1.
Asociación de E-learning y Formación On-Line
JORNADA GALLEGA DE E-LEARNING
15 de diciembre de 2005
Palacio de Congresos, Santiago de Compostela
“ Situación y prospectiva del e-learning
en España “
Cristina García Revaliente
Directora de Operaciones - AEFOL
cristina@aefol.com
www.aefol.com Telf: + 34 93 674 33 44

2.
¿Qué es AEFOL?
Asociación
AEFOL es una asociación sin ánimo de lucro, profesional e independiente, al servicio de los profesionales, empresas e instituciones que
deseen compartir su conocimiento en e-learning. Asociación de ámbito nacional registrada en el Ministerio de Interior del Gobierno
español con el nº 168.319
Nuestra filosofía
 AEFOL ha creado una comunidad virtual en la que, mediante el uso de una serie de herramientas útiles, se pueden adquirir y compartir
los conocimientos necesario para impulsar y mejorar el e-learning.
 Nuestra misión consiste en ayudar a las empresas y profesionales a compartir experiencias y Know-how necesarios para satisfacer sus
necesidades académicas y profesionales.
 La finalidad de este entorno es que todos los asociados puedan ganar conocimientos e impulsar relaciones entre ellos.
Nuestro fin es impulsar y dar a conocer al mundo qué es el e-learning

3.
¿Quién está asociado?
• Más de 90 empresas españolas asociados y profesionales del sector.
• También tenemos asociados en: Italia, México, Argentina y Chile.
• Somos la mayor comunidad de profesionales y nuestro objetivo es común, mejorar la formación on-
line.
e-learning:
Contenidos
Contenidos
Tecnología
Tecnología Servicios
Servicios

4.
Lifelong Learning (I)
Mundo laboral
• Caracterizado: competitividad / constante transformación
• Equipo humano: activo diferencial
• Conocimiento: valor clave
• Adaptación al cambio: constante
• Irrupción de las tecnologías y sistemas de información y comunicación
• Formación: como inversión
Gestión de la información y la formación
Eje vertebrador del éxito

5.
Lifelong Learning (II)
INTENET
Como medio de comunicación y aprendizaje
Ha supuesto: - Una revolución social
- Distribución eficiente de la información: 24 X 7 X 365
- Aparición de nuevas líneas de acción formativa en las organizaciones
- Cambiar el modo de enseñar para aprender a cambiar el modo de trabajar
El individuo: - Actitud proactiva
- Perfeccionamiento permanente
- Saber discriminar la información
Cabe preguntarse:
1) ¿Cuáles son nuestras inquietudes profesionales?
2) ¿Qué y cómo podemos aprender?
3) ¿Qué perfil profesional es requerido en estos tiempos?

6.
Lifelong Learning (III)
Formación on-line
Nuevas demandas formativas:
- “Just in Time”
- Educación a lo largo de toda la vida
- El uso de las TIC en la enseñanza
- Formación flexible: abierta y a distancia
- Aprovechamiento de la inversión: excelencia
Metodología más flexible
Sin condicionantes espacio-temporales
Figura clave del individuo
Capacitación permanente para competir globalmente

7.
Papel actual del e-learning
Formación on-line
• La formación no se acaba en sí misma se busca la repercusión en el
SABER Y SABER HACER del equipo humano
• Visión cualitativa de la formación: servicio universal
SERVICIO ESPECÍFICO: respondiendo a las necesidades de cada trabajador
- El alumno es el protagonista de la formación, motor de su desarrollo y
aprendizaje
- Acoge poder de decisión en su trayectoria personal y profesional
- Tiene la posibilidad y la responsabilidad de elegir:cuándo y dónde formarse

8.
Datos del sector (I)
Grandes Empresas
• 95 % tienen iniciativas de formación on-line en marcha.
• Algunas ya ofrecen más del 20 % de sus programas
formativos en modalidad on-line.
• Un 45 % de las grandes empresas españolas destinan más del
10 % de su presupuesto de formación a formación on-line.
• Áreas potenciales: ofimática y nuevas tecnologías,
contenidos propios de la organización y competencias de tipo
transversal, como los idiomas.

9.
Datos del sector (II)
Organismos Públicos
• Un 45 % de las instituciones públicas españolas destinan más
del 10 % de su presupuesto de formación a formación on-line.
• Mayor resistencia al cambio de sus empleados
• Con una visión restrictiva del e-Learning: centrada en
ofimática e inglés.
• La formación on-line supone entre un 5 % y un 20 % del
presupuesto de la formación.

10.
Datos del sector (II)
Perfil Usuarios
• Cerca de 350.000 personas cursan algún tipo de estudio por
internet.
• Colectivos demandantes:
Personas que sufren algún tipo de discapacidad
Mundo penitenciario
• Mundo Universitario: 1 de cada10 universitarios es virtual
(representa unos 170.000 estudiantes del Estado español)

11.
Perspectivas de futuro
• Un 80 % de las organizaciones piensa contratar servicios de formación
on-line en un futuro próximo.
• Auge del blended learning, como modalidad mixta.
• Demanda de mayor personalización de los contenidos.
•Aumento de la externalización en la gestión de la formación.
• Eliminar barreras: falta de alfabetización digital, limitaciones técnicas,
resistencias culturales
• Se prevé que el 2010 habrán cerca de 5 millones de personas
matriculadas en alguna actividad formativa a través de la red.

12.
Agradecerles su atención:
www.aefol.com
Contacto:
Cristina García Revaliente
Directora de Operaciones AEOL
Telf: + 34 93 674 33 44
Asociación de E-learning y Formación On-Line