1. Intel·ligències Múltiples Sergio Lagos Pau

2. Què vol dir la paraula intel·ligència? Aprendre i assimilar informació Capacitat de pensar Capacitat de resoldre problemes Creativitat Expressar, controlar i entendre sentiments, emocions…

3. Les set intel·ligències HowardGardnerés el pare de les intel·ligències múltiples. Va dir que hi havia set intel·ligències a desenvolupar: Verbal/lingüística Musical Logica/matemàtica Visual/espacial Cinestèsica / física Interpersonal Intrapersonal

4. Verbal / Lingüística Sensibilitat pels sons, els ritmes i els significats de les paraules i l'habilitat d’expressar-se un mateix de manera correcte. COM? Jocs de paraules, pluja d’idees, llegint articles i llibres, escoltant conferències, completant fitxes, explicant contes...

5. Musical La habilitat de percebre, apreciar i reproduir ritmes, tons i formes d’expressió musicals. COM? Cantant, música de fons, fonètica...

6. Lògica / Matemàtica La capacitat de reconèixer problemes lògics o matemàtics i la habilitat de relacionar i pensar. COM? Activitatsd’ordenar i relacionar, puzzles, mapa de conceptes, diagrames…

7. Visual / Espacial Habilitat de percebreparaulesvisuals. Relacionatamb la visió a tres dimensions i l’habilitat de pensar en imatges. COM? Jocs de paraules, pluja d’idees, llectura d’articles i llibres, escoltant conferències, dibuixant, completant fitxes, explicant contes...

8. Cinestèsica / Física El control delsmoviments del cos i l’habilitatd’expressar-se un mateixfísicament. COM? Relaxació, jocs de rol, ballant, jocs de mímica...

9. Interpersonal Sensibilitatdavant les paraules i elssentimentsdelsaltres i l’habilitat de treballar en equip. COM? Treball de grup i parelles, debats, exposicions en grup, jocs de rol, projectes de grup...

10. Intrapersonal Coneixementd’unmateix i entendreelsnostres propis sentiments. L’habilitat de reflectir les pròpiesexperiències. COM? Qüestionaris, projectesindividuals, estudi, diari del mestre, emplenarfitxes…

11. A quina intel·ligènciacorrespon? Puedes usar tu cuerpo para expresar ideas y emociones, y para resolver problemas. Tienes coordinación, flexibilidad, rapidez y equilibrio. Te entiendes a ti mismo, tus puntos fuertes y débiles, tu humor, motivaciones y intenciones. Reconoces cómo eres similar o diferente de los demás. Sabes cómo eres como estudiante y sabes manejar tus sentimientos. Puedes usar palabras correctamente oralmente y por escrito. Puedes recordar información, convencer a otros que te ayuden, y hablar acerca del idioma propio. Puedes usar los números correctamente y razonar bien. Entiendes bien las características de los números, los principios de causa y efecto. Eres sensible a la forma, el espacio, el color y la línea. Puedes representar gráficamente las ideas espaciales o visuales. Entiendes los sentimientos, el humor, motivaciones e intenciones de otras personas. Respondes bien a los demás y resuelves los problemas y los conflictos. Eres sensible al ritmo, el tono y la melodia. Puedes reconocer canciones y variar el tempo, la rapidez, y el ritmo de melodiassenzillas.

12. Quèhem de fercom a mestres? Intentar desenvolupar totes i cadascuna de les intel·ligències. COM? Amb la màximavarietatd’activitats i exercicis.