1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“N i c o l á s c o p é r N i c o”
UGEL Nº 05 - SJL/EA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1/ B -IV
I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1. ÁREA : FCC 1.4. FECHA : 03-11-2014 al 06 -11 -2014
I.2. GRADO Y SECCIÓN : TERCERO B-D 1.5. DOCENTE : Jorge Aquiles Auris Condeña
I.3. DURACIÒN : 2 HORAS 1.5.TITULO PARTICIPACIÓN Y CONTROL CIUDADANO
II. TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
III. APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica los diferentes mecanismos de participación y control ciudadano, a través de
organizador visual
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
V. EVALUACIÓN:
CRITERIO CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR Instrumentos
CONSTRUCCION
DE LA CULTURA
CIVICA
Explica como ejercer la participación y
control ciudadano en la gestión pública
en la I.E. y local de SJL.
PARTICIPACIÓN Y
CONTROL CIUDADANO
Explica como ejercer la participación y control
ciudadano en la gestión pública en la I.E. y local
de SJL.a través de organizadores visuales
Lista de
cotejo
ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE EVALUACIÒM Lista de
 Escucha atentamente las opiniones contrarias de cotejo
sus pares.
 Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo
en equipo al realizar actividades de aprendizaje.
 Pide la palabra para expresar sus ideas.
 Respeta los acuerdos del aula y es cortes con los
compañeros
 Muestra tolerancia ante las opiniones diversas
 Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
 Controla sus emociones frente a la diversidad de opiniones.
SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
PROCESOS
COGNITIVOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIAL/
RECURSOS T
INICIO
Motivación Observan imágenes sobre participación y control ciudadano.
Imágenes
Plumones
Pizarra
PPT
PC
Multimedia 20
m
Activación de
los saberes
previos
 El maestro plantea las siguientes interrogantes:
1. ¿Por qué es necesaria la participación y el control ciudadana?
2. ¿Los ciudadanos influyen en la toma de decisiones de los gobernantes?
3. ¿Qué ventajas traen esos mecanismos de participación ciudadana para la
comunidad?
Conflicto
cognitivo
4. ¿Por qué es necesaria la participación de los ciudadanos en asociaciones
civiles y partidos políticos?
A partir de las respuestas se le presenta el aprendizaje esperado y el indicador del
tema: Participación y control ciudadano.
PROCESO
Proc. De la
información
R.I Los estudiantes reciben información de un video sobre la participación y
control ciudadano sobre un caso de corrupción a través de PPT (Anexo 1-)
Multimedia
PC
Textos del
MED, hojas
informativas,
PPT
60
m
O.S
Orienta a reflexionar sobre las imágenes visualizadas, luego se formula las preguntas
de rigor:¿Qué reflexión le merece estos hechos de corrupción?
¿Quién se perjudica y quien se beneficia con estos actos de corrupción?
DDTAP Los estudiantes realizan una lectura silenciosa, comprensiva y subrayan las
ideas relevantes en las que se mencionan participación y control ciudadano
identifican y analizan los aspectos importantes y secundarios, del texto
(Anexo 2- texto).
Interrelaci
ón entre
las partes
para
explicar
 Se conforman grupos de,2 0 6 participantes: Los estudiantes reciben
información relevante sobre los participación y control ciudadano
1. Revocatoria de autoridades
2. Remoción de autoridades.
3. La demanda de rendición de cuentas.
4.Presupuesto participado(Ley N° 28056 )
 Los estudiantes diseñan su organizador de mapa mental en XO y / o papelote
 El docente propicia la participación de todos los estudiantes a través de
preguntas, luego consolida el tema, profundiza y aclara los términos.
SALIDA
Aplicación de
lo aprendido
Elabora una frase publicitaria para convencer a otros jóvenes de la importancia de la
participación y control ciudadano.
Ficha de
metacognición
10
m
Transferencia
a situaciones
nuevas
Luego el docente fundamenta la idea fuerza, realizando la retro alimentación, para
efectuar la trasferencia y a los alumnos escriben en sus cuadernos las conclusiones,
sobre la participación y control ciudadano
Reflexión de
lo aprendido
Responden las preguntas de metacognición en forma voluntaria: ¿Qué sabían del tema?
¿Qué aprendieron? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Para qué les sirve?
Evaluación Elabora un álbum con los héroes y personajes ilustres

2. PARTICIPACIÓN Y CONTROL CIUDADANO (LEY N°23600)
1. Revocatoria de autoridades.
Se refiere a la facultad que tienen los ciudadanos para destituir de sus cargos, previa consulta
popular a determinados autoridades electas como a: Alcaldes y regidores, autoridades
regionales, magistrados de elección popular. El 25% solicita la revocatoria.
2. Remoción de autoridades.
Es el procedimiento a través del cual se remueve de su cargo a determinadas autoridades no
electas, sino designadas por el gobierno central o regional. Ejem. Los gobernadores.
La remoción de autoridades se produce cuando el JNE comprueba que más de la mitad de los
ciudadanos de una jurisdicción electoral lo solicita: No se requiere consulta popular para
remover a una autoridad designada.
3. La demanda de rendición de cuentas.
Es la facultad que tiene las autoridades para interpelar a las autoridades respecto a la
ejecución presupuestal y el uso de recursos propios. Esta demanda se puede realizar a las
autoridades sujetas a revocatoria (alcaldes, regidores, Presidente regional, consejero regional.
4. Presupuesto participado(Ley N° 28056 )
El presupuesto participativo es un mecanismo de asignación equitativa racional, eficiente, eficaz y
transparente de loa recursos públicos, que fortalece las relaciones Estado sociedad Civil. Para
ello los gobiernos locales y regionales promueven el desarrollo de mecanismos y estrategias de
participación en la programación de sus presupuestos, así como en la vigilancia y fiscalización de
la gestión de los recursos públicos.
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PARTICIPACIÓN Y CONTROL CIUDADANO (LEY N°23600)
1. Revocatoria de autoridades.
Se refiere a la facultad que tienen los ciudadanos para destituir de sus cargos, previa consulta
popular a determinados autoridades electas como a: Alcaldes y regidores, autoridades
regionales, magistrados de elección popular. El 25% solicita la revocatoria.
2. Remoción de autoridades.
Es el procedimiento a través del cual se remueve de su cargo a determinadas autoridades no
electas, sino designadas por el gobierno central o regional. Ejem. Los gobernadores.
La remoción de autoridades se produce cuando el JNE comprueba que más de la mitad de
los ciudadanos de una jurisdicción electoral lo solicita: No se requiere consulta popular para
remover a una autoridad designada.
3. La demanda de rendición de cuentas.
Es la facultad que tiene las autoridades para interpelar a las autoridades respecto a la
ejecución presupuestal y el uso de recursos propios. Esta demanda se puede realizar a las
autoridades sujetas a revocatoria (alcaldes, regidores, Presidente regional, consejero regional.
4. Presupuesto participado(Ley N° 28056 )
El presupuesto participativo es un mecanismo de asignación equitativa racional, eficiente, eficaz y
transparente de loa recursos públicos, que fortalece las relaciones Estado sociedad Civil.
Para ello los gobiernos locales y regionales promueven el desarrollo de mecanismos y
estrategias de participación en la programación de sus presupuestos, así como en la vigilancia
y fiscalización de la gestión de los recursos públicos.