SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  37
Télécharger pour lire hors ligne
Els primers 1000 dies conten
moltíssim!!!
Succionar Engullir
Tastar 0-2 anys Manipular aliments
Mastegar Descubrir textures, sabors, olors
L’objectiu amb aquest etapa és adquirir un bon estat nutricional i
un aprenentatge dels bons hàbits alimentaris, adquirint poc a
poc l’alimentació familiar.
L’entorn que envolta l’infant quan menja ha de ser
el marc idòni per transmetre els bons hàbits:
- higiene – postural – comportament
-  ús correcte dels utensilis…
Donar exemple
(compartir àpats amb els pares).
Alimentació de 0 a 6 mesos
OMS (Organització Mundial de la Salut)
recomana lactancia exclusiva fins als 6M i
continuar fins als 2 anys o més.
Lactància materna(LM) requereix suplement
de vitamina D al nadó durant els primers
6 mesos de vida
Làctancia artificial (LA)
sempre que no sigui possible la materna.
(llet adaptada a l’edat del bebè derivada de la
proteïna de la llet de vaca)
Individualitzar cada cas si existeixen
intoleràncies o al·lèrgies.
Es desanconsella donar llets vegetals
Alimentació dels 6 a 12 mesos
La lactància a partir dels 6 m
potser insuficient en energia,
vitamines, proteïnes, Fe,
zinc , calci i AGPI-CL
Alimentació complementària
- sense presses
- s’han d’anar introduint els aliments d’un amb un
i esperar uns dies, per veure que tal ho accepta i
tolera.
12
Calendari orientatiu d’incorporació d’aliments
1
Hortalisses: cal evitar els espinacs i les bledes abans dels 12
mesos (i si se’n donen, que no suposin més del 20% del contingut
total del plat) pel seu contingut en nitrats. A partir de l’any i fins als
3 anys, cal que aquestes hortalisses no suposin més d’una ració al
dia. Si l’infant pateix una infecció bacteriana gastrointestinal, s’han
d’evitar aquestes dues hortalisses. Els espinacs i les bledes cui-
nats (sencers o en puré), com la resta d’aliments, s’han de conser-
var a la nevera, o al congelador si no es consumeixen el mateix dia.
2
Carn: els infants menors de 6 anys no haurien de consumir carn pro-
cedent d’animals caçats amb munició de plom perquè causa danys
neuronals.
3
Peix: pel seu contingut en mercuri, en infants menors de 3 anys,
cal evitar el consum de peix espasa, emperador, caçó, tintorera i
tonyina (en infants de 3 a 12 anys, limitar-lo a 50 g/setmana o 100
g/2 setmanes i no consumir-ne cap més de la mateixa categoria
la mateixa setmana). A més, a causa de la presència de cadmi,
els infants han d’evitar el consum habitual de caps de gambes,
llagostins i escamarlans o el cos de crustacis semblants al cranc.
4
Es recomana evitar la mel en infants més petits de 12 mesos pel
risc d’intoxicació alimentària per botulisme.
Aliments
Edat d’incorporació i durada aproximada
0 - 6
mesos
6 - 12
mesos
12 - 24
mesos
≥ 3
anys
Llet materna
Llet adaptada (en infants que no prenen llet materna)
Cereals –pa, arròs, pasta, etc.– (amb o sense gluten), fruites, hortalisses1
,
llegums, ous, carn2
i peix3
, oli d’oliva, fruites seques aixafades o mòltes.
Es poden oferir petites quantitats de iogurt i formatge tendre a partir dels
9-10 mesos.
Llet sencera*, iogurt i formatge tendre (en més quantitat)
*En cas que l’infant no prengui llet materna
Sòlids amb risc d’ennuegament (fruites seques senceres, crispetes, grans de
raïm sencers, poma o pastanaga crua)
Aliments superflus (sucres, mel4
, melmelades, cacau i xocolata, flams i
postres làctiques, galetes, brioixeria, embotits i xarcuteria)
Com més tard i en menys
quantitat millor
(sempre a partir dels
12 mesos)
•  Proteïna animal (30g-40g).
•  Fruita sencera. Evitar sucs!!!
•  No afegir SAL, SUCRE, EDULCORANTS, MEL.
•  Cocció dels aliments al vapor.
•  Introduir trossets petits d’aliment o menjar axafat, el més
aviat possible, (cap als 8m) per estimular la masticació i que
sigui el nen qui controli la ingesta.
•  Vigilar ennuegar-se!!!! (fruits secs)
Supervisió, no fer riure…
•  Important iniciar hàbits de comportament
(horaris, trona, bol, cullera, no forçar, no distreure…).
•  NO es recomana dieta vegana o vegetariana en l’etapa de
creixement dels infants.
12 mesos a 3 anys guisat, l’estofat, el vapor, el rostit, el forn, el fre-
git, etc.
Aliment Gramatge
habitual
Quantitats recomanades
per a infants de 6-12 mesos*
Quantitats recomanades per a
infants de 12 mesos a 3 anys
(s’ha d’augmentar progressivament)*
1 tall de carn de porc
o vedella
80 g
20-30 g
(1/3 de tall de llom)
40-50 g
(1/2 de tall de llom)
1 pit de pollastre 150-200 g
20-30 g
(1/6 de pit de pollastre)
40-50 g
(1/3 de pit de pollastre)
1 filet de lluç 125-175 g
30-40 g
(1/4 de filet de lluç)
60-70 g
(1/2 filet de lluç)
1 rodanxa de lluç 60-100 g
30-40 g
(1/2 rodanxa de lluç)
60-70 g
(1 rodanxa petita o ½ de gran)
1 ou
Unitat petita (S):
menys de 53 g
1 unitat petita (S) 1 unitat mitjana (M) - gran (L)Unitat mitjana (M):
de 53 a 63 g
Unitat gran (L):
de 63 a 73 g
* No és convenient incloure la quantitat de carn (20-30 g / 40-50 g) o de peix (30-40 g / 60-70 g) indicada en més d’un àpat al dia. Si es vol incloure
carn o peix en el dinar i el sopar, caldria fraccionar-ne les quantitats.
Gramatge habitual i mesures recomanades de carn, peix i ou
Alimentació 12 m als 24m
GANA:
•  Menor velocitat de creixement
•  Interès més pel joc que menjar
•  Cal respectar sempre la seva gana i no
forçar mai
•  Canvi de llet: llet de vaca o llet 3 en pols.
Adaptar als hàbits
alimentaris sans
de la familia.
Menjar aliments dels diferents
grup (no cal que mengin tots
els aliments!!).
A vegades s’ha d’insistir unes
15 vegades perquè li agradi
Cuina atractiva
A TENIR EN COMPTE!!
Cada nen té unes necessitats nutricionals pròpies
Cada nen té una gana diferent i variable
(Ex. En cas de malaltia mengen menys).
L’hora del menjar no ha de ser una lluita, ni un circ.
Si el nen/a no vol menjar es retirarà el plat fins al
següent àpat, sense enfadar-nos, ni discutir, ni
substituir-lo per un altre menjar.
Alimentació Saludable,
la nostra, la mediterrània!
Es considera una de les més saludables del món
Adaptada a l’edat del nen és suficient, variada i equilibrada
1 de cada 3 infants a
Catalunya presenta excès
de pes.
L’obesitat és una malaltia i
és un risc de salut molt
important.
Factor de risc per la
patologia cardiovascular
de l’adult jove.
Existeix un gran
desequilibri entre la
ingesta i el consum
d’energia que cal corregir el
més aviat possible.
Consciència familiar del problema, cal implicació de tota la família!!!
1.- FER UNA COMPRA RESPONSABLE
•  Productes frescos, de proximitat
•  Evitar aliments processats o precuinats, envasats.
•  Làctics semidesnatats
•  Mirar les etiquetes dels aliments.
•  No es recomanen edulcorants i evitar molts conservants ( màxims 2 E)
Esmorzar a casa .................15-20%
Esmorzar de mig matí........ 10-5 % 25%
(sempre depenent de l´activitat)
Dinar.....................................30-35%
Berenar.................................10-15%
Sopar....................................25%
2- REPARTIRS ELS ÀPATS AL LLARG DEL DIA
Hidrats de carboni: 55%
Proteïnes:15%
Greixos: 30%
Vitamines, minerals,
aigua i fibra alimentària
ESMORZAR
Esmorzar a casa abans de sortir
i completar a mig matí en funció de l’hora del dinar.
LLEVAR-NOS A TEMPS
Beneficis: distribució adequada de
l’energia al llarg del dia
DINAR
Àpat més important del dia en
quantitat i varietat d´aliments
Compost per 4 i 5 grups d
´aliments
Variar tècniques de cuina
( evitant fregits i salses)
BERENAR
Inici de les activitats extraescolars
Petit àpat complementari
Aigua
30 minuts
S’ha de menjar en funció del que necessitarem
SOPAR
Els mateixos aliments que el dinar
però en inferior aportació energética
(optar per aliments menys calòrics)
CAL EVITAR
§  Ingesta de LLAMINADURES (evitar-les als
aniversaris)
§  Begudes refrescants, sucs de fruita.
§  Briotxeria i pastisseria industrial, millor entrepans
fets a casa
§  Menjar de pressa
§  Picar entre hores
§  Sedentarisme i excés d’activitats de pantalla
(no superior a 1h diària, amb descans visual cada 20’)
Begudes energètiques,
refresc, isotòniques
http://www.sinazucar.org/
El que nosaltres consumim influeix en el
que la indústria produeix
(polítiques de sanitat: augment de l’impost
sobre les begudes ensucrades)
SALUT 360º
RECORDA : Si tu et mous ells es mouen
ELS PARES SOM ELS MILLORS COACH DELS NOSTRES FILLS!
L’alimentació saludable és responsabilitat de tots.
Tenim que implicar als nostres fills en la compra i la cuina.
Disfrutar d’un bon àpat en família.
1,2,3 Chef , MasterChef junior !!
Eines per una vida saludable dels nostres nens i nenes, prevenció de l'obesitat infantil

Contenu connexe

Tendances

Nf 2 el joc com a procés de desenvolupament - 2a part
Nf 2  el joc com a procés de desenvolupament - 2a partNf 2  el joc com a procés de desenvolupament - 2a part
Nf 2 el joc com a procés de desenvolupament - 2a partLaura Garcinuño Velayos
 
T4 llum i so-curs14-15
T4 llum i so-curs14-15T4 llum i so-curs14-15
T4 llum i so-curs14-156sise
 
informacion del cesto del tesoro
informacion del cesto del tesoroinformacion del cesto del tesoro
informacion del cesto del tesorogabhytayniko
 
Vamos al supermercado
Vamos al supermercado Vamos al supermercado
Vamos al supermercado Luisa Rincon
 
Trabajo juego heurístico
Trabajo juego heurísticoTrabajo juego heurístico
Trabajo juego heurísticoMolinatxiki
 
Plan de trabajo de educación física.pptx
Plan de trabajo de educación física.pptxPlan de trabajo de educación física.pptx
Plan de trabajo de educación física.pptxAngelesFlores32
 
Presentació decret d'Educació Infantil
Presentació decret d'Educació InfantilPresentació decret d'Educació Infantil
Presentació decret d'Educació InfantilÀngels Miret Rial
 
El joc com a procés de desenvolupament (part 1)
El joc com a procés de desenvolupament (part 1)El joc com a procés de desenvolupament (part 1)
El joc com a procés de desenvolupament (part 1)Laura Garcinuño Velayos
 
Funcions dels monitors de menjador
Funcions dels monitors de menjadorFuncions dels monitors de menjador
Funcions dels monitors de menjadorJordi Iglesias Mateo
 
Definició de joc
Definició de jocDefinició de joc
Definició de jocAmparo0826
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectesJose Luis
 
Les emocions ud didactica
Les emocions ud didacticaLes emocions ud didactica
Les emocions ud didacticaelisenda
 

Tendances (20)

Nf 2 el joc com a procés de desenvolupament - 2a part
Nf 2  el joc com a procés de desenvolupament - 2a partNf 2  el joc com a procés de desenvolupament - 2a part
Nf 2 el joc com a procés de desenvolupament - 2a part
 
Tema 7 los hábitos
Tema 7 los hábitosTema 7 los hábitos
Tema 7 los hábitos
 
T4 llum i so-curs14-15
T4 llum i so-curs14-15T4 llum i so-curs14-15
T4 llum i so-curs14-15
 
Tipus d'aferraments
Tipus d'aferramentsTipus d'aferraments
Tipus d'aferraments
 
Control de Esfinteres
Control de EsfinteresControl de Esfinteres
Control de Esfinteres
 
informacion del cesto del tesoro
informacion del cesto del tesoroinformacion del cesto del tesoro
informacion del cesto del tesoro
 
Concepte d’infància
Concepte d’infància Concepte d’infància
Concepte d’infància
 
Vamos al supermercado
Vamos al supermercado Vamos al supermercado
Vamos al supermercado
 
Trabajo juego heurístico
Trabajo juego heurísticoTrabajo juego heurístico
Trabajo juego heurístico
 
Plan de trabajo de educación física.pptx
Plan de trabajo de educación física.pptxPlan de trabajo de educación física.pptx
Plan de trabajo de educación física.pptx
 
Presentació decret d'Educació Infantil
Presentació decret d'Educació InfantilPresentació decret d'Educació Infantil
Presentació decret d'Educació Infantil
 
El joc com a procés de desenvolupament (part 1)
El joc com a procés de desenvolupament (part 1)El joc com a procés de desenvolupament (part 1)
El joc com a procés de desenvolupament (part 1)
 
Funcions dels monitors de menjador
Funcions dels monitors de menjadorFuncions dels monitors de menjador
Funcions dels monitors de menjador
 
Definició de joc
Definició de jocDefinició de joc
Definició de joc
 
Presentació CEIP Santa Eulària
Presentació CEIP Santa Eulària Presentació CEIP Santa Eulària
Presentació CEIP Santa Eulària
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectes
 
Desenvolupament motriu
Desenvolupament motriuDesenvolupament motriu
Desenvolupament motriu
 
Juego heurístico.
Juego heurístico.Juego heurístico.
Juego heurístico.
 
Les emocions ud didactica
Les emocions ud didacticaLes emocions ud didactica
Les emocions ud didactica
 
Cançons infantils
Cançons infantilsCançons infantils
Cançons infantils
 

Similaire à Eines per una vida saludable dels nostres nens i nenes, prevenció de l'obesitat infantil

Recomanacions alimentació 0 3 ppt
Recomanacions alimentació 0 3 pptRecomanacions alimentació 0 3 ppt
Recomanacions alimentació 0 3 pptjalabaub
 
S.4 habits d'alimentació com a prevenció de futures patologies
S.4 habits d'alimentació com a prevenció de futures patologiesS.4 habits d'alimentació com a prevenció de futures patologies
S.4 habits d'alimentació com a prevenció de futures patologiesmaribel uoc
 
Alimentació del nen i l'adolescent. 2021
Alimentació del nen i l'adolescent. 2021Alimentació del nen i l'adolescent. 2021
Alimentació del nen i l'adolescent. 2021Pediatriadeponent
 
Presentació sobre la nutrició infantil
Presentació sobre la nutrició infantilPresentació sobre la nutrició infantil
Presentació sobre la nutrició infantilCora Nicolás
 
2 - Alimentació saludable
2 - Alimentació saludable2 - Alimentació saludable
2 - Alimentació saludableemaestre
 
Alimentació a la petita infància
Alimentació a la petita infància Alimentació a la petita infància
Alimentació a la petita infància Jordi Fabrega
 
Presentación222
Presentación222Presentación222
Presentación222natalia_143
 
Transtorns alimentaris
Transtorns alimentarisTranstorns alimentaris
Transtorns alimentarisMargaret Creus
 
Act2 Aymerich Aldea
Act2 Aymerich AldeaAct2 Aymerich Aldea
Act2 Aymerich AldeaUOC
 
L'alimentació saludable a l'etapa escolar
L'alimentació saludable a l'etapa escolarL'alimentació saludable a l'etapa escolar
L'alimentació saludable a l'etapa escolarEscola Abel Ferrater
 
Alimentacio treball batx
Alimentacio treball batxAlimentacio treball batx
Alimentacio treball batxBiel Mascaro
 
Diptic setembre orígens dels aliments
Diptic setembre   orígens dels alimentsDiptic setembre   orígens dels aliments
Diptic setembre orígens dels alimentsescsantacaterina
 
Alimentación en la escuela
Alimentación en la escuelaAlimentación en la escuela
Alimentación en la escuelavickysimonet
 

Similaire à Eines per una vida saludable dels nostres nens i nenes, prevenció de l'obesitat infantil (20)

Alimentació 1 a 3 anys
Alimentació 1 a 3 anysAlimentació 1 a 3 anys
Alimentació 1 a 3 anys
 
Recomanacions alimentació 0 3 ppt
Recomanacions alimentació 0 3 pptRecomanacions alimentació 0 3 ppt
Recomanacions alimentació 0 3 ppt
 
S.4 habits d'alimentació com a prevenció de futures patologies
S.4 habits d'alimentació com a prevenció de futures patologiesS.4 habits d'alimentació com a prevenció de futures patologies
S.4 habits d'alimentació com a prevenció de futures patologies
 
Alimentació del nen i l'adolescent. 2021
Alimentació del nen i l'adolescent. 2021Alimentació del nen i l'adolescent. 2021
Alimentació del nen i l'adolescent. 2021
 
Presentació sobre la nutrició infantil
Presentació sobre la nutrició infantilPresentació sobre la nutrició infantil
Presentació sobre la nutrició infantil
 
2 - Alimentació saludable
2 - Alimentació saludable2 - Alimentació saludable
2 - Alimentació saludable
 
Alimentació a la petita infància
Alimentació a la petita infància Alimentació a la petita infància
Alimentació a la petita infància
 
Distribució de les menjades al llarg del dia
Distribució de les menjades al llarg del diaDistribució de les menjades al llarg del dia
Distribució de les menjades al llarg del dia
 
Baby Led Weaning. 2017
Baby Led Weaning. 2017Baby Led Weaning. 2017
Baby Led Weaning. 2017
 
Presentación222
Presentación222Presentación222
Presentación222
 
Transtorns alimentaris
Transtorns alimentarisTranstorns alimentaris
Transtorns alimentaris
 
Act2 Aymerich Aldea
Act2 Aymerich AldeaAct2 Aymerich Aldea
Act2 Aymerich Aldea
 
Sessio 7: Menús de temporada.
Sessio 7: Menús de temporada.Sessio 7: Menús de temporada.
Sessio 7: Menús de temporada.
 
L'alimentació saludable a l'etapa escolar
L'alimentació saludable a l'etapa escolarL'alimentació saludable a l'etapa escolar
L'alimentació saludable a l'etapa escolar
 
Alimentació saludable
Alimentació saludableAlimentació saludable
Alimentació saludable
 
acompanyar
acompanyaracompanyar
acompanyar
 
Alimentacio treball batx
Alimentacio treball batxAlimentacio treball batx
Alimentacio treball batx
 
Diptic setembre orígens dels aliments
Diptic setembre   orígens dels alimentsDiptic setembre   orígens dels aliments
Diptic setembre orígens dels aliments
 
Nutriyalim
NutriyalimNutriyalim
Nutriyalim
 
Alimentación en la escuela
Alimentación en la escuelaAlimentación en la escuela
Alimentación en la escuela
 

Plus de Jordi Fabrega

Infants i noves tecnologies
Infants i noves tecnologies Infants i noves tecnologies
Infants i noves tecnologies Jordi Fabrega
 
Al.lèrgies i intolerancies alimentàries. Actitud a l'escola
Al.lèrgies i intolerancies alimentàries. Actitud a l'escolaAl.lèrgies i intolerancies alimentàries. Actitud a l'escola
Al.lèrgies i intolerancies alimentàries. Actitud a l'escolaJordi Fabrega
 
Portanadons i fulards portabebés
Portanadons i fulards portabebésPortanadons i fulards portabebés
Portanadons i fulards portabebésJordi Fabrega
 
Projecte essencial, recomanacions en pediatria
Projecte essencial, recomanacions en pediatria Projecte essencial, recomanacions en pediatria
Projecte essencial, recomanacions en pediatria Jordi Fabrega
 
Les TICs com a eina de suport a l'assistència pediàtrica
Les TICs com a eina de suport a l'assistència pediàtricaLes TICs com a eina de suport a l'assistència pediàtrica
Les TICs com a eina de suport a l'assistència pediàtricaJordi Fabrega
 
Assistència pediàtrica on-line, sessió de formació de la Societat Catalana de...
Assistència pediàtrica on-line, sessió de formació de la Societat Catalana de...Assistència pediàtrica on-line, sessió de formació de la Societat Catalana de...
Assistència pediàtrica on-line, sessió de formació de la Societat Catalana de...Jordi Fabrega
 
Nen viatger internacional
Nen viatger internacionalNen viatger internacional
Nen viatger internacionalJordi Fabrega
 
Vacuna tos ferina en gestants
Vacuna tos ferina en gestantsVacuna tos ferina en gestants
Vacuna tos ferina en gestantsJordi Fabrega
 
Quines activitats han de fer els nostres fills?
Quines activitats han de fer els nostres fills? Quines activitats han de fer els nostres fills?
Quines activitats han de fer els nostres fills? Jordi Fabrega
 
Tatuajes temporales de henna canarias
Tatuajes temporales de henna canariasTatuajes temporales de henna canarias
Tatuajes temporales de henna canariasJordi Fabrega
 
Puesta en funcionamiento de una web pediátrica con consultorio virtual
Puesta en funcionamiento de una web pediátrica con consultorio virtualPuesta en funcionamiento de una web pediátrica con consultorio virtual
Puesta en funcionamiento de una web pediátrica con consultorio virtualJordi Fabrega
 
Sobrepes, obesitat i sedentarisme a la infància
Sobrepes, obesitat i sedentarisme a la infànciaSobrepes, obesitat i sedentarisme a la infància
Sobrepes, obesitat i sedentarisme a la infànciaJordi Fabrega
 
Presentacion Pediatria dels Pirineus Congrés pediatria 2013
Presentacion Pediatria dels Pirineus Congrés pediatria 2013Presentacion Pediatria dels Pirineus Congrés pediatria 2013
Presentacion Pediatria dels Pirineus Congrés pediatria 2013Jordi Fabrega
 
Reunió Societat Catalana de Pediatria 2014
Reunió Societat Catalana de Pediatria 2014Reunió Societat Catalana de Pediatria 2014
Reunió Societat Catalana de Pediatria 2014Jordi Fabrega
 
Web 2.0 Problema o solució? L'experiència de Pediatria dels Pirineus
Web 2.0 Problema o solució? L'experiència de Pediatria dels PirineusWeb 2.0 Problema o solució? L'experiència de Pediatria dels Pirineus
Web 2.0 Problema o solució? L'experiència de Pediatria dels PirineusJordi Fabrega
 
Otitis Media Aguda en Pediatria
Otitis Media Aguda en PediatriaOtitis Media Aguda en Pediatria
Otitis Media Aguda en PediatriaJordi Fabrega
 
Problemes conductuals a pediatria
Problemes conductuals a pediatriaProblemes conductuals a pediatria
Problemes conductuals a pediatriaJordi Fabrega
 
El meu fill està malalt, Què he de fer?
El meu fill està malalt, Què he de fer?El meu fill està malalt, Què he de fer?
El meu fill està malalt, Què he de fer?Jordi Fabrega
 
Tècniques d'urgències en Atenció Primària Pediàtrica
Tècniques d'urgències en Atenció Primària Pediàtrica Tècniques d'urgències en Atenció Primària Pediàtrica
Tècniques d'urgències en Atenció Primària Pediàtrica Jordi Fabrega
 
Pediatria dels Pirineus al Salut 2.0 COMB
Pediatria dels Pirineus al Salut 2.0 COMBPediatria dels Pirineus al Salut 2.0 COMB
Pediatria dels Pirineus al Salut 2.0 COMBJordi Fabrega
 

Plus de Jordi Fabrega (20)

Infants i noves tecnologies
Infants i noves tecnologies Infants i noves tecnologies
Infants i noves tecnologies
 
Al.lèrgies i intolerancies alimentàries. Actitud a l'escola
Al.lèrgies i intolerancies alimentàries. Actitud a l'escolaAl.lèrgies i intolerancies alimentàries. Actitud a l'escola
Al.lèrgies i intolerancies alimentàries. Actitud a l'escola
 
Portanadons i fulards portabebés
Portanadons i fulards portabebésPortanadons i fulards portabebés
Portanadons i fulards portabebés
 
Projecte essencial, recomanacions en pediatria
Projecte essencial, recomanacions en pediatria Projecte essencial, recomanacions en pediatria
Projecte essencial, recomanacions en pediatria
 
Les TICs com a eina de suport a l'assistència pediàtrica
Les TICs com a eina de suport a l'assistència pediàtricaLes TICs com a eina de suport a l'assistència pediàtrica
Les TICs com a eina de suport a l'assistència pediàtrica
 
Assistència pediàtrica on-line, sessió de formació de la Societat Catalana de...
Assistència pediàtrica on-line, sessió de formació de la Societat Catalana de...Assistència pediàtrica on-line, sessió de formació de la Societat Catalana de...
Assistència pediàtrica on-line, sessió de formació de la Societat Catalana de...
 
Nen viatger internacional
Nen viatger internacionalNen viatger internacional
Nen viatger internacional
 
Vacuna tos ferina en gestants
Vacuna tos ferina en gestantsVacuna tos ferina en gestants
Vacuna tos ferina en gestants
 
Quines activitats han de fer els nostres fills?
Quines activitats han de fer els nostres fills? Quines activitats han de fer els nostres fills?
Quines activitats han de fer els nostres fills?
 
Tatuajes temporales de henna canarias
Tatuajes temporales de henna canariasTatuajes temporales de henna canarias
Tatuajes temporales de henna canarias
 
Puesta en funcionamiento de una web pediátrica con consultorio virtual
Puesta en funcionamiento de una web pediátrica con consultorio virtualPuesta en funcionamiento de una web pediátrica con consultorio virtual
Puesta en funcionamiento de una web pediátrica con consultorio virtual
 
Sobrepes, obesitat i sedentarisme a la infància
Sobrepes, obesitat i sedentarisme a la infànciaSobrepes, obesitat i sedentarisme a la infància
Sobrepes, obesitat i sedentarisme a la infància
 
Presentacion Pediatria dels Pirineus Congrés pediatria 2013
Presentacion Pediatria dels Pirineus Congrés pediatria 2013Presentacion Pediatria dels Pirineus Congrés pediatria 2013
Presentacion Pediatria dels Pirineus Congrés pediatria 2013
 
Reunió Societat Catalana de Pediatria 2014
Reunió Societat Catalana de Pediatria 2014Reunió Societat Catalana de Pediatria 2014
Reunió Societat Catalana de Pediatria 2014
 
Web 2.0 Problema o solució? L'experiència de Pediatria dels Pirineus
Web 2.0 Problema o solució? L'experiència de Pediatria dels PirineusWeb 2.0 Problema o solució? L'experiència de Pediatria dels Pirineus
Web 2.0 Problema o solució? L'experiència de Pediatria dels Pirineus
 
Otitis Media Aguda en Pediatria
Otitis Media Aguda en PediatriaOtitis Media Aguda en Pediatria
Otitis Media Aguda en Pediatria
 
Problemes conductuals a pediatria
Problemes conductuals a pediatriaProblemes conductuals a pediatria
Problemes conductuals a pediatria
 
El meu fill està malalt, Què he de fer?
El meu fill està malalt, Què he de fer?El meu fill està malalt, Què he de fer?
El meu fill està malalt, Què he de fer?
 
Tècniques d'urgències en Atenció Primària Pediàtrica
Tècniques d'urgències en Atenció Primària Pediàtrica Tècniques d'urgències en Atenció Primària Pediàtrica
Tècniques d'urgències en Atenció Primària Pediàtrica
 
Pediatria dels Pirineus al Salut 2.0 COMB
Pediatria dels Pirineus al Salut 2.0 COMBPediatria dels Pirineus al Salut 2.0 COMB
Pediatria dels Pirineus al Salut 2.0 COMB
 

Eines per una vida saludable dels nostres nens i nenes, prevenció de l'obesitat infantil

  • 1.
  • 2. Els primers 1000 dies conten moltíssim!!! Succionar Engullir Tastar 0-2 anys Manipular aliments Mastegar Descubrir textures, sabors, olors L’objectiu amb aquest etapa és adquirir un bon estat nutricional i un aprenentatge dels bons hàbits alimentaris, adquirint poc a poc l’alimentació familiar.
  • 3. L’entorn que envolta l’infant quan menja ha de ser el marc idòni per transmetre els bons hàbits: - higiene – postural – comportament -  ús correcte dels utensilis… Donar exemple (compartir àpats amb els pares).
  • 4. Alimentació de 0 a 6 mesos OMS (Organització Mundial de la Salut) recomana lactancia exclusiva fins als 6M i continuar fins als 2 anys o més. Lactància materna(LM) requereix suplement de vitamina D al nadó durant els primers 6 mesos de vida
  • 5. Làctancia artificial (LA) sempre que no sigui possible la materna. (llet adaptada a l’edat del bebè derivada de la proteïna de la llet de vaca) Individualitzar cada cas si existeixen intoleràncies o al·lèrgies. Es desanconsella donar llets vegetals
  • 6. Alimentació dels 6 a 12 mesos La lactància a partir dels 6 m potser insuficient en energia, vitamines, proteïnes, Fe, zinc , calci i AGPI-CL Alimentació complementària - sense presses - s’han d’anar introduint els aliments d’un amb un i esperar uns dies, per veure que tal ho accepta i tolera.
  • 7. 12 Calendari orientatiu d’incorporació d’aliments 1 Hortalisses: cal evitar els espinacs i les bledes abans dels 12 mesos (i si se’n donen, que no suposin més del 20% del contingut total del plat) pel seu contingut en nitrats. A partir de l’any i fins als 3 anys, cal que aquestes hortalisses no suposin més d’una ració al dia. Si l’infant pateix una infecció bacteriana gastrointestinal, s’han d’evitar aquestes dues hortalisses. Els espinacs i les bledes cui- nats (sencers o en puré), com la resta d’aliments, s’han de conser- var a la nevera, o al congelador si no es consumeixen el mateix dia. 2 Carn: els infants menors de 6 anys no haurien de consumir carn pro- cedent d’animals caçats amb munició de plom perquè causa danys neuronals. 3 Peix: pel seu contingut en mercuri, en infants menors de 3 anys, cal evitar el consum de peix espasa, emperador, caçó, tintorera i tonyina (en infants de 3 a 12 anys, limitar-lo a 50 g/setmana o 100 g/2 setmanes i no consumir-ne cap més de la mateixa categoria la mateixa setmana). A més, a causa de la presència de cadmi, els infants han d’evitar el consum habitual de caps de gambes, llagostins i escamarlans o el cos de crustacis semblants al cranc. 4 Es recomana evitar la mel en infants més petits de 12 mesos pel risc d’intoxicació alimentària per botulisme. Aliments Edat d’incorporació i durada aproximada 0 - 6 mesos 6 - 12 mesos 12 - 24 mesos ≥ 3 anys Llet materna Llet adaptada (en infants que no prenen llet materna) Cereals –pa, arròs, pasta, etc.– (amb o sense gluten), fruites, hortalisses1 , llegums, ous, carn2 i peix3 , oli d’oliva, fruites seques aixafades o mòltes. Es poden oferir petites quantitats de iogurt i formatge tendre a partir dels 9-10 mesos. Llet sencera*, iogurt i formatge tendre (en més quantitat) *En cas que l’infant no prengui llet materna Sòlids amb risc d’ennuegament (fruites seques senceres, crispetes, grans de raïm sencers, poma o pastanaga crua) Aliments superflus (sucres, mel4 , melmelades, cacau i xocolata, flams i postres làctiques, galetes, brioixeria, embotits i xarcuteria) Com més tard i en menys quantitat millor (sempre a partir dels 12 mesos)
  • 8. •  Proteïna animal (30g-40g). •  Fruita sencera. Evitar sucs!!! •  No afegir SAL, SUCRE, EDULCORANTS, MEL. •  Cocció dels aliments al vapor. •  Introduir trossets petits d’aliment o menjar axafat, el més aviat possible, (cap als 8m) per estimular la masticació i que sigui el nen qui controli la ingesta. •  Vigilar ennuegar-se!!!! (fruits secs) Supervisió, no fer riure… •  Important iniciar hàbits de comportament (horaris, trona, bol, cullera, no forçar, no distreure…). •  NO es recomana dieta vegana o vegetariana en l’etapa de creixement dels infants.
  • 9. 12 mesos a 3 anys guisat, l’estofat, el vapor, el rostit, el forn, el fre- git, etc. Aliment Gramatge habitual Quantitats recomanades per a infants de 6-12 mesos* Quantitats recomanades per a infants de 12 mesos a 3 anys (s’ha d’augmentar progressivament)* 1 tall de carn de porc o vedella 80 g 20-30 g (1/3 de tall de llom) 40-50 g (1/2 de tall de llom) 1 pit de pollastre 150-200 g 20-30 g (1/6 de pit de pollastre) 40-50 g (1/3 de pit de pollastre) 1 filet de lluç 125-175 g 30-40 g (1/4 de filet de lluç) 60-70 g (1/2 filet de lluç) 1 rodanxa de lluç 60-100 g 30-40 g (1/2 rodanxa de lluç) 60-70 g (1 rodanxa petita o ½ de gran) 1 ou Unitat petita (S): menys de 53 g 1 unitat petita (S) 1 unitat mitjana (M) - gran (L)Unitat mitjana (M): de 53 a 63 g Unitat gran (L): de 63 a 73 g * No és convenient incloure la quantitat de carn (20-30 g / 40-50 g) o de peix (30-40 g / 60-70 g) indicada en més d’un àpat al dia. Si es vol incloure carn o peix en el dinar i el sopar, caldria fraccionar-ne les quantitats. Gramatge habitual i mesures recomanades de carn, peix i ou
  • 10. Alimentació 12 m als 24m GANA: •  Menor velocitat de creixement •  Interès més pel joc que menjar •  Cal respectar sempre la seva gana i no forçar mai •  Canvi de llet: llet de vaca o llet 3 en pols.
  • 11. Adaptar als hàbits alimentaris sans de la familia. Menjar aliments dels diferents grup (no cal que mengin tots els aliments!!). A vegades s’ha d’insistir unes 15 vegades perquè li agradi Cuina atractiva
  • 12. A TENIR EN COMPTE!! Cada nen té unes necessitats nutricionals pròpies Cada nen té una gana diferent i variable (Ex. En cas de malaltia mengen menys).
  • 13.
  • 14. L’hora del menjar no ha de ser una lluita, ni un circ. Si el nen/a no vol menjar es retirarà el plat fins al següent àpat, sense enfadar-nos, ni discutir, ni substituir-lo per un altre menjar.
  • 15. Alimentació Saludable, la nostra, la mediterrània! Es considera una de les més saludables del món Adaptada a l’edat del nen és suficient, variada i equilibrada
  • 16.
  • 17. 1 de cada 3 infants a Catalunya presenta excès de pes. L’obesitat és una malaltia i és un risc de salut molt important. Factor de risc per la patologia cardiovascular de l’adult jove. Existeix un gran desequilibri entre la ingesta i el consum d’energia que cal corregir el més aviat possible. Consciència familiar del problema, cal implicació de tota la família!!!
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. 1.- FER UNA COMPRA RESPONSABLE •  Productes frescos, de proximitat •  Evitar aliments processats o precuinats, envasats. •  Làctics semidesnatats •  Mirar les etiquetes dels aliments. •  No es recomanen edulcorants i evitar molts conservants ( màxims 2 E)
  • 22. Esmorzar a casa .................15-20% Esmorzar de mig matí........ 10-5 % 25% (sempre depenent de l´activitat) Dinar.....................................30-35% Berenar.................................10-15% Sopar....................................25% 2- REPARTIRS ELS ÀPATS AL LLARG DEL DIA
  • 23. Hidrats de carboni: 55% Proteïnes:15% Greixos: 30% Vitamines, minerals, aigua i fibra alimentària
  • 24.
  • 25. ESMORZAR Esmorzar a casa abans de sortir i completar a mig matí en funció de l’hora del dinar. LLEVAR-NOS A TEMPS Beneficis: distribució adequada de l’energia al llarg del dia
  • 26. DINAR Àpat més important del dia en quantitat i varietat d´aliments Compost per 4 i 5 grups d ´aliments Variar tècniques de cuina ( evitant fregits i salses)
  • 27. BERENAR Inici de les activitats extraescolars Petit àpat complementari Aigua
  • 28. 30 minuts S’ha de menjar en funció del que necessitarem
  • 29. SOPAR Els mateixos aliments que el dinar però en inferior aportació energética (optar per aliments menys calòrics)
  • 30. CAL EVITAR §  Ingesta de LLAMINADURES (evitar-les als aniversaris) §  Begudes refrescants, sucs de fruita. §  Briotxeria i pastisseria industrial, millor entrepans fets a casa §  Menjar de pressa §  Picar entre hores §  Sedentarisme i excés d’activitats de pantalla (no superior a 1h diària, amb descans visual cada 20’)
  • 33. El que nosaltres consumim influeix en el que la indústria produeix (polítiques de sanitat: augment de l’impost sobre les begudes ensucrades)
  • 35. RECORDA : Si tu et mous ells es mouen
  • 36. ELS PARES SOM ELS MILLORS COACH DELS NOSTRES FILLS! L’alimentació saludable és responsabilitat de tots. Tenim que implicar als nostres fills en la compra i la cuina. Disfrutar d’un bon àpat en família. 1,2,3 Chef , MasterChef junior !!