Presentación jornada gallega de e-learning 15.11.2005
1. Asociación de E-learning y Formación On-Line
JORNADA GALLEGA DE E-LEARNING
15 de diciembre de 2005
Palacio de Congresos, Santiago de Compostela
“ Situación y prospectiva del e-learning
en España “
Cristina García Revaliente
Directora de Operaciones - AEFOL
cristina@aefol.com
www.aefol.com Telf: + 34 93 674 33 44
2. ¿Qué es AEFOL?
Asociación
AEFOL es una asociación sin ánimo de lucro, profesional e independiente, al servicio de los profesionales, empresas e instituciones que
deseen compartir su conocimiento en e-learning. Asociación de ámbito nacional registrada en el Ministerio de Interior del Gobierno
español con el nº 168.319
Nuestra filosofía
AEFOL ha creado una comunidad virtual en la que, mediante el uso de una serie de herramientas útiles, se pueden adquirir y compartir
los conocimientos necesario para impulsar y mejorar el e-learning.
Nuestra misión consiste en ayudar a las empresas y profesionales a compartir experiencias y Know-how necesarios para satisfacer sus
necesidades académicas y profesionales.
La finalidad de este entorno es que todos los asociados puedan ganar conocimientos e impulsar relaciones entre ellos.
Nuestro fin es impulsar y dar a conocer al mundo qué es el e-learning
3. ¿Quién está asociado?
• Más de 90 empresas españolas asociados y profesionales del sector.
• También tenemos asociados en: Italia, México, Argentina y Chile.
• Somos la mayor comunidad de profesionales y nuestro objetivo es común, mejorar la formación on-
line.
e-learning:
Contenidos
Contenidos
Tecnología
Tecnología Servicios
Servicios
4. Lifelong Learning (I)
Mundo laboral
• Caracterizado: competitividad / constante transformación
• Equipo humano: activo diferencial
• Conocimiento: valor clave
• Adaptación al cambio: constante
• Irrupción de las tecnologías y sistemas de información y comunicación
• Formación: como inversión
Gestión de la información y la formación
Eje vertebrador del éxito
5. Lifelong Learning (II)
INTENET
Como medio de comunicación y aprendizaje
Ha supuesto: - Una revolución social
- Distribución eficiente de la información: 24 X 7 X 365
- Aparición de nuevas líneas de acción formativa en las organizaciones
- Cambiar el modo de enseñar para aprender a cambiar el modo de trabajar
El individuo: - Actitud proactiva
- Perfeccionamiento permanente
- Saber discriminar la información
Cabe preguntarse:
1) ¿Cuáles son nuestras inquietudes profesionales?
2) ¿Qué y cómo podemos aprender?
3) ¿Qué perfil profesional es requerido en estos tiempos?
6. Lifelong Learning (III)
Formación on-line
Nuevas demandas formativas:
- “Just in Time”
- Educación a lo largo de toda la vida
- El uso de las TIC en la enseñanza
- Formación flexible: abierta y a distancia
- Aprovechamiento de la inversión: excelencia
Metodología más flexible
Sin condicionantes espacio-temporales
Figura clave del individuo
Capacitación permanente para competir globalmente
7. Papel actual del e-learning
Formación on-line
• La formación no se acaba en sí misma se busca la repercusión en el
SABER Y SABER HACER del equipo humano
• Visión cualitativa de la formación: servicio universal
SERVICIO ESPECÍFICO: respondiendo a las necesidades de cada trabajador
- El alumno es el protagonista de la formación, motor de su desarrollo y
aprendizaje
- Acoge poder de decisión en su trayectoria personal y profesional
- Tiene la posibilidad y la responsabilidad de elegir:cuándo y dónde formarse
8. Datos del sector (I)
Grandes Empresas
• 95 % tienen iniciativas de formación on-line en marcha.
• Algunas ya ofrecen más del 20 % de sus programas
formativos en modalidad on-line.
• Un 45 % de las grandes empresas españolas destinan más del
10 % de su presupuesto de formación a formación on-line.
• Áreas potenciales: ofimática y nuevas tecnologías,
contenidos propios de la organización y competencias de tipo
transversal, como los idiomas.
9. Datos del sector (II)
Organismos Públicos
• Un 45 % de las instituciones públicas españolas destinan más
del 10 % de su presupuesto de formación a formación on-line.
• Mayor resistencia al cambio de sus empleados
• Con una visión restrictiva del e-Learning: centrada en
ofimática e inglés.
• La formación on-line supone entre un 5 % y un 20 % del
presupuesto de la formación.
10. Datos del sector (II)
Perfil Usuarios
• Cerca de 350.000 personas cursan algún tipo de estudio por
internet.
• Colectivos demandantes:
Personas que sufren algún tipo de discapacidad
Mundo penitenciario
• Mundo Universitario: 1 de cada10 universitarios es virtual
(representa unos 170.000 estudiantes del Estado español)
11. Perspectivas de futuro
• Un 80 % de las organizaciones piensa contratar servicios de formación
on-line en un futuro próximo.
• Auge del blended learning, como modalidad mixta.
• Demanda de mayor personalización de los contenidos.
•Aumento de la externalización en la gestión de la formación.
• Eliminar barreras: falta de alfabetización digital, limitaciones técnicas,
resistencias culturales
• Se prevé que el 2010 habrán cerca de 5 millones de personas
matriculadas en alguna actividad formativa a través de la red.
12. Agradecerles su atención:
www.aefol.com
Contacto:
Cristina García Revaliente
Directora de Operaciones AEOL
Telf: + 34 93 674 33 44
Asociación de E-learning y Formación On-Line