Folien erstellt von Markus Bölling, teilweise mit Inhalten von Jöran Muuß-Merholz Präsentation beim Denkraum "Unterricht 2.0 - Schule und Lernen in digitaler Vernetzung" in Jena 2011, vgl. Details unter http://wp.me/pAYva-Af

1. Teil 0: Kennenlernen

2. Wer sind Sie?
Wie nutzen Sie persönlich das Internet?
Wie wird an Ihrer Schule das Internet im Unterricht
genutzt?
Bitte jeweils nur 1 Satz – danke!

3. 1985 2011

4. 1985 2011

5. 1985 2011

6. 1985 2011

7. A. Das neue
Leitmedium

8. Gunter Dueck:
„Das Internet als
Gesellschafts-
betriebssystem“

9. Shift happens
Das Internet und die digitale Vernetzung bringt
Transformationen für …
… die Geschäfte von Musik- und Filmindustrie,
die Arbeit in Buchhandel, Reisebüro und
Arztpraxis,
die Arbeit von Polizisten und Soldaten,
die Partnerfindung und unser Verständnis des
Wortes „Freund“ …
… aber nicht für die Schule?

10. Wie neu sind die
„Neuen Medien“?
für Jugendliche: etablierte Medien
Unser Gegenstand verändert sich, noch während wir
darüber sprechen.
aktuelle Transformation: allgegenwärtige Vernetzung

11. Die neue Software
Web 2.0

12. Web 2.0
Die beliebtesten Websites sind Plattformen, z.B.
YouTube, SchülerVZ, Facebook, Flickr,
geocaching.com, Twitter …
Brechts Radiotheorie 2.0: der Prosument
Veröffentlichen ist jetzt einfach, schnell, kostenlos,
massenhaft und chaotisch.

13. (wie) im echten Leben
lernen
Recherche in Sekundär- und Primärquellen
Austausch und Kollaboration mit anderen Lernenden und
mit Experten
Ergebnisse präsentieren in Blogs, Podcasts oder Videos
Authentizität und Resonanz
„a hole in the wall“

14. Geistige Verwandschaft?
Mündigkeit, Selbstbes0mmung
Par0zipa0on
Selbstständigkeit und Ak0vierung
Individualisierung
Vernetzung und Austausch
Flexibilisierung von Zeit und Raum
Koopera0on / Kollabora0on
Praxis‐ und Projektorien0erung

15. Natur vs. Technik?
„Ich gehe lieber mit den Kindern in den Wald, als dass
sie auch noch in der Schule vor diesem
Computerzeugs sitzen.“
mit oder ohne iPhone in den Wald

16. bisher zu hohe
technische
Hürden
Die alte
Technik

17. Problemfeld
Computerraum

18. lem feld
Prob
r- ZO O
Co mp ute

19. einfachere
mobile
Endgeräte

20. Startzeiten

21. 5s
3 min
Startzeiten

22. WLAN
Internetzugang

23. Geschichtsstunde in der
Klasse 9b

24. Geschichtsstunde in der
Klasse 9b

25. Lern-
Management
System
Moodle

26. Was brauche ich für
MOODLE?

27. Was brauche ich für
MOODLE?
Internet

28. Was brauche ich für
MOODLE?
Internet Browser

29. Was brauche ich für
MOODLE?
Internet Browser Login

30. Was brauche ich für
MOODLE?
Internet Browser Login Zeit

31. Moodle
erstellt
keine
Lerninhalte!

32. Moodle
bietet eine
Umgebung
für digitale
Lerninhalte
an!

33. Baukastenprinzip
individuelle
Gestaltung digitaler
Unterrichtsinhalte

34. Baukastenprinzip
Distribution
einfache Verteilung
von Dateien,Videos, Sound,
Text, Links ...

35. kooperatives Baukastenprinzip
Lernen
Zusammenarbeiten
in Foren, Wikis, ...

36. Baukastenprinzip
Lernaktivitäten
Lernen mit
Aufgaben, Journalen, Tests,
Datenbanken ...

37. Aktive Verarbeitung

38. Feedback

39. Kooperatives Lernen

40. Teil 3: Austausch
• vier „große Fragen“, die noch offen und maßgeblich für die
weitere Entwicklung sind
• Jeder Tisch steht für eine Frage, die dort ausgelegt ist.
• Verteilen Sie sich auf die Tische und diskutieren Sie
Antworten zur jeweiligen Frage.
• Hinterlassen Sie Notizen am Tisch.
• Nach 9 Minuten gongt es und jede(r) sollte zu einem
anderen Tisch wechseln.
• Nach drei Wechseln kurze Resümees im Plenum: Was habe
ich gelernt und was wird mich weiter beschäftigen? (nur 2
Sätze – danke!)
• Wir dokumentieren ihre Notizen anschließend online.

41. 36