SlideShare une entreprise Scribd logo

Ai212815800

•
•
World secrets
World secrets
1  sur  20
Télécharger pour lire hors ligne
‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ )ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺷﺒﻜﻪ ﻧﻘﺎﺏ(‬ ‫‪m‬‬ ‫ﺍﺷﺎﺭﻩ‬ ‫ﭘﮋﻣﺎﻥ ﭘﻮﺭﺟﺒﺎﺭﻱ‬ ‫ـﻮﺭ ـﺮﺝ ﻛﻼﺭﻙ ﺩﺭ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﺑﺮ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻛﻤﺒﺮﻳﺞ ـﺎﺭﻩ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﻧﻬﺎﻳﻲ ﻳﻚ ﻭﺍﻗﻌﻪ‬ ‫ﺩﺭﺑـ‬ ‫ﭘﺮﻭﻓﺴـ ﺟـ‬ ‫ـﺪ: »ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻮﺭﺧﺎﻥ ـﻞ ﻛﻨﻮﻧﻲ ﻣﺴﻠﻢ ـﺖ ﻛﻪ ﺁﺛﺎﺭ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻜﻲ ﭘﺲ ﺍﺯ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﻧﺴـ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﻣﻲﻧﻮﻳﺴـ‬ ‫ـﺘﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺼﻔﻴﻪ ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺩﻳﮕﺮﻱ ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ ﻛﺎﺭ ﺁﻧﻬﺎ ﺧﻮﺍﻫﺪ ـﺪ. ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﺁﻧﺎﻥ ﻣﻌﺮﻓﺖ ﮔﺬﺷـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﻳﻚ ﻳﺎ ﭼﻨﺪ ﻣﻐﺰ ﺑﺸﺮﻱ ﺑﻪ ﻣﺎ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﺣﺎﻭﻱ ﺫﺭﺍﺕ ﺑﺴﻴﻂ ﻭ ﺟﺎﻣﺪ ﺗﻐﻴﻴﺮﻧﺎﭘﺬﻳﺮ ﻧﻴﺴﺖ... ﻭ ﺩﺭ ﺗﻤﺎﻡ ﻗﻀﺎﻭﺗﻬﺎﻱ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ‬ ‫ﭘﺎﻱ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻭ ﻋﻘﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﺍﺳﺖ.«‬ ‫ـﺖ ۸۲ ـﺎﻝ ﺍﺯ ﻭﻗﻮﻉ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﺎﻓﺮﺟﺎﻡ ﺷﺒﻜﻪ ﻧﻘﺎﺏ )ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ(، ﺑﻪ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺍﻛﻨﻮﻥ ﺑﺎ ﮔﺬﺷـ‬ ‫ﻣﻲﺭﺳﺪ ﻛﻪ ﻓﺮﺻﺖ ﻛﻢﻧﻈﻴﺮﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﺛﺒﺖ ﻛﺎﻣﻞ ﺗﺎﺭﻳﺨﭽﻪ ﺑﺰﺭﮒﺗﺮﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ‬ ‫ﺍﻳﺮﺍﻥ ﭘﺪﻳﺪ ﺁﻣﺪﻩ ـﺖ، ﺑﻪ ﻧﺤﻮﻱ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻭ ﺟﺎﻣﻌﻲ ﺍﺯ ﺁﻥ ﻣﻮﻓﻖ ﺧﻮﺍﻫﻴﻢ ـﺪ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ـﻨﺎﺩ ﻭ ﻣﺪﺍﺭﻛﻲ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﺮﺩﻡ ﻭ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻤﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﻫﻴﻢ ﻛﻪ ـﺘﺮ ﺍﺯ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﮔﻮﻳﺎﻱ‬ ‫ﺑﻴﺸـ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﻻﻳﻪﻫﺎﻱ ﭘﻨﻬﺎﻥ ﺁﻥ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﺣﺎﺩﺛﻪﺳﺎﺯ ﺑﺎﺷﺪ.‬ ‫ﺍﻣﺮﻭﺯﻩ ﻣﻮﺭﺧﺎﻥ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﺑﺎﻭﺭﻧﺪ ﻛﻪ ﺭﻭﻳﺪﺍﺩﻫﺎ ﻭ ﻭﻗﺎﻳﻊ، ﺯﻣﺎﻧﻲ ﺑﻪ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻣﺒﺪﻝ ـﺪﻩ ﻭ ﺍﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﻣﻲﻳﺎﺑﻨﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﭘﺲ ﻭ ﻳﺎ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﻳﻚ ﺗﺤﻮﻝ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﺍﻓﺘﺎﺩﻩ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻭ ﺍﻳﻦ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺑﺰﺭﮒ ﺩﺭﺳﺖ ﻣﺎﺑﻴﻦ ﺩﻭ ﺗﺤﻮﻝ ﺑﺰﺭﮒ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻳﻌﻨﻲ ﺁﻏﺎﺯ ﺍﻧﻘﻼﺏ‬ ‫ﺩﻭﻡ )ﺗﺴﺨﻴﺮ ﻻﻧﻪ ﺟﺎﺳﻮﺳﻲ( ﻭ ﺑﺮﻭﺯ ﺟﻨﮓ ﺗﺤﻤﻴﻠﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺣﻠﻘﻪ ﻣﻔﻘﻮﺩﻩ ﺍﻳﻦ ﺩﻭ ﺗﺤﻮﻝ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺑﺰﺭﮒ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻘﺪ ﻭ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ.‬ ‫ـﻤﻨﺪﺍﻥ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ ﻛﻪ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﻭ‬ ‫ـﺮﻳﻦ ﻭ ﺍﻧﺪﻳﺸـ‬ ‫ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻭ ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﺁﻧﻜﻪ ﻣﻔﺴـ‬ ‫ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺷﺒﻜﻪ ﻧﻘﺎﺏ ۸۱ ﺗﻴﺮﻣﺎﻩ ﺳﺎﻝ ۹۵۳۱ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻭﺳﻴﻌﺘﺮ ﻭ ﭘﻴﭽﻴﺪﻩﺗﺮ ﺍﺯ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ۸۲‬ ‫۹۸۱‬
‫ﻣﺮﺩﺍﺩ ﺳﺎﻝ ۲۳۳۱ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ، ﻣﺘﺄﺳﻔﺎﻧﻪ ﻫﻨﻮﺯ ﻫﻢ ﺁﻥ ﻃﻮﺭ ﻛﻪ ﺷﺎﻳﺴﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﺑﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻭ ﺗﻔﺤﺺ‬ ‫ﭘﻴﺮﺍﻣﻮﻥ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﺩﺛﻪ ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ ـﺎﺯ ﻛﻪ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﺗﺤﻤﻴﻞ ۸ ـﺎﻝ ﺟﻨﮓ ﺑﻪ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻧﻮﭘﺎﻱ ﺍﻳﺮﺍﻥ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﮔﺮﺩﻳﺪ، ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺩﺭ ـﺘﺎﻱ ﺍﻳﻦ ﻣﻬﻢ ﻭ ﻫﻤﺰﻣﺎﻥ ﺑﺎ ﺳﺎﻟﮕﺮﺩ ﺍﻳﻦ ﻭﺍﻗﻌﻪ، ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻭ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﻣﺴﺘﻨﺪﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﺭﺍﺳـ‬ ‫ﺁﺛﺎﺭ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪﻩ ﭘﻴﺮﺍﻣﻮﻥ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﺩﺛﻪ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺆﺳﺴﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺸﻬﺎﻱ ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ـﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ« ﻛﻪ ﺑﺎ ـﺘﻘﺒﺎﻝ ﻓﺮﺍﻭﺍﻥ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﮔﺎﻥ ﻫﻢ ـﻮﻥ ﺑﻪ ﭼﺎﭖ ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺍﻛﻨـ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﺗﺤـ‬ ‫ﺭﺳﻴﺪﻩ ﺍﺳﺖ، ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ.‬ ‫۰۹۱‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﺩﺭ ﻳﻚ ﻧﮕﺎﻩ‬ ‫ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﻭ ﺗﻮﻃﺌﻪﻫﺎﻱ ﺩﻫﻪ ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ )ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ( ﻋﻨﻮﺍﻧﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﺩﺭ‬ ‫ﺳــﺎﻝ ۷۶۳۱ ﻭ ﺩﺭ ﭼﺎﭖ ﺍﻭﻝ ﺑﺪﺍﻥ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﮔﺮﺩﻳﺪ ﻭ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻭ ﻃﻲ ﭼﺎﭖﻫﺎﻱ ﺑﻌﺪﻱ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﺪﻡ ﺍﻧﺘﺸــﺎﺭ ﺳــﺎﻳﺮ ﻛﺘﺐ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﻫﺎﻱ ﺩﻫﻪ ﺍﻭﻝ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺗﻮﺳــﻂ ﻧﺎﺷﺮ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ‬ ‫ﺗﻠﺨﻴﺺ ﻭ ﺑﺪﻳﻦ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻧﺎﻣﮕﺬﺍﺭﻱ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﭼــﺎﭖ ﭼﻬــﺎﺭﻡ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﺩﺭ ﺳــﺎﻝ ۴۸۳۱ ﻧﻴﺰ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺧﺎﻃﺮﺍﺕ ﺣﺠﺖﺍﻻﺳــﻼﻡ ﺭﻱ‬ ‫ً‬ ‫ﺷــﻬﺮﻱ - ﺭﺋﻴﺲ ﺳﺎﺑﻖ ﺩﺍﺩﮔﺎﻫﻬﺎﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﺍﺭﺗﺶ - ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﻋﻴﻨﺎ ﺍﺯ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻳﺸﺎﻥ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﺧﺎﻃﺮﻩﻫﺎ« ﻛﻪ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ۳۸۳۱ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﮔﺮﺩﻳﺪ، ﺍﺧﺬ ﻭ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﻬﺎﻱ ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻓﺰﻭﺩﻩ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻛﺘﺎﺏ ﺩﺭ ﺳــﻪ ﻓﺼﻞ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻘﺪﻣﻪﺍﻱ ﺑﺮ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺗﻮﻃﺌﻪ، ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﻭ‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺖﻫﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺟﺪﺍﮔﺎﻧﻪ ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﺁﻧﻬﺎ ﻣﻲﭘﺮﺩﺍﺯﻳﻢ.‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪﺍﻱ ﺑﺮ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺗﻮﻃﺌﻪ‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺍﻭﻝ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﻣﻘﺪﻣﻪﺍﻱ ﺑﺮ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺗﻮﻃﺌﻪ« ﺍﻧﮕﻴﺰﻩﻫﺎ، ﭼﻬﺮﻩﻫﺎ، ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻱ، ﺗﺎﻛﺘﻴﻚ‬ ‫ﻭ ﮊﺭﻓﺎﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺍﺳﺘﻜﺒﺎﺭ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺭﺍ ﻣﻮﺭﺩ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲﺩﻫﺪ.‬ ‫۱. ﭼﺮﺍ ﺗﻮﻃﺌﻪ؟‬ ‫ﺩﺭ ﺑﺨﺶ ﺍﻭﻝ ﺍﻳﻦ ﻓﺼﻞ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﭼﺮﺍ ﺗﻮﻃﺌﻪ؟« ﺑﻪ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺩﻳﺪﮔﺎﻫﻬﺎﻱ ﻧﻈﺮﻳﻪﭘﺮﺩﺍﺯﺍﻧﻲ‬ ‫ﭼﻮﻥ ﺯﺑﻴﮕﻨﻮ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴﻜﻲ، ﺟﻴﻤﻲ ﻛﺎﺭﺗﺮ، ﺳﺎﻳﺮﻭﺱ ﻭﻧﺲ، ﺍﺳﺤﺎﻕ ﺭﺍﺑﻴﻦ ﻭ ﻓﺮﺍﻧﺴﻮﺍ ﻣﻴﺘﺮﺍﻥ ﭘﻴﺮﺍﻣﻮﻥ‬ ‫ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﻭﻗﻮﻉ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻣﻲﭘﺮﺩﺍﺯﺩ ﻭ ﭼﻨﻴﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮﻱ ﻣﻲﻧﻤﺎﻳﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺑﺮﻫﻪ ﺍﺯ ﺯﻣﺎﻥ‬ ‫ﻃﺮﺡﺭﻳــﺰﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺍﺯ ﺟﺎﻧﺐ ﻏﺮﺏ ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺭ ﻫﻢ ﺷﻜﺴــﺘﻦ ﺍﻣﻮﺍﺝ ﺳــﻬﻤﮕﻴﻦ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳــﻼﻣﻲ‬ ‫ﻭ ﺣﻔﻆ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﮋﻳﻚ ﻏﺮﺏ ﺩﺭ ﺟﺰﻳﺮﻩ ﺛﺒﺎﺕ ﺧﺎﻭﺭﻣﻴﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﻧﺰﺩ ﺁﻧﺎﻥ ﺍﻣﺮﻱ ﺍﺟﺘﻨﺎﺏﻧﺎﭘﺬﻳﺮ‬
‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫۱۹۱‬
‫ﻣﻲﻧﻤﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ؛ ﺁﻧﮕﻮﻧﻪ ﻛﻪ ﺣﺘﻲ ﺑﻠﻮﻙ ﺷﺮﻕ ﻭ ﺩﺭ ﺭﺃﺱ ﺁﻥ ﺍﺗﺤﺎﺩ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﺷﻮﺭﻭﻱ ﻧﻴﺰ ﺩﺭ ﺁﻳﻨﺪﻩ‬ ‫ﺍﺯ ﺍﻣﻮﺍﺝ ﺁﻥ ﺩﺭ ﺍﻣﺎﻥ ﻧﺨﻮﺍﻫﻨﺪ ﺑﻮﺩ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣــﻪ ﻭ ﺗﺤــﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺩﺭ ﺗﻤــﺪﻥ« ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﻣﺎﻫﻮﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﺑﺎ‬ ‫ﺳــﺎﻳﺮ ﺍﻧﻘﻼﺏﻫﺎﻱ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﻣﻲﭘﺮﺩﺍﺯﺩ ﻭ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻲﺩﺍﺭﺩ ﻛﻪ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻓﺮﺍﻧﺴﻪ‬ ‫ﻭ ﺭﻭﺳﻴﻪ ﺳﻮﻣﻴﻦ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺩﺭ ﺟﻬﺎﻥ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻨﺎﺩﻱ ﻳﻚ ﺭﺳﺘﺎﺧﻴﺰ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺁﻥ ﺭﺍ‬ ‫ﻓﺮﺍﺗﺮ ﺍﺯ ﭼﺎﺭﭼﻮﺏﻫﺎﻱ ﻧﻈﺮﻱ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﻭ ﻣﺘﻌﺎﺭﻑ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ﻣﻲﻛﻨﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﭘﺎﻳــﺎﻥ ﺍﻳــﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻓﺼﻞ ﺍﻭﻝ ﻛﺘﺎﺏ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﺍﻋﺘﺮﺍﻑ«، ﺍﺯ ﺯﺑﺎﻥ ﺳﻴﺎﺳــﺘﻤﺪﺍﺭﺍﻥ ﻭ‬ ‫ﻣﺘﻔﻜﺮﻳﻦ ﺷــﺮﻕ ﻭ ﻏﺮﺏ ﺑﻪ ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮﺩ ﺑﻮﺩﻥ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﻣﻲﭘﺮﺩﺍﺯﺩ ﻭ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻳﻚ ﺍﻟﮕﻮ، ﺳﺮﻓﺼﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﺩﺭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻳﺪﻩﻫﺎ، ﺭﺍﻩ ﺳﻮﻡ، ﺍﻧﻔﺠﺎﺭ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ... ﻳﺎﺩ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ.‬ ‫۲۹۱‬ ‫۲. ﭼﻬﺮﻩﻫﺎﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ‬ ‫ﺩﺭ ﺑﺨــﺶ ﺩﻭﻡ ﺍﻳﻦ ﻓﺼﻞ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﭼﻬﺮﻩﻫﺎﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ« ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﻳﻌﻨﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ،‬ ‫ﺗﺠﺰﻳــﻪ، ﺗﺮﻭﺭ ﻭ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ، ﺿﻤﻦ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻫﺮ ﻛــﺪﺍﻡ، ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎﻱ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻋﺼﺮ‬ ‫ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻲﺩﺍﺭﺩ.‬ ‫۱-۲. ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲﺗﺮﻳﻦ ﻭ ﺧﺸــﻦﺗﺮﻳﻦ ﺷﻜﻞ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻛﻮﺭﻩ ﺗﺠﺮﺑﻴﺎﺕ ﻏﺮﺏ ﻭ ﺷﺮﻕ ﺑﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﺁﺯﻣﻮﺩﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻓﻬﺮﺳﺘﻲ ﻃﻮﻻﻧﻲ ﺑﺮ ﺻﻔﺤﻪ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﺯ ﺧﻮﺩ ﺑﺮ ﺟﺎﻱ ﮔﺬﺍﺷﺘﻪ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎﻱ ﻣﻮﻓﻖ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﭼﻮﻥ ﺳﺮﻧﮕﻮﻧﻲ ﺩﻭﻟﺖ ﺳﻮﻛﺎﺭﻧﻮ ﺩﺭ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ‬ ‫ﺍﻧﺪﻭﻧﺰﻱ، ﺳﺮﻧﮕﻮﻧﻲ ﺩﻭﻟﺖ »ﺳﺎﻟﻮﺍﺩﻭﺭ ﺁﻟﻨﺪﻩ« ﺩﺭ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ »ﭘﻴﻨﻮﺷﻪ« ﺩﺭ ﺷﻴﻠﻲ ﻭ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ۳ ﺍﺳﻔﻨﺪ‬ ‫۹۹۲۱ »ﺳــﻴﺪﺿﻴﺎﺀ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﻳﻲ« ﺑﺎ ﻫﺪﺍﻳﺖ ﮊﻧﺮﺍﻝ »ﺁﻳﺮﻭﻥ ﺳــﺎﻳﺪ« ﺍﻧﮕﻠﻴﺴــﻲ ﻭ ﺑﻪ ﻗﺪﺭﺕ ﺭﺳﻴﺪﻥ‬ ‫ﺭﺿﺎﺧﺎﻥ ﻭ ﺗﺄﺳــﻴﺲ ﺳﻠﺴــﻠﻪ ﭘﻬﻠﻮﻱ ﻭ ﻧﻴﺰ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ۸۲ ﻣﺮﺩﺍﺩ ۲۳۳۱ ﺳــﺎﺯﻣﺎﻥ ﺳــﻴﺎ ﻭ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺖ ﻣﺤﻤﺪﺭﺿﺎ ﭘﻬﻠﻮﻱ ﺑﻪ ﺍﺧﺘﺼﺎﺭ ﺑﻴﺎﻥ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺿﻤﻦ ﺑﻴﺎﻥ ﺳــﻪ ﺷــﺮﻁ ﺍﺻﻠﻲ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮﻱ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﻧﻘﻼﺑﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻣﻘﻄﻊ ﻫﻴﭻﻛﺪﺍﻡ ﺍﺯ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﺻﻠﻲ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻣﺤﻘﻖ ﻧﺒﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ‬ ‫ﻧﮕﺎﺭﻧﺪﻩ ﺩﺭﻙ ﺻﺤﻴﺢ ﺣﺰﺏ ﻣﻨﺤﻠﻪ ﺗﻮﺩﻩ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻧﺎﻣﻮﻓﻖ ﺷــﻮﺭﻭﻱ ﺩﺭ‬ ‫ﺍﻓﻐﺎﻧﺴــﺘﺎﻥ ﺭﺍ ﻋﻠﺖ ﺍﺻﻠﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ ﻧﺸﺪﻥ ﻳﻚ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺷﺮﻗﻲ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻣﻲﺩﺍﻧﺪ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻋﺪﻡ‬ ‫ﺑﺮﺁﻭﺭﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﺍﺯ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﺳﻴﺎﺳﻲ - ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺩﻟﻴﻠﻲ ﺑﺮ ﻋﺪﻡ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﻛﻮﺩﺗﺎﻫﺎﻱ ﻏﺮﺑﻲ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳــﺮﺍﻥ ﻣﻲﺩﺍﻧــﺪ ﻭ ﻧﻴﺰ ﻣﺨﺎﻟﻔﺖ ﺍﻭﻟﻴﻪ ﮊﻧﺮﺍﻝ ﻫﺎﻳﺰﺭ ﺑﺎ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ، ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺍﻗﺎﻣﺖ ﻃﻮﻻﻧﻲ‬
‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﻭﻱ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻭﻱ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﺮﺩﻡ ﺭﺍ ﺷﺎﻫﺪﻱ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﻣﺪﻋﺎ ﻣﻲﺩﺍﻧﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺿﻤﻦ ﺑﻴﺎﻥ ﻧﻘﺶ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺳﻴﺎ ﺩﺭ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎﺕ ﺳﺮﺍﻥ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗــﺎ ﺍﺫﻋﺎﻥ ﻣﻲﺩﺍﺭﺩ ﻛﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺑﺮﺭﺳــﻲﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ، ﺳــﺎﺯﻣﺎﻥ ﺑﺮﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﺩﺭ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ‬ ‫ﻛﺸﻮﺭ ﺩﺭ ﺍﺳﻔﻨﺪ ﻣﺎﻩ ۸۵۳۱ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺭﺳﻴﺪ ﻛﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﻧﺨﺴﺖ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺗﺠﺎﻭﺯ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺗﻤﺎﻡ ﻋﻴﺎﺭ ﺑﻪ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﻫﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻧﻜﺘﻪ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﺎ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻗﻄﺐﺯﺍﺩﻩ‬ ‫ﻭ ﺷــﺮﻳﻌﺘﻤﺪﺍﺭﻱ ﺩﺭ ﻓﺮﻭﺭﺩﻳــﻦ ۱۶۳۱ ﻳﻌﻨﻲ ﺩﺭ ﻣﺪﺕ ۵/۱ ﺳــﺎﻝ ﺳــﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺗﻮﺳــﻂ‬ ‫ﮔﺮﻭﻫﻚﻫﺎﻳﻲ ﺑﻪ ﻧﺎﻣﻬﺎﻱ ﭘﺎﺭﺱ، ﻧﻤﺎﺭﺍ ﻭ ﻧﻴﻤﺎ ﺑﺎ ﺷﻜﺴﺖ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ.‬ ‫۲-۲. ﺗﺠﺰﻳﻪ‬ ‫ﺗﺠﺰﻳﻪ ﻭ ﻳﺎ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺁﺷﻮﺏﻫﺎﻱ ﺟﺪﺍﻳﻲﻃﻠﺒﺎﻧﻪ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﭼﻬﺮﻩﻫﺎﻱ ﺍﺻﻠﻲ ﺗﻮﻃﺌﻪﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﺭ‬ ‫ﻧﻮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺩﺭ ﭘﻴﺸﻴﻨﻪ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺳﺎﺑﻘﻪﺍﻱ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻃﻮﻻﻧﻲ ﺩﺍﺭﺩ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺧﺼﻮﺹ ﺑﻪ ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎﻳﻲ ﭼﻮﻥ ﻃﺮﺡ ﺟﺪﺍﻳﻲ ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ ﺍﺯ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﻪ ﻋﺮﺏ‬ ‫ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ ﻭ ﺧﻠﻖ ﻋﺮﺏ، ﻃﺮﺡ ﺧﻮﺩﻣﺨﺘﺎﺭﻱ ﻓﺎﺭﺱ ﺗﻮﺳﻂ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯ ﺭﺅﺳﺎﻱ ﺍﻳﻞ ﻗﺸﻘﺎﻳﻲ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻧﻬﻀﺖ ﺟﻨﻮﺏ، ﻃﺮﺡ ﺟﺪﺍﻳﻲ ﺑﻠﻮﭼﺴــﺘﺎﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﺣﺰﺏ ﺩﻣﻜﺮﺍﺕ ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎﻥ ﺑﺎ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ‬ ‫ﺣﺰﺏ ﺗﻮﺩﻩ ﻭ ﺷﻮﺭﻭﻱ ﺳﺎﺑﻖ، ﻃﺮﺡ ﺍﺳﺘﻘﻼﻝ ﻛﺮﺩﺳﺘﺎﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﺣﺰﺏ ﺩﻣﻜﺮﺍﺕ ﻛﺮﺩﺳﺘﺎﻥ، ﺣﺰﺏ‬ ‫ﻛﻮﻣﻪﻟﻪ ﻭ ﭼﺮﻳﻚﻫﺎﻱ ﻓﺪﺍﻳﻲ ﺧﻠﻖ ﻭ ﺩﻩﻫﺎ ﮔﺮﻭﻫﻚ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫۳-۲. ﺗﺮﻭﺭ‬ ‫ﺍﺯ ﻫﻤﺎﻥ ﺍﺑﺘﺪﺍﻱ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﺗﺮﻭﺭ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺍﺑﺰﺍﺭﻫﺎﻱ ﺍﺻﻠﻲ ﺣﺬﻑ ﭼﻬﺮﻩﻫﺎﻱ‬ ‫ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﻣﻜﺮﺭﺍً ﺗﻮﺳﻂ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺩﺍﺧﻠﻲ ﻭ ﮔﺮﻭﻫﻚﻫﺎ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﻲﺷﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﻛﻨــﺎﺭ ﺍﻳــﻦ ﻣﻮﺝ ﺗﺮﻭﺭﻫﺎ ﻧﻮﻋﻲ ﺍﺯ ﺗــﺮﻭﺭ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺗﺮﻭﺭ ﻛﻮﺭ ﺷــﻬﺮﺕ ﺩﺍﺭﺩ ﻧﻴﺰ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺷــﺎﺧﻪﻫﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻭ ﻭﺍﺣﺪﻫﺎﻱ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯﮔﺮﻭﻩﻫﺎﻱ ﺿﺪﺍﻧﻘﻼﺏ ﻧﻈﻴﺮ ﻣﺠﺎﻫﺪﻳﻦ ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻋﺎﻣﻪ ﻣﺮﺩﻡ ﺍﻧﻘﻼﺑﻲ ﻫﺪﻑ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲﮔﺮﻓﺘﻨﺪ.‬ ‫ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﺗﺮﻭﺭﻫﺎﻱ ﺍﺷــﺎﺭﻩ ﺷــﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨــﺶ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﺗﺮﻭﺭ ﺷــﻬﺪﺍﻳﻲ ﭼﻮﻥ ﺁﻳﺖﺍﷲ‬ ‫ﻣﻄﻬﺮﻱ، ﺳﺮﻟﺸــﻜﺮ ﻗﺮﻧﻲ، ﺩﻛﺘﺮ ﻣﻔﺘﺢ، ﺁﻳﺖﺍﷲ ﺑﻬﺸﺘﻲ، ﺭﺟﺎﻳﻲ ﻭ ﺑﺎﻫﻨﺮ ﻭ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﭼﻬﺮﻩﻫﺎﻱ‬ ‫ﺷﺎﺧﺺ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻧﻤﻮﺩ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺑﻪ ﻫﻤﻜﺎﺭﻳﻬﺎﻱ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﺠﺎﻫﺪﻳﻦ ﺧﻠﻖ )ﻣﻨﺎﻓﻘﻴﻦ( ﻭ ﺭﮊﻳﻢ ﺑﻌﺚ ﺩﺭ ﻃﻮﻝ‬ ‫ﺟﻨﮓ ﺗﺤﻤﻴﻠﻲ ﻭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﺮﺻﺎﺩ ﺍﺷﺎﺭﺍﺗﻲ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫۳۹۱‬
‫۴۹۱‬ ‫۴-۲. ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻧﻈﺎﻣﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻣﺘﺪﺍﻭﻟﺘﺮﻳﻦ ﺷــﻴﻮﻩ ﺍﺯ ﻧﻮﻉ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺳــﺨﺖ ﻣﻲﺑﺎﺷــﺪ ﻛﻪ ﻗﺮﻥﻫﺎ ﻣﺮﺳﻮﻡ ﺑﻮﺩﻩ‬ ‫ﺍﺳﺖ. ﺍﺷﻐﺎﻝ ﻻﻧﻪ ﺟﺎﺳﻮﺳﻲ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﻳﺎﻥ ﭘﻴﺮﻭ ﺧﻂ ﺍﻣﺎﻡ ﻭ ﺑﻪ ﻓﺮﻣﻮﺩﻩ ﺣﻀﺮﺕ ﺍﻣﺎﻡ، ﺁﻏﺎﺯ‬ ‫ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺩﻭﻡ، ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻳﺴﺖﻫﺎﻱ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﺭﺍ ﺑﺮ ﺁﻥ ﺩﺍﺷﺖ ﺗﺎ ﺿﻤﻦ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻭ ﺟﻨﮓ ﺭﻭﺍﻧﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺑﻪ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺍﺯ ﻧﻮﻉ ﺳﺨﺖ ﻭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻴﺎﻧﺪﻳﺸﺪ.‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﺩﺭ ﺟﻠﺴﻪ ﻣﺸﺎﻭﺭﺍﻥ ﺟﻴﻤﻲ ﻛﺎﺭﺗﺮ ﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻧﺎﻣﻪ ﻣﺤﺮﻣﺎﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎﺭﺗــﺮ ﺑﻪ ﺣﻀﺮﺕ ﺍﻣﺎﻡ ﻣﺒﻨﻲ ﺑﺮ ﺑﺮﻗﺮﺍﺭﻱ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﺑﺎ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻓﻀﺎﺣﺖ ﺳﻴﺎﺳــﻲ ﺩﺭ ﺩﻭﻟﺖ‬ ‫ﻛﺎﺭﺗﺮ، ﺟﻬﺖ ﺍﺟﺮﺍ ﺑﻪ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴﻜﻲ ﻭﺍﮔﺬﺍﺭ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﺑﻪ ﺍﻋﺘﺮﺍﻑ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴــﻜﻲ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻪ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ‬ ‫ﻗﺎﻟﺐ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻧﺠﺎﺕ )ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻃﺒﺲ( ﺧﻔﻴﻒﺗﺮﻳﻦ ﺷــﻜﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺴــﺖ‬ ‫ﺩﺭ ﺩﺳﺘﻮﺭ ﻛﺎﺭ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ ﻭ ﻃﺮﺡﻫﺎﻳﻲ ﭼﻮﻥ ﻣﺤﺎﺻﺮﻩ ﺩﺭﻳﺎﻳﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺗﺼﺮﻑ ﺟﺰﻳﺮﻩ ﺧﺎﺭﻙ ﻭ‬ ‫ﺣﻤﻼﺕ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﻧﻴﺰ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﻟﺰﻭﻡ ﭘﻴﺶﺑﻴﻨﻲ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺑﻮﺩ.‬ ‫ﭘﺲ ﺍﺯ ﺷﻜﺴــﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻧﺠﺎﺕ ﺩﺭ ﻃﺒﺲ ﻭ ﺑﻤﺒﺎﺭﺍﻥ ﻣﺸــﻜﻮﻙ ﺗﺠﻬﻴــﺰﺍﺕ ﺑﻪ ﺟﺎﻱ ﻣﺎﻧﺪﻩ‬ ‫ﺑﻪ ﺩﺳــﺘﻮﺭ ﺑﻨﻲﺻﺪﺭ ﻃﺮﺡ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﺩﺭ ﺩﺳــﺘﻮﺭ ﻛﺎﺭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺳــﻴﺎ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ‬ ‫ﺷﻜﺴــﺖ ﻭ ﻧﺎﻓﺮﺟﺎﻣﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻃﺮﺡ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻧﻈﺎﻣــﻲ ﺑﻪ ﺧﺎﻙ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ ﻳﻚ ﺟﻨﮓ ﻧﻴﺎﺑﺘﻲ ﺍﺯ‬ ‫ﻃﺮﻑ ﺭﮊﻳﻢ ﺑﻌﺚ ﺩﺭ ﺩﺳــﺘﻮﺭ ﻛﺎﺭ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ ﻭ ﺳــﭙﺲ ﻣﻼﻗﺎﺕﻫﺎﻱ ﺟﺪﺍﮔﺎﻧﻪﺍﻱ ﺑﻴﻦ ﺻﺪﺍﻡ ﻭ‬ ‫ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺻﺪﺍﻡ ﻭ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴــﻜﻲ ﺩﺭ ﺑﻐﺪﺍﺩ ﺻﻮﺭﺕ ﭘﺬﻳﺮﻓﺖ ﺗﺎ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﺍﺷــﻐﺎﻝ ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ،‬ ‫ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺁﺯﺍﺩ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺍﺳــﺘﺎﻥ ﺍﻋﻼﻡ ﺧﻮﺩﻣﺨﺘﺎﺭﻱ ﻧﻤﻮﺩﻩ، ﺩﺭ ﺭﺍﺳﺘﺎﻱ ﺳﺮﻧﮕﻮﻧﻲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺩﻫﺪ.‬ ‫ﺍﻳــﻦ ﺁﺭﺯﻭ ﺑﺎ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱﻫــﺎﻱ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺟﺒﻬﻪﻫﺎﻱ ﺟﻨﮓ ﺑﻪ ﻳﺄﺱ ﻣﺒــﺪﻝ ﮔﺮﺩﻳﺪ ﻭ ﺗﺌﻮﺭﻱﻫﺎﻱ‬ ‫ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺑﺮ ﺿﺪ ﻧﻈﺎﻡ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻧﺎﻛﺎﺭﺁﻣﺪﻱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺍﺛﺒﺎﺕ ﺭﺳﺎﻧﺪ.‬ ‫۳. ﮊﺭﻓﺎﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ‬ ‫ﭘﺲ ﺍﺯ ﺁﻧﻜﻪ ﭼﻬﺮﻩﻫــﺎﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﻧﻈﻴﺮ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﺗﺠﺰﻳﻪ، ﺗﺮﻭﺭ ﻭ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻧﺎﻛﺎﺭﺁﻣﺪﻱ ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺭﺍ ﺩﺭ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺑﺎ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﺑﻪ ﺍﺛﺒﺎﺕ ﺭﺳــﺎﻧﺪﻧﺪ، ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﮋﻱ ﺟﺪﻳﺪﻱ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﻣﺮﺍﻛﺰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﮋﻳﻚ ﺍﻳﺎﻻﺕ ﻣﺘﺤﺪﻩ ﻧﻈﻴﺮ »ﺑﻨﻴﺎﺩ ﻫﺮﻳﺘﻴﺞ« ﺑﺮﺍﻱ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺑﺎ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳــﻼﻣﻲ‬ ‫ﺗﺪﻭﻳﻦ ﮔﺮﺩﻳﺪ ﻛﻪ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﻪ »ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﮋﻱ ﺷــﻮﻟﺘﺰ« ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺧﺎﺭﺟــﻪ ﻭ ﺿﺪﺍﻳﺮﺍﻧﻲﺗﺮﻳﻦ ﭼﻬﺮﻩ‬ ‫ﺩﻭﻟﺖ ﺭﻳﮕﺎﻥ ﻣﻌﺮﻭﻑ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﻧﻮﻳﺴــﻨﺪﻩ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻱ ﺑﺮ ﺍﺳــﺎﺱ ﻧﻈﺮﻳﻪ »ﻓﺸﺎﺭ - ﺩﻳﭙﻠﻤﺎﺳﻲ«‬
‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﻫﻨﺮﻱ ﻛﻴﺴــﻴﻨﺠﺮ - ﻛﻪ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﮋﻱ »ﭼﻤﺎﻕ ﻭ ﺷﻴﺮﻳﻨﻲ« ﻧﻴﺰ ﻳﺎﺩ ﻣﻲﺷﻮﺩ - ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎﻱ ﻧﻈﺮﻳﻪ »ﺟﻨﮓ ﻣﺤﺪﻭﺩ« ﺭﻳﭽﺎﺭﺩ ﻧﻴﻜﺴﻮﻥ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺑﺮ ﺍﺳــﺎﺱ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻱ، ﺩﺭ ﺷﺮﺍﻳﻄﻲ ﻛﻪ ﺑﺮﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﻣﺤﺘﻤﻞ ﻧﺒﺎﺷﺪ، ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﺍﻫــﺪﺍﻑ ﺧــﻮﺩ ﺩﺭ ﻫﺮ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻭﺍﺭﺩ ﺁﻭﺭﺩﻥ ﻓﺸــﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﺳــﺐ ﺑﺮ ﺩﺷــﻤﻦ، ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺩﻳﭙﻠﻤﺎﺳﻲ ﻓﺮﺍﻫﻢ ﺁﻭﺭﺩ.‬ ‫ﺳــﭙﺲ ﺑــﺎ ﺟﻤﻊﺑﻨﺪﻱ ﻭ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑــﻲ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﻗﺒﻞ، ﺩﺭ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﺸــﺎﺭ ﺑﻴﺸــﺘﺮﻱ ﺭﺍ‬ ‫ﻭﺍﺭﺩ ﻣﻲﺳــﺎﺯﺩ ﻭ ﻣﺠﺪﺩﺍً ﺩﻳﭙﻠﻤﺎﺳــﻲ ﺭﺍ ﺁﻏﺎﺯ ﻣﻲﻛﻨﺪ. ﺑﻨﺎﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﻓﺸﺎﺭﻫﺎﻱ ﻭﺍﺭﺩﻩ ﻭ ﺣﺮﻛﺖﻫﺎﻱ‬ ‫ﺩﻳﭙﻠﻤﺎﺗﻴﻚ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ﺍﺯ ﺗﺄﺛﻴﺮﺍﺕ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﻗﺒﻞ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ. ﺑﺪﻳﻬﻲ ﺍﺳﺖ ﺍﺑﺰﺍﺭﻫﺎﻳﻲ ﭼﻮﻥ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﻢ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﻧﻈﺎﻣﻲ، ﺗﺤﺮﻳﻚ ﺿﺪﺍﻧﻘﻼﺏ ﻣﺴــﻠﺢ، ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻭ... ﺩﺭ ﺧﺪﻣﺖ ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﻓﺸﺎﺭ ﻭﺍﺭﺩﻩ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﺑﻮﺩ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻧﻜﺘﻪ ﺍﺷــﺎﺭﻩ ﺷــﺪﻩ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﮋﻱ ﺗﺎﻛﻨﻮﻥ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ‬ ‫ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﺟﻬﺎﻥ ﺳﻮﻡ ﺭﺍ ﻣﻬﺎﺭ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﻧﮕﺎﺭﻧﺪﻩ ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺍﺭﺳــﺎﻝ ﻫﺪﻳﻪﻫﺎﻱ ﺳﻤﺒﻮﻟﻴﻚ »ﺍﺳــﻠﺤﻪ ﻛﻤﺮﻱ« ﻭ »ﻛﻴﻚ ﺑﻪ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻛﻠﻴﺪ« ﺗﻮﺳﻂ ﺍﻳﺎﻻﺕ ﻣﺘﺤﺪﻩ ﻭ ﺑﻪ ﻭﺍﺳﻄﻪ ﻣﻚ ﻓﺎﺭﻟﻴﻦ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ۵۶۳۱ ﻧﻤﻮﺩﻱ ﺍﺯ ﻧﻈﺮﻳﻪ »ﭼﻤﺎﻕ ﻭ‬ ‫ﺷﻴﺮﻳﻨﻲ« ﺍﻳﺎﻻﺕ ﻣﺘﺤﺪﻩ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﻧﻴﺰ ﻛﻠﻴﺎﺕ ﻣﺎﺟﺮﺍﻱ ﻣﻚ ﻓﺎﺭﻟﻴﻦ ﺍﺯ ﺯﺑﺎﻥ ﺁﻳﺖﺍﷲ ﻫﺎﺷــﻤﻲ ﺭﻓﺴــﻨﺠﺎﻧﻲ ﺑﻴﺎﻥ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ‬ ‫ﺍﺳﺖ. ﻭ ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﭼﻨﻴﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺷﻜﺴﺖ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻣﺰﺑﻮﺭ ﻭ ﺭﺳﻮﺍﻳﻲ‬ ‫ﻣﺎﺟﺮﺍﻱ ﻣﻚ ﻓﺎﺭﻟﻴﻦ ﻏﺮﺏ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻱ »ﻓﺸﺎﺭ ﻣﻄﻠﻖ« ﺳﻮﻕ ﺩﺍﺩ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻣﺼﺎﺩﻳﻖ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭ ﻣﺘﺤﺪﻳﻦ ﻏﺮﺑﻲ ﺩﺭ ﺧﻠﻴﺞ ﻓﺎﺭﺱ، ﺟﻨﮓ ﻧﻔﺖﻛﺸــﻬﺎ، ﺩﻭﺭ ﺟﺪﻳﺪ ﺗﺮﻭﺭﻫﺎﻱ ﻛﻮﺭ‬ ‫ﺳــﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﺠﺎﻫﺪﻳﻦ ﺧﻠﻖ )ﻣﻨﺎﻓﻘﻴﻦ(، ﺟﻨﮓ ﺷﻬﺮﻫﺎ ﻭ ﻣﻮﺷﻚﺑﺎﺭﺍﻥ، ﻫﺪﻑ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻥ ﺳﻜﻮﻫﺎﻱ‬ ‫ﻧﻔﺘﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ، ﻛﺸــﺘﺎﺭ ﺣﺠﺎﺝ ﺑﻴﺖﺍﷲ ﺍﻟﺤﺮﺍﻡ ﻭ ﻫﺪﻑ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻥ ﻫﻮﺍﭘﻴﻤﺎﻱ ﻣﺴﺎﻓﺮﺑﺮﻱ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﺷﺎﺭﻩ‬ ‫ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺩﺭ ﭘﺎﻳــﺎﻥ ﺍﻳــﻦ ﻓﺼﻞ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﮊﺭﻓــﺎﻱ ﺍﻳﻦ ﺋﻮﻃﺌﻪ ﺩﺭ ﺑﻌﺪ ﻓﺮﻫﻨﮕــﻲ ﻭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ‬ ‫ﺗﺮﻭﺭﻳﺴﻢ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﺼﺎﺩﻳﻖ ﺑﺎﺭﺯ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻫﻼﻝ ﻃﻼﻳﻲ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﺨﺪﺭ ﺩﺭ‬ ‫ﺣﺎﺷﻴﻪ ﻣﺮﺯﻱ ﺍﻳﺮﺍﻥ، ﺍﺷﺎﻋﻪ ﻓﺴﺎﺩ ﻭ ﺍﺑﺘﺬﺍﻝ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻭ ﺟﻬﺖﺩﻫﻲ ﻓﺴﺎﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺳﻴﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻣﻲﺩﺍﻧﺪ.‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺩﻭﻡ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﺗﻜﻤﻴﻠﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﺩﺭ ﭼﻬﺎﺭ ﺑﺨﺶ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺍﻛﻨﻮﻥ ﺑﻪ‬ ‫۵۹۱‬
‫ﻣﻌﺮﻓﻲ ﺁﻧﻬﺎ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ.‬ ‫۱. ﺗﺪﺍﺭﻙ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻓﺼﻞ ﺩﻭﻡ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﻪ ﻣﻘﺪﻣﺎﺕ ﺷﻜﻞﮔﻴﺮﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺑﺎ ﻏﺮﺏ ﻭ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺐ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﺷﻜﻞﮔﻴﺮﻱ ﻣﺜﻠﺚ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻭ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺟﻨﺒﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺩﺍﺭﺩ.‬ ‫۱-۱. ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺑﺎ ﻏﺮﺏ ﻭ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺑﺮﮊﻳﻨﺴﻜﻲ، ﻣﺸﺎﻭﺭ ﺍﻣﻨﻴﺖ ﻣﻠﻲ ﻛﺎﺭﺗﺮ ﻛﻪ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻫﻤﻜﺎﺭﺍﻥ ﺭﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮﺭ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﺍﺳــﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺭﻭﺷــﻬﺎﻱ ﺗﻨﺪ ﻭ ﺧﺸﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪ ﺑﻮﺩ، ﺩﺭ ﺑﺤﺒﻮﺣﺔ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻭ ﺩﺭ‬ ‫ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﺳﻮﻟﻴﻮﺍﻥ )ﺳﻔﻴﺮ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ( ﺩﺭ ﺗﻼﺵ ﺑﺮﺍﻱ ﻧﺠﺎﺕ ﭘﺮﺳﻨﻞ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺍﻳﻦ ﻛﺸﻮﺭ ﺩﺭ‬ ‫ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺍﺯ ﻣﺤﺎﺻﺮﻩ ﺑﻮﺩ، ﺑﺎ ﻭﻱ ﺗﻤﺎﺱ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻭ ﺧﻮﺍﺳــﺘﺎﺭ ﺍﻇﻬﺎﺭﻧﻈﺮ ﺳــﻮﻟﻴﻮﺍﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺭﺩ ﺷﺪ.‬ ‫ﺳﻮﻟﻴﻮﺍﻥ ﺳﺮﺍﻧﺠﺎﻡ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺍﺻﺮﺍﺭ ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﻭﺍﺷﻨﮕﺘﻦ ﻧﻈﺮ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺍﻳﻦ ﭼﻨﻴﻦ ﺍﻋﻼﻡ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ: »ﺩﺭ‬ ‫ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻓﻌﻠﻲ ﺷﺎﻧﺲ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﻳﻚ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻓﻘﻂ ﭘﻨﺞ ﺩﺭﺻﺪ ﺍﺳﺖ.«‬ ‫۶۹۱‬ ‫ﺍﻣــﺎ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴــﻜﻲ ﺧﻴﺎﻝ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﻛﻨﺎﺭ ﻧﻤﻲﮔﺬﺍﺭﺩ ﻭ ﺍﻧﺪﻛﻲ ﭘــﺲ ﺍﺯ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺑﺎ ﮊﻧﺮﺍﻝ‬ ‫ﻫﺎﻳﺰﺭ ﻛﻪ ﺗﺎ ﭼﻨﺪ ﺭﻭﺯ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ، ﺑﺮﺍﻱ ﺳــﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺍﺭﺗﺶ ﺷﺎﻫﻨﺸــﺎﻫﻲ ﺩﺭ ﺗﻬﺮﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ ﺳــﺮ ﻣﻲﺑﺮﺩ، ﺗﻤﺎﺱ ﻣﻲﮔﻴﺮﺩ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻭ ﺳــﺌﻮﺍﻝ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺁﻳﺎ ﻣﺎﻳﻞ ﺍﺳﺖ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﺍﺩﻥ ﻳﻚ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻪ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺑﺮﮔﺮﺩﺩ. ﻫﺎﻳﺰﺭ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻲﻧﻮﻳﺴﺪ:‬ ‫ﻭﺿﻌﻴﺖ ﻓﻌﻠﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺍﺭﺷﺪ ﺩﺭ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﻫﺴﺘﻨﺪ، ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻭﺧﻴﻢ ﻣﻲﺩﺍﻧﻢ‬ ‫ﻭ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺟﻬﺖ، ﺍﺟﺮﺍ ﻛﺮﺩﻥ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻓﻌﻼ ـﺮ ـﺖ، ﺍﻣﺎ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴﻜﻲ ﻋﻼﻗﻪ ﺷﺪﻳﺪﻱ‬ ‫ً ﻣﻴﺴـ ﻧﻴﺴـ‬ ‫ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ـﺎﻥ ـﻲﺩﺍﺩ... ﮔﻔﺘﻢ ﺗﺤﺖ ـﺮﺍﻳﻄﻲ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﻢ ﺍﻳﻦ ﺭﺍ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﻫﻢ ـﻪ ﺑﻪ ﻣﻘﺪﺍﺭ‬ ‫ﻛـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﻧﺸـ ﻣـ‬ ‫ـﺪﻭﺩﻱ ﭘﻮﻝ ـﺎﺯ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ. ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﺣﺪﻭﺩ ۰۱ ﺗﺎ ۲۱ ﮊﻧﺮﺍﻝ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺧﻮﺩ ﺑﺒﺮﻡ ﻭ‬ ‫ﻧﻴـ‬ ‫ﻧﺎﻣﺤـ‬ ‫ﺑﻪ ﺩﻩ ﻫﺰﺍﺭ ﻧﻔﺮ ﺍﺯ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ـﺮﺑﺎﺯﺍﻥ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﻧﻴﺎﺯ ﺩﺍﺭﻡ. ﺣﻤﺎﻳﺖ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻭ ﻣﺘﺤﺪ ـﻮﺭ‬ ‫ﻛﺸـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﻧﻴﺰ ﻻﺯﻡ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺍﻇﻬﺎﺭﻧﻈﺮ ﻣﻮﺟﺐ ﻣﻲﺷــﻮﺩ ﺗﺎ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴــﻜﻲ ﻭ ﻫﻤﻔﻜﺮﺍﻧﺶ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻣﻘﻄﻊ ﻓﻜﺮ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺍﺯ‬ ‫ﺳﺮ ﺑﻪ ﺩﺭ ﻛﻨﻨﺪ، ﺍﻣﺎ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﮔﺮﻭﮔﺎﻧﮕﻴﺮﻱ ﻭ ﺷﻜﺴﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻧﺠﺎﺕ ﺩﺭ ﻃﺒﺲ ﻭ ﺗﺤﻘﻴﺮ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺩﺭ ﺟﻬﺎﻥ، ﺍﻳﻦ ﻓﻜﺮ ﺑﺎﺭ ﺩﻳﮕﺮ ﺩﺭ ﺫﻫﻦ ﺳﺮﺩﻣﺪﺍﺭﺍﻥ ﻛﺎﺥ ﺳﻔﻴﺪ ﺷﻜﻞ ﮔﺮﻓﺖ.‬ ‫ﭘﺲ ﺍﺯ ﺷﻜﺴﺖ ﺣﻤﻠﻪ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻪ ﻃﺒﺲ، ﺩﻭ ﺭﺍﻫﻜﺎﺭ ﺑﺮﺍﻱ ﺟﺒﺮﺍﻥ ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ‬ ‫ﻛﺎﺥ ﺳﻔﻴﺪ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪ ﻛﻪ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺍﺯ:‬ ‫ﺍﻟــﻒ( ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻳﻚ ﻛﻮﺩﺗــﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﺎ ﻫﺪﻑ ﺳــﺮﻧﮕﻮﻧﻲ ﻧﻈﺎﻡ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﺑﺎ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ‬
‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﺎﻥ ﺳﺎﺑﻖ ﺍﺭﺗﺶ ﺭﮊﻳﻢ ﺷﺎﻫﻨﺸــﺎﻫﻲ، ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﺳﺎﻭﺍﻙ، ﮔﺮﻭﻩﻫﺎﻱ ﺿﺪﺍﻧﻘﻼﺏ، ﻣﺘﺤﺪﻳﻦ‬ ‫ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺩﺭ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻭ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﻛﻤﻚﻫﺎﻱ ﻣﺎﻟﻲ، ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻭ ﻓﻨﻲ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ.‬ ‫ﺏ( ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻳﻚ ﻛﺸﻮﺭ ﺛﺎﻟﺚ ﺑﻪ ﻃﺮﺡﺭﻳﺰﻱ ﺣﻤﻠﻪ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻭ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩ ﺑﻪ ﺧﺎﻙ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ‬ ‫ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ.‬ ‫ﻣﺆﻳﺪﺍﺗﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺛﺒﺎﺕ ﺍﻳﻦ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ. ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴﻜﻲ )ﻣﺸﺎﻭﺭ ﺍﻣﻨﻴﺖ ﻣﻠﻲ ﻛﺎﺭﺗﺮ(‬ ‫ﺑﻪ ﺑﺤﺚﻫﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﺑﺎ ﻛﺎﺭﺗﺮ ﺭﺋﻴﺲﺟﻤﻬﻮﺭ ﻭﻗﺖ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﻋﻀﺎﻱ ﻛﺎﺑﻴﻨﻪ ﻭﻱ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﻟﺰﻭﻡ‬ ‫ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﺍﺩﻥ ﻳﻚ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺗﻼﻓﻲﺟﻮﻳﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﺷﻜﺴــﺖ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﻃﺒﺲ ﺍﺷــﺎﺭﻩ ﻛﺮﺩﻩ ﺍﺳــﺖ‬ ‫ﻭ ﻣﻲﮔﻮﻳﺪ:‬ ‫ﺑﺮﺍﻭﻥ )ﻭﺯﻳﺮ ﺩﻓﺎﻉ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ( ﻭ ﺗﺮﻧﺮ )ﺭﺋﻴﺲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺳﻴﺎ( ﺑﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺗﻼﻓﻲﺟﻮﻳﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ‬ ‫ـﻖ ﺑﻮﺩﻧﺪ... ﺩﺭ ﻫﺮ ﺣﺎﻝ، ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ـﻦ ﮔﻔﺖ ﻭ ﮔﻮﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻳـ‬ ‫ـﺖ ﻣﺄﻣﻮﺭﻳﺖ ﻧﺠﺎﺕ ﻣﻮﺍﻓـ‬ ‫ﺷﻜﺴـ‬ ‫ـﻢ، ﻭﻟﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ـﺎﺕ ﺗﻼﻓﻲﺟﻮﻳﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﺑﮕﻴﺮﻳـ‬ ‫ـﺎﺯﻩ ﺩﺍﺩﻩ ـﺪ ﻃﺮﺡﻫﺎﻳﻲ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﻱ ﻋﻤﻠﻴـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺍﺟـ‬ ‫ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺍﻳﻦ ﻧﻘﺸﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﻛﻮﻝ ﺷﺪ.‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎﺕ ﺑﺮﺧﻲ ﺳــﺮﺍﻥ ﺩﺳﺘﮕﻴﺮ ﺷــﺪﻩ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﻧﻴﺰ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﻫﻨﺪﻩ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺗﻘﺪﻡ ﻭ ﺗﺄﺧﺮ ﺍﻳﻦ ﺩﻭ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﻃﺮﺍﺣﺎﻥ ﻭ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻳﺴﺖﻫﺎﻱ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﻣﻄﺮﺡ ﺑﻮﺩﻩ‬ ‫ﻭ ﺳــﺮﺍﻧﺠﺎﻡ ﻗﺮﺍﺭ ﺷــﺪ ﻃﺮﺡ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻛﻪ ﻛﻢﻫﺰﻳﻨﻪﺗﺮ، ﻣﺆﺛﺮﺗﺮ ﻭ ﺳﺮﻳﻊﺗﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ، ﺍﺟﺮﺍ ﺷﻮﺩ ﻭ ﺩﺭ‬ ‫ﺻﻮﺭﺕ ﺷﻜﺴﺖ ﺁﻥ، ﺭﺍﻩﺣﻞ ﻃﻮﻻﻧﻲﺗﺮ ﻭ ﭘﺮﻫﺰﻳﻨﻪﺗﺮ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺟﻨﮓ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ. ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﺜﺎﻝ، ﺩﺭ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎﺕ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻣﻲﺧﻮﺍﻧﻴﻢ:‬ ‫ﭘﺲ ﺍﺯ ـﻔﺮ ﺑﻨﻲ ﻋﺎﻣﺮﻱ )ﺍﺯ ـﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ( ﺑﻪ ﭘﺎﺭﻳﺲ، ﻃﺮﺡ ﺣﻤﻠﻪ ﻋﺮﺍﻕ ﺑﻪ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺩﻭﻡ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ ﻭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﺍﻭﻝ، ﺩﺭ ﺻﺪﺭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ،‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻩ ﺷﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﻫﻤﻴﻦ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺳﻔﻴﺮﺍﻥ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭ ﺍﻧﮕﻠﻴﺲ ﺩﺭ ﻓﺮﺍﻧﺴﻪ ﺑﺎ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﻣﻼﻗﺎﺕ ﻭ ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﺍﺟﺮﺍﻱ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻭﻗﻮﻉ ﻭ ﺗﻘﺪﻡ ﺁﻥ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻃﺮﺡﻫﺎﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺭﺍ ﻣﺸﺨﺺ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ. ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﭘﺲ‬ ‫ﺍﺯ ﻣﺴﺎﻓﺮﺕ ﺳﺮﻫﻨﮓ ﺑﺎﺯﻧﺸﺴﺘﻪ ﮊﺍﻧﺪﺍﺭﻣﺮﻱ »ﺍﺣﺴﺎﻥ ﺑﻨﻲ ﻋﺎﻣﺮﻱ«، ﺑﻪ ﭘﺎﺭﻳﺲ ﺩﺭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ۵۱ ﺍﺳﻔﻨﺪ‬ ‫۸۵۳۱ ﻣﺸــﺨﺺ ﮔﺮﺩﻳﺪ ﻭ ﺑﺪﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴــﺐ، ﻧﻄﻔﻪ ﺟﺪﻳﺪﺗﺮﻳﻦ ﻃﺮﺡ ﺑﺮﺍﻧــﺪﺍﺯﻱ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻈﺎﻡ ﻧﻮﭘﺎﻱ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻣﻨﻌﻘﺪ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻗﺴــﻤﺖ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ، ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺳــﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ﺍﻧﻘﻼﺏ، ﻧﻘﺶ ﺳــﺎﺯﻣﺎﻥ ﺳــﻴﺎ ﻭ‬ ‫ﺍﺭﺗﺠﺎﻉ ﻋﺮﺏ ﻭ ﺟﺮﻳﺎﻥﻫﺎﻱ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺭﺍﺳﺖ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﭼﻨﻴﻦ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﻲﺩﻫﺪ:‬ ‫ـﺘﺎﻥ‬ ‫۲ ـﻲ ۳ ﻣﺎﻩ ـﺪ ﺍﺯ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﺗﻤﺎﺱ ﺑﻴﻦ ﻣﺄﻣﻮﺭﻳﻦ ـﻴﺎ ﻭ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺩﻭﺳـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺑﻌـ‬ ‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺑﻨﻲﻋﺎﻣﺮﻱ ﺩﺭ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﺑﺮﻗﺮﺍﺭ ﺷﺪ ﻭ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻨﻲﻋﺎﻣﺮﻱ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺧﻂ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ )ﻭﺯﻳﺮ ﻣﺨﻠﻮﻉ ﺷﺎﻩ( ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫۷۹۱‬
‫ﺩﺍﺩﻧﺪ. ﺗﻤﺎﻡ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲﻫﺎﻱ ﻻﺯﻡ ﺑﻴﻦ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﻋﻀﻮ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﻭ ﺳﺘﺎﺩ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﺩﺭ‬ ‫ﭘﺎﺭﻳﺲ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ـﻴﺎ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻣﻲﮔﺮﻓﺖ. ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺑﻴﻦ ـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﻣﺮﺗﺠﻊ ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ـﻂ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﻩ ـﻴﺎ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺩﻓﺘﺮ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﺩﺭ ﭘﺎﺭﻳﺲ ﺍﺳﺖ ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ـﺘﺎﻥ ﻭ ﻋﺮﺍﻕ ﻧﻴﺰ ﺗﻮﺳـ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮ ﻋﺮﺑﺴـ‬ ‫ﻣﻲﮔﺮﻓﺘﻪ.‬ ‫ﻃﺒﻖ ﺍﻇﻬﺎﺭﺍﺕ ﺑﻨﻲﻋﺎﻣﺮﻱ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻫﺰﻳﻨﻪﻫﺎﻱ ﻣﺎﺩﻱ ﭼﻪ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﺴــﺘﻘﻴﻢ ﻭ‬ ‫ﭼﻪ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻏﻴﺮﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻧﻈﻴﺮ ﭼﻚ ﺩﻩ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﺩﻻﺭﻱ ﻋﺮﺑﺴﺘﺎﻥ ﺳﻌﻮﺩﻱ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﺩﺭ ﻛﺸﻮﺭ ﻳﺎ ﺩﺭ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﻛﺸﻮﺭ ﻭ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﻭ ﺗﻘﻮﻳﺖ ﺍﻣﻜﺎﻧﺎﺕ ﺁﻧﻬﺎ ﻭ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﮔﺬﺍﺭﺩﻥ ﺍﻣﻜﺎﻧﺎﺕ ﻻﺯﻡ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻧﻬﺎ، ﺗﻮﺳﻂ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻲﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ.‬ ‫۸۹۱‬ ‫۲-۱. ﺷﻜﻞﮔﻴﺮﻱ ﻣﺜﻠﺚ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﺳﺘﺎﺩ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﺩﺭ ﭘﺎﺭﻳﺲ ﺑﺎ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ﺳﺮﻭﻳﺴﻬﺎﻱ ﺟﺎﺳﻮﺳﻲ‬ ‫ﻏــﺮﺏ ﺑﻪ ﺳــﺎﺯﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺍﺟﺰﺍﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﻭ ﺑﻪ ﺷﻨﺎﺳــﺎﻳﻲ ﻭ ﺟﺬﺏ ﮔﺮﻭﻩﻫﺎ ﻭ ﺩﺳــﺘﻪﻫﺎ ﻭ‬ ‫ﭼﻬﺮﻩﻫﺎﻳﻲ ﻣﺒﺎﺩﺭﺕ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻓﺮﺩﻱ ﻳﺎ ﺟﻤﻌﻲ، ﺩﺭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﻫﻢ، ﻳﺎ ﭘﺮﺍﻛﻨﺪﻩ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻈﺎﻡ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻣﻲﻛﺮﺩﻧﺪ.‬ ‫ﺳــﺘﺎﺩ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﺎ ﻛﻤﻚ ﺣﺎﻣﻴﺎﻥ ﺧﺎﺭﺟﻲ ﺧﻮﺩ، ﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﺩﺳﺖ ﺑﻪ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻣﺜﻠﺚ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ‬ ‫ﺳﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻣﺠﺰﺍ ﺑﻪ ﻧﺎﻡﻫﺎﻱ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻧﻈﺎﻣﻲ، ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻭ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻣﺎﻟﻲ ﻭ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ ﺑﺰﻧﺪ.‬ ‫ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ، ﺍﺣﺴــﺎﻥ ﺑﻨﻲﻋﺎﻣﺮﻱ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﻡ ﺭﺋﻴﺲ ﺷــﺎﺧﻪ ﻋﻤﻞ ﻭ ﺷــﺎﺧﻪ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﺯ‬ ‫ﭘﺎﺭﻳﺲ ﺑﻪ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺑﺎﺯﮔﺸــﺖ ﻭ ﻣﺸــﻐﻮﻝ ﺟــﺬﺏ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺍﻃﻼﻋﺎﺗﻲ ﻭ ﻧﻈﺎﻣــﻲ ﺍﺯ ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺩﻭﻡ ﺍﺭﺗﺶ،‬ ‫ﻣﺄﻣﻮﺭﻳﻦ ﺳﺎﺑﻖ ﺳﺎﻭﺍﻙ ﻭ ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﺎﻥ ﺭﮊﻳﻢ ﻃﺎﻏﻮﺕ ﺩﺭ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﻫﻮﺍﻳﻲ، ﺯﻣﻴﻨﻲ ﻭ ﺩﺭﻳﺎﻳﻲ ﻭ ﺣﺘﻲ‬ ‫ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯ ﻋﺸﺎﻳﺮ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﺷــﺎﺧﻪ ﺳﻴﺎﺳــﻲ ﺳﺘﺎﺩ ﺗﺤﺖ ﻧﻈﺎﺭﺕ ﺭﺿﺎ ﻣﺮﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺑﻮﺍﻟﻘﺎﺳــﻢ ﺧﺎﺩﻡ ﺑﺎ ﻫﺪﻑ ﺟﺬﺏ ﻛﺎﻇﻢ‬ ‫ﺷــﺮﻳﻌﺘﻤﺪﺍﺭﻱ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﻣﺮﺍﺟﻊ ﻭﻗﺖ، ﺭﻭﺣﺎﻧﻲﻧﻤﺎﻫــﺎ ﻭ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯ ﻣﺬﻫﺒﻴﻮﻥ ﻃﺮﻓﺪﺍﺭ ﻭﻱ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻣﻲﻛﺮﺩ.‬ ‫ﺷــﺎﺧﻪ ﻣﺎﻟﻲ ﻭ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ ﺳﺘﺎﺩ ﻧﻴﺰ ﺑﺎ ﻣﺴــﺌﻮﻟﻴﺖ ﻣﻨﻮﭼﻬﺮ ﻗﺮﺑﺎﻧﻲﻓﺮ ﻭ ﺑﺎ ﻫﺪﻑ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﻣﺎﻟﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﺗﻬﻴﻪ ﻭ ﺍﺭﺳــﺎﻝ ﻛﻤﻚﻫﺎﻱ ﺗﺴــﻠﻴﺤﺎﺗﻲ ﻭ ﺗﺪﺍﺭﻛﺎﺗﻲ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺮﺍﻕ ﻭ ﻗﺎﭼﺎﻗﭽﻴﺎﻥ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﻛﺸﻮﺭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻭﻇﻴﻔﻪ ﻣﻲﻛﺮﺩﻧﺪ.‬ ‫۳-۱. ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺟﻨﺒﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺗﻼﺷﻬﺎﻱ ﺷﺎﺧﻪ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﻣﻘﻄﻊ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﺟﻠﺐ ﻧﻈﺮ ﻭ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ﺳﺎﻳﺮ ﮔﺮﻭﻫﻬﺎﻱ‬
‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﺳﻴﺎﺳــﻲ ﻭ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺿﺪﺍﻧﻘﻼﺏ ﻧﻈﻴﺮ ﺣﺰﺏ ﺗﻮﺩﻩ، ﻣﺠﺎﻫﺪﻳﻦ ﺧﻠﻖ، ﺣﺰﺏ ﺩﻣﻜﺮﺍﺕ ﻛﺮﺩﺳــﺘﺎﻥ ﻭ‬ ‫ﻛﻮﻣﻪﻟﻪ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺭﺍﻩﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﺟﻨﮓ ﺭﻭﺍﻧﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺳﻪ ﺍﻳﺴﺘﮕﺎﻩ ﺭﺍﺩﻳﻮﻳﻲ‬ ‫ﺍﺯﺟﻤﻠﻪ ﻣﻮﺍﺭﺩﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺑﺪﺍﻥ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫۲. ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺳــﺎﺧﺘﺎﺭ ﺳــﺎﺯﻣﺎﻧﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﭘﺎﺭﻳﺲ ﭘﺎﻳﻪﺭﻳﺰﻱ ﺷــﺪ ﻭ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﺩﺍﺧﻠﻲ ﻭ‬ ‫ﺧﺎﺭﺟﻲ ﻧﻴﺰ ﺟﺮﻳﺎﻧﻬﺎﻱ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﺩﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﻭ ﺧﺎﺭﺝ ﻛﺸﻮﺭ ﺭﺍ ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ ﻧﻤﻮﺩﻩ، ﻳﻚ ﻫﺴﺘﻪ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺗﻲ ﻭﺳﻴﻊ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺟﺎﻥ ﺩﺍﺩﻥ ﺑﻪ ﺑﺪﻧﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﭘﻲﺭﻳﺰﻱ ﻛﺮﺩﻧﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺩﻱﻣﺎﻩ ۸۵۳۱ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﻫﻮﺍﺩﺍﺭﺍﻥ ﺷــﺎﭘﻮﺭ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ، ﺑﻪ ﻧﺎﻡ ﻣﻬﻨﺪﺱ ﻗﺎﺩﺳﻲ، ﻧﻤﻮﺩﺍﺭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻭﻟﻴﻪﺍﻱ ﺭﺍ ﺗﻬﻴﻪ ﻛﺮﺩ ﻭ ﻧﺎﻡ ﺁﻥ ﺭﺍ ﻧﻘﺎﺏ ﮔﺬﺍﺷﺖ. ﻧﺎﻡ ﻧﻘﺎﺏ ﺟﻤﻊ ﺣﺮﻭﻑ ﺍﻭﻝ »ﻧﺠﺎﺕ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻧﻘﻼﺏ‬ ‫ﺑﺰﺭﮒ« ﺑﻮﺩ ﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺁﻥ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﺷﻮﺭﺍﻳﻲ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺗﻬﺮﺍﻥ، ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻧﻬﺎ، ﻣﺴﺌﻮﻝ‬ ‫ﺍﻣﻮﺭ ﻭﺯﺍﺭﺗﺨﺎﻧﻪﻫﺎ، ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺍﻣﻮﺭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩﻫﺎ، ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﻭ ﺗﺒﻠﻴﻐﺎﺕ، ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺍﻣﻮﺭ ﺍﻳﻼﺕ ﻭ ﻣﺴﺌﻮﻝ‬ ‫ﺍﻣﻮﺭ ﭼﺮﻳﻜﻲ ﺑﻮﺩ.‬ ‫ﻧﮕﺎﺭﻧﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﺳــﺎﺧﺘﺎﺭ ﺗﺠﺪﻳﺪﻧﻈﺮ ﺷﺪﻩ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ ﺷﻮﺭﺍﻳﻲ ﺑﻪ ﻧﺎﻡ‬ ‫»ﺭﺋﻴﺲ« ﻛﻪ ﺳﻪ ﻧﻔﺮ ﺍﺯ ﺳﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﻳﺎﺳﺖ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ ﻭ ﻧﻴﺰ ﭘﻨﺞ ﺷﺎﺧﻪ ﺯﻳﺮ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺁﻥ ﺑﺎ ﻧﺎﻡﻫﺎﻱ ﺑﺎﻓﺖ، ﻧﮕﺮ، ﻧﺸﺮ، ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﻭ ﻋﻤﻞ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻣﻲﻧﻤﺎﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺳــﺎﺧﺘﺎﺭ ﺷــﺎﺧﻪ ﻋﻤﻞ ﻛﻪ ﺭﻛﻦ ﺍﺻﻠﻲ ﺳــﺎﺯﻣﺎﻥ ﺑﻮﺩ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻳﻚ ﺷﺎﺧﻪ ﻣﺎﺩﺭ، ﺩﺭﺑﺮ‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪﻩ ﺷــﺎﺧﻪﻫﺎﻱ ﻫﻮﺍﻳﻲ، ﻟﺸــﻜﺮ ۱، ﻟﺸﻜﺮ ۲، ﻟﺸﻜﺮ ۲۹، ﻧﻴﺮﻭﻱ ﺩﺭﻳﺎﻳﻲ ﻭ ﺗﻴﭗ ﻫﻮﺍﺑﺮﺩ ﻧﻮﻫﺪ‬ ‫ﺑﻮﺩ.‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺩﺭ ﺳــﻔﺮ ﺑﻨﻲﻋﺎﻣﺮﻱ ﺑﻪ ﭘﺎﺭﻳﺲ ﺩﺭ ﺍﺳــﻔﻨﺪﻣﺎﻩ ۸۵۳۱ ﺍﻳﻦ ﺳــﺎﺧﺘﺎﺭ ﺩﮔﺮﮔﻮﻥ ﮔﺮﺩﻳﺪ ﻭ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎﺭﻱ ﭘﻮﻳﺎﺗﺮ ﻭ ﻣﺮﻛﺐ ﺍﺯ ﺳﻪ ﺷﺎﺧﻪ ﺳﻴﺎﺳﻲ، ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻭ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫۳. ﻃﺮﺡ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫۱-۳. ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ ﻣﺒﺪﺃ ﻭ ﻣﺤﻮﺭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﺷﻬﻴﺪ ﻧﻮﮊﻩ ﻫﻤﺪﺍﻥ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﺒﺪﺃ ﻭ ﻣﺤﻮﺭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ، ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﻣﺮﻛﺰﻳﺖ‬ ‫ﻭ ﺣﺴﺎﺳــﻴﺖ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺟﻬﺖ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﮔﺮﺍﻥ ﺑﻴﻢ ﺁﻥ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺭﻭﺯ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﭘﺲ ﺍﺯ‬ ‫ﻧﺨﺴــﺘﻴﻦ ﭘﺮﻭﺍﺯﻫﺎ ﻣﺮﺩﻡ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﻣﻬﺮﺁﺑﺎﺩ ﻫﺠﻮﻡ ﺑﺮﻧﺪ ﻭ ﺍﻣﻜﺎﻥ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮﺩﻩ، ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﺎ ﺷﻜﺴﺖ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﺷﻮﺩ.‬ ‫ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ ﺑﺪﻳﻦ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷــﺪ ﻛﻪ ﻫﻢ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻫﻮﺍﭘﻴﻤﺎﻫﺎﻱ ﻛﺎﻓﻲ ﺑﻮﺩ ﻭ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺗﻬﺮﺍﻥ‬ ‫۹۹۱‬
‫ﻧﺰﺩﻳﻚ ﺑﻮﺩ ﻭ ﻫﻢ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﺷﻬﺮ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﺍﻳﻨﻬﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻭ ﻗﺎﺑﻞ ﺟﺬﺑﻲ ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎﮔﺮﺍﻥ ﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯ ﺳﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻧﻈﻴﺮ ﺗﻴﻤﺴﺎﺭ ﻣﺤﻘﻘﻲ، ﺗﻴﻤﺴﺎﺭ ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻬﺪﻳﻮﻥ،‬ ‫ﺳﺮﻭﺍﻥ ﺣﻤﻴﺪ ﻧﻌﻤﺘﻲ، ﺳﺮﻭﺍﻥ ﺍﻳﺮﺝ ﺍﻳﺮﺍﻥﻧﮋﺍﺩ ﻭ... ﻧﻴﺰ ﺩﺭ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻣﺸﻐﻮﻝ ﺑﻪ ﺧﺪﻣﺖ‬ ‫ﺑﻮﺩﻩﺍﻧﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺟﻬﺖ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻭ ﺷﺎﻏﻠﻴﻦ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﻻﺯﻡ ﺭﺍ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ. ﻟﺬﺍ ﺑﻨﺎ ﺑﺮ ﺩﻻﻳﻞ‬ ‫ﻓﻮﻕ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﺷﻬﻴﺪ ﻧﻮﮊﻩ ﺩﺭ ۰۶ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﻱ ﺷﻬﺮ ﻫﻤﺪﺍﻥ ﻭ ﺩﺭ ﻛﻨﺎﺭ ﺷﻬﺮ ﻛﺒﻮﺩﺭﺁﻫﻨﮓ ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺷﺮﻭﻉ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷﺪ.‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺍﻳﻦ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺑﻪ ﻧﺎﻡ »ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺷــﺎﻫﺮﺧﻲ« ﺧﻮﺍﻧﺪﻩ ﻣﻲﺷــﺪ ﻭ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺍﻧﻘﻼﺏ‬ ‫ﻣﺪﺕ ﻛﻮﺗﺎﻫﻲ ﺑﻪ »ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺣﺮ« ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﺎﻡ ﺩﺍﺩ ﻭ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺷﻬﺎﺩﺕ ﺳﺮﻫﻨﮓ ﺩﻭﻡ ﺧﻠﺒﺎﻥ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮﮊﻩ‬ ‫ُّ‬ ‫ﺍﺯ ﺧﻠﺒﺎﻧــﺎﻥ ﻓﺪﺍﻛﺎﺭ ﺍﻳﻦ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺩﺭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ۵۲/۵/۸۵، ﻛﻪ ﺩﺭ ﭘﺎﺳــﺨﮕﻮﻳﻲ ﺑﻪ ﻓﺮﻣﺎﻥ ﺣﻀﺮﺕ ﺍﻣﺎﻡ‬ ‫ﺧﻤﻴﻨﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﻛﻤﻚﺭﺳــﺎﻧﻲ ﺑﻪ ﺷﻬﻴﺪ ﭼﻤﺮﺍﻥ ﻭ ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﺳﻘﻮﻁ ﭘﺎﻭﻩ ﺍﻋﺰﺍﻡ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺑﻮﺩ، ﻧﺎﻡ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﺷﻬﻴﺪ ﻧﻮﮊﻩ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﻤﻮﺩ.‬ ‫۰۰۲‬ ‫۲-۳. ﻃﺮﺡ ﺍﺷﻐﺎﻝ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ‬ ‫ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺍﺳﻨﺎﺩ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ، ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺼﺮﻑ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻛﻠﻴﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﻗﺮﺍﺭ ﺑﻮﺩ‬ ‫۲۱ ﺗﻴﻢ ﻣﺮﻛﺐ ﺍﺯ ۰۰۱ ﻧﻔﺮ ﺍﺯ ﻛﻼﻩ ﺳــﺒﺰﻫﺎﻱ ﺗﻴﭗ ﻧﻮﻫﺪ ۰۰۳ ﺗﺎ ۰۰۴ ﻧﻔﺮ ﺍﺯ ﻓﺮﻳﺐ ﺧﻮﺭﺩﮔﺎﻥ‬ ‫ﺍﻳﻞ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭﻱ ﻭ ۲۱ ﻧﻔﺮ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎ ﺍﺯ ﺩﺍﺧﻞ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺑﻪ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺳﺮﮔﺮﺩ ﻛﻮﺭﻭﺵ ﺁﺫﺭﺗﺎﺵ )ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻩ‬ ‫ﺗﻴﭗ ۳۲ ﻧﻮﻫﺪ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﺍﻧﻘﻼﺏ( ﺟﻬﺖ ﺗﺼﺮﻑ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ ﻭﺍﺭﺩ ﻋﻤﻞ ﺷﻮﻧﺪ.‬ ‫۴. ﺁﻏﺎﺯ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻃﺒﻖ ﻧﻘﺸﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺴﺨﻴﺮ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ ﺗﻴﻤﺴﺎﺭ ﻣﺤﻘﻘﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺭﻫﺒﺮﻱ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﺩﺭ ﺍﺗﺎﻕ‬ ‫ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻣﻲﺷﺪ ﻭ ﭘﻴﺮﻭ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲﻫﺎﻱ ﻗﺒﻠﻲ ﺻﻮﺭﺕ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﻴﻦ ﺑﻐﺪﺍﺩ ﻭ ﺳﺘﺎﺩ ﭘﺎﺭﻳﺲ،‬ ‫ﺩﺭ ﺭﻭﺯ ۸۱ ﺗﻴﺮﻣــﺎﻩ ۹۵۳۱ ﻣﻨﺎﻃﻘﻲ ﺍﺯ ﻧﻮﺍﺭ ﻣﺮﺯﻱ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻬﺎﺟﻢ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﻭ ﺯﻣﻴﻨﻲ ﻋﺮﺍﻕ ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﻣﻲﮔﺮﻓــﺖ ﻭ ﻣﺘﻌﺎﻗــﺐ ﺁﻥ ﺁﮊﻳﺮ ﻗﺮﻣﺰ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺑﻪ ﺻﺪﺍ ﺩﺭﺁﻣﺪﻩ، ﻫﻤﺰﻣﺎﻥ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﺍﺳــﻜﺎﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﻫﻮﺍﻳﻲ ﺷــﺎﻣﻞ ۶۱ ﻓﺮﻭﻧﺪ ﻫﻮﺍﭘﻴﻤﺎﻱ ﻣﺴــﻠﺢ ﻛﻪ ﻇﺎﻫﺮﺍً ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻼﻓﻲ ﺣﻤﻼﺕ ﻋﺮﺍﻕ، ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ ﻫــﺪﻑ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻥ ﺍﻫﺪﺍﻓﻲ ﭼﻮﻥ ﺑﻴﺖ ﺣﻀﺮﺕ ﺍﻣﺎﻡ ﺩﺭ ﺟﻤﺎﺭﺍﻥ، ﻧﺨﺴــﺖﻭﺯﻳﺮﻱ، ﺳــﺘﺎﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻱ ﺳــﭙﺎﻩ ﭘﺎﺳــﺪﺍﺭﺍﻥ، ﺳﺘﺎﺩ ﻣﺮﻛﺰﻱ ﻛﻤﻴﺘﻪﻫﺎﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻭ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻣﻨﻄﻘﻪ ۴ ﻭ ۹، ﻛﺎﺥ ﺳﻌﺪﺁﺑﺎﺩ‬ ‫ﻭ ﭘﺎﺩﮔﺎﻥﻫﺎﻳﻲ ﭼﻮﻥ ﻟﻮﻳﺰﺍﻥ، ﻭﻟﻴﻌﺼﺮ)ﻋﺞ(، ﺍﻣﺎﻡ ﺣﺴــﻴﻦ)ﻉ(، ﺧﻠﻴﺞ )ﺷﻬﻴﺪ ﺑﻬﺸﺘﻲ( ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓﺮﻭﺩﮔﺎﻩ ﻣﻬﺮﺁﺑﺎﺩ ﻭ ﺻﺪﺍ ﻭ ﺳــﻴﻤﺎ، ﺗﻮﺳــﻂ ﺳــﺮﻭﺍﻥ ﺣﻤﻴﺪ ﻧﻌﻤﺘﻲ، ﺳﺮﻭﺍﻥ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻠﻚ، ﺳﺮﻭﺍﻥ‬ ‫ﻛﻴﻮﻣﺮﺙ ﺁﺑﺘﻴﻦ ﻭ ﺳــﺮﻭﺍﻥ ﻓﺮﺧــﺰﺍﺩ ﺟﻬﺎﻧﮕﻴﺮﻱ ﻛﻪ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻩ ﻳﻚ ﺗﻴــﻢ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺑﻪ ﭘﺮﻭﺍﺯ‬
‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﺩﺭﺁﻣﺪﻩ، ﺿﻤﻦ ﻫﺪﻑ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻥ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺷﺪﻩ، ﺩﺭ ﺟﻬﺖ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺭﻋﺐ ﻭ ﻭﺣﺸﺖ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻭ‬ ‫ﺍﻋﻼﻡ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﻧﻈﺎﻣﻲ، ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺷﻜﺴﺘﻦ ﺩﻳﻮﺍﺭ ﺻﻮﺗﻲ ﺑﺮ ﻓﺮﺍﺯ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﻣﻲﻧﻤﻮﺩﻧﺪ.‬ ‫ﺍﺯ ﺁﻧﺠــﺎ ﻛﻪ ﺑﻤﺒﺎﺭﺍﻥ ﺑﻴﺖ ﺍﻣﺎﻡ ﻣﺮﻛﺰ ﺛﻘﻞ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺗﺸــﻜﻴﻞ ﻣﻲﺩﺍﺩ، ﺳــﻪ ﻓﺮﻭﻧــﺪ ﻫﻮﺍﭘﻴﻤﺎ ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺎﻫﺮﺗﺮﻳﻦ ﺧﻠﺒﺎﻧﺎﻥ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻣﺠﻬﺰ ﺑﻪ ۴ ﺑﻤﺐ ۰۵۷ ﭘﻮﻧﺪﻱ، ۴ ﺑﻤﺐ ﺧﻮﺷــﻪﺍﻱ )ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ ۰۵۶ ﺑﻤﺐ ﺗﺄﺧﻴﺮﻱ( ﻭ ﺩﻭ ﻋﺪﺩ ﻣﻮﺷﻚ ﻣﺎﻭﺭﻳﻚ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺮﻭﺭ ﺭﻫﺒﺮ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷــﺪﻩ ﺑﻮﺩ. ﺍﻳﻦ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺤﻘﻖ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﻓﻮﻕ، ﻭﺍﺣﺪﻫﺎﻱ ﺯﻣﻴﻨﻲ ﻭ ﺯﺭﻫﻲ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻣﻲﺑﺎﻳﺴﺖ ﺑﻪ ﺍﺷﻐﺎﻝ ﺻﺪﺍ ﻭ ﺳﻴﻤﺎ، ﻓﺮﻭﺩﮔﺎﻩ ﻣﻬﺮﺁﺑﺎﺩ، ﺳﺘﺎﺩ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﺍﺭﺗﺶ ﻭ ﺳﺘﺎﺩ ﻧﻴﺮﻭﻱ‬ ‫ﺩﺭﻳﺎﻳﻲ ﻭ ﭘﺎﺩﮔﺎﻥﻫﺎﻱ ﺣﺮ، ﻗﺼﺮ، ﺟﻤﺸــﻴﺪﻳﻪ ﻭ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺍﻭﻳﻦ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺳﺎﻳﺮ ﺍﺳﺘﺎﻧﻬﺎ ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺗﻲ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺁﻧﭽﻪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﻣﻲﺍﻓﺘﺎﺩ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ.‬ ‫۵. ﭘﺲ ﺍﺯ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻭ ﺑﺎ ﺍﻋﻼﻡ ﺳﻪ ﺭﻭﺯ ﺣﻜﻮﻣﺖ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣــﻲ ﻭ ﺑــﺎ ﺗﺮﻓﻨﺪ ﺍﺭﻋﺎﺏ ﻭ ﻓﺮﻳﺐ ﻣﺮﺩﻡ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﻪ ﻭﺳــﻴﻠﻪ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﻮﻥ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻭ ﺑﺎﺝﺩﻫﻲ ﺑﻪ ﻣﺪﺍﻓﻌﻴﻦ ﺍﻧﻘﻼﺏ، ﺩﺭ ﻧﻬﺎﻳﺖ ﺑﺎ ﺩﺳــﺘﮕﻴﺮﻱ ﺣﺪﻭﺩ ۰۷ ﺗﻦ ﺍﺯ ﺷــﺨﺼﻴﺘﻬﺎﻱ‬ ‫ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﻣﺬﻫﺒﻲ ﻭ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺍﻧﻘﻼﺏ، ﻗﺪﺭﺕ ﺑﻪ ﻭﺳﻴﻠﻪ ﻧﻈﺎﻣﻴﺎﻥ ﻣﻬﺎﺭ ﻣﻲﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎﮔﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﻫﻤﻴﻦ ﺭﺍﺳــﺘﺎ ﻣﻜﺎﻥﻫﺎﻳﻲ ﺭﺍ ﻧﻴﺰ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﻭ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﻛﺎﻇﻢ ﺷﺮﻳﻌﺘﻤﺪﺍﺭﻱ ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺍﺟﺎﺭﻩ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻳﻚ ﺭﻫﺒﺮ ﻣﺬﻫﺒﻲ، ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻧﻤﺎﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺻﻮﺭﺕ ﻳﻚ ﺩﻭﻟﺖ ﺻﺪ ﺩﺭ ﺻﺪ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺭﻭﻱ ﻛﺎﺭ ﻣﻲﺁﻣﺪ ﻭ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﺯﻣﺎﻡ ﺍﻣﻮﺭ ﻛﺸﻮﺭ‬ ‫ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﺪﺕ ﺩﻭ ﺳﺎﻝ ﺩﺭ ﺩﺳﺖ ﻣﻲﮔﺮﻓﺖ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﻧﺎﮔﻔﺘﻪ ﻧﻤﺎﻧﺪ ﻛﻪ ﻳﻚ ﺷﺨﺼﻴﺖ ﻣﺸﻬﻮﺭ ﻭ ﻣﺮﺩﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮ ﺑﻨﻲﺻﺪﺭ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﺋﻴﺲﺟﻤﻬﻮﺭ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﺭﺍ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ﺑﮕﻴﺮﺩ ﻭ‬ ‫ﺷﺎﻳﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ ﺳﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺭ ﺍﻣﺎﻥ ﻣﺎﻧﺪﻥ ﺑﻨﻲﺻﺪﺭ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﺮ ﺑﻲﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﻧﺒﻮﺩ.‬ ‫۶. ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ۸۴ ﺳﺎﻋﺖ ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳــﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻣﺬﺍﻛﺮﺍﺕ ﻭ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲﻫﺎﻱ ﺑﻴﻦ ﺳــﺮﺍﻥ ﻭ ﺍﻋﻀﺎﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﺯ‬ ‫ﺯﺑﺎﻥ ﺩﺳﺘﮕﻴﺮﺷﺪﮔﺎﻥ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ ﻭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﺑﻴﺖ ﺷﺮﻳﻌﺘﻤﺪﺍﺭﻱ ﻭ ﺟﺰﺋﻴﺎﺗﻲ ﺍﺯ ﺗﺠﻤﻊ ﺧﻠﺒﺎﻧﺎﻥ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﭘﺎﺭﻙ ﻻﻟﻪ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺟﻬﺖ ﺍﻋﺰﺍﻡ ﺑﻪ ﻫﻤﺪﺍﻥ ﺍﺯ ﺯﺑﺎﻥ ﺧﻠﺒﺎﻧﺎﻥ ﺁﺷﻜﺎﺭ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ.‬ ‫۷. ﺷﻜﺴﺖ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺑﺘــﺪﺍﻱ ﺍﻳﻦ ﻗﺴــﻤﺖ ﺑﻪ ﺑﺮﺧــﻲ ﺍﺯ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺍﻓــﺮﺍﺩ ﻧﻔﻮﺫﻱ ﻛﻮﺩﺗــﺎ ﺩﺭ ﺭﺩﻩﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫۱۰۲‬
‫ﻧﻈﺎﻡ ﺩﺭ ﺭﺍﺳــﺘﺎﻱ ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﺍﻓﺸــﺎﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﺷﺎﺭﺍﺗﻲ ﺷﺪﻩ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺟﻤﻠﻪ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ‬ ‫ﺩﺳﺘﮕﻴﺮﻱ »ﺧﺎﺩﻡ« ﺍﺯ ﺳﺮﺍﻥ ﺍﺻﻠﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺍﺭﺩﻳﺒﻬﺸﺖ ﻣﺎﻩ ﻫﻤﺎﻥ ﺳﺎﻝ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻧﻤﻮﺩ، ﻛﻪ ﻣﺘﺄﺳﻔﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﺑﺎﺯﺟﻮﻳﻲ ﺍﻭ ﺗﻮﺳــﻂ ﻳﻜــﻲ ﺍﺯ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻧﻔﻮﺫﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺭﻛــﻦ ﺩﻭﻡ )ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ( ﺍﺭﺗﺶ، ﺧﻄﺮﻱ‬ ‫ﻣﺘﻮﺟﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻧﮕﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺳﻬﻞﺍﻧﮕﺎﺭﻱ ﺑﻨﻲﺻﺪﺭ ﺩﺭ ﭘﻲﮔﻴﺮﻱ ﺍﺧﺒﺎﺭ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻭﻗﻮﻉ‬ ‫ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺍﺷﺎﺭﺍﺗﻲ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫۲۰۲‬ ‫۱-۷. ﺍﻓﺸﺎﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺍﺳــﻨﺎﺩ ﮔﻮﻳﺎﻱ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻛﻠﻴﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﺗﺎ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻃﺒﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﭘﻴﺶ ﺭﻓﺘﻪ ﺑﻮﺩ ﺗﺎ ﺁﻧﻜﻪ‬ ‫ﺩﺭﺳــﺖ ﺳﻪ ﺭﻭﺯ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﻣﻮﻋﺪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺧﻠﺒﺎﻧﺎﻥ ﻛﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ، ﺩﺭ‬ ‫ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺑﺎ ﺳﺮﻭﺍﻥ ﺣﻤﻴﺪ ﻧﻌﻤﺘﻲ ﻣﻼﻗﺎﺕ ﻣﻲﻛﻨﺪ. ﺣﻤﻴﺪ ﻧﻌﻤﺘﻲ ﺑﻪ ﺍﻭ ﻣﻲﮔﻮﻳﺪ ﻣﺄﻣﻮﺭﻳﺖ ﺗﻮ ﺑﻤﺒﺎﺭﺍﻥ‬ ‫ﺑﻴﺖ ﺍﻣﺎﻡ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﺎ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﻴﻢ ﺗﺎ ۵ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻧﻔﺮ ﺭﺍ ﺑﻜﺸﻴﻢ.‬ ‫ﮔﻮﻳﺎ ﺧﻠﺒﺎﻥ ﻳﺎﺩ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﻮﻉ ﻣﺄﻣﻮﺭﻳﺖ ﻭ ﻛﺜﺮﺕ ﻛﺸﺘﺎﺭ ﻣﺮﺩﻡ ﻏﺎﻓﻠﮕﻴﺮ ﻭ ﻣﺮﺩﺩ ﻣﻲﺷﻮﺩ،‬ ‫ﺍﻣﺎ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺗﺮﺱ ﺍﺯ ﺳــﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻧﻤﻲﺩﺍﻧﺴــﺖ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻜﻨﺪ. ﻭﻱ ﺁﻥ ﺷﺐ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺎﺩﺭﺵ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﻣﻲﮔﺬﺍﺭﺩ ﻭ ﻣﺎﺩﺭ ﻭﻱ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺷﺪﺕ ﻧﺎﺭﺍﺣﺖ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ ﺩﺭ ﭘﺎﺳﺦ ﻣﻲﮔﻮﻳﺪ:‬ ‫ـﻮ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻧﺒﺎﻳﺪ ـﻦ ﻛﺎﺭ ﺭﺍ ﺑﻜﻨﻲ، ﺑﻠﻜﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺍﻧﻘﻼﺑﻴﻮﻥ ـﺮ ﺩﻫﻲ ﻭ ﺟﻠﻮﻱ ﺍﻳﻦ ﻛﺎﺭ ﺭﺍ‬ ‫ﺧﺒـ‬ ‫ﺍﻳـ‬ ‫ﺗـ‬ ‫ﺑﮕﻴﺮﻱ ﻛﻪ ﺍﮔﺮ ﻏﻴﺮ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺑﺎﺷﺪ ﺷﻴﺮﻡ ﺣﻼﻟﺖ ﻧﻴﺴﺖ.‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺳﺨﻦ ﻣﻮﺟﺐ ﺷﺪ ﺗﺎ ﺩﺭ ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ ﺩﻗﺎﻳﻖ ﺑﺎﻣﺪﺍﺩ ﭼﻬﺎﺭﺷﻨﺒﻪ ﺧﻠﺒﺎﻥ ﻳﺎﺩ ﺷﺪﻩ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺭﺍ ﺑﮕﻴﺮﺩ ﻭ ﺑﺎ ﭘﺬﻳﺮﺵ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻛﺸﺘﻪ ﺷﺪﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﺳﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﻣﺎﺟﺮﺍﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺍﻓﺸﺎ ﻛﻨﺪ.‬ ‫ﺍﻭ ﭘــﺲ ﺍﺯ ﭘﺮﺱ ﻭ ﺟﻮﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ، ﺣﺪﻭﺩ ﺍﺫﺍﻥ ﺻﺒﺢ ﺧــﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﻨﺰﻝ ﺁﻳﺖﺍﷲ ﺧﺎﻣﻨﻪﺍﻱ‬ ‫ﻣﻲﺭﺳﺎﻧﺪ ﻭ ﻣﺎﺟﺮﺍ ﺭﺍ ﺑﺎﺯﮔﻮ ﻣﻲﻛﻨﺪ.‬ ‫ﻣﻘﺎﻡ ﻣﻌﻈﻢ ﺭﻫﺒﺮﻱ ﺍﻳﻦ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﺭﺍ ﭼﻨﻴﻦ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ:‬ ‫ﺣﺪﻭﺩ ﺍﺫﺍﻥ ﺻﺒﺢ ﺩﻳﺪﻡ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﻨﺰﻝ ﻣﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ـﺪﺕ ﻣﻲﺯﻧﻨﺪ. ﻣﻦ ﺭﻓﺘﻢ ﺩﻳﺪﻡ ﻣﻲﮔﻮﻳﻨﺪ ﻳﻚ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ـﻲ ﺁﻣﺪﻩ ﻭ ﺑﺎ ـﻤﺎ ﻛﺎﺭ ﻭﺍﺟﺒﻲ ﺩﺍﺭﺩ. ﺩﻳﺪﻡ ﻳﻚ ﻧﻔﺮ ﺗﻜﻴﻪ ﺩﺍﺩﻩ ﺑﻪ ﺩﻳﻮﺍﺭ، ﺑﺎ ﺣﺎﻝ ـﻞ‬ ‫ﻛﺴـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺍﺭﺗﺸـ‬ ‫ﻭ ـﻔﺘﻪ ﻭ ﺧﺴﺘﻪ ﺳﺮﺵ ﺭﺍ ﻓﺮﻭ ﺑﺮﺩﻩ. ﮔﻔﺘﻢ: ـﻤﺎ ﺑﺎ ﻣﻦ ﻛﺎﺭ ﺩﺍﺭﻳﺪ؟ ﺑﻠﻨﺪ ﺷﺪ ﻭ ﮔﻔﺖ: ﺑﻠﻪ.‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺁﺷـ‬ ‫ـﻢ: ﭼﻜﺎﺭ ﺩﺍﺭﻳﺪ؟ ﮔﻔﺖ: ﻛﺎﺭ ﻭﺍﺟﺒﻲ ﺩﺍﺭﻡ ﻭ ـﻂ ﺑﻪ ﺧﻮﺩﺗﺎﻥ ﻣﻲﮔﻮﻳﻢ... ﻣﻦ ﺑﻪ ﺣﺮﻓﺶ‬ ‫ﻓﻘـ‬ ‫ﮔﻔﺘـ‬ ‫ـﺎﺱ ـﺪﻡ... ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﻳﻦ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺳﻮﺀﻧﻴﺘﻲ ﺩﺍﺷﺘﻪ ـﺪ ﺍﻣﺎ ﺩﻳﺪﻡ ﻧﻤﻲﺷﻮﺩ ﺑﻪ ﺣﺮﻓﺶ‬ ‫ﺑﺎﺷـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺣﺴـ‬ ‫ـﻪ ﺣﻴﺎﻁ ﻧﺸﺴﺘﻴﻢ... ﺁﺛﺎﺭ ﺑﻴﺨﻮﺍﺑﻲ ﻭ ﺧﻴﺎﺑﺎﻧﮕﺮﺩﻱ ﻭ ﺧﺴﺘﮕﻲ ﻭ‬ ‫ﮔﻮﺵ ﻧﺪﺍﺩ... ﻳﻚ ﺟﺎﻳﻲ ﮔﻮﺷـ‬ ‫ﻫﻴﺠﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻭ ﭘﻴﺪﺍ ﺑﻮﺩ. ﺧﻼﺻﻪ ﺁﻧﭽﻪ ﮔﻔﺖ ﺍﻳﻦ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻫﻤﺪﺍﻥ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ـﻜﻴﻞ‬ ‫ﺗﺸـ‬
‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﺷﺪﻩ ﻭ ﺗﺼﻤﻴﻤﻲ ﺑﺮ ﻛﻮﺩﺗﺎﻳﻲ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻭ ﭘﻮﻟﻬﺎﻳﻲ ﺑﻪ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻳﺎﺩﻱ ﺩﺍﺩﻩﺍﻧﺪ، ﺑﻪ ﺧﻮﺩ ﻣﻦ ﻫﻢ ﭘﻮﻝ‬ ‫ﺩﺍﺩﻩﺍﻧﺪ... ﻗﺮﺍﺭ ـﺖ ﺟﻤﺎﺭﺍﻥ ﻭ ﭼﻨﺪ ﺟﺎﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺭﺍ ﺑﻤﺒﺎﺭﺍﻥ ﻛﻨﻴﻢ. ـﻴﺪﻡ: ﻛﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﺳﺖ‬ ‫ﭘﺮﺳـ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺷﻮﺩ؟ ﮔﻔﺖ: ﺍﻣﺸﺐ.‬ ‫ﻣﻦ ﺩﻳﺪﻡ ـﺌﻠﻪ ﺧﻴﻠﻲ ﺟﺪﻱ ـﺖ ﻭ ﺑﺎﻳﺪ ﺁﻥ ﺭﺍ ﭘﻴﮕﻴﺮﻱ ﻛﻨﻢ. ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﻴﻦ ﺍﻳﻦ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺭﺍ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﻣﺴـ‬ ‫ـﺖ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺑﺨﻮﺍﻫﻨﺪ ﻣﺎ ﺭﺍ ﺳﺮﮔﺮﻡ ﻛﻨﻨﺪ، ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﻋﻴﻦ ﺣﺎﻝ ﺍﺻﻞ ﻗﻀﻴﻪ‬ ‫ﻣﻲﺩﺍﺩﻡ ﻛﻪ ﻳﻚ ﺳﻴﺎﺳـ‬ ‫ﺁﻥ ﻗﺪﺭ ﻣﻬﻢ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺑﺎ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻳﻦ ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﻻﺯﻡ ﺑﻮﺩ ﺁﻥ ﺭﺍ ﭘﻴﮕﻴﺮﻱ ﻛﻨﻴﻢ.‬ ‫ﭼﻨﺪ ﺳــﺎﻋﺖ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻓﺸﺎﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﻪ ﻭﺳﻴﻠﻪ ﺧﻠﺒﺎﻥ ﻳﺎﺩﺷــﺪﻩ، ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺩﺭﺟﻪﺩﺍﺭﺍﻥ ﺗﻴﭗ ۳۲‬ ‫ﻧﻮﻫﺪ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻣﺴــﺘﻘﺮ ﺩﺭ ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺩﻭﻡ ﺳــﺘﺎﺩ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻣﺮﺍﺟﻌﻪ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻓﺸﺎﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﻭ ﺍﻋﺘﺮﺍﻑ ﺑﻪ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﺳــﺖ ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﻋﺪﻩﺍﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﻛﻨﺪ، ﻳﻚ ﭘﺎﻛﺖ ﺣﺎﻭﻱ ﺑﺨﺸﻲ ﺍﺯ ﻃﺮﺡ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻓﻮﻕ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲﺩﻫﺪ ﻭ‬ ‫ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺑﻪ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻋﺖ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺿﺪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻭ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺧﻄﺮﻱ ﻛﻪ‬ ‫ﺩﺭ ﭼﻨﺪ ﻗﺪﻣﻲﺍﺵ ﻛﻤﻴﻦ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩ ﺁﮔﺎﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ.‬ ‫۲-۷. ﺿﺪ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺿﺪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺳﺘﺎﺩﻱ ﻣﺮﻛﺐ ﺍﺯ ﻭﺍﺣﺪﻫﺎﻱ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺳﭙﺎﻩ ﻫﻤﺪﺍﻥ، ﮔﺮﻭﻩ ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ ﺳﭙﺎﻩ‬ ‫ﻫﻤﺪﺍﻥ، ﺍﻧﺠﻤﻦ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻧﻴﺮﻭﻱ ﻫﻮﺍﻳﻲ، ﺗﻌﺪﺍﺩﻱ ﺍﺯ ﭘﺮﺳﻨﻞ ﻣﺆﻣﻦ ﻧﻴﺮﻭﻱ ﺯﻣﻴﻨﻲ ﻭ ﺗﻴﭗ ﻧﻮﻫﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺎﻡ »ﺳﺘﺎﺩ ﺧﻨﺜﻲﺳﺎﺯﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ« ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺷﺪ ﻭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻗﺮﻳﺐﺍﻟﻮﻗﻮﻉ، ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﺩﺭ ﺩﻭ ﻣﺤﻮﺭ ﭘﺎﺭﻙ ﻻﻟﻪ ﻭ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺷــﻬﻴﺪ ﻧﻮﮊﻩ ﻃﺮﺡﺭﻳﺰﻱ ﺷــﺪ. ﭼﺮﺍ ﻛﻪ ﭘﺎﺭﻙ ﻻﻟﻪ ﻣﺤﻞ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫۰۴ ﻧﻔﺮ ﺍﺯ ﺧﻠﺒﺎﻧﺎﻧﻲ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﻣﻲﺑﺎﻳﺴﺖ ﺑﺎ ﺍﺗﻮﺑﻮﺱ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﻧﻮﮊﻩ ﺭﻓﺘﻪ ﻭ ﺑﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﺧﻠﺒﺎﻧﺎﻥ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﭙﻴﻮﻧﺪﻧﺪ.‬ ‫ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻧﻮﻳﺴــﻨﺪﻩ ﻋﻤﺪﻩ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﺧﻨﺜﻲ ﺳﺎﺯﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﺩﺭ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ‬ ‫ﺷﻬﻴﺪ ﻧﻮﮊﻩ ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ ﺷﺪ ﻭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ ﺩﺭ ﺩﻭ ﻗﺴﻤﺖ ﺩﺍﺧﻞ ﻭ ﺧﺎﺭﺝ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻪ ﺍﺟﺮﺍ ﮔﺬﺍﺷــﺘﻪ ﺷــﺪ. ﻭ ﻧﻬﺎﻳﺘﺎ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﺩﺛﻪ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﻫﻨﻮﺯ ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻧﺮﺳــﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩ، ﺩﺭ‬ ‫ﻧﻄﻔﻪ ﺑﺎ ﺷﻜﺴــﺖ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﺷﺪ؛ ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﻛﻪ ﺳﺮﺍﻥ ﺷﺎﺧﻪ ﻧﻈﺎﻣﻲ، ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻭ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑﻨﻲ ﻋﺎﻣﺮﻱ، ﻗﺎﺩﺳﻲ ﻭ ﻗﺮﺑﺎﻧﻲﻓﺮ ﺑﺎ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﺿﺪﺍﻧﻘﻼﺏ ﺑﻪ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﻛﺸﻮﺭ ﮔﺮﻳﺨﺘﻨﺪ.‬ ‫ﺩﻭ ﻣﺎﻩ ﺑﻌﺪ، ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻧﻘﺎﺏ ﻃﻲ ﺍﻃﻼﻋﻴﻪﺍﻱ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﭘﺬﻳﺮﻓﺖ.‬ ‫۸. ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺍﻣﺎﻡ ﺧﻤﻴﻨﻲ ﻛﻪ ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﻟﻮ ﺭﻓﺘﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ ﺗﺮﻙ ﺟﻤﺎﺭﺍﻥ ﻧﺸﺪﻧﺪ ﺩﺭ ﺳﺨﻨﺎﻧﻲ ﭘﺮﺷﻮﺭ ﻭ‬ ‫۳۰۲‬
‫ﺍﻧﻘﻼﺑﻲ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺧﻨﺜﻲﺳــﺎﺯﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ۰۲/۴/۹۵۳۱، ﺩﺭ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻫﻲ ﭼﻨﺪ ﺭﻭﺣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﺎﺁﮔﺎﻩ ﺩﺭ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﻨﺪ:‬ ‫ﺗﻮﻃﺌﻪﺍﻱ ﻛﻪ ﻣﻌﻠﻮﻡ ـﺖ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻪ ﻛﺸﻔﺶ ﻫﻢ ﻧﺸﺪﻩ ﺑﻮﺩﻳﻢ ﻭ ﻗﻴﺎﻡ ﻫﻢ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ،‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﻣﺮﺩﻡ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺧﻔﻪ ﻣﻲﻛﺮﺩﻧﺪ... ﻣﺎ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﻮﺭ ﻧﻤﻲ ـﻴﻢ. ﻣﺎ ﺍﺯ ﻗﺸﺮﻫﺎﻱ ﺧﻮﺩﻣﺎﻥ ﻣﻲﺗﺮﺳﻴﻢ.‬ ‫ﺗﺮﺳـ‬ ‫ـﻤﺎ ﺻﻨﻒ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﺖ، ﻫﻤﻪ »ﺍﻳﺪﻫﻢﺍﷲ ﺗﻌﺎﻟﻲ«، ﺍﮔﺮ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻛﺎﺭﻫﺎﻳﻲ ﺧﺪﺍﻱ ﻧﺨﻮﺍﺳﺘﻪ ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺩﻫﻴﺪ ﻛﻪ ﺍﺯ ﭼﺸﻢ ﻣﻠﺖ ﺑﻴﻔﺘﻴﺪ ﻭﻟﻮ ﺩﺭ ﺩﺭﺍﺯﻣﺪﺕ، ﺁﻥ ﺭﻭﺯ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﻓﺎﻧﺘﻮﻡ ﻻﺯﻡ ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺧﻮﺩ ﻣﻠﺖ ـﻤﺎ ﺭﺍ ﻛﻨﺎﺭ ﻣﻲﺯﻧﻨﺪ ﻭ ﻣﻠﺖ ﻫﻢ ﺑﻲ ﻫﺎﺩﻱ ﻛﺎﺭﻱ ﻧﻤﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺑﺪﻫﺪ ﻭ ﺁﻧﻬﺎ...‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺳﺎﻝ ﺩﻳﮕﺮ ﻫﻢ ﻛﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﺎﺭﺷﺎﻥ ﺭﺍ ﺁﻥ ﻭﻗﺖ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺑﺪﻫﻨﺪ. ﻣﻦ ﺧﻮﻓﻢ‬ ‫ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ـﺖ ﻛﻪ ﻣﺎ ﻧﺘﻮﺍﻧﻴﻢ، ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﺖ ﻧﺘﻮﺍﻧﺪ ﺁﻥ ﭼﻴﺰﻱ ﻛﻪ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ـﺖ ﺻﺤﻴﺢ ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﺍﻭﺳـ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﺩﻫﺪ... ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ـﻪﻫﺎﻱ ﻣﻬﻢ ﺍﻳﻦ ـﺖ ﻛﻪ... ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﺖ ﺭﺍ ﺍﺯ ﻣﻠﺖ ﺟﺪﺍ ﻛﻨﻨﺪ... ﺗﺮﺱ ﺍﺯ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﻧﻘﺸـ‬ ‫ـﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ. ﺗﺮﺱ ﺍﺯ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭ ﺷﻮﺭﻭﻱ ﻧﺪﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ. ﺁﻥ ﺭﻭﺯ ﺑﺎﻳﺪ ﺗﺮﺱ ﺩﺍﺷﺘﻪ‬ ‫ﻓﺎﻧﺘﻮﻡﻫﺎ ﻧﺪﺍﺷـ‬ ‫ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﺷﻤﺎ ﭘﺸﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﺑﻪ ﺍﺳﻼﻡ، ﭘﺸﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﺟﺪ.‬ ‫۴۰۲‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﺼــﻞ ﺳــﻮﻡ ﻳﺎ ﻓﺼﻞ ﭘﺎﻳﺎﻧﻲ ﻛﺘــﺎﺏ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺧﺎﻃﺮﺍﺕ، ﺍﺳــﻨﺎﺩ ﻭ ﮔﺰﺍﺭﺷــﻬﺎﻱ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺠﺖﺍﻻﺳــﻼﻡ ﺭﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﻋﻴﻨﺎ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﻬﺎﻱ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻛﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﺑﺨﺸﻲ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺧﺎﻟﻲ ﺍﺯ ﻟﻄﻒ ﻧﻤﻲﺑﺎﺷﺪ.‬ ‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﻪ ﻛﺸﻒ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﺯ ﺯﺑﺎﻥ ﺍﻳﺸﺎﻥ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ:‬ ‫ـﺎ، ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﺑﻮﺩ،‬ ‫ﺩﺭ ﺟﺮﻳﺎﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ، ـﺮﻕ ﻭ ـﺮﺏ ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﺘﺤﺪ ﺑﻮﺩﻧﺪ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﻛﻮﺩﺗـ‬ ‫ﻏـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺁﻥ ﺩﺭ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭ ﺑﺎ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ـﺎﺯﻣﺎﻥ ـﻴﺎ ﺑﻮﺩ ﻭﻟﻲ ﺁﻥ ﻃﻮﺭ ﻛﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﮔﺮﺍﻥ ﺍﻋﺘﺮﺍﻑ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ـﺘﻪ‬ ‫ـﻬﺎ ﺭﺍ ﻫﻢ ﺩﺭ ﺟﺮﻳﺎﻥ ﮔﺬﺍﺷـ‬ ‫ﻛﺮﺩﻧﺪ ﻭ ﺍﻳﻦ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺄﻣﻞ ـﺖ ﻣﻲﮔﻔﺘﻨﺪ: ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲﻫﺎ، ﺭﻭﺳـ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﺑﻮﺩﻧﺪ. ﺍﻳﻦ ﺍﺩﻋﺎﻱ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻮﺩ. ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ـﻒ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﻳﻚ ﺭﻭﺯ ﻧﺰﺩﻳﻚ ﻏﺮﻭﺏ ﺁﻓﺘﺎﺏ، ﻣﻦ ﺩﺭ‬ ‫ﻛﺸـ‬ ‫ﺩﻓﺘﺮﻡ ﻧﺸﺴﺘﻪ ﺑﻮﺩﻡ ﻛﻪ ﺁﻗﺎﻱ ﺳﻌﻴﺪ ﺣﺠﺎﺭﻳﺎﻥ ﺑﻪ ﺩﻓﺘﺮﻡ ﺁﻣﺪ. ﺍﻳﺸﺎﻥ ﺁﻥ ﺯﻣﺎﻥ ﺑﺎ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﻛﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺩﻭﻡ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ﻣﻲﻛﺮﺩ.‬ ‫ﺁﻗﺎﻱ ﺣﺠﺎﺭﻳﺎﻥ ﺁﻥ ﺭﻭﺯ ﺑﺎ ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻫﻴﺠﺎﻥﺯﺩﻩ ﭘﻴﺶ ﻣﻦ ﺁﻣﺪ ﻭ ﮔﻔﺖ: ﺑﺎ ﺷﻤﺎ ﻳﻚ ﻛﺎﺭ ﺧﺼﻮﺻﻲ‬ ‫ـﺎﻥ ﻣﻄﺎﻟﺒﻲ ﮔﻔﺖ. ﺁﻥ ﺯﻣﺎﻥ ﻫﻴﭻﻳﻚ ﺍﺯ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻣﺆﺛﺮ ﻗﻮﻩ ﻗﻀﺎﺋﻴﻪ ﺍﺯ‬ ‫ﺩﺍﺭﻡ. ﻭ ﺩﺭ ـﻮﺭﺩ ﻛﻮﺩﺗﺎﭼﻴـ‬ ‫ﻣـ‬ ‫ـﺘﻨﺪ. ﺁﻗﺎﻱ ﻗﺪﻭﺳﻲ ﻫﻢ ﺩﺍﺩﺳﺘﺎﻥ ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺑﻮﺩ، ﻭﻟﻲ ﻇﺎﻫﺮً ﺍﺯ ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺧﺒﺮ ﻧﺪﺍﺷـ‬ ‫ﺧﺒﺮ ﻧﺪﺍﺷﺖ، ﻛﻪ ﺍﮔﺮ ﺧﺒﺮ ﺩﺍﺷﺖ ﻗﻄﻌﺎ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻲﮔﻔﺖ.‬ ‫ـﺘﺎﺩﻡ ﻛﻪ ﻛﺴﻲ ﺩﺭ ﻣﻨﺰﻝ ﻧﺒﺎﺷﺪ ﻭ ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ ﺷﺪﻡ‬ ‫ـﺮﻡ ﺭﺍ ﻣﻨﺰﻝ ﭘﺪﺭﻡ ﻓﺮﺳـ‬ ‫ﻣﻦ ﺁﻥ ﻣﻮﻗﻊ ﻓﻮﺭً ﻫﻤﺴـ‬ ‫ﺍ‬
‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﺭﻭﻱ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺑﺎ ﺁﻥ ﻗﻀﺎﻳﺎ. ﮔﺮﻭﻩﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ ﺭﺍ ﻫﻢ ﺩﺭ ﻗﺼﺮ ﻓﻴﺮﻭﺯﻩ ﺍﺯ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺁﻧﺠﺎ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺩﺍﺩﻳﻢ ﻭ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﮔﺮﻭﻩ ﻛﻮﺩﺗﺎﭼﻴﺎﻥ ﺭﺍ ﻫﻤﺎﻥ ﺷﺐ ﺩﺳﺘﮕﻴﺮ ﻛﺮﺩﻳﻢ ﻭ ﻛﺎﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﭘﻴﺪﺍ ﻛﺮﺩ‬ ‫ﺗﺎ ﺿﺮﺑﻪ ﺯﺩﻥ ﺑﻪ ﻫﻤﺔ ﺍﻓﺮﺍﺩﻱ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﺎ ﻛﻮﺩﺗﺎﭼﻴﺎﻥ ﺑﻮﺩﻧﺪ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺳﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻭ ﺭﺩﻩﻫﺎﻱ‬ ‫ﺍﺩﺍﺭﻩ ﻛﻨﻨﺪﺓ ﺁﻥ، ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ـﺮﻫﻨﮓ ﺑﻨﻲﻋﺎﻣﺮﻱ ﻫﻤﻪ ﺑﻪ ﺧﺎﺭﺝ ﻓﺮﺍﺭ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ. ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎﻝ،‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺑﻘﻴﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﭼﻴﺎﻥ ﺩﺭ ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺭﺗﺶ ﻣﺤﺎﻛﻤﻪ ﺷﺪﻧﺪ.‬ ‫ﻻﺯﻡ ﺑﻪ ﺫﻛﺮ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻛﺘﺎﺏ ﻧﻴﺰ ﺍﺳﻨﺎﺩ ﻭ ﺗﺼﺎﻭﻳﺮ ﺍﺭﺯﺷﻤﻨﺪﻱ ﺍﺯ ﺳﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻭ ﻣﺘﻦ‬ ‫ﺑﺎﺯﺟﻮﻳﻲﻫﺎ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻧﻮﻉ ﺧﻮﺩ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺍﺭﺯﺷﻤﻨﺪ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﻦ ﻭ ﻣﻌﺎﻳﺐ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ‬ ‫۱. ﻣﻌﺎﻳﺐ‬ ‫ـ ﺍﺯ ﺁﻧﺠﺎﻳــﻲ ﻛــﻪ ﺗﻮﺍﺗﺮ ﺩﺭ ﺑﻪ ﻛﺎﺭﮔﻴــﺮﻱ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧــﻮﮊﻩ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﻋﻤــﻮﻡ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﺻﻠﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﮕﺬﺍﺭﻱ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﺳــﺖ ﺍﻣﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﺩﺍﺷــﺖ ﻛﻪ ﺍﻭ ً ﺍﻳﻦ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺤﺪﻭﺩ ﻛﺮﺩﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨــﻮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﻳﻚ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺎﻱ ﺧــﺎﺹ، ﻓﺮﺍﻣﻨﻄﻘﻪﺍﻱ ﺑﻮﺩﻥ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺫﻫﻦ ﻣﺘﺒﺎﺩﺭ ﻧﻤﻲﻛﻨﺪ، ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﻧﺎﻡ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﺪﺍﻥ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻛﻢ ﺍﻃﻼﻉ، ﺷﻬﻴﺪ ﺑﺰﺭﮔﻮﺍﺭ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮﮊﻩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺩﺧﻴــﻞ ﺑﺪﺍﻧﻨﺪ. ﻟــﺬﺍ ﺑﻪ ﻛﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﻋﺒﺎﺭﺕ »ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺳــﺘﺎﺩ ﭘﺎﺭﻳﺲ« ﻭ ﻳﺎ »ﺷــﺒﻜﻪ ﻧﻘﺎﺏ« ﻋﺒﺎﺭﺕ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞﺗﺮﻱ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲﺭﺳﺪ.‬ ‫ـ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﭼﺎﭖ ﻛﺘﺎﺏ، ﻣﺘﺄﺳﻔﺎﻧﻪ ﻫﻨﻮﺯ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﻏﻼﻁ ﺗﺎﻳﭙﻲ ﻭ ﻧﮕﺎﺭﺷﻲ‬ ‫ﺣﺘــﻲ ﺩﺭ ﻣﺘﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﺣﻀﺮﺕ ﺍﻣﺎﻡ ﻛﻪ ﺍﻫﻤﻴﺖ ﻓﺮﺍﻭﺍﻥ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺩﺍﺭﺩ ﻫﻨﻮﺯ ﺩﺭ ﭼﺎﭖ ﺍﺧﻴﺮ ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﺑﻪ ﭼﺸــﻢ ﻣﻲﺧﻮﺭﺩ. ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺩﻳﮕﺮ، ﺫﻛﺮ ﺍﺷﺘﺒﺎﻩ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺷــﺮﻭﻉ ﻃﺮﺡﺭﻳﺰﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﭼﺎﭖ‬ ‫ﭼﻬﺎﺭﻡ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ـ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲﺭﺳﺪ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺍﺯ ﺁﻥ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺍﻛﻨﻮﻥ ﺍﺳﻨﺎﺩ ﻭ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﺑﻴﺸﺘﺮﻱ‬ ‫ﺍﺯ ﺁﻥ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﺍﻧﺘﺸــﺎﺭ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﺟﺎﻱ ﺁﻥ ﺩﺍﺭﺩ ﺩﺭ ﺗﺠﺪﻳﺪﻧﻈﺮﻫﺎﻱ ﺑﻌﺪﻱ ﻣﻮﺭﺩ ﻟﺤﺎﻅ ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﮔﻴﺮﺩ؛ ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﺮ ﺩﺭ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﭼﺎﭖ ﺍﻭﻝ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻧﺎﺷﺮ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ـ ﻫﺮﭼﻨﺪ ﻛﻪ ﺍﻓﺰﻭﺩﻥ ﺑﺨﺶ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮﺍﺕ ﺁﻗﺎﻱ ﺭﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﺑﺮ ﻗﻮﺕ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﻭ ﻏﻨﺎﻱ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻓﺰﻭﺩﻩ ﺍﺳﺖ، ﺍﻣﺎ ﻋﺪﻡ ﻭﻳﺮﺍﻳﺶ ﻣﺠﺪﺩ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺩﺍﺩﻩﻫﺎﻱ ﺍﻓﺰﻭﺩﻩ‬ ‫ﺷــﺪﻩ ﺗﻮﺳــﻂ ﺍﻳﺸــﺎﻥ ﺩﺭ ﺑﺮﺧﻲ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻣﻜﺮﺭﺍﺕ ﻭ ﺣﺘﻲ ﺑﺮﻭﺯ ﺑﺮﺧﻲ ﺗﻀﺎﺩﻫﺎﻱ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ـ ﺗﻴﺘﺮﻫﺎﻱ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷــﺪﻩ ﺩﺭ ﺑﺨﺸﻬﺎﻳﻲ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﻧﻴﺰ ﻋﺪﻡ ﺑﺨﺶﺑﻨﺪﻱ ﺻﺤﻴﺢ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﺯ ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﺩﻳﮕــﺮﻱ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﻪ ﭼﺸــﻢ ﻣﻲﺧﻮﺭﺩ. ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﺜﺎﻝ ﺍﻧﺘﺨــﺎﺏ ﻭﺍﮊﻩ ﻧﺎﻣﺘﻌﺎﺭﻑ‬ ‫۵۰۲‬
‫۶۰۲‬ ‫»ﺍﻧﻘــﻼﺏ ﺩﺭ ﺗﻤﺪﻥ« ﺩﺭ ﺑﺨﺶ ﺍﻭﻝ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﻋﺪﻡ ﺗﻄﺎﺑﻖ ﺁﻥ ﺑﺎ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ، ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺭﺍ‬ ‫ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻲ ﻧﻤﺎﻳﺎﻥ ﻣﻲﺳﺎﺯﺩ.‬ ‫ـ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺣﺠﻢ ﮔﺴــﺘﺮﺩﻩ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ، ﻧﺎﺷــﺮ ﻣﺤﺘﺮﻡ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﻣﺠﺰﺍﻳﻲ ﺭﺍ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺩﺭ ﺩﻫﻪ ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ ﺑﻪ ﻃﺒﻊ ﺑﺮﺳﺎﻧﺪ ﻭ ﺍﺯ ﻃﺮﻓﻲ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺨﺶ ﻣﻘﺪﻣﻪﺍﻱ ﺑﺮ ﺷــﻨﺎﺧﺖ ﺗﻮﻃﺌﻪ، ﻋﻤﺪﺗﺎ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﻛﺘﺎﺏ »ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ« ﻗﻮﺍﻡ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻛﻪ ﺑﻬﺘﺮ ﻣﻲﺑﻮﺩ ﻧﮕﺎﺭﻧﺪﻩ ﺍﺯ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻭ ﻣﺘﻨﻮﻉﺗﺮﻱ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺧﺼﻮﺹ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻧﻤﺎﻳﺪ.‬ ‫ـ ﻓﺮﺁﻳﻨــﺪ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻭ ﺗﺤﻮﻻﺕ ﺩﺭ ﺳــﺎﺯﻣﺎﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻲ ﺗﺸــﺮﻳﺢ ﻧﮕﺮﺩﻳــﺪﻩ ﻭ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺭﺍ ﺩﺭ‬ ‫ﺧﺼﻮﺹ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﻧﻬﺎﻳﻲ ﺁﻥ ﺑﺎ ﻣﺸﻜﻞ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﻣﻲﺳﺎﺯﺩ.‬ ‫ـ ﺩﺭ ﺗﺼﺎﻭﻳــﺮ ﺑﺮﺧــﻲ ﺍﺯ ﺍﺳــﻨﺎﺩ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎﺕ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺩﺭ ﭘﻴﻮﺳــﺖﻫﺎﻱ ﻛﺘﺎﺏ، ﻣﻄﺎﻟﺒﻲ ﺑﻪ ﭼﺸــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻲﺧﻮﺭﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﺘﻦ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎﺕ ﻭ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺩﺭ ﻓﺼﻞ ﺩﻭﻡ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ـ ﺩﺭ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺩﻗﻴﻖ ﻛﻮﺩﺗﺎﭼﻴﺎﻥ ﺍﻋﺪﺍﻣﻲ ﺁﻣﺎﺭ ﺩﻗﻴﻘﻲ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻧﺸــﺪﻩ ﻭ ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺿﺪﺍﻧﻘﻼﺏ، ﺁﻣﺎﺭ ﺑﺴــﻴﺎﺭ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﻭ ﺍﻏﺮﺍﻕﺁﻣﻴﺰﻱ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺧﺼﻮﺹ‬ ‫ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ ﻛﻪ ﺟﺎ ﺩﺍﺭﺩ ﺩﺭ ﭼﺎﭖﻫﺎﻱ ﺁﻳﻨﺪﻩ ﺑﺪﺍﻥﻫﺎ ﻧﻴﺰ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﮔﺮﺩﺩ.‬ ‫ـ ﺩﺭ ﺑﺨــﺶ ﻣﺮﺑــﻮﻁ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﻫﺎﻱ ﺩﻫﻪ ﺍﻭﻝ ﺍﻧﻘﻼﺏ، ﺑﻪ ﻭﻗﻮﻉ ﭼﻬﺎﺭ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﺎﻓﺮﺟﺎﻡ ﺗﺎ ﺳــﺎﻝ‬ ‫۱۶۳۱ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ـ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﺮﺻﺎﺩ ﻳﺎ ﺑﻪ ﻋﺒﺎﺭﺗﻲ ﻓﺮﻭﻍ ﺟﺎﻭﻳﺪﺍﻥ ﺩﺭ ﺳﺮﻓﺼﻞ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺗﺮﻭﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ، ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺗﻲ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﺯ ﻣﺼﺎﺩﻳﻖ ﺑﺎﺭﺯ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﻲﺑﺎﻳﺴﺖ ﺩﺭ‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻲﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫۲. ﻣﺤﺎﺳﻦ‬ ‫ـ ﺩﺳــﺖ ﺍﻭﻝ ﺑﻮﺩﻥ ﻣﺴــﺘﻨﺪﺍﺕ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﻭ ﻣﻮﺷــﻜﺎﻓﺎﻧﻪ ﻧﮕﺮﻳﺴــﺘﻦ ﺑﻪ ﺣﻮﺍﺩﺙ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﻭ ﺑﻴﺎﻥ ﻓﺮﺿﻴﺎﺕ ﺍﺣﺘﻤﺎﻟﻲ ﺭﺍ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺍﺯ ﻧﻘﺎﻁ ﻗﻮﺕ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺮﺷﻤﺮﺩ. ﺁﻧﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﻛﻪ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻲ ﻣﺮﺟﻊ ﻭ ﻣﻨﺒﻊ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻣﻮﺍﻓﻘﻴﻦ ﻭ ﻣﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺍﻧﺴﺖ.‬ ‫ـ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﺪﻟﻬﺎﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﻭ ﺳــﻮﺍﺑﻖ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﭼﻪ ﺩﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﻭ ﭼﻪ ﺩﺭ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﻛﺸــﻮﺭ ﻭ ﺑﻴﺎﻥ ﻧﻘﺶ‬ ‫ﺍﺳــﺘﻜﺒﺎﺭ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺧﺼﻮﺹ، ﺩﺭ ﺁﻣﺎﺩﻩﺳــﺎﺯﻱ ﺍﺫﻫﺎﻥ ﻭ ﻓﻬﻢ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﮔﺴــﺘﺮﺩﻩ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ‬ ‫ﻛﻤﻚ ﺷﺎﻳﺎﻧﻲ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ـ ﻣﻌﺮﻓــﻲ ﭼﻬﺮﻩﻫــﺎﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻭ ﺑﻴــﺎﻥ ﻣﺨﺘﺼﺮﻱ ﺍﺯ ﺑﻴﻮﮔﺮﺍﻓﻲ ﻭ ﭘﻴﺸــﻴﻨﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻓــﺮﺍﺩ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ‬ ‫ﭘﻲﻧﻮﺷﺖ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻣﻔﻴﺪ ﻭ ﺧﻮﺍﻧﺪﻧﻲ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.‬ ‫ـ ﻃﺮﺡ ﻧﺎﮔﻔﺘﻪﻫﺎﻱ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻧﻈﻴﺮ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﻃﺒﺲ، ﺗﺴــﺨﻴﺮ ﻻﻧﻪ ﺟﺎﺳﻮﺳــﻲ ﻭ ﺍﺳﻨﺎﺩ ﺁﻥ ﻭ ﻧﻴﺰ‬
‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﭘﺸــﺖ ﭘﺮﺩﻩ ﮔﺮﻭﻫﻚﻫﺎ ﻭ ﻣﺎﺟﺮﺍﻱ ﻣﻚ ﻓﺎﺭﻟﻴﻦ ﻭ... ﺩﺭ ﺟﻠﺐ ﻣﺨﺎﻃﺒﻴﻦ ﺑﺴــﻴﺎﺭ ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺷــﺎﻳﺪ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﭼﺎﭖﻫﺎﻱ ﻣﻜﺮﺭ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﻭ ﻧﺎﻳﺎﺏ ﺷﺪﻥ ﺁﻥ ﺷﺎﻫﺪﻱ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﻣﺪﻋﺎ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ.‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮﻱ‬ ‫ﺑﺎ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﻓﻮﻕ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺫﻋﺎﻥ ﺩﺍﺷﺖ ﻛﻪ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﺗﻨﻬﺎ ﻣﻨﺒﻊ ﻣﺴﺘﻨﺪ ﻭ ﻣﺴﺘﺪﻝ‬ ‫ﻣﻨﺘﺸــﺮ ﺷــﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺧﺼﻮﺹ ﺍﺳــﺖ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺟﻬﺖ ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ ﺳــﺎﻳﺮ ﻛﺘﺐ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ‬ ‫ﺧﺼــﻮﺹ ﺍﻳــﻦ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﺭﺟﺤﺎﻥ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻭ ﻫﻤﺎﻥ ﻃﻮﺭ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﺑﺘﺪﺍﻱ ﺍﻳﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻧﻴﺰ ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺷــﺪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲﺭﺳﺪ ﻛﻪ ﺍﻛﻨﻮﻥ ﻓﺮﺻﺖ ﻛﻢﻧﻈﻴﺮﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﺛﺒﺖ ﻛﺎﻣﻞ ﺗﺎﺭﻳﺨﭽﻪ ﺑﺰﺭﮔﺘﺮﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﭘﺪﻳﺪ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳــﺖ ﻭ ﺟﺎﻱ ﺁﻥ ﺩﺍﺭﺩ ﻛﻪ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎﻥ ﻭ ﻣﺤﻘﻘﻴﻦ ﺑﺎﺭ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﻳﻦ‬ ‫ﭘﺮﻭﻧﺪﻩ ﺭﺍ ﻣﻮﺭﺩ ﻛﺎﻟﺒﺪﺷﻜﺎﻓﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﻫﻨﺪ. ﻫﺮﭼﻨﺪ ﻛﻪ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺍﻳﺎﻻﺕ ﻣﺘﺤﺪﻩ ﭼﻴﺰ‬ ‫ﺗﺎﺯﻩﺍﻱ ﻧﻴﺴﺖ ﻭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻫﻢ ﺩﺭ ۸۲ ﻣﺮﺩﺍﺩ ﻣﺎﻩ ۲۳۳۱، ﺍﻳﻦ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﺭﺍ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻛﺮﺩﻩ‬ ‫ﺍﺳــﺖ، ﺍﻣﺎ ﺍﺯ ﺁﻧﺠﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﺩﺛﻪ، ﻳﻚ ﺑﺎﺭ ﺩﻳﮕﺮ ﺩﺷــﻤﻨﻲ ﻭ ﺩﺧﺎﻟﺖ ﺍﻳﺎﻻﺕ ﻣﺘﺤﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﻣﻮﺭ‬ ‫ً‬ ‫ﺩﺍﺧﻠﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺍﺛﺒﺎﺕ ﻣﻲﺭﺳــﺎﻧﺪ، ﻟﺬﺍ ﺑﺎﺯﺧﻮﺍﻧﻲ ﺁﻥ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﻧﺴﻞ ﻛﻨﻮﻧﻲ، ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﻭ ﺳﻮﺩﻣﻨﺪ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ.‬ ‫۷۰۲‬

Recommandé

آيين نامه انظباطي كار
آيين نامه انظباطي كارآيين نامه انظباطي كار
آيين نامه انظباطي كارAbdollah Azamat
 
modares_revision_publish_921201
modares_revision_publish_921201modares_revision_publish_921201
modares_revision_publish_921201Mahdi Khosravi
 
Report
ReportReport
Reportmansour abolghasemi
 
Lean manufacturing
Lean manufacturingLean manufacturing
Lean manufacturinggkeyhan
 
مشروح مذاکرات شورای بازنگری قانون اساسی
مشروح مذاکرات شورای بازنگری قانون اساسی مشروح مذاکرات شورای بازنگری قانون اساسی
مشروح مذاکرات شورای بازنگری قانون اساسی Morteza Meybodi
 
Num24daryaaknar شماره 24 نشریه دریاکنار
Num24daryaaknar شماره 24 نشریه دریاکنارNum24daryaaknar شماره 24 نشریه دریاکنار
Num24daryaaknar شماره 24 نشریه دریاکنارmehran sultany nezhad
 
روش تصمیم گیری چند معیاره
روش تصمیم گیری چند معیاره روش تصمیم گیری چند معیاره
روش تصمیم گیری چند معیاره Hossein Zeinivand
 
obstructive paper
obstructive paperobstructive paper
obstructive paperKhadijeh Foghi
 

Recommandé

آيين نامه انظباطي كار
آيين نامه انظباطي كارآيين نامه انظباطي كار
آيين نامه انظباطي كارAbdollah Azamat
 
modares_revision_publish_921201
modares_revision_publish_921201modares_revision_publish_921201
modares_revision_publish_921201Mahdi Khosravi
 
Report
ReportReport
Reportmansour abolghasemi
 
Lean manufacturing
Lean manufacturingLean manufacturing
Lean manufacturinggkeyhan
 
مشروح مذاکرات شورای بازنگری قانون اساسی
مشروح مذاکرات شورای بازنگری قانون اساسی مشروح مذاکرات شورای بازنگری قانون اساسی
مشروح مذاکرات شورای بازنگری قانون اساسی Morteza Meybodi
 
Num24daryaaknar شماره 24 نشریه دریاکنار
Num24daryaaknar شماره 24 نشریه دریاکنارNum24daryaaknar شماره 24 نشریه دریاکنار
Num24daryaaknar شماره 24 نشریه دریاکنارmehran sultany nezhad
 
روش تصمیم گیری چند معیاره
روش تصمیم گیری چند معیاره روش تصمیم گیری چند معیاره
روش تصمیم گیری چند معیاره Hossein Zeinivand
 
obstructive paper
obstructive paperobstructive paper
obstructive paperKhadijeh Foghi
 
LES_jadidi#2
LES_jadidi#2LES_jadidi#2
LES_jadidi#2Mohammad Jadidi
 
CFD-jadidi#2
CFD-jadidi#2CFD-jadidi#2
CFD-jadidi#2Mohammad Jadidi
 
Num22daryaaknar شماره 22 نشریه دریاکنار
Num22daryaaknar شماره 22 نشریه دریاکنارNum22daryaaknar شماره 22 نشریه دریاکنار
Num22daryaaknar شماره 22 نشریه دریاکنارmehran sultany nezhad
 
1
11
1Masir Journal
 
Num23daryaaknar شماره 23 نشریه دریاکنار
Num23daryaaknar شماره 23 نشریه دریاکنار Num23daryaaknar شماره 23 نشریه دریاکنار
Num23daryaaknar شماره 23 نشریه دریاکنار mehran sultany nezhad
 
بررسی تاثیرکاربرد نانو سیلیس بر خصوصیات مکانیکی بتن
بررسی تاثیرکاربرد نانو سیلیس بر خصوصیات مکانیکی بتنبررسی تاثیرکاربرد نانو سیلیس بر خصوصیات مکانیکی بتن
بررسی تاثیرکاربرد نانو سیلیس بر خصوصیات مکانیکی بتنamri k
 
Unlock عقل فقهی1
Unlock عقل فقهی1Unlock عقل فقهی1
Unlock عقل فقهی1محمد حمیدی
 
20120504181242 9065-18
20120504181242 9065-1820120504181242 9065-18
20120504181242 9065-18vatanam
 
فیزیوتراپی سکته مغزی در منزل
فیزیوتراپی سکته مغزی در منزلفیزیوتراپی سکته مغزی در منزل
فیزیوتراپی سکته مغزی در منزلهوم کا
 
Asrare registery
Asrare registeryAsrare registery
Asrare registerytarasad
 
Article
ArticleArticle
ArticleTimothy_
 
JLD1491400700600
JLD1491400700600JLD1491400700600
JLD1491400700600amir pourahmadali
 
استراتژی نرم افزار در شرکت توزیع برق مشهد
استراتژی نرم افزار در شرکت توزیع برق مشهداستراتژی نرم افزار در شرکت توزیع برق مشهد
استراتژی نرم افزار در شرکت توزیع برق مشهدعباس بني اسدي مقدم
 
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهری
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهریحس زمان و کاربرد آن در طراحی شهری
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهریAgape Msm
 
معنای مدینه فاضله اسلامی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
معنای مدینه فاضله اسلامی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیمعنای مدینه فاضله اسلامی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
معنای مدینه فاضله اسلامی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
متن فارسی برجام
متن فارسی برجاممتن فارسی برجام
متن فارسی برجامAli Reza Hashemi Nekoo
 
Q932+sgo reference fa lec
Q932+sgo reference fa lecQ932+sgo reference fa lec
Q932+sgo reference fa lecAFATous
 
1آراء جلال الدین سیوطی
1آراء جلال الدین سیوطی1آراء جلال الدین سیوطی
1آراء جلال الدین سیوطیquran hadith
 
هەندێک ڕێنمایی و وەرزشی گرنگ بۆ ئەوانەی ئازاری مل و پشت و ئەژنۆیان هەیە dr.soran
هەندێک ڕێنمایی و وەرزشی گرنگ بۆ ئەوانەی ئازاری مل و پشت و ئەژنۆیان هەیە dr.soranهەندێک ڕێنمایی و وەرزشی گرنگ بۆ ئەوانەی ئازاری مل و پشت و ئەژنۆیان هەیە dr.soran
هەندێک ڕێنمایی و وەرزشی گرنگ بۆ ئەوانەی ئازاری مل و پشت و ئەژنۆیان هەیە dr.soranmahren design
 
اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪلﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن،ﺳﺎﺧﺖوﺳﺎز ﻧﺎب و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﭘﺮوژه ﺟﻬﺖ ﻣﻮﻓﻘ...
اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪلﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن،ﺳﺎﺧﺖوﺳﺎز ﻧﺎب و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﭘﺮوژه ﺟﻬﺖ ﻣﻮﻓﻘ...اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪلﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن،ﺳﺎﺧﺖوﺳﺎز ﻧﺎب و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﭘﺮوژه ﺟﻬﺖ ﻣﻮﻓﻘ...
اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪلﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن،ﺳﺎﺧﺖوﺳﺎز ﻧﺎب و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﭘﺮوژه ﺟﻬﺖ ﻣﻮﻓﻘ...amri k
 
Coffee marketer Organo Gold brews up controversy
Coffee marketer Organo Gold brews up controversyCoffee marketer Organo Gold brews up controversy
Coffee marketer Organo Gold brews up controversymarkedqueue6348
 
Abafador de chamas
Abafador de chamasAbafador de chamas
Abafador de chamasSeton Brasil
 

Contenu connexe

Tendances

Num22daryaaknar شماره 22 نشریه دریاکنار
Num22daryaaknar شماره 22 نشریه دریاکنارNum22daryaaknar شماره 22 نشریه دریاکنار
Num22daryaaknar شماره 22 نشریه دریاکنارmehran sultany nezhad
 
Num23daryaaknar شماره 23 نشریه دریاکنار
Num23daryaaknar شماره 23 نشریه دریاکنار Num23daryaaknar شماره 23 نشریه دریاکنار
Num23daryaaknar شماره 23 نشریه دریاکنار mehran sultany nezhad
 
بررسی تاثیرکاربرد نانو سیلیس بر خصوصیات مکانیکی بتن
بررسی تاثیرکاربرد نانو سیلیس بر خصوصیات مکانیکی بتنبررسی تاثیرکاربرد نانو سیلیس بر خصوصیات مکانیکی بتن
بررسی تاثیرکاربرد نانو سیلیس بر خصوصیات مکانیکی بتنamri k
 
20120504181242 9065-18
20120504181242 9065-1820120504181242 9065-18
20120504181242 9065-18vatanam
 
فیزیوتراپی سکته مغزی در منزل
فیزیوتراپی سکته مغزی در منزلفیزیوتراپی سکته مغزی در منزل
فیزیوتراپی سکته مغزی در منزلهوم کا
 
Asrare registery
Asrare registeryAsrare registery
Asrare registerytarasad
 
استراتژی نرم افزار در شرکت توزیع برق مشهد
استراتژی نرم افزار در شرکت توزیع برق مشهداستراتژی نرم افزار در شرکت توزیع برق مشهد
استراتژی نرم افزار در شرکت توزیع برق مشهدعباس بني اسدي مقدم
 
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهری
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهریحس زمان و کاربرد آن در طراحی شهری
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهریAgape Msm
 
معنای مدینه فاضله اسلامی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
معنای مدینه فاضله اسلامی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیمعنای مدینه فاضله اسلامی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
معنای مدینه فاضله اسلامی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
Q932+sgo reference fa lec
Q932+sgo reference fa lecQ932+sgo reference fa lec
Q932+sgo reference fa lecAFATous
 
1آراء جلال الدین سیوطی
1آراء جلال الدین سیوطی1آراء جلال الدین سیوطی
1آراء جلال الدین سیوطیquran hadith
 
هەندێک ڕێنمایی و وەرزشی گرنگ بۆ ئەوانەی ئازاری مل و پشت و ئەژنۆیان هەیە dr.soran
هەندێک ڕێنمایی و وەرزشی گرنگ بۆ ئەوانەی ئازاری مل و پشت و ئەژنۆیان هەیە dr.soranهەندێک ڕێنمایی و وەرزشی گرنگ بۆ ئەوانەی ئازاری مل و پشت و ئەژنۆیان هەیە dr.soran
هەندێک ڕێنمایی و وەرزشی گرنگ بۆ ئەوانەی ئازاری مل و پشت و ئەژنۆیان هەیە dr.soranmahren design
 
اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪلﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن،ﺳﺎﺧﺖوﺳﺎز ﻧﺎب و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﭘﺮوژه ﺟﻬﺖ ﻣﻮﻓﻘ...
اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪلﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن،ﺳﺎﺧﺖوﺳﺎز ﻧﺎب و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﭘﺮوژه ﺟﻬﺖ ﻣﻮﻓﻘ...اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪلﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن،ﺳﺎﺧﺖوﺳﺎز ﻧﺎب و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﭘﺮوژه ﺟﻬﺖ ﻣﻮﻓﻘ...
اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪلﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن،ﺳﺎﺧﺖوﺳﺎز ﻧﺎب و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﭘﺮوژه ﺟﻬﺖ ﻣﻮﻓﻘ...amri k
 

Tendances (20)

LES_jadidi#2
LES_jadidi#2LES_jadidi#2
LES_jadidi#2
 
CFD-jadidi#2
CFD-jadidi#2CFD-jadidi#2
CFD-jadidi#2
 
Num22daryaaknar شماره 22 نشریه دریاکنار
Num22daryaaknar شماره 22 نشریه دریاکنارNum22daryaaknar شماره 22 نشریه دریاکنار
Num22daryaaknar شماره 22 نشریه دریاکنار
 
1
11
1
 
Num23daryaaknar شماره 23 نشریه دریاکنار
Num23daryaaknar شماره 23 نشریه دریاکنار Num23daryaaknar شماره 23 نشریه دریاکنار
Num23daryaaknar شماره 23 نشریه دریاکنار
 
بررسی تاثیرکاربرد نانو سیلیس بر خصوصیات مکانیکی بتن
بررسی تاثیرکاربرد نانو سیلیس بر خصوصیات مکانیکی بتنبررسی تاثیرکاربرد نانو سیلیس بر خصوصیات مکانیکی بتن
بررسی تاثیرکاربرد نانو سیلیس بر خصوصیات مکانیکی بتن
 
Unlock عقل فقهی1
Unlock عقل فقهی1Unlock عقل فقهی1
Unlock عقل فقهی1
 
20120504181242 9065-18
20120504181242 9065-1820120504181242 9065-18
20120504181242 9065-18
 
فیزیوتراپی سکته مغزی در منزل
فیزیوتراپی سکته مغزی در منزلفیزیوتراپی سکته مغزی در منزل
فیزیوتراپی سکته مغزی در منزل
 
Asrare registery
Asrare registeryAsrare registery
Asrare registery
 
Article
ArticleArticle
Article
 
JLD1491400700600
JLD1491400700600JLD1491400700600
JLD1491400700600
 
استراتژی نرم افزار در شرکت توزیع برق مشهد
استراتژی نرم افزار در شرکت توزیع برق مشهداستراتژی نرم افزار در شرکت توزیع برق مشهد
استراتژی نرم افزار در شرکت توزیع برق مشهد
 
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهری
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهریحس زمان و کاربرد آن در طراحی شهری
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهری
 
معنای مدینه فاضله اسلامی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
معنای مدینه فاضله اسلامی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیمعنای مدینه فاضله اسلامی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
معنای مدینه فاضله اسلامی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
 
متن فارسی برجام
متن فارسی برجاممتن فارسی برجام
متن فارسی برجام
 
Q932+sgo reference fa lec
Q932+sgo reference fa lecQ932+sgo reference fa lec
Q932+sgo reference fa lec
 
1آراء جلال الدین سیوطی
1آراء جلال الدین سیوطی1آراء جلال الدین سیوطی
1آراء جلال الدین سیوطی
 
هەندێک ڕێنمایی و وەرزشی گرنگ بۆ ئەوانەی ئازاری مل و پشت و ئەژنۆیان هەیە dr.soran
هەندێک ڕێنمایی و وەرزشی گرنگ بۆ ئەوانەی ئازاری مل و پشت و ئەژنۆیان هەیە dr.soranهەندێک ڕێنمایی و وەرزشی گرنگ بۆ ئەوانەی ئازاری مل و پشت و ئەژنۆیان هەیە dr.soran
هەندێک ڕێنمایی و وەرزشی گرنگ بۆ ئەوانەی ئازاری مل و پشت و ئەژنۆیان هەیە dr.soran
 
اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪلﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن،ﺳﺎﺧﺖوﺳﺎز ﻧﺎب و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﭘﺮوژه ﺟﻬﺖ ﻣﻮﻓﻘ...
اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪلﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن،ﺳﺎﺧﺖوﺳﺎز ﻧﺎب و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﭘﺮوژه ﺟﻬﺖ ﻣﻮﻓﻘ...اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪلﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن،ﺳﺎﺧﺖوﺳﺎز ﻧﺎب و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﭘﺮوژه ﺟﻬﺖ ﻣﻮﻓﻘ...
اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪلﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن،ﺳﺎﺧﺖوﺳﺎز ﻧﺎب و ﺗﺤﻮﯾﻞ ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﭘﺮوژه ﺟﻬﺖ ﻣﻮﻓﻘ...
 

En vedette

Coffee marketer Organo Gold brews up controversy
Coffee marketer Organo Gold brews up controversyCoffee marketer Organo Gold brews up controversy
Coffee marketer Organo Gold brews up controversymarkedqueue6348
 
Abafador de chamas
Abafador de chamasAbafador de chamas
Abafador de chamasSeton Brasil
 
Sperimentazione rete 30ott13
Sperimentazione rete 30ott13Sperimentazione rete 30ott13
Sperimentazione rete 30ott13Fabio Bolo
 

En vedette (6)

Coffee marketer Organo Gold brews up controversy
Coffee marketer Organo Gold brews up controversyCoffee marketer Organo Gold brews up controversy
Coffee marketer Organo Gold brews up controversy
 
Abafador de chamas
Abafador de chamasAbafador de chamas
Abafador de chamas
 
Zu212671044
Zu212671044Zu212671044
Zu212671044
 
Dispositivoss
DispositivossDispositivoss
Dispositivoss
 
Sperimentazione rete 30ott13
Sperimentazione rete 30ott13Sperimentazione rete 30ott13
Sperimentazione rete 30ott13
 
Visita werens tot
Visita werens totVisita werens tot
Visita werens tot
 

Plus de World secrets

در سازمان مخوف و پرنفوذ بیلدربرگ چه میگذرد
در سازمان مخوف و پرنفوذ بیلدربرگ چه میگذرددر سازمان مخوف و پرنفوذ بیلدربرگ چه میگذرد
در سازمان مخوف و پرنفوذ بیلدربرگ چه میگذردWorld secrets
 
سه نکته درباره تسخیر لانه جاسوسی آمریکا
سه نکته درباره تسخیر لانه جاسوسی آمریکاسه نکته درباره تسخیر لانه جاسوسی آمریکا
سه نکته درباره تسخیر لانه جاسوسی آمریکاWorld secrets
 
تسخیر لانه ی جاسوسی
تسخیر لانه ی جاسوسیتسخیر لانه ی جاسوسی
تسخیر لانه ی جاسوسیWorld secrets
 
Ashbahe daheie avval ourpresident.ir
Ashbahe daheie avval ourpresident.irAshbahe daheie avval ourpresident.ir
Ashbahe daheie avval ourpresident.irWorld secrets
 
20121231102832 9425-36
20121231102832 9425-3620121231102832 9425-36
20121231102832 9425-36World secrets
 
13آبان تجلي روز دانش آموزان
13آبان تجلي روز دانش آموزان13آبان تجلي روز دانش آموزان
13آبان تجلي روز دانش آموزانWorld secrets
 
پرتوى از بيانات حضرت امام پيرامون
پرتوى از بيانات حضرت امام پيرامونپرتوى از بيانات حضرت امام پيرامون
پرتوى از بيانات حضرت امام پيرامونWorld secrets
 
2013,9,24,rouseff blastsus spying
2013,9,24,rouseff blastsus spying2013,9,24,rouseff blastsus spying
2013,9,24,rouseff blastsus spyingWorld secrets
 
1992.ge.economic espionage
1992.ge.economic espionage1992.ge.economic espionage
1992.ge.economic espionageWorld secrets
 
Us spying (1).4.21 x5.73.00073
Us spying (1).4.21 x5.73.00073Us spying (1).4.21 x5.73.00073
Us spying (1).4.21 x5.73.00073World secrets
 

Plus de World secrets (20)

در سازمان مخوف و پرنفوذ بیلدربرگ چه میگذرد
در سازمان مخوف و پرنفوذ بیلدربرگ چه میگذرددر سازمان مخوف و پرنفوذ بیلدربرگ چه میگذرد
در سازمان مخوف و پرنفوذ بیلدربرگ چه میگذرد
 
بازتاب
بازتاببازتاب
بازتاب
 
13 آبان
13 آبان13 آبان
13 آبان
 
سیزده آبان
سیزده آبانسیزده آبان
سیزده آبان
 
سه نکته درباره تسخیر لانه جاسوسی آمریکا
سه نکته درباره تسخیر لانه جاسوسی آمریکاسه نکته درباره تسخیر لانه جاسوسی آمریکا
سه نکته درباره تسخیر لانه جاسوسی آمریکا
 
تسخیر لانه ی جاسوسی
تسخیر لانه ی جاسوسیتسخیر لانه ی جاسوسی
تسخیر لانه ی جاسوسی
 
آبان
آبانآبان
آبان
 
Ashbahe daheie avval ourpresident.ir
Ashbahe daheie avval ourpresident.irAshbahe daheie avval ourpresident.ir
Ashbahe daheie avval ourpresident.ir
 
20121231102832 9425-36
20121231102832 9425-3620121231102832 9425-36
20121231102832 9425-36
 
100891368936
100891368936100891368936
100891368936
 
444روز
444روز444روز
444روز
 
13آبان تجلي روز دانش آموزان
13آبان تجلي روز دانش آموزان13آبان تجلي روز دانش آموزان
13آبان تجلي روز دانش آموزان
 
3 28 4
3 28 43 28 4
3 28 4
 
پرتوى از بيانات حضرت امام پيرامون
پرتوى از بيانات حضرت امام پيرامونپرتوى از بيانات حضرت امام پيرامون
پرتوى از بيانات حضرت امام پيرامون
 
2013,9,24,rouseff blastsus spying
2013,9,24,rouseff blastsus spying2013,9,24,rouseff blastsus spying
2013,9,24,rouseff blastsus spying
 
1992.ge.economic espionage
1992.ge.economic espionage1992.ge.economic espionage
1992.ge.economic espionage
 
51d309e73bf7d.pdf
51d309e73bf7d.pdf51d309e73bf7d.pdf
51d309e73bf7d.pdf
 
26
2626
26
 
07
0707
07
 
Us spying (1).4.21 x5.73.00073
Us spying (1).4.21 x5.73.00073Us spying (1).4.21 x5.73.00073
Us spying (1).4.21 x5.73.00073
 

Ai212815800

  • 1.
  • 2. ‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ )ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺷﺒﻜﻪ ﻧﻘﺎﺏ(‬ ‫‪m‬‬ ‫ﺍﺷﺎﺭﻩ‬ ‫ﭘﮋﻣﺎﻥ ﭘﻮﺭﺟﺒﺎﺭﻱ‬ ‫ـﻮﺭ ـﺮﺝ ﻛﻼﺭﻙ ﺩﺭ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﺑﺮ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻛﻤﺒﺮﻳﺞ ـﺎﺭﻩ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﻧﻬﺎﻳﻲ ﻳﻚ ﻭﺍﻗﻌﻪ‬ ‫ﺩﺭﺑـ‬ ‫ﭘﺮﻭﻓﺴـ ﺟـ‬ ‫ـﺪ: »ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻮﺭﺧﺎﻥ ـﻞ ﻛﻨﻮﻧﻲ ﻣﺴﻠﻢ ـﺖ ﻛﻪ ﺁﺛﺎﺭ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻜﻲ ﭘﺲ ﺍﺯ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﻧﺴـ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﻣﻲﻧﻮﻳﺴـ‬ ‫ـﺘﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺼﻔﻴﻪ ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺩﻳﮕﺮﻱ ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ ﻛﺎﺭ ﺁﻧﻬﺎ ﺧﻮﺍﻫﺪ ـﺪ. ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﺁﻧﺎﻥ ﻣﻌﺮﻓﺖ ﮔﺬﺷـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﻳﻚ ﻳﺎ ﭼﻨﺪ ﻣﻐﺰ ﺑﺸﺮﻱ ﺑﻪ ﻣﺎ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﺣﺎﻭﻱ ﺫﺭﺍﺕ ﺑﺴﻴﻂ ﻭ ﺟﺎﻣﺪ ﺗﻐﻴﻴﺮﻧﺎﭘﺬﻳﺮ ﻧﻴﺴﺖ... ﻭ ﺩﺭ ﺗﻤﺎﻡ ﻗﻀﺎﻭﺗﻬﺎﻱ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ‬ ‫ﭘﺎﻱ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻭ ﻋﻘﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﺍﺳﺖ.«‬ ‫ـﺖ ۸۲ ـﺎﻝ ﺍﺯ ﻭﻗﻮﻉ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﺎﻓﺮﺟﺎﻡ ﺷﺒﻜﻪ ﻧﻘﺎﺏ )ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ(، ﺑﻪ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺍﻛﻨﻮﻥ ﺑﺎ ﮔﺬﺷـ‬ ‫ﻣﻲﺭﺳﺪ ﻛﻪ ﻓﺮﺻﺖ ﻛﻢﻧﻈﻴﺮﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﺛﺒﺖ ﻛﺎﻣﻞ ﺗﺎﺭﻳﺨﭽﻪ ﺑﺰﺭﮒﺗﺮﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ‬ ‫ﺍﻳﺮﺍﻥ ﭘﺪﻳﺪ ﺁﻣﺪﻩ ـﺖ، ﺑﻪ ﻧﺤﻮﻱ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻭ ﺟﺎﻣﻌﻲ ﺍﺯ ﺁﻥ ﻣﻮﻓﻖ ﺧﻮﺍﻫﻴﻢ ـﺪ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ـﻨﺎﺩ ﻭ ﻣﺪﺍﺭﻛﻲ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﺮﺩﻡ ﻭ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻤﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﻫﻴﻢ ﻛﻪ ـﺘﺮ ﺍﺯ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﮔﻮﻳﺎﻱ‬ ‫ﺑﻴﺸـ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﻻﻳﻪﻫﺎﻱ ﭘﻨﻬﺎﻥ ﺁﻥ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﺣﺎﺩﺛﻪﺳﺎﺯ ﺑﺎﺷﺪ.‬ ‫ﺍﻣﺮﻭﺯﻩ ﻣﻮﺭﺧﺎﻥ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﺑﺎﻭﺭﻧﺪ ﻛﻪ ﺭﻭﻳﺪﺍﺩﻫﺎ ﻭ ﻭﻗﺎﻳﻊ، ﺯﻣﺎﻧﻲ ﺑﻪ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻣﺒﺪﻝ ـﺪﻩ ﻭ ﺍﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﻣﻲﻳﺎﺑﻨﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﭘﺲ ﻭ ﻳﺎ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﻳﻚ ﺗﺤﻮﻝ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﺍﻓﺘﺎﺩﻩ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻭ ﺍﻳﻦ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺑﺰﺭﮒ ﺩﺭﺳﺖ ﻣﺎﺑﻴﻦ ﺩﻭ ﺗﺤﻮﻝ ﺑﺰﺭﮒ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻳﻌﻨﻲ ﺁﻏﺎﺯ ﺍﻧﻘﻼﺏ‬ ‫ﺩﻭﻡ )ﺗﺴﺨﻴﺮ ﻻﻧﻪ ﺟﺎﺳﻮﺳﻲ( ﻭ ﺑﺮﻭﺯ ﺟﻨﮓ ﺗﺤﻤﻴﻠﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺣﻠﻘﻪ ﻣﻔﻘﻮﺩﻩ ﺍﻳﻦ ﺩﻭ ﺗﺤﻮﻝ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺑﺰﺭﮒ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻘﺪ ﻭ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ.‬ ‫ـﻤﻨﺪﺍﻥ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ ﻛﻪ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﻭ‬ ‫ـﺮﻳﻦ ﻭ ﺍﻧﺪﻳﺸـ‬ ‫ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻭ ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﺁﻧﻜﻪ ﻣﻔﺴـ‬ ‫ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺷﺒﻜﻪ ﻧﻘﺎﺏ ۸۱ ﺗﻴﺮﻣﺎﻩ ﺳﺎﻝ ۹۵۳۱ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻭﺳﻴﻌﺘﺮ ﻭ ﭘﻴﭽﻴﺪﻩﺗﺮ ﺍﺯ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ۸۲‬ ‫۹۸۱‬
  • 3. ‫ﻣﺮﺩﺍﺩ ﺳﺎﻝ ۲۳۳۱ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ، ﻣﺘﺄﺳﻔﺎﻧﻪ ﻫﻨﻮﺯ ﻫﻢ ﺁﻥ ﻃﻮﺭ ﻛﻪ ﺷﺎﻳﺴﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﺑﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻭ ﺗﻔﺤﺺ‬ ‫ﭘﻴﺮﺍﻣﻮﻥ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﺩﺛﻪ ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ ـﺎﺯ ﻛﻪ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﺗﺤﻤﻴﻞ ۸ ـﺎﻝ ﺟﻨﮓ ﺑﻪ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻧﻮﭘﺎﻱ ﺍﻳﺮﺍﻥ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﮔﺮﺩﻳﺪ، ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺩﺭ ـﺘﺎﻱ ﺍﻳﻦ ﻣﻬﻢ ﻭ ﻫﻤﺰﻣﺎﻥ ﺑﺎ ﺳﺎﻟﮕﺮﺩ ﺍﻳﻦ ﻭﺍﻗﻌﻪ، ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻭ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﻣﺴﺘﻨﺪﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﺭﺍﺳـ‬ ‫ﺁﺛﺎﺭ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪﻩ ﭘﻴﺮﺍﻣﻮﻥ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﺩﺛﻪ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺆﺳﺴﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺸﻬﺎﻱ ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ـﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ« ﻛﻪ ﺑﺎ ـﺘﻘﺒﺎﻝ ﻓﺮﺍﻭﺍﻥ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﮔﺎﻥ ﻫﻢ ـﻮﻥ ﺑﻪ ﭼﺎﭖ ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺍﻛﻨـ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﺗﺤـ‬ ‫ﺭﺳﻴﺪﻩ ﺍﺳﺖ، ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ.‬ ‫۰۹۱‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﺩﺭ ﻳﻚ ﻧﮕﺎﻩ‬ ‫ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﻭ ﺗﻮﻃﺌﻪﻫﺎﻱ ﺩﻫﻪ ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ )ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ( ﻋﻨﻮﺍﻧﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﺩﺭ‬ ‫ﺳــﺎﻝ ۷۶۳۱ ﻭ ﺩﺭ ﭼﺎﭖ ﺍﻭﻝ ﺑﺪﺍﻥ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﮔﺮﺩﻳﺪ ﻭ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻭ ﻃﻲ ﭼﺎﭖﻫﺎﻱ ﺑﻌﺪﻱ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﺪﻡ ﺍﻧﺘﺸــﺎﺭ ﺳــﺎﻳﺮ ﻛﺘﺐ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﻫﺎﻱ ﺩﻫﻪ ﺍﻭﻝ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺗﻮﺳــﻂ ﻧﺎﺷﺮ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ‬ ‫ﺗﻠﺨﻴﺺ ﻭ ﺑﺪﻳﻦ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻧﺎﻣﮕﺬﺍﺭﻱ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﭼــﺎﭖ ﭼﻬــﺎﺭﻡ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﺩﺭ ﺳــﺎﻝ ۴۸۳۱ ﻧﻴﺰ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺧﺎﻃﺮﺍﺕ ﺣﺠﺖﺍﻻﺳــﻼﻡ ﺭﻱ‬ ‫ً‬ ‫ﺷــﻬﺮﻱ - ﺭﺋﻴﺲ ﺳﺎﺑﻖ ﺩﺍﺩﮔﺎﻫﻬﺎﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﺍﺭﺗﺶ - ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﻋﻴﻨﺎ ﺍﺯ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻳﺸﺎﻥ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﺧﺎﻃﺮﻩﻫﺎ« ﻛﻪ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ۳۸۳۱ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﮔﺮﺩﻳﺪ، ﺍﺧﺬ ﻭ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﻬﺎﻱ ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻓﺰﻭﺩﻩ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻛﺘﺎﺏ ﺩﺭ ﺳــﻪ ﻓﺼﻞ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻘﺪﻣﻪﺍﻱ ﺑﺮ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺗﻮﻃﺌﻪ، ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﻭ‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺖﻫﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺟﺪﺍﮔﺎﻧﻪ ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﺁﻧﻬﺎ ﻣﻲﭘﺮﺩﺍﺯﻳﻢ.‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪﺍﻱ ﺑﺮ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺗﻮﻃﺌﻪ‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺍﻭﻝ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﻣﻘﺪﻣﻪﺍﻱ ﺑﺮ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺗﻮﻃﺌﻪ« ﺍﻧﮕﻴﺰﻩﻫﺎ، ﭼﻬﺮﻩﻫﺎ، ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻱ، ﺗﺎﻛﺘﻴﻚ‬ ‫ﻭ ﮊﺭﻓﺎﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺍﺳﺘﻜﺒﺎﺭ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺭﺍ ﻣﻮﺭﺩ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲﺩﻫﺪ.‬ ‫۱. ﭼﺮﺍ ﺗﻮﻃﺌﻪ؟‬ ‫ﺩﺭ ﺑﺨﺶ ﺍﻭﻝ ﺍﻳﻦ ﻓﺼﻞ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﭼﺮﺍ ﺗﻮﻃﺌﻪ؟« ﺑﻪ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺩﻳﺪﮔﺎﻫﻬﺎﻱ ﻧﻈﺮﻳﻪﭘﺮﺩﺍﺯﺍﻧﻲ‬ ‫ﭼﻮﻥ ﺯﺑﻴﮕﻨﻮ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴﻜﻲ، ﺟﻴﻤﻲ ﻛﺎﺭﺗﺮ، ﺳﺎﻳﺮﻭﺱ ﻭﻧﺲ، ﺍﺳﺤﺎﻕ ﺭﺍﺑﻴﻦ ﻭ ﻓﺮﺍﻧﺴﻮﺍ ﻣﻴﺘﺮﺍﻥ ﭘﻴﺮﺍﻣﻮﻥ‬ ‫ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﻭﻗﻮﻉ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻣﻲﭘﺮﺩﺍﺯﺩ ﻭ ﭼﻨﻴﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮﻱ ﻣﻲﻧﻤﺎﻳﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺑﺮﻫﻪ ﺍﺯ ﺯﻣﺎﻥ‬ ‫ﻃﺮﺡﺭﻳــﺰﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺍﺯ ﺟﺎﻧﺐ ﻏﺮﺏ ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺭ ﻫﻢ ﺷﻜﺴــﺘﻦ ﺍﻣﻮﺍﺝ ﺳــﻬﻤﮕﻴﻦ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳــﻼﻣﻲ‬ ‫ﻭ ﺣﻔﻆ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﮋﻳﻚ ﻏﺮﺏ ﺩﺭ ﺟﺰﻳﺮﻩ ﺛﺒﺎﺕ ﺧﺎﻭﺭﻣﻴﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﻧﺰﺩ ﺁﻧﺎﻥ ﺍﻣﺮﻱ ﺍﺟﺘﻨﺎﺏﻧﺎﭘﺬﻳﺮ‬
  • 4. ‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫۱۹۱‬
  • 5. ‫ﻣﻲﻧﻤﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ؛ ﺁﻧﮕﻮﻧﻪ ﻛﻪ ﺣﺘﻲ ﺑﻠﻮﻙ ﺷﺮﻕ ﻭ ﺩﺭ ﺭﺃﺱ ﺁﻥ ﺍﺗﺤﺎﺩ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﺷﻮﺭﻭﻱ ﻧﻴﺰ ﺩﺭ ﺁﻳﻨﺪﻩ‬ ‫ﺍﺯ ﺍﻣﻮﺍﺝ ﺁﻥ ﺩﺭ ﺍﻣﺎﻥ ﻧﺨﻮﺍﻫﻨﺪ ﺑﻮﺩ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣــﻪ ﻭ ﺗﺤــﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺩﺭ ﺗﻤــﺪﻥ« ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﻣﺎﻫﻮﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﺑﺎ‬ ‫ﺳــﺎﻳﺮ ﺍﻧﻘﻼﺏﻫﺎﻱ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﻣﻲﭘﺮﺩﺍﺯﺩ ﻭ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻲﺩﺍﺭﺩ ﻛﻪ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻓﺮﺍﻧﺴﻪ‬ ‫ﻭ ﺭﻭﺳﻴﻪ ﺳﻮﻣﻴﻦ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺩﺭ ﺟﻬﺎﻥ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻨﺎﺩﻱ ﻳﻚ ﺭﺳﺘﺎﺧﻴﺰ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺁﻥ ﺭﺍ‬ ‫ﻓﺮﺍﺗﺮ ﺍﺯ ﭼﺎﺭﭼﻮﺏﻫﺎﻱ ﻧﻈﺮﻱ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﻭ ﻣﺘﻌﺎﺭﻑ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ﻣﻲﻛﻨﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﭘﺎﻳــﺎﻥ ﺍﻳــﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻓﺼﻞ ﺍﻭﻝ ﻛﺘﺎﺏ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﺍﻋﺘﺮﺍﻑ«، ﺍﺯ ﺯﺑﺎﻥ ﺳﻴﺎﺳــﺘﻤﺪﺍﺭﺍﻥ ﻭ‬ ‫ﻣﺘﻔﻜﺮﻳﻦ ﺷــﺮﻕ ﻭ ﻏﺮﺏ ﺑﻪ ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮﺩ ﺑﻮﺩﻥ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﻣﻲﭘﺮﺩﺍﺯﺩ ﻭ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻳﻚ ﺍﻟﮕﻮ، ﺳﺮﻓﺼﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﺩﺭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻳﺪﻩﻫﺎ، ﺭﺍﻩ ﺳﻮﻡ، ﺍﻧﻔﺠﺎﺭ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ... ﻳﺎﺩ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ.‬ ‫۲۹۱‬ ‫۲. ﭼﻬﺮﻩﻫﺎﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ‬ ‫ﺩﺭ ﺑﺨــﺶ ﺩﻭﻡ ﺍﻳﻦ ﻓﺼﻞ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﭼﻬﺮﻩﻫﺎﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ« ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﻳﻌﻨﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ،‬ ‫ﺗﺠﺰﻳــﻪ، ﺗﺮﻭﺭ ﻭ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ، ﺿﻤﻦ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻫﺮ ﻛــﺪﺍﻡ، ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎﻱ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻋﺼﺮ‬ ‫ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻲﺩﺍﺭﺩ.‬ ‫۱-۲. ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲﺗﺮﻳﻦ ﻭ ﺧﺸــﻦﺗﺮﻳﻦ ﺷﻜﻞ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻛﻮﺭﻩ ﺗﺠﺮﺑﻴﺎﺕ ﻏﺮﺏ ﻭ ﺷﺮﻕ ﺑﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﺁﺯﻣﻮﺩﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻓﻬﺮﺳﺘﻲ ﻃﻮﻻﻧﻲ ﺑﺮ ﺻﻔﺤﻪ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﺯ ﺧﻮﺩ ﺑﺮ ﺟﺎﻱ ﮔﺬﺍﺷﺘﻪ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎﻱ ﻣﻮﻓﻖ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﭼﻮﻥ ﺳﺮﻧﮕﻮﻧﻲ ﺩﻭﻟﺖ ﺳﻮﻛﺎﺭﻧﻮ ﺩﺭ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ‬ ‫ﺍﻧﺪﻭﻧﺰﻱ، ﺳﺮﻧﮕﻮﻧﻲ ﺩﻭﻟﺖ »ﺳﺎﻟﻮﺍﺩﻭﺭ ﺁﻟﻨﺪﻩ« ﺩﺭ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ »ﭘﻴﻨﻮﺷﻪ« ﺩﺭ ﺷﻴﻠﻲ ﻭ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ۳ ﺍﺳﻔﻨﺪ‬ ‫۹۹۲۱ »ﺳــﻴﺪﺿﻴﺎﺀ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﻳﻲ« ﺑﺎ ﻫﺪﺍﻳﺖ ﮊﻧﺮﺍﻝ »ﺁﻳﺮﻭﻥ ﺳــﺎﻳﺪ« ﺍﻧﮕﻠﻴﺴــﻲ ﻭ ﺑﻪ ﻗﺪﺭﺕ ﺭﺳﻴﺪﻥ‬ ‫ﺭﺿﺎﺧﺎﻥ ﻭ ﺗﺄﺳــﻴﺲ ﺳﻠﺴــﻠﻪ ﭘﻬﻠﻮﻱ ﻭ ﻧﻴﺰ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ۸۲ ﻣﺮﺩﺍﺩ ۲۳۳۱ ﺳــﺎﺯﻣﺎﻥ ﺳــﻴﺎ ﻭ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺖ ﻣﺤﻤﺪﺭﺿﺎ ﭘﻬﻠﻮﻱ ﺑﻪ ﺍﺧﺘﺼﺎﺭ ﺑﻴﺎﻥ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺿﻤﻦ ﺑﻴﺎﻥ ﺳــﻪ ﺷــﺮﻁ ﺍﺻﻠﻲ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮﻱ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﻧﻘﻼﺑﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻣﻘﻄﻊ ﻫﻴﭻﻛﺪﺍﻡ ﺍﺯ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﺻﻠﻲ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻣﺤﻘﻖ ﻧﺒﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ‬ ‫ﻧﮕﺎﺭﻧﺪﻩ ﺩﺭﻙ ﺻﺤﻴﺢ ﺣﺰﺏ ﻣﻨﺤﻠﻪ ﺗﻮﺩﻩ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻧﺎﻣﻮﻓﻖ ﺷــﻮﺭﻭﻱ ﺩﺭ‬ ‫ﺍﻓﻐﺎﻧﺴــﺘﺎﻥ ﺭﺍ ﻋﻠﺖ ﺍﺻﻠﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ ﻧﺸﺪﻥ ﻳﻚ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺷﺮﻗﻲ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻣﻲﺩﺍﻧﺪ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻋﺪﻡ‬ ‫ﺑﺮﺁﻭﺭﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﺍﺯ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﺳﻴﺎﺳﻲ - ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺩﻟﻴﻠﻲ ﺑﺮ ﻋﺪﻡ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﻛﻮﺩﺗﺎﻫﺎﻱ ﻏﺮﺑﻲ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳــﺮﺍﻥ ﻣﻲﺩﺍﻧــﺪ ﻭ ﻧﻴﺰ ﻣﺨﺎﻟﻔﺖ ﺍﻭﻟﻴﻪ ﮊﻧﺮﺍﻝ ﻫﺎﻳﺰﺭ ﺑﺎ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ، ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺍﻗﺎﻣﺖ ﻃﻮﻻﻧﻲ‬
  • 6. ‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﻭﻱ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻭﻱ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﺮﺩﻡ ﺭﺍ ﺷﺎﻫﺪﻱ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﻣﺪﻋﺎ ﻣﻲﺩﺍﻧﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺿﻤﻦ ﺑﻴﺎﻥ ﻧﻘﺶ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺳﻴﺎ ﺩﺭ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎﺕ ﺳﺮﺍﻥ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗــﺎ ﺍﺫﻋﺎﻥ ﻣﻲﺩﺍﺭﺩ ﻛﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺑﺮﺭﺳــﻲﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ، ﺳــﺎﺯﻣﺎﻥ ﺑﺮﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﺩﺭ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ‬ ‫ﻛﺸﻮﺭ ﺩﺭ ﺍﺳﻔﻨﺪ ﻣﺎﻩ ۸۵۳۱ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺭﺳﻴﺪ ﻛﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﻧﺨﺴﺖ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺗﺠﺎﻭﺯ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺗﻤﺎﻡ ﻋﻴﺎﺭ ﺑﻪ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﻫﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻧﻜﺘﻪ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﺎ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻗﻄﺐﺯﺍﺩﻩ‬ ‫ﻭ ﺷــﺮﻳﻌﺘﻤﺪﺍﺭﻱ ﺩﺭ ﻓﺮﻭﺭﺩﻳــﻦ ۱۶۳۱ ﻳﻌﻨﻲ ﺩﺭ ﻣﺪﺕ ۵/۱ ﺳــﺎﻝ ﺳــﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺗﻮﺳــﻂ‬ ‫ﮔﺮﻭﻫﻚﻫﺎﻳﻲ ﺑﻪ ﻧﺎﻣﻬﺎﻱ ﭘﺎﺭﺱ، ﻧﻤﺎﺭﺍ ﻭ ﻧﻴﻤﺎ ﺑﺎ ﺷﻜﺴﺖ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ.‬ ‫۲-۲. ﺗﺠﺰﻳﻪ‬ ‫ﺗﺠﺰﻳﻪ ﻭ ﻳﺎ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺁﺷﻮﺏﻫﺎﻱ ﺟﺪﺍﻳﻲﻃﻠﺒﺎﻧﻪ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﭼﻬﺮﻩﻫﺎﻱ ﺍﺻﻠﻲ ﺗﻮﻃﺌﻪﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﺭ‬ ‫ﻧﻮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺩﺭ ﭘﻴﺸﻴﻨﻪ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺳﺎﺑﻘﻪﺍﻱ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻃﻮﻻﻧﻲ ﺩﺍﺭﺩ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺧﺼﻮﺹ ﺑﻪ ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎﻳﻲ ﭼﻮﻥ ﻃﺮﺡ ﺟﺪﺍﻳﻲ ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ ﺍﺯ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﻪ ﻋﺮﺏ‬ ‫ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ ﻭ ﺧﻠﻖ ﻋﺮﺏ، ﻃﺮﺡ ﺧﻮﺩﻣﺨﺘﺎﺭﻱ ﻓﺎﺭﺱ ﺗﻮﺳﻂ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯ ﺭﺅﺳﺎﻱ ﺍﻳﻞ ﻗﺸﻘﺎﻳﻲ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻧﻬﻀﺖ ﺟﻨﻮﺏ، ﻃﺮﺡ ﺟﺪﺍﻳﻲ ﺑﻠﻮﭼﺴــﺘﺎﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﺣﺰﺏ ﺩﻣﻜﺮﺍﺕ ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎﻥ ﺑﺎ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ‬ ‫ﺣﺰﺏ ﺗﻮﺩﻩ ﻭ ﺷﻮﺭﻭﻱ ﺳﺎﺑﻖ، ﻃﺮﺡ ﺍﺳﺘﻘﻼﻝ ﻛﺮﺩﺳﺘﺎﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﺣﺰﺏ ﺩﻣﻜﺮﺍﺕ ﻛﺮﺩﺳﺘﺎﻥ، ﺣﺰﺏ‬ ‫ﻛﻮﻣﻪﻟﻪ ﻭ ﭼﺮﻳﻚﻫﺎﻱ ﻓﺪﺍﻳﻲ ﺧﻠﻖ ﻭ ﺩﻩﻫﺎ ﮔﺮﻭﻫﻚ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫۳-۲. ﺗﺮﻭﺭ‬ ‫ﺍﺯ ﻫﻤﺎﻥ ﺍﺑﺘﺪﺍﻱ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﺗﺮﻭﺭ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺍﺑﺰﺍﺭﻫﺎﻱ ﺍﺻﻠﻲ ﺣﺬﻑ ﭼﻬﺮﻩﻫﺎﻱ‬ ‫ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﻣﻜﺮﺭﺍً ﺗﻮﺳﻂ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺩﺍﺧﻠﻲ ﻭ ﮔﺮﻭﻫﻚﻫﺎ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﻲﺷﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﻛﻨــﺎﺭ ﺍﻳــﻦ ﻣﻮﺝ ﺗﺮﻭﺭﻫﺎ ﻧﻮﻋﻲ ﺍﺯ ﺗــﺮﻭﺭ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺗﺮﻭﺭ ﻛﻮﺭ ﺷــﻬﺮﺕ ﺩﺍﺭﺩ ﻧﻴﺰ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺷــﺎﺧﻪﻫﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻭ ﻭﺍﺣﺪﻫﺎﻱ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯﮔﺮﻭﻩﻫﺎﻱ ﺿﺪﺍﻧﻘﻼﺏ ﻧﻈﻴﺮ ﻣﺠﺎﻫﺪﻳﻦ ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻋﺎﻣﻪ ﻣﺮﺩﻡ ﺍﻧﻘﻼﺑﻲ ﻫﺪﻑ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲﮔﺮﻓﺘﻨﺪ.‬ ‫ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﺗﺮﻭﺭﻫﺎﻱ ﺍﺷــﺎﺭﻩ ﺷــﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨــﺶ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﺗﺮﻭﺭ ﺷــﻬﺪﺍﻳﻲ ﭼﻮﻥ ﺁﻳﺖﺍﷲ‬ ‫ﻣﻄﻬﺮﻱ، ﺳﺮﻟﺸــﻜﺮ ﻗﺮﻧﻲ، ﺩﻛﺘﺮ ﻣﻔﺘﺢ، ﺁﻳﺖﺍﷲ ﺑﻬﺸﺘﻲ، ﺭﺟﺎﻳﻲ ﻭ ﺑﺎﻫﻨﺮ ﻭ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﭼﻬﺮﻩﻫﺎﻱ‬ ‫ﺷﺎﺧﺺ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻧﻤﻮﺩ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺑﻪ ﻫﻤﻜﺎﺭﻳﻬﺎﻱ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﺠﺎﻫﺪﻳﻦ ﺧﻠﻖ )ﻣﻨﺎﻓﻘﻴﻦ( ﻭ ﺭﮊﻳﻢ ﺑﻌﺚ ﺩﺭ ﻃﻮﻝ‬ ‫ﺟﻨﮓ ﺗﺤﻤﻴﻠﻲ ﻭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﺮﺻﺎﺩ ﺍﺷﺎﺭﺍﺗﻲ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫۳۹۱‬
  • 7. ‫۴۹۱‬ ‫۴-۲. ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻧﻈﺎﻣﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻣﺘﺪﺍﻭﻟﺘﺮﻳﻦ ﺷــﻴﻮﻩ ﺍﺯ ﻧﻮﻉ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺳــﺨﺖ ﻣﻲﺑﺎﺷــﺪ ﻛﻪ ﻗﺮﻥﻫﺎ ﻣﺮﺳﻮﻡ ﺑﻮﺩﻩ‬ ‫ﺍﺳﺖ. ﺍﺷﻐﺎﻝ ﻻﻧﻪ ﺟﺎﺳﻮﺳﻲ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﻳﺎﻥ ﭘﻴﺮﻭ ﺧﻂ ﺍﻣﺎﻡ ﻭ ﺑﻪ ﻓﺮﻣﻮﺩﻩ ﺣﻀﺮﺕ ﺍﻣﺎﻡ، ﺁﻏﺎﺯ‬ ‫ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺩﻭﻡ، ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻳﺴﺖﻫﺎﻱ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﺭﺍ ﺑﺮ ﺁﻥ ﺩﺍﺷﺖ ﺗﺎ ﺿﻤﻦ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻭ ﺟﻨﮓ ﺭﻭﺍﻧﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺑﻪ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺍﺯ ﻧﻮﻉ ﺳﺨﺖ ﻭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻴﺎﻧﺪﻳﺸﺪ.‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﺩﺭ ﺟﻠﺴﻪ ﻣﺸﺎﻭﺭﺍﻥ ﺟﻴﻤﻲ ﻛﺎﺭﺗﺮ ﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻧﺎﻣﻪ ﻣﺤﺮﻣﺎﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎﺭﺗــﺮ ﺑﻪ ﺣﻀﺮﺕ ﺍﻣﺎﻡ ﻣﺒﻨﻲ ﺑﺮ ﺑﺮﻗﺮﺍﺭﻱ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﺑﺎ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻓﻀﺎﺣﺖ ﺳﻴﺎﺳــﻲ ﺩﺭ ﺩﻭﻟﺖ‬ ‫ﻛﺎﺭﺗﺮ، ﺟﻬﺖ ﺍﺟﺮﺍ ﺑﻪ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴﻜﻲ ﻭﺍﮔﺬﺍﺭ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﺑﻪ ﺍﻋﺘﺮﺍﻑ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴــﻜﻲ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻪ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ‬ ‫ﻗﺎﻟﺐ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻧﺠﺎﺕ )ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻃﺒﺲ( ﺧﻔﻴﻒﺗﺮﻳﻦ ﺷــﻜﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺴــﺖ‬ ‫ﺩﺭ ﺩﺳﺘﻮﺭ ﻛﺎﺭ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ ﻭ ﻃﺮﺡﻫﺎﻳﻲ ﭼﻮﻥ ﻣﺤﺎﺻﺮﻩ ﺩﺭﻳﺎﻳﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺗﺼﺮﻑ ﺟﺰﻳﺮﻩ ﺧﺎﺭﻙ ﻭ‬ ‫ﺣﻤﻼﺕ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﻧﻴﺰ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﻟﺰﻭﻡ ﭘﻴﺶﺑﻴﻨﻲ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺑﻮﺩ.‬ ‫ﭘﺲ ﺍﺯ ﺷﻜﺴــﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻧﺠﺎﺕ ﺩﺭ ﻃﺒﺲ ﻭ ﺑﻤﺒﺎﺭﺍﻥ ﻣﺸــﻜﻮﻙ ﺗﺠﻬﻴــﺰﺍﺕ ﺑﻪ ﺟﺎﻱ ﻣﺎﻧﺪﻩ‬ ‫ﺑﻪ ﺩﺳــﺘﻮﺭ ﺑﻨﻲﺻﺪﺭ ﻃﺮﺡ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﺩﺭ ﺩﺳــﺘﻮﺭ ﻛﺎﺭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺳــﻴﺎ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ‬ ‫ﺷﻜﺴــﺖ ﻭ ﻧﺎﻓﺮﺟﺎﻣﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻃﺮﺡ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻧﻈﺎﻣــﻲ ﺑﻪ ﺧﺎﻙ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ ﻳﻚ ﺟﻨﮓ ﻧﻴﺎﺑﺘﻲ ﺍﺯ‬ ‫ﻃﺮﻑ ﺭﮊﻳﻢ ﺑﻌﺚ ﺩﺭ ﺩﺳــﺘﻮﺭ ﻛﺎﺭ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ ﻭ ﺳــﭙﺲ ﻣﻼﻗﺎﺕﻫﺎﻱ ﺟﺪﺍﮔﺎﻧﻪﺍﻱ ﺑﻴﻦ ﺻﺪﺍﻡ ﻭ‬ ‫ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺻﺪﺍﻡ ﻭ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴــﻜﻲ ﺩﺭ ﺑﻐﺪﺍﺩ ﺻﻮﺭﺕ ﭘﺬﻳﺮﻓﺖ ﺗﺎ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﺍﺷــﻐﺎﻝ ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ،‬ ‫ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺁﺯﺍﺩ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺍﺳــﺘﺎﻥ ﺍﻋﻼﻡ ﺧﻮﺩﻣﺨﺘﺎﺭﻱ ﻧﻤﻮﺩﻩ، ﺩﺭ ﺭﺍﺳﺘﺎﻱ ﺳﺮﻧﮕﻮﻧﻲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺩﻫﺪ.‬ ‫ﺍﻳــﻦ ﺁﺭﺯﻭ ﺑﺎ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱﻫــﺎﻱ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺟﺒﻬﻪﻫﺎﻱ ﺟﻨﮓ ﺑﻪ ﻳﺄﺱ ﻣﺒــﺪﻝ ﮔﺮﺩﻳﺪ ﻭ ﺗﺌﻮﺭﻱﻫﺎﻱ‬ ‫ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺑﺮ ﺿﺪ ﻧﻈﺎﻡ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻧﺎﻛﺎﺭﺁﻣﺪﻱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺍﺛﺒﺎﺕ ﺭﺳﺎﻧﺪ.‬ ‫۳. ﮊﺭﻓﺎﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ‬ ‫ﭘﺲ ﺍﺯ ﺁﻧﻜﻪ ﭼﻬﺮﻩﻫــﺎﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﻧﻈﻴﺮ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﺗﺠﺰﻳﻪ، ﺗﺮﻭﺭ ﻭ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻧﺎﻛﺎﺭﺁﻣﺪﻱ ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺭﺍ ﺩﺭ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺑﺎ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﺑﻪ ﺍﺛﺒﺎﺕ ﺭﺳــﺎﻧﺪﻧﺪ، ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﮋﻱ ﺟﺪﻳﺪﻱ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﻣﺮﺍﻛﺰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﮋﻳﻚ ﺍﻳﺎﻻﺕ ﻣﺘﺤﺪﻩ ﻧﻈﻴﺮ »ﺑﻨﻴﺎﺩ ﻫﺮﻳﺘﻴﺞ« ﺑﺮﺍﻱ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺑﺎ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳــﻼﻣﻲ‬ ‫ﺗﺪﻭﻳﻦ ﮔﺮﺩﻳﺪ ﻛﻪ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﻪ »ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﮋﻱ ﺷــﻮﻟﺘﺰ« ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺧﺎﺭﺟــﻪ ﻭ ﺿﺪﺍﻳﺮﺍﻧﻲﺗﺮﻳﻦ ﭼﻬﺮﻩ‬ ‫ﺩﻭﻟﺖ ﺭﻳﮕﺎﻥ ﻣﻌﺮﻭﻑ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﻧﻮﻳﺴــﻨﺪﻩ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻱ ﺑﺮ ﺍﺳــﺎﺱ ﻧﻈﺮﻳﻪ »ﻓﺸﺎﺭ - ﺩﻳﭙﻠﻤﺎﺳﻲ«‬
  • 8. ‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﻫﻨﺮﻱ ﻛﻴﺴــﻴﻨﺠﺮ - ﻛﻪ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﮋﻱ »ﭼﻤﺎﻕ ﻭ ﺷﻴﺮﻳﻨﻲ« ﻧﻴﺰ ﻳﺎﺩ ﻣﻲﺷﻮﺩ - ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎﻱ ﻧﻈﺮﻳﻪ »ﺟﻨﮓ ﻣﺤﺪﻭﺩ« ﺭﻳﭽﺎﺭﺩ ﻧﻴﻜﺴﻮﻥ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺑﺮ ﺍﺳــﺎﺱ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻱ، ﺩﺭ ﺷﺮﺍﻳﻄﻲ ﻛﻪ ﺑﺮﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﻣﺤﺘﻤﻞ ﻧﺒﺎﺷﺪ، ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﺍﻫــﺪﺍﻑ ﺧــﻮﺩ ﺩﺭ ﻫﺮ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻭﺍﺭﺩ ﺁﻭﺭﺩﻥ ﻓﺸــﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﺳــﺐ ﺑﺮ ﺩﺷــﻤﻦ، ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺩﻳﭙﻠﻤﺎﺳﻲ ﻓﺮﺍﻫﻢ ﺁﻭﺭﺩ.‬ ‫ﺳــﭙﺲ ﺑــﺎ ﺟﻤﻊﺑﻨﺪﻱ ﻭ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑــﻲ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﻗﺒﻞ، ﺩﺭ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﺸــﺎﺭ ﺑﻴﺸــﺘﺮﻱ ﺭﺍ‬ ‫ﻭﺍﺭﺩ ﻣﻲﺳــﺎﺯﺩ ﻭ ﻣﺠﺪﺩﺍً ﺩﻳﭙﻠﻤﺎﺳــﻲ ﺭﺍ ﺁﻏﺎﺯ ﻣﻲﻛﻨﺪ. ﺑﻨﺎﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﻓﺸﺎﺭﻫﺎﻱ ﻭﺍﺭﺩﻩ ﻭ ﺣﺮﻛﺖﻫﺎﻱ‬ ‫ﺩﻳﭙﻠﻤﺎﺗﻴﻚ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ﺍﺯ ﺗﺄﺛﻴﺮﺍﺕ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﻗﺒﻞ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ. ﺑﺪﻳﻬﻲ ﺍﺳﺖ ﺍﺑﺰﺍﺭﻫﺎﻳﻲ ﭼﻮﻥ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﻢ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﻧﻈﺎﻣﻲ، ﺗﺤﺮﻳﻚ ﺿﺪﺍﻧﻘﻼﺏ ﻣﺴــﻠﺢ، ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻭ... ﺩﺭ ﺧﺪﻣﺖ ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﻓﺸﺎﺭ ﻭﺍﺭﺩﻩ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﺑﻮﺩ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻧﻜﺘﻪ ﺍﺷــﺎﺭﻩ ﺷــﺪﻩ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﮋﻱ ﺗﺎﻛﻨﻮﻥ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ‬ ‫ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﺟﻬﺎﻥ ﺳﻮﻡ ﺭﺍ ﻣﻬﺎﺭ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﻧﮕﺎﺭﻧﺪﻩ ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺍﺭﺳــﺎﻝ ﻫﺪﻳﻪﻫﺎﻱ ﺳﻤﺒﻮﻟﻴﻚ »ﺍﺳــﻠﺤﻪ ﻛﻤﺮﻱ« ﻭ »ﻛﻴﻚ ﺑﻪ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻛﻠﻴﺪ« ﺗﻮﺳﻂ ﺍﻳﺎﻻﺕ ﻣﺘﺤﺪﻩ ﻭ ﺑﻪ ﻭﺍﺳﻄﻪ ﻣﻚ ﻓﺎﺭﻟﻴﻦ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ۵۶۳۱ ﻧﻤﻮﺩﻱ ﺍﺯ ﻧﻈﺮﻳﻪ »ﭼﻤﺎﻕ ﻭ‬ ‫ﺷﻴﺮﻳﻨﻲ« ﺍﻳﺎﻻﺕ ﻣﺘﺤﺪﻩ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﻧﻴﺰ ﻛﻠﻴﺎﺕ ﻣﺎﺟﺮﺍﻱ ﻣﻚ ﻓﺎﺭﻟﻴﻦ ﺍﺯ ﺯﺑﺎﻥ ﺁﻳﺖﺍﷲ ﻫﺎﺷــﻤﻲ ﺭﻓﺴــﻨﺠﺎﻧﻲ ﺑﻴﺎﻥ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ‬ ‫ﺍﺳﺖ. ﻭ ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﭼﻨﻴﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺷﻜﺴﺖ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻣﺰﺑﻮﺭ ﻭ ﺭﺳﻮﺍﻳﻲ‬ ‫ﻣﺎﺟﺮﺍﻱ ﻣﻚ ﻓﺎﺭﻟﻴﻦ ﻏﺮﺏ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻱ »ﻓﺸﺎﺭ ﻣﻄﻠﻖ« ﺳﻮﻕ ﺩﺍﺩ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻣﺼﺎﺩﻳﻖ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭ ﻣﺘﺤﺪﻳﻦ ﻏﺮﺑﻲ ﺩﺭ ﺧﻠﻴﺞ ﻓﺎﺭﺱ، ﺟﻨﮓ ﻧﻔﺖﻛﺸــﻬﺎ، ﺩﻭﺭ ﺟﺪﻳﺪ ﺗﺮﻭﺭﻫﺎﻱ ﻛﻮﺭ‬ ‫ﺳــﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﺠﺎﻫﺪﻳﻦ ﺧﻠﻖ )ﻣﻨﺎﻓﻘﻴﻦ(، ﺟﻨﮓ ﺷﻬﺮﻫﺎ ﻭ ﻣﻮﺷﻚﺑﺎﺭﺍﻥ، ﻫﺪﻑ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻥ ﺳﻜﻮﻫﺎﻱ‬ ‫ﻧﻔﺘﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ، ﻛﺸــﺘﺎﺭ ﺣﺠﺎﺝ ﺑﻴﺖﺍﷲ ﺍﻟﺤﺮﺍﻡ ﻭ ﻫﺪﻑ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻥ ﻫﻮﺍﭘﻴﻤﺎﻱ ﻣﺴﺎﻓﺮﺑﺮﻱ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﺷﺎﺭﻩ‬ ‫ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺩﺭ ﭘﺎﻳــﺎﻥ ﺍﻳــﻦ ﻓﺼﻞ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﮊﺭﻓــﺎﻱ ﺍﻳﻦ ﺋﻮﻃﺌﻪ ﺩﺭ ﺑﻌﺪ ﻓﺮﻫﻨﮕــﻲ ﻭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ‬ ‫ﺗﺮﻭﺭﻳﺴﻢ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﺼﺎﺩﻳﻖ ﺑﺎﺭﺯ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻫﻼﻝ ﻃﻼﻳﻲ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﺨﺪﺭ ﺩﺭ‬ ‫ﺣﺎﺷﻴﻪ ﻣﺮﺯﻱ ﺍﻳﺮﺍﻥ، ﺍﺷﺎﻋﻪ ﻓﺴﺎﺩ ﻭ ﺍﺑﺘﺬﺍﻝ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻭ ﺟﻬﺖﺩﻫﻲ ﻓﺴﺎﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺳﻴﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻣﻲﺩﺍﻧﺪ.‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺩﻭﻡ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﺗﻜﻤﻴﻠﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﺩﺭ ﭼﻬﺎﺭ ﺑﺨﺶ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺍﻛﻨﻮﻥ ﺑﻪ‬ ‫۵۹۱‬
  • 9. ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ ﺁﻧﻬﺎ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ.‬ ‫۱. ﺗﺪﺍﺭﻙ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻓﺼﻞ ﺩﻭﻡ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﻪ ﻣﻘﺪﻣﺎﺕ ﺷﻜﻞﮔﻴﺮﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺑﺎ ﻏﺮﺏ ﻭ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺐ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﺷﻜﻞﮔﻴﺮﻱ ﻣﺜﻠﺚ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻭ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺟﻨﺒﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺩﺍﺭﺩ.‬ ‫۱-۱. ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺑﺎ ﻏﺮﺏ ﻭ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺑﺮﮊﻳﻨﺴﻜﻲ، ﻣﺸﺎﻭﺭ ﺍﻣﻨﻴﺖ ﻣﻠﻲ ﻛﺎﺭﺗﺮ ﻛﻪ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻫﻤﻜﺎﺭﺍﻥ ﺭﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮﺭ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﺍﺳــﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺭﻭﺷــﻬﺎﻱ ﺗﻨﺪ ﻭ ﺧﺸﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪ ﺑﻮﺩ، ﺩﺭ ﺑﺤﺒﻮﺣﺔ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻭ ﺩﺭ‬ ‫ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﺳﻮﻟﻴﻮﺍﻥ )ﺳﻔﻴﺮ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ( ﺩﺭ ﺗﻼﺵ ﺑﺮﺍﻱ ﻧﺠﺎﺕ ﭘﺮﺳﻨﻞ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺍﻳﻦ ﻛﺸﻮﺭ ﺩﺭ‬ ‫ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺍﺯ ﻣﺤﺎﺻﺮﻩ ﺑﻮﺩ، ﺑﺎ ﻭﻱ ﺗﻤﺎﺱ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻭ ﺧﻮﺍﺳــﺘﺎﺭ ﺍﻇﻬﺎﺭﻧﻈﺮ ﺳــﻮﻟﻴﻮﺍﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺭﺩ ﺷﺪ.‬ ‫ﺳﻮﻟﻴﻮﺍﻥ ﺳﺮﺍﻧﺠﺎﻡ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺍﺻﺮﺍﺭ ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﻭﺍﺷﻨﮕﺘﻦ ﻧﻈﺮ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺍﻳﻦ ﭼﻨﻴﻦ ﺍﻋﻼﻡ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ: »ﺩﺭ‬ ‫ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻓﻌﻠﻲ ﺷﺎﻧﺲ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﻳﻚ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻓﻘﻂ ﭘﻨﺞ ﺩﺭﺻﺪ ﺍﺳﺖ.«‬ ‫۶۹۱‬ ‫ﺍﻣــﺎ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴــﻜﻲ ﺧﻴﺎﻝ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﻛﻨﺎﺭ ﻧﻤﻲﮔﺬﺍﺭﺩ ﻭ ﺍﻧﺪﻛﻲ ﭘــﺲ ﺍﺯ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺑﺎ ﮊﻧﺮﺍﻝ‬ ‫ﻫﺎﻳﺰﺭ ﻛﻪ ﺗﺎ ﭼﻨﺪ ﺭﻭﺯ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ، ﺑﺮﺍﻱ ﺳــﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺍﺭﺗﺶ ﺷﺎﻫﻨﺸــﺎﻫﻲ ﺩﺭ ﺗﻬﺮﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ ﺳــﺮ ﻣﻲﺑﺮﺩ، ﺗﻤﺎﺱ ﻣﻲﮔﻴﺮﺩ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻭ ﺳــﺌﻮﺍﻝ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺁﻳﺎ ﻣﺎﻳﻞ ﺍﺳﺖ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﺍﺩﻥ ﻳﻚ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻪ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺑﺮﮔﺮﺩﺩ. ﻫﺎﻳﺰﺭ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻲﻧﻮﻳﺴﺪ:‬ ‫ﻭﺿﻌﻴﺖ ﻓﻌﻠﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺍﺭﺷﺪ ﺩﺭ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﻫﺴﺘﻨﺪ، ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻭﺧﻴﻢ ﻣﻲﺩﺍﻧﻢ‬ ‫ﻭ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺟﻬﺖ، ﺍﺟﺮﺍ ﻛﺮﺩﻥ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻓﻌﻼ ـﺮ ـﺖ، ﺍﻣﺎ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴﻜﻲ ﻋﻼﻗﻪ ﺷﺪﻳﺪﻱ‬ ‫ً ﻣﻴﺴـ ﻧﻴﺴـ‬ ‫ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ـﺎﻥ ـﻲﺩﺍﺩ... ﮔﻔﺘﻢ ﺗﺤﺖ ـﺮﺍﻳﻄﻲ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﻢ ﺍﻳﻦ ﺭﺍ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﻫﻢ ـﻪ ﺑﻪ ﻣﻘﺪﺍﺭ‬ ‫ﻛـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﻧﺸـ ﻣـ‬ ‫ـﺪﻭﺩﻱ ﭘﻮﻝ ـﺎﺯ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ. ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﺣﺪﻭﺩ ۰۱ ﺗﺎ ۲۱ ﮊﻧﺮﺍﻝ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺧﻮﺩ ﺑﺒﺮﻡ ﻭ‬ ‫ﻧﻴـ‬ ‫ﻧﺎﻣﺤـ‬ ‫ﺑﻪ ﺩﻩ ﻫﺰﺍﺭ ﻧﻔﺮ ﺍﺯ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ـﺮﺑﺎﺯﺍﻥ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﻧﻴﺎﺯ ﺩﺍﺭﻡ. ﺣﻤﺎﻳﺖ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻭ ﻣﺘﺤﺪ ـﻮﺭ‬ ‫ﻛﺸـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﻧﻴﺰ ﻻﺯﻡ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺍﻇﻬﺎﺭﻧﻈﺮ ﻣﻮﺟﺐ ﻣﻲﺷــﻮﺩ ﺗﺎ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴــﻜﻲ ﻭ ﻫﻤﻔﻜﺮﺍﻧﺶ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻣﻘﻄﻊ ﻓﻜﺮ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺍﺯ‬ ‫ﺳﺮ ﺑﻪ ﺩﺭ ﻛﻨﻨﺪ، ﺍﻣﺎ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﮔﺮﻭﮔﺎﻧﮕﻴﺮﻱ ﻭ ﺷﻜﺴﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻧﺠﺎﺕ ﺩﺭ ﻃﺒﺲ ﻭ ﺗﺤﻘﻴﺮ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺩﺭ ﺟﻬﺎﻥ، ﺍﻳﻦ ﻓﻜﺮ ﺑﺎﺭ ﺩﻳﮕﺮ ﺩﺭ ﺫﻫﻦ ﺳﺮﺩﻣﺪﺍﺭﺍﻥ ﻛﺎﺥ ﺳﻔﻴﺪ ﺷﻜﻞ ﮔﺮﻓﺖ.‬ ‫ﭘﺲ ﺍﺯ ﺷﻜﺴﺖ ﺣﻤﻠﻪ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻪ ﻃﺒﺲ، ﺩﻭ ﺭﺍﻫﻜﺎﺭ ﺑﺮﺍﻱ ﺟﺒﺮﺍﻥ ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ‬ ‫ﻛﺎﺥ ﺳﻔﻴﺪ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪ ﻛﻪ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺍﺯ:‬ ‫ﺍﻟــﻒ( ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻳﻚ ﻛﻮﺩﺗــﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﺎ ﻫﺪﻑ ﺳــﺮﻧﮕﻮﻧﻲ ﻧﻈﺎﻡ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﺑﺎ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ‬
  • 10. ‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﺎﻥ ﺳﺎﺑﻖ ﺍﺭﺗﺶ ﺭﮊﻳﻢ ﺷﺎﻫﻨﺸــﺎﻫﻲ، ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﺳﺎﻭﺍﻙ، ﮔﺮﻭﻩﻫﺎﻱ ﺿﺪﺍﻧﻘﻼﺏ، ﻣﺘﺤﺪﻳﻦ‬ ‫ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺩﺭ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻭ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﻛﻤﻚﻫﺎﻱ ﻣﺎﻟﻲ، ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻭ ﻓﻨﻲ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ.‬ ‫ﺏ( ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻳﻚ ﻛﺸﻮﺭ ﺛﺎﻟﺚ ﺑﻪ ﻃﺮﺡﺭﻳﺰﻱ ﺣﻤﻠﻪ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻭ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩ ﺑﻪ ﺧﺎﻙ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ‬ ‫ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ.‬ ‫ﻣﺆﻳﺪﺍﺗﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺛﺒﺎﺕ ﺍﻳﻦ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ. ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﺑﺮﮊﻳﻨﺴﻜﻲ )ﻣﺸﺎﻭﺭ ﺍﻣﻨﻴﺖ ﻣﻠﻲ ﻛﺎﺭﺗﺮ(‬ ‫ﺑﻪ ﺑﺤﺚﻫﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﺑﺎ ﻛﺎﺭﺗﺮ ﺭﺋﻴﺲﺟﻤﻬﻮﺭ ﻭﻗﺖ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﻋﻀﺎﻱ ﻛﺎﺑﻴﻨﻪ ﻭﻱ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﻟﺰﻭﻡ‬ ‫ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﺍﺩﻥ ﻳﻚ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺗﻼﻓﻲﺟﻮﻳﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﺷﻜﺴــﺖ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﻃﺒﺲ ﺍﺷــﺎﺭﻩ ﻛﺮﺩﻩ ﺍﺳــﺖ‬ ‫ﻭ ﻣﻲﮔﻮﻳﺪ:‬ ‫ﺑﺮﺍﻭﻥ )ﻭﺯﻳﺮ ﺩﻓﺎﻉ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ( ﻭ ﺗﺮﻧﺮ )ﺭﺋﻴﺲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺳﻴﺎ( ﺑﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺗﻼﻓﻲﺟﻮﻳﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ‬ ‫ـﻖ ﺑﻮﺩﻧﺪ... ﺩﺭ ﻫﺮ ﺣﺎﻝ، ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ـﻦ ﮔﻔﺖ ﻭ ﮔﻮﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻳـ‬ ‫ـﺖ ﻣﺄﻣﻮﺭﻳﺖ ﻧﺠﺎﺕ ﻣﻮﺍﻓـ‬ ‫ﺷﻜﺴـ‬ ‫ـﻢ، ﻭﻟﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ـﺎﺕ ﺗﻼﻓﻲﺟﻮﻳﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﺑﮕﻴﺮﻳـ‬ ‫ـﺎﺯﻩ ﺩﺍﺩﻩ ـﺪ ﻃﺮﺡﻫﺎﻳﻲ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﻱ ﻋﻤﻠﻴـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺍﺟـ‬ ‫ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺍﻳﻦ ﻧﻘﺸﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﻛﻮﻝ ﺷﺪ.‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎﺕ ﺑﺮﺧﻲ ﺳــﺮﺍﻥ ﺩﺳﺘﮕﻴﺮ ﺷــﺪﻩ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﻧﻴﺰ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﻫﻨﺪﻩ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺗﻘﺪﻡ ﻭ ﺗﺄﺧﺮ ﺍﻳﻦ ﺩﻭ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﻃﺮﺍﺣﺎﻥ ﻭ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻳﺴﺖﻫﺎﻱ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﻣﻄﺮﺡ ﺑﻮﺩﻩ‬ ‫ﻭ ﺳــﺮﺍﻧﺠﺎﻡ ﻗﺮﺍﺭ ﺷــﺪ ﻃﺮﺡ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻛﻪ ﻛﻢﻫﺰﻳﻨﻪﺗﺮ، ﻣﺆﺛﺮﺗﺮ ﻭ ﺳﺮﻳﻊﺗﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ، ﺍﺟﺮﺍ ﺷﻮﺩ ﻭ ﺩﺭ‬ ‫ﺻﻮﺭﺕ ﺷﻜﺴﺖ ﺁﻥ، ﺭﺍﻩﺣﻞ ﻃﻮﻻﻧﻲﺗﺮ ﻭ ﭘﺮﻫﺰﻳﻨﻪﺗﺮ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺟﻨﮓ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ. ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﺜﺎﻝ، ﺩﺭ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎﺕ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻣﻲﺧﻮﺍﻧﻴﻢ:‬ ‫ﭘﺲ ﺍﺯ ـﻔﺮ ﺑﻨﻲ ﻋﺎﻣﺮﻱ )ﺍﺯ ـﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ( ﺑﻪ ﭘﺎﺭﻳﺲ، ﻃﺮﺡ ﺣﻤﻠﻪ ﻋﺮﺍﻕ ﺑﻪ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺩﻭﻡ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ ﻭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﺍﻭﻝ، ﺩﺭ ﺻﺪﺭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ،‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻩ ﺷﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﻫﻤﻴﻦ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺳﻔﻴﺮﺍﻥ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭ ﺍﻧﮕﻠﻴﺲ ﺩﺭ ﻓﺮﺍﻧﺴﻪ ﺑﺎ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﻣﻼﻗﺎﺕ ﻭ ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﺍﺟﺮﺍﻱ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻭﻗﻮﻉ ﻭ ﺗﻘﺪﻡ ﺁﻥ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻃﺮﺡﻫﺎﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺭﺍ ﻣﺸﺨﺺ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ. ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﭘﺲ‬ ‫ﺍﺯ ﻣﺴﺎﻓﺮﺕ ﺳﺮﻫﻨﮓ ﺑﺎﺯﻧﺸﺴﺘﻪ ﮊﺍﻧﺪﺍﺭﻣﺮﻱ »ﺍﺣﺴﺎﻥ ﺑﻨﻲ ﻋﺎﻣﺮﻱ«، ﺑﻪ ﭘﺎﺭﻳﺲ ﺩﺭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ۵۱ ﺍﺳﻔﻨﺪ‬ ‫۸۵۳۱ ﻣﺸــﺨﺺ ﮔﺮﺩﻳﺪ ﻭ ﺑﺪﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴــﺐ، ﻧﻄﻔﻪ ﺟﺪﻳﺪﺗﺮﻳﻦ ﻃﺮﺡ ﺑﺮﺍﻧــﺪﺍﺯﻱ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻈﺎﻡ ﻧﻮﭘﺎﻱ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻣﻨﻌﻘﺪ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻗﺴــﻤﺖ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ، ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺳــﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ﺍﻧﻘﻼﺏ، ﻧﻘﺶ ﺳــﺎﺯﻣﺎﻥ ﺳــﻴﺎ ﻭ‬ ‫ﺍﺭﺗﺠﺎﻉ ﻋﺮﺏ ﻭ ﺟﺮﻳﺎﻥﻫﺎﻱ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺭﺍﺳﺖ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﭼﻨﻴﻦ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﻲﺩﻫﺪ:‬ ‫ـﺘﺎﻥ‬ ‫۲ ـﻲ ۳ ﻣﺎﻩ ـﺪ ﺍﺯ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﺗﻤﺎﺱ ﺑﻴﻦ ﻣﺄﻣﻮﺭﻳﻦ ـﻴﺎ ﻭ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺩﻭﺳـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺑﻌـ‬ ‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺑﻨﻲﻋﺎﻣﺮﻱ ﺩﺭ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﺑﺮﻗﺮﺍﺭ ﺷﺪ ﻭ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻨﻲﻋﺎﻣﺮﻱ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺧﻂ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ )ﻭﺯﻳﺮ ﻣﺨﻠﻮﻉ ﺷﺎﻩ( ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫۷۹۱‬
  • 11. ‫ﺩﺍﺩﻧﺪ. ﺗﻤﺎﻡ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲﻫﺎﻱ ﻻﺯﻡ ﺑﻴﻦ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﻋﻀﻮ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﻭ ﺳﺘﺎﺩ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﺩﺭ‬ ‫ﭘﺎﺭﻳﺲ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ـﻴﺎ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻣﻲﮔﺮﻓﺖ. ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺑﻴﻦ ـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﻣﺮﺗﺠﻊ ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ـﻂ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﻩ ـﻴﺎ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺩﻓﺘﺮ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﺩﺭ ﭘﺎﺭﻳﺲ ﺍﺳﺖ ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ـﺘﺎﻥ ﻭ ﻋﺮﺍﻕ ﻧﻴﺰ ﺗﻮﺳـ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮ ﻋﺮﺑﺴـ‬ ‫ﻣﻲﮔﺮﻓﺘﻪ.‬ ‫ﻃﺒﻖ ﺍﻇﻬﺎﺭﺍﺕ ﺑﻨﻲﻋﺎﻣﺮﻱ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻫﺰﻳﻨﻪﻫﺎﻱ ﻣﺎﺩﻱ ﭼﻪ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﺴــﺘﻘﻴﻢ ﻭ‬ ‫ﭼﻪ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻏﻴﺮﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻧﻈﻴﺮ ﭼﻚ ﺩﻩ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﺩﻻﺭﻱ ﻋﺮﺑﺴﺘﺎﻥ ﺳﻌﻮﺩﻱ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﺩﺭ ﻛﺸﻮﺭ ﻳﺎ ﺩﺭ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﻛﺸﻮﺭ ﻭ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﻭ ﺗﻘﻮﻳﺖ ﺍﻣﻜﺎﻧﺎﺕ ﺁﻧﻬﺎ ﻭ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﮔﺬﺍﺭﺩﻥ ﺍﻣﻜﺎﻧﺎﺕ ﻻﺯﻡ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻧﻬﺎ، ﺗﻮﺳﻂ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻲﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ.‬ ‫۸۹۱‬ ‫۲-۱. ﺷﻜﻞﮔﻴﺮﻱ ﻣﺜﻠﺚ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﺳﺘﺎﺩ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﺩﺭ ﭘﺎﺭﻳﺲ ﺑﺎ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ﺳﺮﻭﻳﺴﻬﺎﻱ ﺟﺎﺳﻮﺳﻲ‬ ‫ﻏــﺮﺏ ﺑﻪ ﺳــﺎﺯﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺍﺟﺰﺍﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﻭ ﺑﻪ ﺷﻨﺎﺳــﺎﻳﻲ ﻭ ﺟﺬﺏ ﮔﺮﻭﻩﻫﺎ ﻭ ﺩﺳــﺘﻪﻫﺎ ﻭ‬ ‫ﭼﻬﺮﻩﻫﺎﻳﻲ ﻣﺒﺎﺩﺭﺕ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻓﺮﺩﻱ ﻳﺎ ﺟﻤﻌﻲ، ﺩﺭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﻫﻢ، ﻳﺎ ﭘﺮﺍﻛﻨﺪﻩ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻈﺎﻡ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻣﻲﻛﺮﺩﻧﺪ.‬ ‫ﺳــﺘﺎﺩ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﺎ ﻛﻤﻚ ﺣﺎﻣﻴﺎﻥ ﺧﺎﺭﺟﻲ ﺧﻮﺩ، ﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﺩﺳﺖ ﺑﻪ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻣﺜﻠﺚ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ‬ ‫ﺳﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻣﺠﺰﺍ ﺑﻪ ﻧﺎﻡﻫﺎﻱ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻧﻈﺎﻣﻲ، ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻭ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻣﺎﻟﻲ ﻭ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ ﺑﺰﻧﺪ.‬ ‫ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ، ﺍﺣﺴــﺎﻥ ﺑﻨﻲﻋﺎﻣﺮﻱ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﻡ ﺭﺋﻴﺲ ﺷــﺎﺧﻪ ﻋﻤﻞ ﻭ ﺷــﺎﺧﻪ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﺯ‬ ‫ﭘﺎﺭﻳﺲ ﺑﻪ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺑﺎﺯﮔﺸــﺖ ﻭ ﻣﺸــﻐﻮﻝ ﺟــﺬﺏ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺍﻃﻼﻋﺎﺗﻲ ﻭ ﻧﻈﺎﻣــﻲ ﺍﺯ ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺩﻭﻡ ﺍﺭﺗﺶ،‬ ‫ﻣﺄﻣﻮﺭﻳﻦ ﺳﺎﺑﻖ ﺳﺎﻭﺍﻙ ﻭ ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﺎﻥ ﺭﮊﻳﻢ ﻃﺎﻏﻮﺕ ﺩﺭ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﻫﻮﺍﻳﻲ، ﺯﻣﻴﻨﻲ ﻭ ﺩﺭﻳﺎﻳﻲ ﻭ ﺣﺘﻲ‬ ‫ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯ ﻋﺸﺎﻳﺮ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﺷــﺎﺧﻪ ﺳﻴﺎﺳــﻲ ﺳﺘﺎﺩ ﺗﺤﺖ ﻧﻈﺎﺭﺕ ﺭﺿﺎ ﻣﺮﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺑﻮﺍﻟﻘﺎﺳــﻢ ﺧﺎﺩﻡ ﺑﺎ ﻫﺪﻑ ﺟﺬﺏ ﻛﺎﻇﻢ‬ ‫ﺷــﺮﻳﻌﺘﻤﺪﺍﺭﻱ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﻣﺮﺍﺟﻊ ﻭﻗﺖ، ﺭﻭﺣﺎﻧﻲﻧﻤﺎﻫــﺎ ﻭ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯ ﻣﺬﻫﺒﻴﻮﻥ ﻃﺮﻓﺪﺍﺭ ﻭﻱ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻣﻲﻛﺮﺩ.‬ ‫ﺷــﺎﺧﻪ ﻣﺎﻟﻲ ﻭ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ ﺳﺘﺎﺩ ﻧﻴﺰ ﺑﺎ ﻣﺴــﺌﻮﻟﻴﺖ ﻣﻨﻮﭼﻬﺮ ﻗﺮﺑﺎﻧﻲﻓﺮ ﻭ ﺑﺎ ﻫﺪﻑ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﻣﺎﻟﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﺗﻬﻴﻪ ﻭ ﺍﺭﺳــﺎﻝ ﻛﻤﻚﻫﺎﻱ ﺗﺴــﻠﻴﺤﺎﺗﻲ ﻭ ﺗﺪﺍﺭﻛﺎﺗﻲ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺮﺍﻕ ﻭ ﻗﺎﭼﺎﻗﭽﻴﺎﻥ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﻛﺸﻮﺭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻭﻇﻴﻔﻪ ﻣﻲﻛﺮﺩﻧﺪ.‬ ‫۳-۱. ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺟﻨﺒﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺗﻼﺷﻬﺎﻱ ﺷﺎﺧﻪ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﻣﻘﻄﻊ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﺟﻠﺐ ﻧﻈﺮ ﻭ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ﺳﺎﻳﺮ ﮔﺮﻭﻫﻬﺎﻱ‬
  • 12. ‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﺳﻴﺎﺳــﻲ ﻭ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺿﺪﺍﻧﻘﻼﺏ ﻧﻈﻴﺮ ﺣﺰﺏ ﺗﻮﺩﻩ، ﻣﺠﺎﻫﺪﻳﻦ ﺧﻠﻖ، ﺣﺰﺏ ﺩﻣﻜﺮﺍﺕ ﻛﺮﺩﺳــﺘﺎﻥ ﻭ‬ ‫ﻛﻮﻣﻪﻟﻪ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺭﺍﻩﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﺟﻨﮓ ﺭﻭﺍﻧﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺳﻪ ﺍﻳﺴﺘﮕﺎﻩ ﺭﺍﺩﻳﻮﻳﻲ‬ ‫ﺍﺯﺟﻤﻠﻪ ﻣﻮﺍﺭﺩﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺑﺪﺍﻥ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫۲. ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺳــﺎﺧﺘﺎﺭ ﺳــﺎﺯﻣﺎﻧﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﭘﺎﺭﻳﺲ ﭘﺎﻳﻪﺭﻳﺰﻱ ﺷــﺪ ﻭ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﺩﺍﺧﻠﻲ ﻭ‬ ‫ﺧﺎﺭﺟﻲ ﻧﻴﺰ ﺟﺮﻳﺎﻧﻬﺎﻱ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﺩﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﻭ ﺧﺎﺭﺝ ﻛﺸﻮﺭ ﺭﺍ ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ ﻧﻤﻮﺩﻩ، ﻳﻚ ﻫﺴﺘﻪ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺗﻲ ﻭﺳﻴﻊ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺟﺎﻥ ﺩﺍﺩﻥ ﺑﻪ ﺑﺪﻧﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﭘﻲﺭﻳﺰﻱ ﻛﺮﺩﻧﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺩﻱﻣﺎﻩ ۸۵۳۱ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﻫﻮﺍﺩﺍﺭﺍﻥ ﺷــﺎﭘﻮﺭ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ، ﺑﻪ ﻧﺎﻡ ﻣﻬﻨﺪﺱ ﻗﺎﺩﺳﻲ، ﻧﻤﻮﺩﺍﺭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻭﻟﻴﻪﺍﻱ ﺭﺍ ﺗﻬﻴﻪ ﻛﺮﺩ ﻭ ﻧﺎﻡ ﺁﻥ ﺭﺍ ﻧﻘﺎﺏ ﮔﺬﺍﺷﺖ. ﻧﺎﻡ ﻧﻘﺎﺏ ﺟﻤﻊ ﺣﺮﻭﻑ ﺍﻭﻝ »ﻧﺠﺎﺕ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻧﻘﻼﺏ‬ ‫ﺑﺰﺭﮒ« ﺑﻮﺩ ﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺁﻥ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﺷﻮﺭﺍﻳﻲ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺗﻬﺮﺍﻥ، ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻧﻬﺎ، ﻣﺴﺌﻮﻝ‬ ‫ﺍﻣﻮﺭ ﻭﺯﺍﺭﺗﺨﺎﻧﻪﻫﺎ، ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺍﻣﻮﺭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩﻫﺎ، ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﻭ ﺗﺒﻠﻴﻐﺎﺕ، ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺍﻣﻮﺭ ﺍﻳﻼﺕ ﻭ ﻣﺴﺌﻮﻝ‬ ‫ﺍﻣﻮﺭ ﭼﺮﻳﻜﻲ ﺑﻮﺩ.‬ ‫ﻧﮕﺎﺭﻧﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﺳــﺎﺧﺘﺎﺭ ﺗﺠﺪﻳﺪﻧﻈﺮ ﺷﺪﻩ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ ﺷﻮﺭﺍﻳﻲ ﺑﻪ ﻧﺎﻡ‬ ‫»ﺭﺋﻴﺲ« ﻛﻪ ﺳﻪ ﻧﻔﺮ ﺍﺯ ﺳﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﻳﺎﺳﺖ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ ﻭ ﻧﻴﺰ ﭘﻨﺞ ﺷﺎﺧﻪ ﺯﻳﺮ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺁﻥ ﺑﺎ ﻧﺎﻡﻫﺎﻱ ﺑﺎﻓﺖ، ﻧﮕﺮ، ﻧﺸﺮ، ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﻭ ﻋﻤﻞ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻣﻲﻧﻤﺎﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺳــﺎﺧﺘﺎﺭ ﺷــﺎﺧﻪ ﻋﻤﻞ ﻛﻪ ﺭﻛﻦ ﺍﺻﻠﻲ ﺳــﺎﺯﻣﺎﻥ ﺑﻮﺩ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻳﻚ ﺷﺎﺧﻪ ﻣﺎﺩﺭ، ﺩﺭﺑﺮ‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪﻩ ﺷــﺎﺧﻪﻫﺎﻱ ﻫﻮﺍﻳﻲ، ﻟﺸــﻜﺮ ۱، ﻟﺸﻜﺮ ۲، ﻟﺸﻜﺮ ۲۹، ﻧﻴﺮﻭﻱ ﺩﺭﻳﺎﻳﻲ ﻭ ﺗﻴﭗ ﻫﻮﺍﺑﺮﺩ ﻧﻮﻫﺪ‬ ‫ﺑﻮﺩ.‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺩﺭ ﺳــﻔﺮ ﺑﻨﻲﻋﺎﻣﺮﻱ ﺑﻪ ﭘﺎﺭﻳﺲ ﺩﺭ ﺍﺳــﻔﻨﺪﻣﺎﻩ ۸۵۳۱ ﺍﻳﻦ ﺳــﺎﺧﺘﺎﺭ ﺩﮔﺮﮔﻮﻥ ﮔﺮﺩﻳﺪ ﻭ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎﺭﻱ ﭘﻮﻳﺎﺗﺮ ﻭ ﻣﺮﻛﺐ ﺍﺯ ﺳﻪ ﺷﺎﺧﻪ ﺳﻴﺎﺳﻲ، ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻭ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫۳. ﻃﺮﺡ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫۱-۳. ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ ﻣﺒﺪﺃ ﻭ ﻣﺤﻮﺭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﺷﻬﻴﺪ ﻧﻮﮊﻩ ﻫﻤﺪﺍﻥ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﺒﺪﺃ ﻭ ﻣﺤﻮﺭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ، ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﻣﺮﻛﺰﻳﺖ‬ ‫ﻭ ﺣﺴﺎﺳــﻴﺖ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺟﻬﺖ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﮔﺮﺍﻥ ﺑﻴﻢ ﺁﻥ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺭﻭﺯ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﭘﺲ ﺍﺯ‬ ‫ﻧﺨﺴــﺘﻴﻦ ﭘﺮﻭﺍﺯﻫﺎ ﻣﺮﺩﻡ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﻣﻬﺮﺁﺑﺎﺩ ﻫﺠﻮﻡ ﺑﺮﻧﺪ ﻭ ﺍﻣﻜﺎﻥ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮﺩﻩ، ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﺎ ﺷﻜﺴﺖ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﺷﻮﺩ.‬ ‫ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ ﺑﺪﻳﻦ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷــﺪ ﻛﻪ ﻫﻢ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻫﻮﺍﭘﻴﻤﺎﻫﺎﻱ ﻛﺎﻓﻲ ﺑﻮﺩ ﻭ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺗﻬﺮﺍﻥ‬ ‫۹۹۱‬
  • 13. ‫ﻧﺰﺩﻳﻚ ﺑﻮﺩ ﻭ ﻫﻢ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﺷﻬﺮ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﺍﻳﻨﻬﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻭ ﻗﺎﺑﻞ ﺟﺬﺑﻲ ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎﮔﺮﺍﻥ ﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯ ﺳﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻧﻈﻴﺮ ﺗﻴﻤﺴﺎﺭ ﻣﺤﻘﻘﻲ، ﺗﻴﻤﺴﺎﺭ ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻬﺪﻳﻮﻥ،‬ ‫ﺳﺮﻭﺍﻥ ﺣﻤﻴﺪ ﻧﻌﻤﺘﻲ، ﺳﺮﻭﺍﻥ ﺍﻳﺮﺝ ﺍﻳﺮﺍﻥﻧﮋﺍﺩ ﻭ... ﻧﻴﺰ ﺩﺭ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻣﺸﻐﻮﻝ ﺑﻪ ﺧﺪﻣﺖ‬ ‫ﺑﻮﺩﻩﺍﻧﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺟﻬﺖ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻭ ﺷﺎﻏﻠﻴﻦ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﻻﺯﻡ ﺭﺍ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ. ﻟﺬﺍ ﺑﻨﺎ ﺑﺮ ﺩﻻﻳﻞ‬ ‫ﻓﻮﻕ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﺷﻬﻴﺪ ﻧﻮﮊﻩ ﺩﺭ ۰۶ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﻱ ﺷﻬﺮ ﻫﻤﺪﺍﻥ ﻭ ﺩﺭ ﻛﻨﺎﺭ ﺷﻬﺮ ﻛﺒﻮﺩﺭﺁﻫﻨﮓ ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺷﺮﻭﻉ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷﺪ.‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺍﻳﻦ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺑﻪ ﻧﺎﻡ »ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺷــﺎﻫﺮﺧﻲ« ﺧﻮﺍﻧﺪﻩ ﻣﻲﺷــﺪ ﻭ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺍﻧﻘﻼﺏ‬ ‫ﻣﺪﺕ ﻛﻮﺗﺎﻫﻲ ﺑﻪ »ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺣﺮ« ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﺎﻡ ﺩﺍﺩ ﻭ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺷﻬﺎﺩﺕ ﺳﺮﻫﻨﮓ ﺩﻭﻡ ﺧﻠﺒﺎﻥ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮﮊﻩ‬ ‫ُّ‬ ‫ﺍﺯ ﺧﻠﺒﺎﻧــﺎﻥ ﻓﺪﺍﻛﺎﺭ ﺍﻳﻦ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺩﺭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ۵۲/۵/۸۵، ﻛﻪ ﺩﺭ ﭘﺎﺳــﺨﮕﻮﻳﻲ ﺑﻪ ﻓﺮﻣﺎﻥ ﺣﻀﺮﺕ ﺍﻣﺎﻡ‬ ‫ﺧﻤﻴﻨﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﻛﻤﻚﺭﺳــﺎﻧﻲ ﺑﻪ ﺷﻬﻴﺪ ﭼﻤﺮﺍﻥ ﻭ ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﺳﻘﻮﻁ ﭘﺎﻭﻩ ﺍﻋﺰﺍﻡ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺑﻮﺩ، ﻧﺎﻡ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﺷﻬﻴﺪ ﻧﻮﮊﻩ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﻤﻮﺩ.‬ ‫۰۰۲‬ ‫۲-۳. ﻃﺮﺡ ﺍﺷﻐﺎﻝ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ‬ ‫ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺍﺳﻨﺎﺩ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ، ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺼﺮﻑ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻛﻠﻴﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﻗﺮﺍﺭ ﺑﻮﺩ‬ ‫۲۱ ﺗﻴﻢ ﻣﺮﻛﺐ ﺍﺯ ۰۰۱ ﻧﻔﺮ ﺍﺯ ﻛﻼﻩ ﺳــﺒﺰﻫﺎﻱ ﺗﻴﭗ ﻧﻮﻫﺪ ۰۰۳ ﺗﺎ ۰۰۴ ﻧﻔﺮ ﺍﺯ ﻓﺮﻳﺐ ﺧﻮﺭﺩﮔﺎﻥ‬ ‫ﺍﻳﻞ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭﻱ ﻭ ۲۱ ﻧﻔﺮ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎ ﺍﺯ ﺩﺍﺧﻞ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺑﻪ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺳﺮﮔﺮﺩ ﻛﻮﺭﻭﺵ ﺁﺫﺭﺗﺎﺵ )ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻩ‬ ‫ﺗﻴﭗ ۳۲ ﻧﻮﻫﺪ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﺍﻧﻘﻼﺏ( ﺟﻬﺖ ﺗﺼﺮﻑ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ ﻭﺍﺭﺩ ﻋﻤﻞ ﺷﻮﻧﺪ.‬ ‫۴. ﺁﻏﺎﺯ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻃﺒﻖ ﻧﻘﺸﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺴﺨﻴﺮ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ ﺗﻴﻤﺴﺎﺭ ﻣﺤﻘﻘﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺭﻫﺒﺮﻱ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﺩﺭ ﺍﺗﺎﻕ‬ ‫ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻣﻲﺷﺪ ﻭ ﭘﻴﺮﻭ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲﻫﺎﻱ ﻗﺒﻠﻲ ﺻﻮﺭﺕ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﻴﻦ ﺑﻐﺪﺍﺩ ﻭ ﺳﺘﺎﺩ ﭘﺎﺭﻳﺲ،‬ ‫ﺩﺭ ﺭﻭﺯ ۸۱ ﺗﻴﺮﻣــﺎﻩ ۹۵۳۱ ﻣﻨﺎﻃﻘﻲ ﺍﺯ ﻧﻮﺍﺭ ﻣﺮﺯﻱ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻬﺎﺟﻢ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﻭ ﺯﻣﻴﻨﻲ ﻋﺮﺍﻕ ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﻣﻲﮔﺮﻓــﺖ ﻭ ﻣﺘﻌﺎﻗــﺐ ﺁﻥ ﺁﮊﻳﺮ ﻗﺮﻣﺰ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺑﻪ ﺻﺪﺍ ﺩﺭﺁﻣﺪﻩ، ﻫﻤﺰﻣﺎﻥ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﺍﺳــﻜﺎﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﻫﻮﺍﻳﻲ ﺷــﺎﻣﻞ ۶۱ ﻓﺮﻭﻧﺪ ﻫﻮﺍﭘﻴﻤﺎﻱ ﻣﺴــﻠﺢ ﻛﻪ ﻇﺎﻫﺮﺍً ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻼﻓﻲ ﺣﻤﻼﺕ ﻋﺮﺍﻕ، ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ ﻫــﺪﻑ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻥ ﺍﻫﺪﺍﻓﻲ ﭼﻮﻥ ﺑﻴﺖ ﺣﻀﺮﺕ ﺍﻣﺎﻡ ﺩﺭ ﺟﻤﺎﺭﺍﻥ، ﻧﺨﺴــﺖﻭﺯﻳﺮﻱ، ﺳــﺘﺎﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻱ ﺳــﭙﺎﻩ ﭘﺎﺳــﺪﺍﺭﺍﻥ، ﺳﺘﺎﺩ ﻣﺮﻛﺰﻱ ﻛﻤﻴﺘﻪﻫﺎﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻭ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻣﻨﻄﻘﻪ ۴ ﻭ ۹، ﻛﺎﺥ ﺳﻌﺪﺁﺑﺎﺩ‬ ‫ﻭ ﭘﺎﺩﮔﺎﻥﻫﺎﻳﻲ ﭼﻮﻥ ﻟﻮﻳﺰﺍﻥ، ﻭﻟﻴﻌﺼﺮ)ﻋﺞ(، ﺍﻣﺎﻡ ﺣﺴــﻴﻦ)ﻉ(، ﺧﻠﻴﺞ )ﺷﻬﻴﺪ ﺑﻬﺸﺘﻲ( ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓﺮﻭﺩﮔﺎﻩ ﻣﻬﺮﺁﺑﺎﺩ ﻭ ﺻﺪﺍ ﻭ ﺳــﻴﻤﺎ، ﺗﻮﺳــﻂ ﺳــﺮﻭﺍﻥ ﺣﻤﻴﺪ ﻧﻌﻤﺘﻲ، ﺳﺮﻭﺍﻥ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻠﻚ، ﺳﺮﻭﺍﻥ‬ ‫ﻛﻴﻮﻣﺮﺙ ﺁﺑﺘﻴﻦ ﻭ ﺳــﺮﻭﺍﻥ ﻓﺮﺧــﺰﺍﺩ ﺟﻬﺎﻧﮕﻴﺮﻱ ﻛﻪ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻩ ﻳﻚ ﺗﻴــﻢ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺑﻪ ﭘﺮﻭﺍﺯ‬
  • 14. ‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﺩﺭﺁﻣﺪﻩ، ﺿﻤﻦ ﻫﺪﻑ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻥ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺷﺪﻩ، ﺩﺭ ﺟﻬﺖ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺭﻋﺐ ﻭ ﻭﺣﺸﺖ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻭ‬ ‫ﺍﻋﻼﻡ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﻧﻈﺎﻣﻲ، ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺷﻜﺴﺘﻦ ﺩﻳﻮﺍﺭ ﺻﻮﺗﻲ ﺑﺮ ﻓﺮﺍﺯ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﻣﻲﻧﻤﻮﺩﻧﺪ.‬ ‫ﺍﺯ ﺁﻧﺠــﺎ ﻛﻪ ﺑﻤﺒﺎﺭﺍﻥ ﺑﻴﺖ ﺍﻣﺎﻡ ﻣﺮﻛﺰ ﺛﻘﻞ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺗﺸــﻜﻴﻞ ﻣﻲﺩﺍﺩ، ﺳــﻪ ﻓﺮﻭﻧــﺪ ﻫﻮﺍﭘﻴﻤﺎ ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺎﻫﺮﺗﺮﻳﻦ ﺧﻠﺒﺎﻧﺎﻥ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻣﺠﻬﺰ ﺑﻪ ۴ ﺑﻤﺐ ۰۵۷ ﭘﻮﻧﺪﻱ، ۴ ﺑﻤﺐ ﺧﻮﺷــﻪﺍﻱ )ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ ۰۵۶ ﺑﻤﺐ ﺗﺄﺧﻴﺮﻱ( ﻭ ﺩﻭ ﻋﺪﺩ ﻣﻮﺷﻚ ﻣﺎﻭﺭﻳﻚ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺮﻭﺭ ﺭﻫﺒﺮ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷــﺪﻩ ﺑﻮﺩ. ﺍﻳﻦ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺤﻘﻖ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﻓﻮﻕ، ﻭﺍﺣﺪﻫﺎﻱ ﺯﻣﻴﻨﻲ ﻭ ﺯﺭﻫﻲ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻣﻲﺑﺎﻳﺴﺖ ﺑﻪ ﺍﺷﻐﺎﻝ ﺻﺪﺍ ﻭ ﺳﻴﻤﺎ، ﻓﺮﻭﺩﮔﺎﻩ ﻣﻬﺮﺁﺑﺎﺩ، ﺳﺘﺎﺩ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﺍﺭﺗﺶ ﻭ ﺳﺘﺎﺩ ﻧﻴﺮﻭﻱ‬ ‫ﺩﺭﻳﺎﻳﻲ ﻭ ﭘﺎﺩﮔﺎﻥﻫﺎﻱ ﺣﺮ، ﻗﺼﺮ، ﺟﻤﺸــﻴﺪﻳﻪ ﻭ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺍﻭﻳﻦ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺳﺎﻳﺮ ﺍﺳﺘﺎﻧﻬﺎ ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺗﻲ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺁﻧﭽﻪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﻣﻲﺍﻓﺘﺎﺩ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ.‬ ‫۵. ﭘﺲ ﺍﺯ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻭ ﺑﺎ ﺍﻋﻼﻡ ﺳﻪ ﺭﻭﺯ ﺣﻜﻮﻣﺖ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣــﻲ ﻭ ﺑــﺎ ﺗﺮﻓﻨﺪ ﺍﺭﻋﺎﺏ ﻭ ﻓﺮﻳﺐ ﻣﺮﺩﻡ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﻪ ﻭﺳــﻴﻠﻪ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﻮﻥ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻭ ﺑﺎﺝﺩﻫﻲ ﺑﻪ ﻣﺪﺍﻓﻌﻴﻦ ﺍﻧﻘﻼﺏ، ﺩﺭ ﻧﻬﺎﻳﺖ ﺑﺎ ﺩﺳــﺘﮕﻴﺮﻱ ﺣﺪﻭﺩ ۰۷ ﺗﻦ ﺍﺯ ﺷــﺨﺼﻴﺘﻬﺎﻱ‬ ‫ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﻣﺬﻫﺒﻲ ﻭ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺍﻧﻘﻼﺏ، ﻗﺪﺭﺕ ﺑﻪ ﻭﺳﻴﻠﻪ ﻧﻈﺎﻣﻴﺎﻥ ﻣﻬﺎﺭ ﻣﻲﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎﮔﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﻫﻤﻴﻦ ﺭﺍﺳــﺘﺎ ﻣﻜﺎﻥﻫﺎﻳﻲ ﺭﺍ ﻧﻴﺰ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﻭ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﻛﺎﻇﻢ ﺷﺮﻳﻌﺘﻤﺪﺍﺭﻱ ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺍﺟﺎﺭﻩ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻳﻚ ﺭﻫﺒﺮ ﻣﺬﻫﺒﻲ، ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻧﻤﺎﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺻﻮﺭﺕ ﻳﻚ ﺩﻭﻟﺖ ﺻﺪ ﺩﺭ ﺻﺪ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺭﻭﻱ ﻛﺎﺭ ﻣﻲﺁﻣﺪ ﻭ ﺑﺨﺘﻴﺎﺭ ﺯﻣﺎﻡ ﺍﻣﻮﺭ ﻛﺸﻮﺭ‬ ‫ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﺪﺕ ﺩﻭ ﺳﺎﻝ ﺩﺭ ﺩﺳﺖ ﻣﻲﮔﺮﻓﺖ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﻧﺎﮔﻔﺘﻪ ﻧﻤﺎﻧﺪ ﻛﻪ ﻳﻚ ﺷﺨﺼﻴﺖ ﻣﺸﻬﻮﺭ ﻭ ﻣﺮﺩﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮ ﺑﻨﻲﺻﺪﺭ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﺋﻴﺲﺟﻤﻬﻮﺭ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﺭﺍ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ﺑﮕﻴﺮﺩ ﻭ‬ ‫ﺷﺎﻳﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ ﺳﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺭ ﺍﻣﺎﻥ ﻣﺎﻧﺪﻥ ﺑﻨﻲﺻﺪﺭ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﺮ ﺑﻲﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﻧﺒﻮﺩ.‬ ‫۶. ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ۸۴ ﺳﺎﻋﺖ ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳــﻦ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻣﺬﺍﻛﺮﺍﺕ ﻭ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲﻫﺎﻱ ﺑﻴﻦ ﺳــﺮﺍﻥ ﻭ ﺍﻋﻀﺎﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﺯ‬ ‫ﺯﺑﺎﻥ ﺩﺳﺘﮕﻴﺮﺷﺪﮔﺎﻥ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ ﻭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﺑﻴﺖ ﺷﺮﻳﻌﺘﻤﺪﺍﺭﻱ ﻭ ﺟﺰﺋﻴﺎﺗﻲ ﺍﺯ ﺗﺠﻤﻊ ﺧﻠﺒﺎﻧﺎﻥ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﭘﺎﺭﻙ ﻻﻟﻪ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺟﻬﺖ ﺍﻋﺰﺍﻡ ﺑﻪ ﻫﻤﺪﺍﻥ ﺍﺯ ﺯﺑﺎﻥ ﺧﻠﺒﺎﻧﺎﻥ ﺁﺷﻜﺎﺭ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ.‬ ‫۷. ﺷﻜﺴﺖ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺑﺘــﺪﺍﻱ ﺍﻳﻦ ﻗﺴــﻤﺖ ﺑﻪ ﺑﺮﺧــﻲ ﺍﺯ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺍﻓــﺮﺍﺩ ﻧﻔﻮﺫﻱ ﻛﻮﺩﺗــﺎ ﺩﺭ ﺭﺩﻩﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫۱۰۲‬
  • 15. ‫ﻧﻈﺎﻡ ﺩﺭ ﺭﺍﺳــﺘﺎﻱ ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﺍﻓﺸــﺎﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﺷﺎﺭﺍﺗﻲ ﺷﺪﻩ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺟﻤﻠﻪ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ‬ ‫ﺩﺳﺘﮕﻴﺮﻱ »ﺧﺎﺩﻡ« ﺍﺯ ﺳﺮﺍﻥ ﺍﺻﻠﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺍﺭﺩﻳﺒﻬﺸﺖ ﻣﺎﻩ ﻫﻤﺎﻥ ﺳﺎﻝ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻧﻤﻮﺩ، ﻛﻪ ﻣﺘﺄﺳﻔﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﺑﺎﺯﺟﻮﻳﻲ ﺍﻭ ﺗﻮﺳــﻂ ﻳﻜــﻲ ﺍﺯ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻧﻔﻮﺫﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺭﻛــﻦ ﺩﻭﻡ )ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ( ﺍﺭﺗﺶ، ﺧﻄﺮﻱ‬ ‫ﻣﺘﻮﺟﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻧﮕﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺳﻬﻞﺍﻧﮕﺎﺭﻱ ﺑﻨﻲﺻﺪﺭ ﺩﺭ ﭘﻲﮔﻴﺮﻱ ﺍﺧﺒﺎﺭ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻭﻗﻮﻉ‬ ‫ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺍﺷﺎﺭﺍﺗﻲ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫۲۰۲‬ ‫۱-۷. ﺍﻓﺸﺎﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺍﺳــﻨﺎﺩ ﮔﻮﻳﺎﻱ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻛﻠﻴﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﺗﺎ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻃﺒﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﭘﻴﺶ ﺭﻓﺘﻪ ﺑﻮﺩ ﺗﺎ ﺁﻧﻜﻪ‬ ‫ﺩﺭﺳــﺖ ﺳﻪ ﺭﻭﺯ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﻣﻮﻋﺪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺧﻠﺒﺎﻧﺎﻥ ﻛﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ، ﺩﺭ‬ ‫ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺑﺎ ﺳﺮﻭﺍﻥ ﺣﻤﻴﺪ ﻧﻌﻤﺘﻲ ﻣﻼﻗﺎﺕ ﻣﻲﻛﻨﺪ. ﺣﻤﻴﺪ ﻧﻌﻤﺘﻲ ﺑﻪ ﺍﻭ ﻣﻲﮔﻮﻳﺪ ﻣﺄﻣﻮﺭﻳﺖ ﺗﻮ ﺑﻤﺒﺎﺭﺍﻥ‬ ‫ﺑﻴﺖ ﺍﻣﺎﻡ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﺎ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﻴﻢ ﺗﺎ ۵ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻧﻔﺮ ﺭﺍ ﺑﻜﺸﻴﻢ.‬ ‫ﮔﻮﻳﺎ ﺧﻠﺒﺎﻥ ﻳﺎﺩ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﻮﻉ ﻣﺄﻣﻮﺭﻳﺖ ﻭ ﻛﺜﺮﺕ ﻛﺸﺘﺎﺭ ﻣﺮﺩﻡ ﻏﺎﻓﻠﮕﻴﺮ ﻭ ﻣﺮﺩﺩ ﻣﻲﺷﻮﺩ،‬ ‫ﺍﻣﺎ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺗﺮﺱ ﺍﺯ ﺳــﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻧﻤﻲﺩﺍﻧﺴــﺖ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻜﻨﺪ. ﻭﻱ ﺁﻥ ﺷﺐ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺎﺩﺭﺵ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﻣﻲﮔﺬﺍﺭﺩ ﻭ ﻣﺎﺩﺭ ﻭﻱ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺷﺪﺕ ﻧﺎﺭﺍﺣﺖ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ ﺩﺭ ﭘﺎﺳﺦ ﻣﻲﮔﻮﻳﺪ:‬ ‫ـﻮ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻧﺒﺎﻳﺪ ـﻦ ﻛﺎﺭ ﺭﺍ ﺑﻜﻨﻲ، ﺑﻠﻜﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺍﻧﻘﻼﺑﻴﻮﻥ ـﺮ ﺩﻫﻲ ﻭ ﺟﻠﻮﻱ ﺍﻳﻦ ﻛﺎﺭ ﺭﺍ‬ ‫ﺧﺒـ‬ ‫ﺍﻳـ‬ ‫ﺗـ‬ ‫ﺑﮕﻴﺮﻱ ﻛﻪ ﺍﮔﺮ ﻏﻴﺮ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺑﺎﺷﺪ ﺷﻴﺮﻡ ﺣﻼﻟﺖ ﻧﻴﺴﺖ.‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺳﺨﻦ ﻣﻮﺟﺐ ﺷﺪ ﺗﺎ ﺩﺭ ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ ﺩﻗﺎﻳﻖ ﺑﺎﻣﺪﺍﺩ ﭼﻬﺎﺭﺷﻨﺒﻪ ﺧﻠﺒﺎﻥ ﻳﺎﺩ ﺷﺪﻩ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺭﺍ ﺑﮕﻴﺮﺩ ﻭ ﺑﺎ ﭘﺬﻳﺮﺵ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻛﺸﺘﻪ ﺷﺪﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﺳﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﻣﺎﺟﺮﺍﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺍﻓﺸﺎ ﻛﻨﺪ.‬ ‫ﺍﻭ ﭘــﺲ ﺍﺯ ﭘﺮﺱ ﻭ ﺟﻮﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ، ﺣﺪﻭﺩ ﺍﺫﺍﻥ ﺻﺒﺢ ﺧــﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﻨﺰﻝ ﺁﻳﺖﺍﷲ ﺧﺎﻣﻨﻪﺍﻱ‬ ‫ﻣﻲﺭﺳﺎﻧﺪ ﻭ ﻣﺎﺟﺮﺍ ﺭﺍ ﺑﺎﺯﮔﻮ ﻣﻲﻛﻨﺪ.‬ ‫ﻣﻘﺎﻡ ﻣﻌﻈﻢ ﺭﻫﺒﺮﻱ ﺍﻳﻦ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﺭﺍ ﭼﻨﻴﻦ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ:‬ ‫ﺣﺪﻭﺩ ﺍﺫﺍﻥ ﺻﺒﺢ ﺩﻳﺪﻡ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﻨﺰﻝ ﻣﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ـﺪﺕ ﻣﻲﺯﻧﻨﺪ. ﻣﻦ ﺭﻓﺘﻢ ﺩﻳﺪﻡ ﻣﻲﮔﻮﻳﻨﺪ ﻳﻚ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ـﻲ ﺁﻣﺪﻩ ﻭ ﺑﺎ ـﻤﺎ ﻛﺎﺭ ﻭﺍﺟﺒﻲ ﺩﺍﺭﺩ. ﺩﻳﺪﻡ ﻳﻚ ﻧﻔﺮ ﺗﻜﻴﻪ ﺩﺍﺩﻩ ﺑﻪ ﺩﻳﻮﺍﺭ، ﺑﺎ ﺣﺎﻝ ـﻞ‬ ‫ﻛﺴـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺍﺭﺗﺸـ‬ ‫ﻭ ـﻔﺘﻪ ﻭ ﺧﺴﺘﻪ ﺳﺮﺵ ﺭﺍ ﻓﺮﻭ ﺑﺮﺩﻩ. ﮔﻔﺘﻢ: ـﻤﺎ ﺑﺎ ﻣﻦ ﻛﺎﺭ ﺩﺍﺭﻳﺪ؟ ﺑﻠﻨﺪ ﺷﺪ ﻭ ﮔﻔﺖ: ﺑﻠﻪ.‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺁﺷـ‬ ‫ـﻢ: ﭼﻜﺎﺭ ﺩﺍﺭﻳﺪ؟ ﮔﻔﺖ: ﻛﺎﺭ ﻭﺍﺟﺒﻲ ﺩﺍﺭﻡ ﻭ ـﻂ ﺑﻪ ﺧﻮﺩﺗﺎﻥ ﻣﻲﮔﻮﻳﻢ... ﻣﻦ ﺑﻪ ﺣﺮﻓﺶ‬ ‫ﻓﻘـ‬ ‫ﮔﻔﺘـ‬ ‫ـﺎﺱ ـﺪﻡ... ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﻳﻦ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺳﻮﺀﻧﻴﺘﻲ ﺩﺍﺷﺘﻪ ـﺪ ﺍﻣﺎ ﺩﻳﺪﻡ ﻧﻤﻲﺷﻮﺩ ﺑﻪ ﺣﺮﻓﺶ‬ ‫ﺑﺎﺷـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺣﺴـ‬ ‫ـﻪ ﺣﻴﺎﻁ ﻧﺸﺴﺘﻴﻢ... ﺁﺛﺎﺭ ﺑﻴﺨﻮﺍﺑﻲ ﻭ ﺧﻴﺎﺑﺎﻧﮕﺮﺩﻱ ﻭ ﺧﺴﺘﮕﻲ ﻭ‬ ‫ﮔﻮﺵ ﻧﺪﺍﺩ... ﻳﻚ ﺟﺎﻳﻲ ﮔﻮﺷـ‬ ‫ﻫﻴﺠﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻭ ﭘﻴﺪﺍ ﺑﻮﺩ. ﺧﻼﺻﻪ ﺁﻧﭽﻪ ﮔﻔﺖ ﺍﻳﻦ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻫﻤﺪﺍﻥ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ـﻜﻴﻞ‬ ‫ﺗﺸـ‬
  • 16. ‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﺷﺪﻩ ﻭ ﺗﺼﻤﻴﻤﻲ ﺑﺮ ﻛﻮﺩﺗﺎﻳﻲ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻭ ﭘﻮﻟﻬﺎﻳﻲ ﺑﻪ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻳﺎﺩﻱ ﺩﺍﺩﻩﺍﻧﺪ، ﺑﻪ ﺧﻮﺩ ﻣﻦ ﻫﻢ ﭘﻮﻝ‬ ‫ﺩﺍﺩﻩﺍﻧﺪ... ﻗﺮﺍﺭ ـﺖ ﺟﻤﺎﺭﺍﻥ ﻭ ﭼﻨﺪ ﺟﺎﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺭﺍ ﺑﻤﺒﺎﺭﺍﻥ ﻛﻨﻴﻢ. ـﻴﺪﻡ: ﻛﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﺳﺖ‬ ‫ﭘﺮﺳـ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺷﻮﺩ؟ ﮔﻔﺖ: ﺍﻣﺸﺐ.‬ ‫ﻣﻦ ﺩﻳﺪﻡ ـﺌﻠﻪ ﺧﻴﻠﻲ ﺟﺪﻱ ـﺖ ﻭ ﺑﺎﻳﺪ ﺁﻥ ﺭﺍ ﭘﻴﮕﻴﺮﻱ ﻛﻨﻢ. ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﻴﻦ ﺍﻳﻦ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺭﺍ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﻣﺴـ‬ ‫ـﺖ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺑﺨﻮﺍﻫﻨﺪ ﻣﺎ ﺭﺍ ﺳﺮﮔﺮﻡ ﻛﻨﻨﺪ، ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﻋﻴﻦ ﺣﺎﻝ ﺍﺻﻞ ﻗﻀﻴﻪ‬ ‫ﻣﻲﺩﺍﺩﻡ ﻛﻪ ﻳﻚ ﺳﻴﺎﺳـ‬ ‫ﺁﻥ ﻗﺪﺭ ﻣﻬﻢ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺑﺎ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻳﻦ ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﻻﺯﻡ ﺑﻮﺩ ﺁﻥ ﺭﺍ ﭘﻴﮕﻴﺮﻱ ﻛﻨﻴﻢ.‬ ‫ﭼﻨﺪ ﺳــﺎﻋﺖ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻓﺸﺎﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﻪ ﻭﺳﻴﻠﻪ ﺧﻠﺒﺎﻥ ﻳﺎﺩﺷــﺪﻩ، ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺩﺭﺟﻪﺩﺍﺭﺍﻥ ﺗﻴﭗ ۳۲‬ ‫ﻧﻮﻫﺪ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻣﺴــﺘﻘﺮ ﺩﺭ ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺩﻭﻡ ﺳــﺘﺎﺩ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻣﺮﺍﺟﻌﻪ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻓﺸﺎﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﻭ ﺍﻋﺘﺮﺍﻑ ﺑﻪ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﺳــﺖ ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﻋﺪﻩﺍﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﻛﻨﺪ، ﻳﻚ ﭘﺎﻛﺖ ﺣﺎﻭﻱ ﺑﺨﺸﻲ ﺍﺯ ﻃﺮﺡ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻓﻮﻕ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲﺩﻫﺪ ﻭ‬ ‫ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺑﻪ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻋﺖ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺿﺪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻭ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺧﻄﺮﻱ ﻛﻪ‬ ‫ﺩﺭ ﭼﻨﺪ ﻗﺪﻣﻲﺍﺵ ﻛﻤﻴﻦ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩ ﺁﮔﺎﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ.‬ ‫۲-۷. ﺿﺪ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺿﺪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺳﺘﺎﺩﻱ ﻣﺮﻛﺐ ﺍﺯ ﻭﺍﺣﺪﻫﺎﻱ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺳﭙﺎﻩ ﻫﻤﺪﺍﻥ، ﮔﺮﻭﻩ ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ ﺳﭙﺎﻩ‬ ‫ﻫﻤﺪﺍﻥ، ﺍﻧﺠﻤﻦ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻧﻴﺮﻭﻱ ﻫﻮﺍﻳﻲ، ﺗﻌﺪﺍﺩﻱ ﺍﺯ ﭘﺮﺳﻨﻞ ﻣﺆﻣﻦ ﻧﻴﺮﻭﻱ ﺯﻣﻴﻨﻲ ﻭ ﺗﻴﭗ ﻧﻮﻫﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺎﻡ »ﺳﺘﺎﺩ ﺧﻨﺜﻲﺳﺎﺯﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ« ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺷﺪ ﻭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻗﺮﻳﺐﺍﻟﻮﻗﻮﻉ، ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﺩﺭ ﺩﻭ ﻣﺤﻮﺭ ﭘﺎﺭﻙ ﻻﻟﻪ ﻭ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺷــﻬﻴﺪ ﻧﻮﮊﻩ ﻃﺮﺡﺭﻳﺰﻱ ﺷــﺪ. ﭼﺮﺍ ﻛﻪ ﭘﺎﺭﻙ ﻻﻟﻪ ﻣﺤﻞ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫۰۴ ﻧﻔﺮ ﺍﺯ ﺧﻠﺒﺎﻧﺎﻧﻲ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﻣﻲﺑﺎﻳﺴﺖ ﺑﺎ ﺍﺗﻮﺑﻮﺱ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻫﻮﺍﻳﻲ ﻧﻮﮊﻩ ﺭﻓﺘﻪ ﻭ ﺑﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﺧﻠﺒﺎﻧﺎﻥ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﭙﻴﻮﻧﺪﻧﺪ.‬ ‫ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻧﻮﻳﺴــﻨﺪﻩ ﻋﻤﺪﻩ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﺧﻨﺜﻲ ﺳﺎﺯﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﺩﺭ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ‬ ‫ﺷﻬﻴﺪ ﻧﻮﮊﻩ ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ ﺷﺪ ﻭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﻧﻮﮊﻩ ﺩﺭ ﺩﻭ ﻗﺴﻤﺖ ﺩﺍﺧﻞ ﻭ ﺧﺎﺭﺝ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻪ ﺍﺟﺮﺍ ﮔﺬﺍﺷــﺘﻪ ﺷــﺪ. ﻭ ﻧﻬﺎﻳﺘﺎ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﺩﺛﻪ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﻫﻨﻮﺯ ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻧﺮﺳــﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩ، ﺩﺭ‬ ‫ﻧﻄﻔﻪ ﺑﺎ ﺷﻜﺴــﺖ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﺷﺪ؛ ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﻛﻪ ﺳﺮﺍﻥ ﺷﺎﺧﻪ ﻧﻈﺎﻣﻲ، ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻭ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑﻨﻲ ﻋﺎﻣﺮﻱ، ﻗﺎﺩﺳﻲ ﻭ ﻗﺮﺑﺎﻧﻲﻓﺮ ﺑﺎ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﺿﺪﺍﻧﻘﻼﺏ ﺑﻪ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﻛﺸﻮﺭ ﮔﺮﻳﺨﺘﻨﺪ.‬ ‫ﺩﻭ ﻣﺎﻩ ﺑﻌﺪ، ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻧﻘﺎﺏ ﻃﻲ ﺍﻃﻼﻋﻴﻪﺍﻱ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺭﺍ ﭘﺬﻳﺮﻓﺖ.‬ ‫۸. ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺍﻣﺎﻡ ﺧﻤﻴﻨﻲ ﻛﻪ ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﻟﻮ ﺭﻓﺘﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ ﺗﺮﻙ ﺟﻤﺎﺭﺍﻥ ﻧﺸﺪﻧﺪ ﺩﺭ ﺳﺨﻨﺎﻧﻲ ﭘﺮﺷﻮﺭ ﻭ‬ ‫۳۰۲‬
  • 17. ‫ﺍﻧﻘﻼﺑﻲ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺧﻨﺜﻲﺳــﺎﺯﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ۰۲/۴/۹۵۳۱، ﺩﺭ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻫﻲ ﭼﻨﺪ ﺭﻭﺣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﺎﺁﮔﺎﻩ ﺩﺭ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﻨﺪ:‬ ‫ﺗﻮﻃﺌﻪﺍﻱ ﻛﻪ ﻣﻌﻠﻮﻡ ـﺖ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻪ ﻛﺸﻔﺶ ﻫﻢ ﻧﺸﺪﻩ ﺑﻮﺩﻳﻢ ﻭ ﻗﻴﺎﻡ ﻫﻢ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ،‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﻣﺮﺩﻡ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺧﻔﻪ ﻣﻲﻛﺮﺩﻧﺪ... ﻣﺎ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﻮﺭ ﻧﻤﻲ ـﻴﻢ. ﻣﺎ ﺍﺯ ﻗﺸﺮﻫﺎﻱ ﺧﻮﺩﻣﺎﻥ ﻣﻲﺗﺮﺳﻴﻢ.‬ ‫ﺗﺮﺳـ‬ ‫ـﻤﺎ ﺻﻨﻒ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﺖ، ﻫﻤﻪ »ﺍﻳﺪﻫﻢﺍﷲ ﺗﻌﺎﻟﻲ«، ﺍﮔﺮ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻛﺎﺭﻫﺎﻳﻲ ﺧﺪﺍﻱ ﻧﺨﻮﺍﺳﺘﻪ ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺩﻫﻴﺪ ﻛﻪ ﺍﺯ ﭼﺸﻢ ﻣﻠﺖ ﺑﻴﻔﺘﻴﺪ ﻭﻟﻮ ﺩﺭ ﺩﺭﺍﺯﻣﺪﺕ، ﺁﻥ ﺭﻭﺯ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﻓﺎﻧﺘﻮﻡ ﻻﺯﻡ ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺧﻮﺩ ﻣﻠﺖ ـﻤﺎ ﺭﺍ ﻛﻨﺎﺭ ﻣﻲﺯﻧﻨﺪ ﻭ ﻣﻠﺖ ﻫﻢ ﺑﻲ ﻫﺎﺩﻱ ﻛﺎﺭﻱ ﻧﻤﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺑﺪﻫﺪ ﻭ ﺁﻧﻬﺎ...‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺳﺎﻝ ﺩﻳﮕﺮ ﻫﻢ ﻛﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﺎﺭﺷﺎﻥ ﺭﺍ ﺁﻥ ﻭﻗﺖ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺑﺪﻫﻨﺪ. ﻣﻦ ﺧﻮﻓﻢ‬ ‫ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ـﺖ ﻛﻪ ﻣﺎ ﻧﺘﻮﺍﻧﻴﻢ، ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﺖ ﻧﺘﻮﺍﻧﺪ ﺁﻥ ﭼﻴﺰﻱ ﻛﻪ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ـﺖ ﺻﺤﻴﺢ ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﺍﻭﺳـ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﺩﻫﺪ... ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ـﻪﻫﺎﻱ ﻣﻬﻢ ﺍﻳﻦ ـﺖ ﻛﻪ... ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﺖ ﺭﺍ ﺍﺯ ﻣﻠﺖ ﺟﺪﺍ ﻛﻨﻨﺪ... ﺗﺮﺱ ﺍﺯ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﻧﻘﺸـ‬ ‫ـﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ. ﺗﺮﺱ ﺍﺯ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭ ﺷﻮﺭﻭﻱ ﻧﺪﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ. ﺁﻥ ﺭﻭﺯ ﺑﺎﻳﺪ ﺗﺮﺱ ﺩﺍﺷﺘﻪ‬ ‫ﻓﺎﻧﺘﻮﻡﻫﺎ ﻧﺪﺍﺷـ‬ ‫ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﺷﻤﺎ ﭘﺸﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﺑﻪ ﺍﺳﻼﻡ، ﭘﺸﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﺟﺪ.‬ ‫۴۰۲‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﺼــﻞ ﺳــﻮﻡ ﻳﺎ ﻓﺼﻞ ﭘﺎﻳﺎﻧﻲ ﻛﺘــﺎﺏ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺧﺎﻃﺮﺍﺕ، ﺍﺳــﻨﺎﺩ ﻭ ﮔﺰﺍﺭﺷــﻬﺎﻱ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺠﺖﺍﻻﺳــﻼﻡ ﺭﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﻋﻴﻨﺎ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﻬﺎﻱ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻛﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﺑﺨﺸﻲ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺧﺎﻟﻲ ﺍﺯ ﻟﻄﻒ ﻧﻤﻲﺑﺎﺷﺪ.‬ ‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﻪ ﻛﺸﻒ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﺯ ﺯﺑﺎﻥ ﺍﻳﺸﺎﻥ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ:‬ ‫ـﺎ، ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﺑﻮﺩ،‬ ‫ﺩﺭ ﺟﺮﻳﺎﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ، ـﺮﻕ ﻭ ـﺮﺏ ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﺘﺤﺪ ﺑﻮﺩﻧﺪ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﻛﻮﺩﺗـ‬ ‫ﻏـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺁﻥ ﺩﺭ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭ ﺑﺎ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ـﺎﺯﻣﺎﻥ ـﻴﺎ ﺑﻮﺩ ﻭﻟﻲ ﺁﻥ ﻃﻮﺭ ﻛﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﮔﺮﺍﻥ ﺍﻋﺘﺮﺍﻑ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ـﺘﻪ‬ ‫ـﻬﺎ ﺭﺍ ﻫﻢ ﺩﺭ ﺟﺮﻳﺎﻥ ﮔﺬﺍﺷـ‬ ‫ﻛﺮﺩﻧﺪ ﻭ ﺍﻳﻦ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺄﻣﻞ ـﺖ ﻣﻲﮔﻔﺘﻨﺪ: ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲﻫﺎ، ﺭﻭﺳـ‬ ‫ﺍﺳـ‬ ‫ﺑﻮﺩﻧﺪ. ﺍﻳﻦ ﺍﺩﻋﺎﻱ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻮﺩ. ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ـﻒ ﻛﻮﺩﺗﺎ، ﻳﻚ ﺭﻭﺯ ﻧﺰﺩﻳﻚ ﻏﺮﻭﺏ ﺁﻓﺘﺎﺏ، ﻣﻦ ﺩﺭ‬ ‫ﻛﺸـ‬ ‫ﺩﻓﺘﺮﻡ ﻧﺸﺴﺘﻪ ﺑﻮﺩﻡ ﻛﻪ ﺁﻗﺎﻱ ﺳﻌﻴﺪ ﺣﺠﺎﺭﻳﺎﻥ ﺑﻪ ﺩﻓﺘﺮﻡ ﺁﻣﺪ. ﺍﻳﺸﺎﻥ ﺁﻥ ﺯﻣﺎﻥ ﺑﺎ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﻛﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺩﻭﻡ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ﻣﻲﻛﺮﺩ.‬ ‫ﺁﻗﺎﻱ ﺣﺠﺎﺭﻳﺎﻥ ﺁﻥ ﺭﻭﺯ ﺑﺎ ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻫﻴﺠﺎﻥﺯﺩﻩ ﭘﻴﺶ ﻣﻦ ﺁﻣﺪ ﻭ ﮔﻔﺖ: ﺑﺎ ﺷﻤﺎ ﻳﻚ ﻛﺎﺭ ﺧﺼﻮﺻﻲ‬ ‫ـﺎﻥ ﻣﻄﺎﻟﺒﻲ ﮔﻔﺖ. ﺁﻥ ﺯﻣﺎﻥ ﻫﻴﭻﻳﻚ ﺍﺯ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻣﺆﺛﺮ ﻗﻮﻩ ﻗﻀﺎﺋﻴﻪ ﺍﺯ‬ ‫ﺩﺍﺭﻡ. ﻭ ﺩﺭ ـﻮﺭﺩ ﻛﻮﺩﺗﺎﭼﻴـ‬ ‫ﻣـ‬ ‫ـﺘﻨﺪ. ﺁﻗﺎﻱ ﻗﺪﻭﺳﻲ ﻫﻢ ﺩﺍﺩﺳﺘﺎﻥ ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺑﻮﺩ، ﻭﻟﻲ ﻇﺎﻫﺮً ﺍﺯ ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺧﺒﺮ ﻧﺪﺍﺷـ‬ ‫ﺧﺒﺮ ﻧﺪﺍﺷﺖ، ﻛﻪ ﺍﮔﺮ ﺧﺒﺮ ﺩﺍﺷﺖ ﻗﻄﻌﺎ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻲﮔﻔﺖ.‬ ‫ـﺘﺎﺩﻡ ﻛﻪ ﻛﺴﻲ ﺩﺭ ﻣﻨﺰﻝ ﻧﺒﺎﺷﺪ ﻭ ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ ﺷﺪﻡ‬ ‫ـﺮﻡ ﺭﺍ ﻣﻨﺰﻝ ﭘﺪﺭﻡ ﻓﺮﺳـ‬ ‫ﻣﻦ ﺁﻥ ﻣﻮﻗﻊ ﻓﻮﺭً ﻫﻤﺴـ‬ ‫ﺍ‬
  • 18. ‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﺭﻭﻱ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺑﺎ ﺁﻥ ﻗﻀﺎﻳﺎ. ﮔﺮﻭﻩﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ ﺭﺍ ﻫﻢ ﺩﺭ ﻗﺼﺮ ﻓﻴﺮﻭﺯﻩ ﺍﺯ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺁﻧﺠﺎ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺩﺍﺩﻳﻢ ﻭ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﮔﺮﻭﻩ ﻛﻮﺩﺗﺎﭼﻴﺎﻥ ﺭﺍ ﻫﻤﺎﻥ ﺷﺐ ﺩﺳﺘﮕﻴﺮ ﻛﺮﺩﻳﻢ ﻭ ﻛﺎﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﭘﻴﺪﺍ ﻛﺮﺩ‬ ‫ﺗﺎ ﺿﺮﺑﻪ ﺯﺩﻥ ﺑﻪ ﻫﻤﺔ ﺍﻓﺮﺍﺩﻱ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﺎ ﻛﻮﺩﺗﺎﭼﻴﺎﻥ ﺑﻮﺩﻧﺪ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺳﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻭ ﺭﺩﻩﻫﺎﻱ‬ ‫ﺍﺩﺍﺭﻩ ﻛﻨﻨﺪﺓ ﺁﻥ، ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ـﺮﻫﻨﮓ ﺑﻨﻲﻋﺎﻣﺮﻱ ﻫﻤﻪ ﺑﻪ ﺧﺎﺭﺝ ﻓﺮﺍﺭ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ. ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎﻝ،‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺑﻘﻴﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﭼﻴﺎﻥ ﺩﺭ ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺭﺗﺶ ﻣﺤﺎﻛﻤﻪ ﺷﺪﻧﺪ.‬ ‫ﻻﺯﻡ ﺑﻪ ﺫﻛﺮ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻛﺘﺎﺏ ﻧﻴﺰ ﺍﺳﻨﺎﺩ ﻭ ﺗﺼﺎﻭﻳﺮ ﺍﺭﺯﺷﻤﻨﺪﻱ ﺍﺯ ﺳﺮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻭ ﻣﺘﻦ‬ ‫ﺑﺎﺯﺟﻮﻳﻲﻫﺎ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻧﻮﻉ ﺧﻮﺩ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺍﺭﺯﺷﻤﻨﺪ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﻦ ﻭ ﻣﻌﺎﻳﺐ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ‬ ‫۱. ﻣﻌﺎﻳﺐ‬ ‫ـ ﺍﺯ ﺁﻧﺠﺎﻳــﻲ ﻛــﻪ ﺗﻮﺍﺗﺮ ﺩﺭ ﺑﻪ ﻛﺎﺭﮔﻴــﺮﻱ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧــﻮﮊﻩ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﻋﻤــﻮﻡ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﺻﻠﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﮕﺬﺍﺭﻱ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﺳــﺖ ﺍﻣﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﺩﺍﺷــﺖ ﻛﻪ ﺍﻭ ً ﺍﻳﻦ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺤﺪﻭﺩ ﻛﺮﺩﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨــﻮﺍﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﻳﻚ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺎﻱ ﺧــﺎﺹ، ﻓﺮﺍﻣﻨﻄﻘﻪﺍﻱ ﺑﻮﺩﻥ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺫﻫﻦ ﻣﺘﺒﺎﺩﺭ ﻧﻤﻲﻛﻨﺪ، ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﻧﺎﻡ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﺪﺍﻥ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻛﻢ ﺍﻃﻼﻉ، ﺷﻬﻴﺪ ﺑﺰﺭﮔﻮﺍﺭ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮﮊﻩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎ‬ ‫ﺩﺧﻴــﻞ ﺑﺪﺍﻧﻨﺪ. ﻟــﺬﺍ ﺑﻪ ﻛﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﻋﺒﺎﺭﺕ »ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﺳــﺘﺎﺩ ﭘﺎﺭﻳﺲ« ﻭ ﻳﺎ »ﺷــﺒﻜﻪ ﻧﻘﺎﺏ« ﻋﺒﺎﺭﺕ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞﺗﺮﻱ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲﺭﺳﺪ.‬ ‫ـ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﭼﺎﭖ ﻛﺘﺎﺏ، ﻣﺘﺄﺳﻔﺎﻧﻪ ﻫﻨﻮﺯ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﻏﻼﻁ ﺗﺎﻳﭙﻲ ﻭ ﻧﮕﺎﺭﺷﻲ‬ ‫ﺣﺘــﻲ ﺩﺭ ﻣﺘﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﺣﻀﺮﺕ ﺍﻣﺎﻡ ﻛﻪ ﺍﻫﻤﻴﺖ ﻓﺮﺍﻭﺍﻥ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺩﺍﺭﺩ ﻫﻨﻮﺯ ﺩﺭ ﭼﺎﭖ ﺍﺧﻴﺮ ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﺑﻪ ﭼﺸــﻢ ﻣﻲﺧﻮﺭﺩ. ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺩﻳﮕﺮ، ﺫﻛﺮ ﺍﺷﺘﺒﺎﻩ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺷــﺮﻭﻉ ﻃﺮﺡﺭﻳﺰﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺩﺭ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﭼﺎﭖ‬ ‫ﭼﻬﺎﺭﻡ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ـ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲﺭﺳﺪ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺍﺯ ﺁﻥ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﺍﻛﻨﻮﻥ ﺍﺳﻨﺎﺩ ﻭ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﺑﻴﺸﺘﺮﻱ‬ ‫ﺍﺯ ﺁﻥ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﺍﻧﺘﺸــﺎﺭ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﺟﺎﻱ ﺁﻥ ﺩﺍﺭﺩ ﺩﺭ ﺗﺠﺪﻳﺪﻧﻈﺮﻫﺎﻱ ﺑﻌﺪﻱ ﻣﻮﺭﺩ ﻟﺤﺎﻅ ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﮔﻴﺮﺩ؛ ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﺮ ﺩﺭ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﭼﺎﭖ ﺍﻭﻝ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻧﺎﺷﺮ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ـ ﻫﺮﭼﻨﺪ ﻛﻪ ﺍﻓﺰﻭﺩﻥ ﺑﺨﺶ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮﺍﺕ ﺁﻗﺎﻱ ﺭﻱ ﺷﻬﺮﻱ ﺑﺮ ﻗﻮﺕ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﻭ ﻏﻨﺎﻱ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻓﺰﻭﺩﻩ ﺍﺳﺖ، ﺍﻣﺎ ﻋﺪﻡ ﻭﻳﺮﺍﻳﺶ ﻣﺠﺪﺩ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺩﺍﺩﻩﻫﺎﻱ ﺍﻓﺰﻭﺩﻩ‬ ‫ﺷــﺪﻩ ﺗﻮﺳــﻂ ﺍﻳﺸــﺎﻥ ﺩﺭ ﺑﺮﺧﻲ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻣﻜﺮﺭﺍﺕ ﻭ ﺣﺘﻲ ﺑﺮﻭﺯ ﺑﺮﺧﻲ ﺗﻀﺎﺩﻫﺎﻱ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ـ ﺗﻴﺘﺮﻫﺎﻱ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷــﺪﻩ ﺩﺭ ﺑﺨﺸﻬﺎﻳﻲ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﻧﻴﺰ ﻋﺪﻡ ﺑﺨﺶﺑﻨﺪﻱ ﺻﺤﻴﺢ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﺯ ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﺩﻳﮕــﺮﻱ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﻪ ﭼﺸــﻢ ﻣﻲﺧﻮﺭﺩ. ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﺜﺎﻝ ﺍﻧﺘﺨــﺎﺏ ﻭﺍﮊﻩ ﻧﺎﻣﺘﻌﺎﺭﻑ‬ ‫۵۰۲‬
  • 19. ‫۶۰۲‬ ‫»ﺍﻧﻘــﻼﺏ ﺩﺭ ﺗﻤﺪﻥ« ﺩﺭ ﺑﺨﺶ ﺍﻭﻝ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﻋﺪﻡ ﺗﻄﺎﺑﻖ ﺁﻥ ﺑﺎ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ، ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺭﺍ‬ ‫ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻲ ﻧﻤﺎﻳﺎﻥ ﻣﻲﺳﺎﺯﺩ.‬ ‫ـ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺣﺠﻢ ﮔﺴــﺘﺮﺩﻩ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ، ﻧﺎﺷــﺮ ﻣﺤﺘﺮﻡ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﻣﺠﺰﺍﻳﻲ ﺭﺍ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺩﺭ ﺩﻫﻪ ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ ﺑﻪ ﻃﺒﻊ ﺑﺮﺳﺎﻧﺪ ﻭ ﺍﺯ ﻃﺮﻓﻲ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺨﺶ ﻣﻘﺪﻣﻪﺍﻱ ﺑﺮ ﺷــﻨﺎﺧﺖ ﺗﻮﻃﺌﻪ، ﻋﻤﺪﺗﺎ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﻛﺘﺎﺏ »ﺗﻮﻃﺌﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ« ﻗﻮﺍﻡ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻛﻪ ﺑﻬﺘﺮ ﻣﻲﺑﻮﺩ ﻧﮕﺎﺭﻧﺪﻩ ﺍﺯ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻭ ﻣﺘﻨﻮﻉﺗﺮﻱ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺧﺼﻮﺹ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻧﻤﺎﻳﺪ.‬ ‫ـ ﻓﺮﺁﻳﻨــﺪ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻭ ﺗﺤﻮﻻﺕ ﺩﺭ ﺳــﺎﺯﻣﺎﻥ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻲ ﺗﺸــﺮﻳﺢ ﻧﮕﺮﺩﻳــﺪﻩ ﻭ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺭﺍ ﺩﺭ‬ ‫ﺧﺼﻮﺹ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﻧﻬﺎﻳﻲ ﺁﻥ ﺑﺎ ﻣﺸﻜﻞ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﻣﻲﺳﺎﺯﺩ.‬ ‫ـ ﺩﺭ ﺗﺼﺎﻭﻳــﺮ ﺑﺮﺧــﻲ ﺍﺯ ﺍﺳــﻨﺎﺩ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎﺕ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺩﺭ ﭘﻴﻮﺳــﺖﻫﺎﻱ ﻛﺘﺎﺏ، ﻣﻄﺎﻟﺒﻲ ﺑﻪ ﭼﺸــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻲﺧﻮﺭﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﺘﻦ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎﺕ ﻭ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺩﺭ ﻓﺼﻞ ﺩﻭﻡ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ـ ﺩﺭ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺩﻗﻴﻖ ﻛﻮﺩﺗﺎﭼﻴﺎﻥ ﺍﻋﺪﺍﻣﻲ ﺁﻣﺎﺭ ﺩﻗﻴﻘﻲ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻧﺸــﺪﻩ ﻭ ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺿﺪﺍﻧﻘﻼﺏ، ﺁﻣﺎﺭ ﺑﺴــﻴﺎﺭ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﻭ ﺍﻏﺮﺍﻕﺁﻣﻴﺰﻱ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺧﺼﻮﺹ‬ ‫ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ ﻛﻪ ﺟﺎ ﺩﺍﺭﺩ ﺩﺭ ﭼﺎﭖﻫﺎﻱ ﺁﻳﻨﺪﻩ ﺑﺪﺍﻥﻫﺎ ﻧﻴﺰ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﮔﺮﺩﺩ.‬ ‫ـ ﺩﺭ ﺑﺨــﺶ ﻣﺮﺑــﻮﻁ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎﻫﺎﻱ ﺩﻫﻪ ﺍﻭﻝ ﺍﻧﻘﻼﺏ، ﺑﻪ ﻭﻗﻮﻉ ﭼﻬﺎﺭ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﺎﻓﺮﺟﺎﻡ ﺗﺎ ﺳــﺎﻝ‬ ‫۱۶۳۱ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ـ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﺮﺻﺎﺩ ﻳﺎ ﺑﻪ ﻋﺒﺎﺭﺗﻲ ﻓﺮﻭﻍ ﺟﺎﻭﻳﺪﺍﻥ ﺩﺭ ﺳﺮﻓﺼﻞ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺗﺮﻭﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ، ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺗﻲ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﺯ ﻣﺼﺎﺩﻳﻖ ﺑﺎﺭﺯ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﻲﺑﺎﻳﺴﺖ ﺩﺭ‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻲﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫۲. ﻣﺤﺎﺳﻦ‬ ‫ـ ﺩﺳــﺖ ﺍﻭﻝ ﺑﻮﺩﻥ ﻣﺴــﺘﻨﺪﺍﺕ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﻭ ﻣﻮﺷــﻜﺎﻓﺎﻧﻪ ﻧﮕﺮﻳﺴــﺘﻦ ﺑﻪ ﺣﻮﺍﺩﺙ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ ﻭ ﺑﻴﺎﻥ ﻓﺮﺿﻴﺎﺕ ﺍﺣﺘﻤﺎﻟﻲ ﺭﺍ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺍﺯ ﻧﻘﺎﻁ ﻗﻮﺕ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺮﺷﻤﺮﺩ. ﺁﻧﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﻛﻪ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻲ ﻣﺮﺟﻊ ﻭ ﻣﻨﺒﻊ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻣﻮﺍﻓﻘﻴﻦ ﻭ ﻣﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺍﻧﺴﺖ.‬ ‫ـ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﺪﻟﻬﺎﻱ ﺗﻮﻃﺌﻪ ﻭ ﺳــﻮﺍﺑﻖ ﺗﺎﺭﻳﺨﻲ ﭼﻪ ﺩﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﻭ ﭼﻪ ﺩﺭ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﻛﺸــﻮﺭ ﻭ ﺑﻴﺎﻥ ﻧﻘﺶ‬ ‫ﺍﺳــﺘﻜﺒﺎﺭ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺧﺼﻮﺹ، ﺩﺭ ﺁﻣﺎﺩﻩﺳــﺎﺯﻱ ﺍﺫﻫﺎﻥ ﻭ ﻓﻬﻢ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﮔﺴــﺘﺮﺩﻩ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ‬ ‫ﻛﻤﻚ ﺷﺎﻳﺎﻧﻲ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ـ ﻣﻌﺮﻓــﻲ ﭼﻬﺮﻩﻫــﺎﻱ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﻭ ﺑﻴــﺎﻥ ﻣﺨﺘﺼﺮﻱ ﺍﺯ ﺑﻴﻮﮔﺮﺍﻓﻲ ﻭ ﭘﻴﺸــﻴﻨﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻓــﺮﺍﺩ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ‬ ‫ﭘﻲﻧﻮﺷﺖ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻣﻔﻴﺪ ﻭ ﺧﻮﺍﻧﺪﻧﻲ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.‬ ‫ـ ﻃﺮﺡ ﻧﺎﮔﻔﺘﻪﻫﺎﻱ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻧﻈﻴﺮ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﻃﺒﺲ، ﺗﺴــﺨﻴﺮ ﻻﻧﻪ ﺟﺎﺳﻮﺳــﻲ ﻭ ﺍﺳﻨﺎﺩ ﺁﻥ ﻭ ﻧﻴﺰ‬
  • 20. ‫ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ ﻧﻮﮊﻩ...‬ ‫ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﭘﺸــﺖ ﭘﺮﺩﻩ ﮔﺮﻭﻫﻚﻫﺎ ﻭ ﻣﺎﺟﺮﺍﻱ ﻣﻚ ﻓﺎﺭﻟﻴﻦ ﻭ... ﺩﺭ ﺟﻠﺐ ﻣﺨﺎﻃﺒﻴﻦ ﺑﺴــﻴﺎﺭ ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﺍﺳــﺖ ﻛﻪ ﺷــﺎﻳﺪ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﭼﺎﭖﻫﺎﻱ ﻣﻜﺮﺭ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﻭ ﻧﺎﻳﺎﺏ ﺷﺪﻥ ﺁﻥ ﺷﺎﻫﺪﻱ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﻣﺪﻋﺎ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ.‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮﻱ‬ ‫ﺑﺎ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﻓﻮﻕ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺫﻋﺎﻥ ﺩﺍﺷﺖ ﻛﻪ ﻛﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﺗﻨﻬﺎ ﻣﻨﺒﻊ ﻣﺴﺘﻨﺪ ﻭ ﻣﺴﺘﺪﻝ‬ ‫ﻣﻨﺘﺸــﺮ ﺷــﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺧﺼﻮﺹ ﺍﺳــﺖ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺟﻬﺖ ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ ﺳــﺎﻳﺮ ﻛﺘﺐ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ‬ ‫ﺧﺼــﻮﺹ ﺍﻳــﻦ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﺭﺟﺤﺎﻥ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻭ ﻫﻤﺎﻥ ﻃﻮﺭ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﺑﺘﺪﺍﻱ ﺍﻳﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻧﻴﺰ ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺷــﺪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲﺭﺳﺪ ﻛﻪ ﺍﻛﻨﻮﻥ ﻓﺮﺻﺖ ﻛﻢﻧﻈﻴﺮﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﺛﺒﺖ ﻛﺎﻣﻞ ﺗﺎﺭﻳﺨﭽﻪ ﺑﺰﺭﮔﺘﺮﻳﻦ ﻛﻮﺩﺗﺎﻱ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﭘﺪﻳﺪ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳــﺖ ﻭ ﺟﺎﻱ ﺁﻥ ﺩﺍﺭﺩ ﻛﻪ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎﻥ ﻭ ﻣﺤﻘﻘﻴﻦ ﺑﺎﺭ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﻳﻦ‬ ‫ﭘﺮﻭﻧﺪﻩ ﺭﺍ ﻣﻮﺭﺩ ﻛﺎﻟﺒﺪﺷﻜﺎﻓﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﻫﻨﺪ. ﻫﺮﭼﻨﺪ ﻛﻪ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﺗﺎ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺍﻳﺎﻻﺕ ﻣﺘﺤﺪﻩ ﭼﻴﺰ‬ ‫ﺗﺎﺯﻩﺍﻱ ﻧﻴﺴﺖ ﻭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻫﻢ ﺩﺭ ۸۲ ﻣﺮﺩﺍﺩ ﻣﺎﻩ ۲۳۳۱، ﺍﻳﻦ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﺭﺍ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻛﺮﺩﻩ‬ ‫ﺍﺳــﺖ، ﺍﻣﺎ ﺍﺯ ﺁﻧﺠﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﺩﺛﻪ، ﻳﻚ ﺑﺎﺭ ﺩﻳﮕﺮ ﺩﺷــﻤﻨﻲ ﻭ ﺩﺧﺎﻟﺖ ﺍﻳﺎﻻﺕ ﻣﺘﺤﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﻣﻮﺭ‬ ‫ً‬ ‫ﺩﺍﺧﻠﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺍﺛﺒﺎﺕ ﻣﻲﺭﺳــﺎﻧﺪ، ﻟﺬﺍ ﺑﺎﺯﺧﻮﺍﻧﻲ ﺁﻥ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﻧﺴﻞ ﻛﻨﻮﻧﻲ، ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﻭ ﺳﻮﺩﻣﻨﺪ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ.‬ ‫۷۰۲‬