Presentatie tbv de start van module 2 van het eerste studiejaar van de opleiding Media, Informatie, Communicatie (domein Media) van de Hogeschool van Amsterdam. Deelnemende studenten 800. Project draait voor het vijfde jaar. (inhoud vd opdracht is elk jaar in principe anders)
12. MEDIAWIJSHEID: DEFINITIE
Mediawijsheid staat voor ‘het geheel van kennis,
vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich
bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een
complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedia-
liseerde wereld’.
RvC, 2005
Ofwel:
Mediawijsheid staat voor het kritisch om kunnen gaan
met media én het verantwoord benutten van alle
kansen die media bieden.
14. DE OPDRACHT
- Bedenk een low-cost en interactief tv-concept om
de mediawijsheid te vergroten voor de doelgroep
van alle jongens en meisjes van 9 t/m 12 jaar in
Nederland.
- Betrek de doelgroep bij de ontwikkeling!
- Beeld en Geluid moet als locatie een rol spelen in
je tv-concept.
- Geef aan bij welke publieke omroep je programma het
beste past en waarom
11/13/12
15. DE OPDRACHT
Onderdelen:
- Deskresearch, enquête én tv-concept > adviesrapport
- Promo-filmpje van 1-2 minuten > overtuíg de
opdrachtgever!
- Marketing-Communicatieplan gericht op de doelgroep
Denk om:
- Beeld en Geluid speelt rol als locatie
- géén plaatsing op YouTube of andere verspreiding
- credits
- disclaimer-formulier
- geluidskwaliteit
11/13/12
17. PRAKTISCH: RING EN INLOGGEN
Entree Web
Ring
Inlog Web
Bezoek +
resultaten
Thuis Web
11/13/12
18. PRAKTISCH: RING EN INLOGGEN
In de experience
De ring
Inlog
Thuis
Voorbeeld van verspreiding
19. INSPIRATIE IN DE EXPERIENCE
PAVILJOEN OVER
KINDERPROGRAMMA’S
PAVILJOEN ism
KINDERPROGRAMMA
20. PRAKTISCH EN TENSLOTTE
- studenten die experience bezoeken: bovenin de zaal verlaten
- studenten die zich voor een rondleiding/workshop hebben
opgegeven: komen naar beneden
- ga alvast op zoek naar een mogelijke ruimte voor jullie tv-
programma(format) – er mag niet zomaar gefilmd worden
SUCCES!
11/13/12
Notes de l'éditeur
Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.