Personaliti mempengaruhi pelbagai aspek kehidupan manusia seperti pencapaian akademik, emosi, tingkah laku, dan kesihatan mental. Kajian menunjukkan hubungan antara ciri-ciri personaliti seperti ekstrovert dan konscientious dengan prestasi akademik, emosi positif, dan penyesuaian sosial. Personaliti juga berkaitan dengan pemilihan kerjaya, tekanan, dan kesejahteraan diri di mana individu berlokus kawalan dalaman

1. KULIAH 3
KEPENTINGAN PERSONALITI DALAM
KEHIDUPAN MANUSIA

2. INTIPATI
• Personaliti dan hubungannya dengan
pelbagai elemen dalam kehidupan manusia
• Pencapaian akademik
• Spiritual/nilai
• Emosi
• Motivasi
• Sosial
• Tingkahlaku
• Esteem diri
• Tekanan
• Pemilihan kerjaya
• Kepuasan kerja
• Kesihatan
mental/kesejahteraan diri
• Lain-lain

3. PERBINCANGAN
Berdasarkan tugasan yang diberi dalam
Kuliah 2, sila bincangkan dan
bentangkan hasil pembacaan yang telah
anda lakukan.

4. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI ELEMEN KEHIDUPAN
• Pencapaian akademik
• Sanchez, Rejano dan Rodriguez (2001) menjalankan
kajian terhadap 103 pelajar universiti bagi meninjau
kepentingan tret personaliti berbanding tahap intelek
terhadap prestasi kegagalan akademik.
• Pelajar yang mengalami kegagalan akademik mahu
diri difahami, diramah mesra dan diberi pertimbangan
yang sewajarnya dan juga memerlukan sokongan dari
orang lain. Mereka juga mempunyai nilai untuk
mahukan hak melakukan apa yang diingini dan
disukai. Mereka juga lebih bersyak wasangka dan
mengalami konflik kendiri, rasa tertekan, meletakkan
diri dalam tekanan, tidak sabar, tidak berprotokol, lebih

5. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI ELEMEN KEHIDUPAN
• Pencapaian akademik
• Kajian Lievens et al (2002)
• Pelajar yang mendapat skor yang rendah dalam
conscientiousness (peka dan sensitif kepada
persekitaran) dan mempunyai skor yang tinggi
pada elemen extraversion (inginkan keseronokan
dan suka berkawan) secara signifikannya kurang
mendapat kejayaan dalam peperiksaan.

6. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI ELEMEN KEHIDUPAN
• Pencapaian akademik
• Dapatan Lievens et al (2002) turut disokong oleh
Furham (2002) dan Petrides et al (2005) yang juga
menunjukkan hubungan signifikan secara songsang
antara extraversion dengan keputusan peperiksaan.
• Kajian Johson dan Bloom (1995) serta kajian oleh
Schouwenburg dan Lay (1995) mendapati
conscientiousness berhubung secara negatif dengan
sikap suka menangguhkan kerja.

7. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI ELEMEN KEHIDUPAN
• Pencapaian akademik
• Kajian Jacobson (2002)
• Kajian terhadap 900 kanak-kanak oleh pengkaji-
pengkaji dari Columbia University mendapati ibu yang
bekerja lebih dari 30 jam seminggu ketika bayi
berusia 9 bulan pertama akan memberi kesan
terhadap kemahiran kognitif dan bahasa apabila bayi
tersebut berada di peringkat umur prasekolah. Walau
bagaimanapun, dapatan ini tidak memberi implikasi
bahawa ibu yang mempunyai anak kecil tidak boleh
bekerja.

8. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI KONSTRUK PSIKOLOGI
• Emosi
• Kajian Xue Zheng, David Sang dan Qiu Lin (2004)
mendapati individu yang berpersonaliti ekstrovert
secara tidak langsung mempunyai tahap
individualism yang tinggi dan berkait dengan emosi
yang positif serta kurang terlibat dengan
tingkahlaku membunuh diri. Dengan demikian tret
personaliti ekstrovert adalah faktor jangkaan
kepada kegembiraan (happiness) dalam kalangan
masyarakat Cina di Hong Kong.

9. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI KONSTRUK PSIKOLOGI
• Sosial
• Fagen dan Cowen (dalam Rozumah et al,
2002) mendapati ibu bapa yang
mempamerkan sikap mesra dan mengambil
berat mempunyai anak yang bagus dari segi
imej diri, kecekapan sosial dan keupayaan
kawalan diri.

10. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI KONSTRUK PSIKOLOGI
• Tingkahlaku
• Tingkah laku remaja dianggap hasil daripada
hubungan dengan orang lain berdasarkan
desakan budaya, sosial, biologikal dan fizikal
(Powell, 1963).
• Apabila remaja gagal menyelesaikan krisis,
mereka akan mempamerkan tingkah laku
bilazim dan nakal (Erikson, 1968).

11. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI KONSTRUK PSIKOLOGI
• Tingkahlaku
• Fontaine & Hammond (1996) berpendapat lelaki gay
tidak wujud secara tiba-tiba ketika dewasa. Proses
pembentukan identiti ini bermula pada zaman remaja
di mana remaja mempersoalkan identiti seksual
masing-masing, iaitu sama ada gay, biseksual atau
heteroseksual, berdasarkan pengalaman dan perasaan
seksual yang dialami.
• Apabila remaja menghadapi masalah sama ada
pengasingan sosial dan emosional, dan kesunyian,
mereka akan terlibat dengan hubungan seksual
sesama jenis bagi memenuhi keperluan hubungan
sosial (Hetrick & Martin dalam Fontaine &

12. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI KONSTRUK PSIKOLOGI
• Tingkahlaku
• Menurut McKenry (dalam Grabmeier, 1999), gaya pertautan
yang dibina pada zaman kanak-kanak, iaitu biasanya dengan
ibu bapa akan memberi kesan pada zaman dewasa. Jika
pada zaman kanak-kanak hubungan tidak selamat dimiliki,
masalah yang sama turut dihadapi pada masa akan datang.
Individu yang mengalami pengalaman keganasan sewaktu
kecil pula akan bertindak ganas ketika dewasa terutamanya
sewaktu mengalami stress dalam perhubungan.
• Lelaki dewasa yang mengalami stress yang tinggi dan
memiliki gaya perhubungan tidak selamat lebih banyak
menggunakan keganasan dalam perhubungan berbanding
dengan lelaki yang mengalami stress yang tinggi tetapi
memiliki gaya perhubungan yang selamat.

13. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI KONSTRUK PSIKOLOGI
• Tingkahlaku
• Didapati keluarga yang tidak berfungsi,
simptom personaliti anti-sosial dan
penderaan fizikal oleh ibu bapa dan rakan
sebaya yang delinkuen memberi kesan
terhadap tingkah laku negatif di kalangan
kanak-kanak tersebut (Dawes, et. al., 1999).

14. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI KONSTRUK PSIKOLOGI
• Kerjaya
• Semakin tinggi status pekerjaan semakin
baik caragaya keibubapaan. Ibu lebih
cenderung menggunakan caragaya
autoritatif kerana pengalaman yang
diperolehi di tempat kerja dan mereka lebih
bersikap terbuka (Saodah, 2002)

15. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI KONSTRUK PSIKOLOGI
• Pemilihan kerjaya (Hogan Assessment Systems)
• Ujian personaliti dan temuduga berstruktur
digunakan dalam pemilihan pekerja di
organisasi.
• Ujian personaliti dapat memberi gambaran
dari segi kebolehan kognitif, tahap
motivasi, kawalan diri, penyesuaian
(adjustment), kepimpinan dan sebagainya.

16. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI KONSTRUK PSIKOLOGI
• Tekanan
• Individu yang berlokus kawalan dalaman
dapat menjalani kehidupan dengan lebih
baik dan sihat (Burger, 2000).
• Individu ini dapat menangani tekanan
dengan lebih baik berbanding individu
berlokus kawalan luaran (Rathus & Nevid,
2002; Schultz & Schultz, 1998).

17. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI KONSTRUK PSIKOLOGI
• Kesihatan mental/kesejahteraan diri
• Terdapat perkaitan antara personaliti dengan
kesejahteraan diri. Personaliti dilihat sebagai satu
faktor jangkaan yang stabil dan kuat terhadap
kesejahteraan diri (Diener,1984).

18. PERSONALITI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PELBAGAI KONSTRUK PSIKOLOGI
• Kesihatan mental/kesejahteraan diri
• Individu yang mempunyai kesejahteraan diri yang
tinggi / baik lebih cenderung untuk ‘meneutralkan’
sesuatu peristiwa ke arah positif. Mereka yang
mempunyai kesejahteraan diri yang baik bukan
sahaja mengalami sesuatu peristiwa secara objektif
malah membuat tanggapan terhadap sesuatu
peristiwa secara lebih positif jika dibandingkan
dengan mereka yang mempunyai kesejahteraan diri
yang rendah (Scheieir dan Carver, 1993).

19. PERBINCANGAN
Berdasarkan video yang dipaparkan ini,
bincangkan:
a. ciri-ciri personaliti yang terdapat
pada setiap karakter.
b. kemungkinan yang menyebabkan
mereka mempunyai personaliti
sedemikian

20. SEKIAN. TERIMA KASIH