by Shen Feng in Nanjing

1. 沈峰 2011 年 4 月 2 日

4. 我的专业成长之路 沈峰 2011 年 4 月

6. 我的发展体会 程今吾先生曾说，“一个教师，必须相信自己的事业， 忠于自己的事业，才能守住自己的岗位， 发生伟大的力量。” 叶澜教授指出，“教师自身知识的丰富程度， 在某种程度上决定了他是否能同学生进行有效的对话。”

12. 一、做一个学习者 人与人的差别是在业余时间里所为和所不为。你的视野决定你的思考深度与厚度！

15. 活着的人需要呼吸，读书上课也是 呼吸 ， 吸 是读书， 呼 就是课堂实践。 当人练达到一定档次时，就会发生质的飞跃—— 深呼吸 。相信你 吸进的是足足的营养 ， 呼出的就是课堂不断的创新 ，让我们做做 深呼吸 ！ 改变生活内容：有一种呼吸叫阅读

16. 二、做一个思想者 有人说，教师的全部尊严就在于思想，一个没有思想的教师也就没有了教书育人的灵魂。而我们许多教师终年忙得连轴转，往往缺乏思想，尤其缺少自己的思想。

17. 因此，从某种意义上说，一位有幸福感的教师，首先是一位有思想的教师，是一位思想和心灵高度自由的教师。 —— 思想支配行动。 —— 行动是思想的外在表现。 做一个思想者

18. 做一个思想者 “ 人因思而变” （一）让思想成为习惯和行动 现状一：“思路不清方法多，方向不明干劲足” 现状二：自己的头脑成了他人思想的跑马场 我的追求：“让思想成为行动”“让思想冲破牢笼”

25. 三、做一个行动者 生命需要创造，创造需要坚实的舞台，我们的舞台在哪里？课堂！教学！ 由实践而研究，由问题而课题，由反思而建构。 一切源于课堂，一切服务教学。

27. 教学设计的一般流程 学习需求分 析 教学目标设 计 形成性评价 终结性评价 学习内容分析 学习者特征分析 教学策略设 计 教学技术设 计 教学过程设 计 分析 设计 评价

34. 课堂教学中对评价设计的案例 例一：三年级教学 --- 词汇：家具类；句型： This is… That is… 例二：四年级教学 --- 词汇：服装类； 句型： Look at my/your/his/her…

37. 一备 ： 钻研教材 , 独立思考 , 形成“ 初案 ” “ 一课三备” 二备： 博览群书 , 融汇 贯通 , 写出“ 教案 ” 三备： 课后反思 , 精益求精 , 补充“ 另案 ” 成功之举； 败笔之处； 学生见解； 教学机智； 再教设计…… 树立备课的质量意识 于漪 :

39. ○ 这节课应该怎样上？ ○ 这节课为什么这样上？ ○ 这节课还可以怎样上？ —— 知其然 —— 知其所以然 —— 知其未尽然 “ 一课三品” 树立听课的质量意识 有效听课 :

42. 只要生命在，激情就在，梦想就在。 对教育的激情，应该从外在表象化为内在的精神气质。 与您共勉

43. Thanks