foi
fundada a National Swimming Society, na
Inglaterra.
 Os homens aprenderam a lição de tal forma
que, na antiga Grécia e em Roma, a natação
foi adotada como exercício para treinamento
de soldados. Como esporte, a natação foi
prejudicada durante muito tempo. É que havia
a crença de que ajudava a disseminar
epidemias.
 Mas isso foi mudando com o passar do tempo.
Hoje, felizmente, é um esporte que, além do
prazer físico e psicológico que proporciona, é
recomendado por médicos, fisioterapeutas e
professores de educação física para combater
diversas males que nos afligem. A natação
pode ser feita em quatro estilos: crawl,  costas,
peito e borboleta.
Corridas de Bigas foi
um dos esportes
mais populares da
Roma Antiga. 
Biga foi um carro de combate
utilizado na Antiguidade.
 Muito comum em manifestações artísticas e
filmes que representam o
período conhecido como Idade Antiga, a
Biga era muito utilizada e um importante
recurso para combates. Tratava-se de um
modelo de carro de guerra que era movido
por dois cavalos puxando uma carroceria
suportada por duas rodas na qual os
combatentes se deslocavam.
 A Biga  foi utilizada em diversas partes do
mundo antigo e obteve sucesso e
repercussão graças à invenção dos aros
na roda. O alívio e a distribuição do peso
cansavam menos os cavalos, que, em
geral, eram pequenos demais para
suportar o peso dos combatentes por
muito tempo nos campos de batalha. A
Biga revolucionou os combates,
especialmente em terrenos planos e
abertos, pois favoreciam seu
deslocamento. Outros tipos de terreno
também exigiam muito dos animais,
causando prejuízo nos combates.
 A grande necessidade dos cavalos exigiu
maiores cuidados com os animais, que eram
alimentados e tratados com mais atenção
para se tornaram maiores e mais fortes,
capazes de puxar o carro por mais tempo e
maiores distâncias. No início, os cavalos não
passavam de grandes pôneis, na verdade. Mas
o desenvolvimento das Bigas aumentou o
tamanho e a resistência dos animais,
permitindo, mais tarde, o surgimento da
cavalaria.As Bigas surgiram por volta do ano
2000 a.C., mas o ápice de sua utilização
parece ter sido em torno do ano 1300 a.C.. A
Batalha de Kadesh, travada entre egípcios e
o Império Hitita, entre os séculos XIV e XIII a.C.,
foi um conflito no qual houve muita utilização
de Bigas.
 Passado o apogeu de utilização verificado
na era militar, as Bigas permaneceram em
uso, mas com adaptações para o transporte
e para jogos. O recurso se tornou obsoleto
no campo de batalha, mas fez muito
sucesso nos jogos romanos em função das
corridas disputadas. O entretenimento foi
popular em Constantinopla até o século
VI.Por fim, as Bigas deram a base para
recursos de guerra que foram utilizados em
diversos conflitos ao longo da história e nas
guerras do século XX.
Lutas de gladiadores nos
estádios (o mais famoso foi o
Coliseu de Roma). 
As mais famosas desse
período são a corrida de
bigas e a luta armada dos
gladiadores até a morte.
 Os romanos também tinham seu esporte, o qual, em
termos de propósitos e processo, retrocedeu dos ideais
gregos. 
O esporte romano, caracterizado como brutal e
violento, refletiu o declínio e a queda do império. 
Com a queda de Roma, os anos obscuros tornaram-se
um campo infértil para criar e nutrir o esporte. 
Da era pré-histórica aos anos obscuros (idade média).
 Assim, os cristãos rebelaram-se contra a cultura e o
ceticismo romano que se tornou uma influência
negativa. 
Entretanto, os anos obscuros atraíram o encerramento
e a civilização ocidental começou lentamente a
escalada para fora do abismo causado pelo impacto
bárbaro, houve um renascimento da cultura grega e
romana. 
Várias modalidades esportivas começaram a se
desenvolver.
Fim
Por:
 Joemille

Contenu connexe

Tendances

Origem do universo e a evolução humana
Origem do universo e a evolução humanaOrigem do universo e a evolução humana
Origem do universo e a evolução humanaDouglas Barraqui
 
Aula sobre 1ª Guerra Mundial - 9º ano
Aula sobre 1ª Guerra Mundial - 9º anoAula sobre 1ª Guerra Mundial - 9º ano
Aula sobre 1ª Guerra Mundial - 9º ano7 de Setembro
 
Primeira Guerra Mundial
Primeira Guerra MundialPrimeira Guerra Mundial
Primeira Guerra MundialAlan
 
Imperialismo, Belle Époque e Primeira Guerra Mundial
Imperialismo, Belle Époque e Primeira Guerra MundialImperialismo, Belle Époque e Primeira Guerra Mundial
Imperialismo, Belle Époque e Primeira Guerra MundialDouglas Barraqui
 
Racismo: um problema cultural e midiático
Racismo: um problema cultural e midiáticoRacismo: um problema cultural e midiático
Racismo: um problema cultural e midiáticoBreados Online
 
Patristica e escolastica
Patristica e escolasticaPatristica e escolastica
Patristica e escolasticaOver Lane
 
Quadro religião comparadas
Quadro religião comparadasQuadro religião comparadas
Quadro religião comparadasVítor Santos
 
2ª guerra mundial (1939 45)
2ª guerra mundial (1939 45)2ª guerra mundial (1939 45)
2ª guerra mundial (1939 45)Ferdinando Scappa
 
Imperialismo e Neocolonialismo
Imperialismo e NeocolonialismoImperialismo e Neocolonialismo
Imperialismo e NeocolonialismoEdenilson Morais
 
História Geral: la belle époque e neocolonialismo
História Geral: la belle époque e neocolonialismoHistória Geral: la belle époque e neocolonialismo
História Geral: la belle époque e neocolonialismoRafael Lucas da Silva
 
Revolta da vacina
Revolta da vacinaRevolta da vacina
Revolta da vacinapoxalivs
 

Tendances (20)

Origem do universo e a evolução humana
Origem do universo e a evolução humanaOrigem do universo e a evolução humana
Origem do universo e a evolução humana
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 
O ILUMINISMO
O ILUMINISMOO ILUMINISMO
O ILUMINISMO
 
Nazifascismo
NazifascismoNazifascismo
Nazifascismo
 
Independência dos EUA
Independência dos EUAIndependência dos EUA
Independência dos EUA
 
Aula sobre 1ª Guerra Mundial - 9º ano
Aula sobre 1ª Guerra Mundial - 9º anoAula sobre 1ª Guerra Mundial - 9º ano
Aula sobre 1ª Guerra Mundial - 9º ano
 
Do mito ao logos
Do mito ao logosDo mito ao logos
Do mito ao logos
 
Primeira Guerra Mundial
Primeira Guerra MundialPrimeira Guerra Mundial
Primeira Guerra Mundial
 
Imperialismo, Belle Époque e Primeira Guerra Mundial
Imperialismo, Belle Époque e Primeira Guerra MundialImperialismo, Belle Époque e Primeira Guerra Mundial
Imperialismo, Belle Époque e Primeira Guerra Mundial
 
Racismo: um problema cultural e midiático
Racismo: um problema cultural e midiáticoRacismo: um problema cultural e midiático
Racismo: um problema cultural e midiático
 
Revolução Inglesa
Revolução InglesaRevolução Inglesa
Revolução Inglesa
 
A origem do homem americano
A origem do homem americanoA origem do homem americano
A origem do homem americano
 
Patristica e escolastica
Patristica e escolasticaPatristica e escolastica
Patristica e escolastica
 
Quadro religião comparadas
Quadro religião comparadasQuadro religião comparadas
Quadro religião comparadas
 
Povos indigenas no Brasil.
Povos indigenas no Brasil.Povos indigenas no Brasil.
Povos indigenas no Brasil.
 
2ª guerra mundial (1939 45)
2ª guerra mundial (1939 45)2ª guerra mundial (1939 45)
2ª guerra mundial (1939 45)
 
Imperialismo e Neocolonialismo
Imperialismo e NeocolonialismoImperialismo e Neocolonialismo
Imperialismo e Neocolonialismo
 
História Geral: la belle époque e neocolonialismo
História Geral: la belle époque e neocolonialismoHistória Geral: la belle époque e neocolonialismo
História Geral: la belle époque e neocolonialismo
 
Revolta da vacina
Revolta da vacinaRevolta da vacina
Revolta da vacina
 
Doutrinas sociais do séc xix
Doutrinas  sociais do séc xix Doutrinas  sociais do séc xix
Doutrinas sociais do séc xix
 

En vedette

Slide história da educação física-blog
Slide história da educação física-blogSlide história da educação física-blog
Slide história da educação física-blogestudosacademicospedag
 
História da Educação Física no Brasil
História da Educação Física no BrasilHistória da Educação Física no Brasil
História da Educação Física no Brasilwaldeck
 
O Império Romano
O Império RomanoO Império Romano
O Império RomanoHCA_10I
 
História da educação física
História da educação física História da educação física
História da educação física Marcone Almeida
 
História da educação - Roma - Maria e Rosilde
História da educação - Roma - Maria e RosildeHistória da educação - Roma - Maria e Rosilde
História da educação - Roma - Maria e Rosildegeografia
 
Personalidade e esporte powerpoint
Personalidade e esporte   powerpointPersonalidade e esporte   powerpoint
Personalidade e esporte powerpointKelly Duraes
 
ENEM-2015 resolvido e comentado: Aspectos gramaticais
ENEM-2015 resolvido e comentado: Aspectos gramaticaisENEM-2015 resolvido e comentado: Aspectos gramaticais
ENEM-2015 resolvido e comentado: Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2015 resolvido e comentado: Identidades brasileiras
ENEM-2015 resolvido e comentado: Identidades brasileirasENEM-2015 resolvido e comentado: Identidades brasileiras
ENEM-2015 resolvido e comentado: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
Iniciação ao voleibol 2008
Iniciação ao voleibol   2008Iniciação ao voleibol   2008
Iniciação ao voleibol 2008aluisiobraga
 
ENEM-2015 resolvido e comentado: Educação física
ENEM-2015 resolvido e comentado: Educação físicaENEM-2015 resolvido e comentado: Educação física
ENEM-2015 resolvido e comentado: Educação físicama.no.el.ne.ves
 
Slide de futsal para aula de ed. física
Slide de futsal para aula de ed. físicaSlide de futsal para aula de ed. física
Slide de futsal para aula de ed. físicaLisleia Macedo
 
A Importância do Desporto na Saúde
A Importância do Desporto na SaúdeA Importância do Desporto na Saúde
A Importância do Desporto na Saúdeeducacaoraquetes
 
Segunda aplicação do enem 2015: Educação física
Segunda aplicação do enem 2015: Educação físicaSegunda aplicação do enem 2015: Educação física
Segunda aplicação do enem 2015: Educação físicama.no.el.ne.ves
 
Padrões corporais e estereótipos físicos
Padrões corporais e estereótipos físicosPadrões corporais e estereótipos físicos
Padrões corporais e estereótipos físicosHugo Victor
 
Segunda prova do ENEM-2010: Tecnologia e identidades
Segunda prova do ENEM-2010: Tecnologia e identidadesSegunda prova do ENEM-2010: Tecnologia e identidades
Segunda prova do ENEM-2010: Tecnologia e identidadesma.no.el.ne.ves
 

En vedette (20)

Slide história da educação física-blog
Slide história da educação física-blogSlide história da educação física-blog
Slide história da educação física-blog
 
História da Educação Física no Brasil
História da Educação Física no BrasilHistória da Educação Física no Brasil
História da Educação Física no Brasil
 
O Império Romano
O Império RomanoO Império Romano
O Império Romano
 
História da educação física
História da educação física História da educação física
História da educação física
 
História da educação - Roma - Maria e Rosilde
História da educação - Roma - Maria e RosildeHistória da educação - Roma - Maria e Rosilde
História da educação - Roma - Maria e Rosilde
 
Personalidade e esporte powerpoint
Personalidade e esporte   powerpointPersonalidade e esporte   powerpoint
Personalidade e esporte powerpoint
 
04 educação física corpo-diego
04 educação física corpo-diego04 educação física corpo-diego
04 educação física corpo-diego
 
VestuáRio Na Roma Antiga
VestuáRio Na Roma AntigaVestuáRio Na Roma Antiga
VestuáRio Na Roma Antiga
 
Moda Romana
Moda RomanaModa Romana
Moda Romana
 
ENEM-2015 resolvido e comentado: Aspectos gramaticais
ENEM-2015 resolvido e comentado: Aspectos gramaticaisENEM-2015 resolvido e comentado: Aspectos gramaticais
ENEM-2015 resolvido e comentado: Aspectos gramaticais
 
ENEM-2015 resolvido e comentado: Identidades brasileiras
ENEM-2015 resolvido e comentado: Identidades brasileirasENEM-2015 resolvido e comentado: Identidades brasileiras
ENEM-2015 resolvido e comentado: Identidades brasileiras
 
Iniciação ao voleibol 2008
Iniciação ao voleibol   2008Iniciação ao voleibol   2008
Iniciação ao voleibol 2008
 
Jogos olímpicos
Jogos olímpicosJogos olímpicos
Jogos olímpicos
 
ENEM-2015 resolvido e comentado: Educação física
ENEM-2015 resolvido e comentado: Educação físicaENEM-2015 resolvido e comentado: Educação física
ENEM-2015 resolvido e comentado: Educação física
 
Fundamentos voleibol
Fundamentos voleibolFundamentos voleibol
Fundamentos voleibol
 
Slide de futsal para aula de ed. física
Slide de futsal para aula de ed. físicaSlide de futsal para aula de ed. física
Slide de futsal para aula de ed. física
 
A Importância do Desporto na Saúde
A Importância do Desporto na SaúdeA Importância do Desporto na Saúde
A Importância do Desporto na Saúde
 
Segunda aplicação do enem 2015: Educação física
Segunda aplicação do enem 2015: Educação físicaSegunda aplicação do enem 2015: Educação física
Segunda aplicação do enem 2015: Educação física
 
Padrões corporais e estereótipos físicos
Padrões corporais e estereótipos físicosPadrões corporais e estereótipos físicos
Padrões corporais e estereótipos físicos
 
Segunda prova do ENEM-2010: Tecnologia e identidades
Segunda prova do ENEM-2010: Tecnologia e identidadesSegunda prova do ENEM-2010: Tecnologia e identidades
Segunda prova do ENEM-2010: Tecnologia e identidades
 

Similaire à Os Esportes de Roma/ Único Slide, Imperdivél

38882_b83f9ba8298a1edc39eb024bcf37f834.pdf
38882_b83f9ba8298a1edc39eb024bcf37f834.pdf38882_b83f9ba8298a1edc39eb024bcf37f834.pdf
38882_b83f9ba8298a1edc39eb024bcf37f834.pdfBeatrizCardoso117631
 
A Evolução do Desporto Ao Longo Dos Tempos
A Evolução do Desporto Ao Longo Dos TemposA Evolução do Desporto Ao Longo Dos Tempos
A Evolução do Desporto Ao Longo Dos TemposAna Nunes
 
Art olimpica
Art olimpicaArt olimpica
Art olimpicamenezes2
 
História, esporte e jogos olímpicos II
História, esporte e jogos olímpicos IIHistória, esporte e jogos olímpicos II
História, esporte e jogos olímpicos IIEduardo Passos
 
Manual natação profissional, 102 páginas
Manual natação profissional, 102 páginas Manual natação profissional, 102 páginas
Manual natação profissional, 102 páginas Luiz Avelar
 
Manual natacao es_ef_ex
Manual natacao es_ef_exManual natacao es_ef_ex
Manual natacao es_ef_exTriplo Sof
 
Atletismo 1 aula.pptx
Atletismo 1 aula.pptxAtletismo 1 aula.pptx
Atletismo 1 aula.pptxssuser1f2af3
 
Origem, evolução, e sua presença no mundo do entretenimento. (3ª séries) copia
Origem, evolução, e sua presença no mundo do entretenimento. (3ª séries)   copiaOrigem, evolução, e sua presença no mundo do entretenimento. (3ª séries)   copia
Origem, evolução, e sua presença no mundo do entretenimento. (3ª séries) copiaLillian Kallyne Dantas de Miranda
 
Uma carta de desabafo para ajudar o meio ambiente
Uma carta de desabafo para ajudar o meio ambienteUma carta de desabafo para ajudar o meio ambiente
Uma carta de desabafo para ajudar o meio ambienteViltonA
 
Histórico da ginástica
Histórico da ginásticaHistórico da ginástica
Histórico da ginásticaPaulo Roberto
 
Desigualde entre generos no desporto
Desigualde entre generos no desportoDesigualde entre generos no desporto
Desigualde entre generos no desportoJoao Pedro
 

Similaire à Os Esportes de Roma/ Único Slide, Imperdivél (20)

38882_b83f9ba8298a1edc39eb024bcf37f834.pdf
38882_b83f9ba8298a1edc39eb024bcf37f834.pdf38882_b83f9ba8298a1edc39eb024bcf37f834.pdf
38882_b83f9ba8298a1edc39eb024bcf37f834.pdf
 
AULA I ED. FIS nnnnn
AULA I ED. FIS nnnnnAULA I ED. FIS nnnnn
AULA I ED. FIS nnnnn
 
A Evolução do Desporto Ao Longo Dos Tempos
A Evolução do Desporto Ao Longo Dos TemposA Evolução do Desporto Ao Longo Dos Tempos
A Evolução do Desporto Ao Longo Dos Tempos
 
Art olimpica
Art olimpicaArt olimpica
Art olimpica
 
História dos jogos olímpicos
História dos jogos olímpicosHistória dos jogos olímpicos
História dos jogos olímpicos
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
História, esporte e jogos olímpicos II
História, esporte e jogos olímpicos IIHistória, esporte e jogos olímpicos II
História, esporte e jogos olímpicos II
 
Manual natação profissional, 102 páginas
Manual natação profissional, 102 páginas Manual natação profissional, 102 páginas
Manual natação profissional, 102 páginas
 
Manual natacao es_ef_ex
Manual natacao es_ef_exManual natacao es_ef_ex
Manual natacao es_ef_ex
 
Os jogos olímpicos
Os jogos olímpicosOs jogos olímpicos
Os jogos olímpicos
 
Atletismo 1 aula.pptx
Atletismo 1 aula.pptxAtletismo 1 aula.pptx
Atletismo 1 aula.pptx
 
Natação
NataçãoNatação
Natação
 
Origem, evolução, e sua presença no mundo do entretenimento. (3ª séries) copia
Origem, evolução, e sua presença no mundo do entretenimento. (3ª séries)   copiaOrigem, evolução, e sua presença no mundo do entretenimento. (3ª séries)   copia
Origem, evolução, e sua presença no mundo do entretenimento. (3ª séries) copia
 
Atletismo
AtletismoAtletismo
Atletismo
 
Atletismo
AtletismoAtletismo
Atletismo
 
Uma carta de desabafo para ajudar o meio ambiente
Uma carta de desabafo para ajudar o meio ambienteUma carta de desabafo para ajudar o meio ambiente
Uma carta de desabafo para ajudar o meio ambiente
 
Histórico da ginástica
Histórico da ginásticaHistórico da ginástica
Histórico da ginástica
 
Desigualde entre generos no desporto
Desigualde entre generos no desportoDesigualde entre generos no desporto
Desigualde entre generos no desporto
 
Jogos Olímpicos
Jogos OlímpicosJogos Olímpicos
Jogos Olímpicos
 
Historico do Atletismo.pptx
Historico do Atletismo.pptxHistorico do Atletismo.pptx
Historico do Atletismo.pptx
 

Plus de Joemille Leal

Dia Internacional da Mulher 
Dia Internacional da Mulher Dia Internacional da Mulher 
Dia Internacional da Mulher Joemille Leal
 
Walter Benedix Schönflies Benjamin
Walter Benedix Schönflies BenjaminWalter Benedix Schönflies Benjamin
Walter Benedix Schönflies BenjaminJoemille Leal
 
Currículo, Utopia e Pós-Modernidade
Currículo, Utopia e Pós-Modernidade Currículo, Utopia e Pós-Modernidade
Currículo, Utopia e Pós-Modernidade Joemille Leal
 
O Perfil do novo profissional frente as novas Tecnologias
O Perfil do novo profissional frente as novas TecnologiasO Perfil do novo profissional frente as novas Tecnologias
O Perfil do novo profissional frente as novas TecnologiasJoemille Leal
 
O Período Sensório Motor, Jean Piaget
O Período Sensório Motor, Jean Piaget O Período Sensório Motor, Jean Piaget
O Período Sensório Motor, Jean Piaget Joemille Leal
 
HISTÓRIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL
HISTÓRIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL  HISTÓRIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL
HISTÓRIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL Joemille Leal
 
Reforma do Ensino Médio - Considerações Finais
Reforma do Ensino Médio - Considerações FinaisReforma do Ensino Médio - Considerações Finais
Reforma do Ensino Médio - Considerações FinaisJoemille Leal
 
Trabalho de Roanld - MOFO
Trabalho de Roanld - MOFOTrabalho de Roanld - MOFO
Trabalho de Roanld - MOFOJoemille Leal
 

Plus de Joemille Leal (20)

Dia Internacional da Mulher 
Dia Internacional da Mulher Dia Internacional da Mulher 
Dia Internacional da Mulher 
 
Walter Benedix Schönflies Benjamin
Walter Benedix Schönflies BenjaminWalter Benedix Schönflies Benjamin
Walter Benedix Schönflies Benjamin
 
Matrizes Africanas
Matrizes AfricanasMatrizes Africanas
Matrizes Africanas
 
Handebol
HandebolHandebol
Handebol
 
Gripe
GripeGripe
Gripe
 
ENEM 2015
ENEM 2015ENEM 2015
ENEM 2015
 
ENEM 2016
ENEM 2016ENEM 2016
ENEM 2016
 
BRASIL X EUA
BRASIL X EUABRASIL X EUA
BRASIL X EUA
 
Homo Neandertal
Homo Neandertal Homo Neandertal
Homo Neandertal
 
MT ST
MT STMT ST
MT ST
 
Revolta da Chibata
Revolta da ChibataRevolta da Chibata
Revolta da Chibata
 
Skinner
SkinnerSkinner
Skinner
 
Currículo, Utopia e Pós-Modernidade
Currículo, Utopia e Pós-Modernidade Currículo, Utopia e Pós-Modernidade
Currículo, Utopia e Pós-Modernidade
 
O Perfil do novo profissional frente as novas Tecnologias
O Perfil do novo profissional frente as novas TecnologiasO Perfil do novo profissional frente as novas Tecnologias
O Perfil do novo profissional frente as novas Tecnologias
 
O Período Sensório Motor, Jean Piaget
O Período Sensório Motor, Jean Piaget O Período Sensório Motor, Jean Piaget
O Período Sensório Motor, Jean Piaget
 
HISTÓRIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL
HISTÓRIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL  HISTÓRIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL
HISTÓRIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL
 
BULLYING
BULLYING  BULLYING
BULLYING
 
Reforma do Ensino Médio - Considerações Finais
Reforma do Ensino Médio - Considerações FinaisReforma do Ensino Médio - Considerações Finais
Reforma do Ensino Médio - Considerações Finais
 
Autoestima
Autoestima Autoestima
Autoestima
 
Trabalho de Roanld - MOFO
Trabalho de Roanld - MOFOTrabalho de Roanld - MOFO
Trabalho de Roanld - MOFO
 

Dernier

PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxMARIADEFATIMASILVADE
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 

Dernier (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 

Os Esportes de Roma/ Único Slide, Imperdivél

  • 2.  Os antigos romanos já praticavam um jogo de bola com as mãos chamado: Expulsium Ludere.  Este jogo chegou a ser tão popular no Império que todas as termas de banhos e vilas privadas reservavam um espaço para a prática. Posteriormente, na Idade Média, esportes similares ao atual handebol empolgavam os habitantes das principais cidades da França e da Alemanha. Foi regulamentado em 1914 pelo alemão Karl Schellenz. Professor de Educação Física, jogado por moças, num campo de 40 x 20 m, era chamado handebol de campo. Com o passar do tempo, começou a ser disputado por homens. Suas medidas foram aumentadas, adaptadas ao tamanho do campo de futebol, e jogavam duas equipes de 11 cada uma. O esporte foi evoluindo e, em 1927,foi criada a Federação Internacional de Handebol. Em 1936, foi incluído no programa dos Jogos Olímpicos.
  • 3.  Os países que mais se destacaram nesse esporte foram Alemanha, França, Dinamarca e Suécia. Na Suécia, para que pudesse ser praticado no inverno, o esporte foi adaptado para recinto fechado. Aí surgiu o handebol de salão com 7 jogadores de cada lado. A Alemanha é o pais onde é mais praticado e no Brasil o handebol chegou em 1930 e vem se desenvolvendo ano após ano. E em 1979 foi criada a Confederação Brasileira de Handebol (CBHd).
  • 4.  O Andebol ou Handebol , do alemão handball, é uma modalidade esportiva criada pelo alemão Karl Schelenz, em 1919 — embora se baseasse em outros desportos praticados desde fins do século XIX, na Europa setentrional e no Uruguai. O jogo inicialmente era praticado na relva em um campo similar ao do futebol com dimensões entre 90m a 110m de comprimento e entre 55m a 65m de largura, a área do gol com raio de 13m, o gol com 7,32m de largura por 2,44m de altura (o mesmo usado no futebol), a bola usada é a mesma da versão em quadra e é disputado por duas equipes de onze jogadores cada. Hoje em dia as maiorias dos jogadores praticam apenas o handebol de quadra.
  • 5.  Atualmente o handebol do Brasil está em ascensão apesar de nunca ter obtido um ouro olímpico. O desporto já é largamente praticado em nível escolar, uma vez ser fácil o aproveitamento das já muito disseminadas quadras de futebol de salão para o handebol. 
  • 6.
  • 8.  Sabe se que desde a pré história, o homem‐ ‐ já nadava, seja com finalidades utilitárias para recolher alimento, seja em momentos de outras necessidades como, por exemplo, para fugir de um perigo em terra, lançando se no meio liquido e nele se‐ deslocando.  A primeira ilustração da arte de nadar foi encontrada nas grutas de uma caverna do deserto da Líbia. Os arqueólogos estimam que ela tenha cerca de 9.000 anos. Os primeiros registros históricos que fazem referência à natação aparecem no Egito, no ano 5.000 a.C.   
  • 9.  A própria educação do Egito Antigo, há cerca de 3.000 anos, indica a existência de professores de natação para as crianças nobres. Entre os gregos, o culto da beleza física fez da natação um dos exercícios mais importantes para o desenvolvimento harmonioso o corpo.  A civilização clássica grega aponta a presença de associação de provas de natação nos Jogos Istmicos, disputados em homenagem a Poseidon. Acredita se que‐ já nesta época a competição era praticada: aos melhores nadadores eram erguidas estátuas.   
  • 10.  O esporte também era incluído no treino dos guerreiros. Na Grécia antiga, onde a atividade física fazia parte do treinamento dos soldados. Inclusive era pauta de assunto entre os filósofos da época.  Platão, por exemplo, afirmava aquele que o homem tinha habilidades com o nado, ou simplesmente não sabia nadar, era uma pessoa sem educação. Em Roma, a natação também configurava num método e preparação física do povo incluída entre as matérias do sistema educacional romano.
  • 11.  Eram praticadas em magníficas termas, construções suntuosas onde ficavam as piscinas, de tamanho variável as comuns mediam 100x25 metros. Com a queda do império Romano, ela praticamente desapareceram. Durante a Idade Média o interesse pela natação decresce em grande parte, porque a igreja condenava a tudo que se relacionava como o corpo humano e difundia a ideia que a modalidade disseminasse epidemias.   
  • 12.  No renascimento, algumas dessas falsas noções começaram a cair em descrédito. Surgiram então várias piscinas públicas, sendo a primeira construída em Paris, no reinado de Luís XIV e a natação volta a ser considera como uma matéria idônea dentro das atividades físicas. Aos poucos, a modalidade ganhou formas de esporte, a partir de disputas que passaram a ocorrer. A organização, no entanto, só apareceu na primeira metade do século XIX, quando foi fundada a National Swimming Society, na Inglaterra.
  • 13.  Os homens aprenderam a lição de tal forma que, na antiga Grécia e em Roma, a natação foi adotada como exercício para treinamento de soldados. Como esporte, a natação foi prejudicada durante muito tempo. É que havia a crença de que ajudava a disseminar epidemias.  Mas isso foi mudando com o passar do tempo. Hoje, felizmente, é um esporte que, além do prazer físico e psicológico que proporciona, é recomendado por médicos, fisioterapeutas e professores de educação física para combater diversas males que nos afligem. A natação pode ser feita em quatro estilos: crawl,  costas, peito e borboleta.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Corridas de Bigas foi um dos esportes mais populares da Roma Antiga. 
  • 17.
  • 18. Biga foi um carro de combate utilizado na Antiguidade.  Muito comum em manifestações artísticas e filmes que representam o período conhecido como Idade Antiga, a Biga era muito utilizada e um importante recurso para combates. Tratava-se de um modelo de carro de guerra que era movido por dois cavalos puxando uma carroceria suportada por duas rodas na qual os combatentes se deslocavam.
  • 19.  A Biga  foi utilizada em diversas partes do mundo antigo e obteve sucesso e repercussão graças à invenção dos aros na roda. O alívio e a distribuição do peso cansavam menos os cavalos, que, em geral, eram pequenos demais para suportar o peso dos combatentes por muito tempo nos campos de batalha. A Biga revolucionou os combates, especialmente em terrenos planos e abertos, pois favoreciam seu deslocamento. Outros tipos de terreno também exigiam muito dos animais, causando prejuízo nos combates.
  • 20.  A grande necessidade dos cavalos exigiu maiores cuidados com os animais, que eram alimentados e tratados com mais atenção para se tornaram maiores e mais fortes, capazes de puxar o carro por mais tempo e maiores distâncias. No início, os cavalos não passavam de grandes pôneis, na verdade. Mas o desenvolvimento das Bigas aumentou o tamanho e a resistência dos animais, permitindo, mais tarde, o surgimento da cavalaria.As Bigas surgiram por volta do ano 2000 a.C., mas o ápice de sua utilização parece ter sido em torno do ano 1300 a.C.. A Batalha de Kadesh, travada entre egípcios e o Império Hitita, entre os séculos XIV e XIII a.C., foi um conflito no qual houve muita utilização de Bigas.
  • 21.  Passado o apogeu de utilização verificado na era militar, as Bigas permaneceram em uso, mas com adaptações para o transporte e para jogos. O recurso se tornou obsoleto no campo de batalha, mas fez muito sucesso nos jogos romanos em função das corridas disputadas. O entretenimento foi popular em Constantinopla até o século VI.Por fim, as Bigas deram a base para recursos de guerra que foram utilizados em diversos conflitos ao longo da história e nas guerras do século XX.
  • 22. Lutas de gladiadores nos estádios (o mais famoso foi o Coliseu de Roma).  As mais famosas desse período são a corrida de bigas e a luta armada dos gladiadores até a morte.
  • 23.
  • 24.  Os romanos também tinham seu esporte, o qual, em termos de propósitos e processo, retrocedeu dos ideais gregos.  O esporte romano, caracterizado como brutal e violento, refletiu o declínio e a queda do império.  Com a queda de Roma, os anos obscuros tornaram-se um campo infértil para criar e nutrir o esporte.  Da era pré-histórica aos anos obscuros (idade média).  Assim, os cristãos rebelaram-se contra a cultura e o ceticismo romano que se tornou uma influência negativa.  Entretanto, os anos obscuros atraíram o encerramento e a civilização ocidental começou lentamente a escalada para fora do abismo causado pelo impacto bárbaro, houve um renascimento da cultura grega e romana.  Várias modalidades esportivas começaram a se desenvolver.
  • 25.
  • 26. Fim