Era Revoluciones Casetas

1. LA INDEPENDENCIA DE
LOS ESTADOS UNIDOS

1. La independencia de los EE.UU.
• Independencia de las 13 colonias británicas en la costa E de
Norteamérica  Estados Unidos de América.
– 1er sistema político liberal y democrático de la época,
regulado por una Constitución.
– 1ª República moderna.
– Inicia la era de las revoluciones democráticas en el mundo.

La sociedad colonial norteamericana
• Organización política con amplio autogobierno.
– La autonomía se ve recortada tras la guerra de los Siete Años.
– Inglaterra impone nuevos impuestos a los colonos sin su
consentimiento.
• Sociedad sin los rasgos del rígido sistema estamental europeo
(no hay nobleza), compuesta por:
• Grandes y pequeños propietarios de tierra.
• Trabajadores urbanos libres.
• Comerciantes que controlaban un activo tráfico mercantil.
• Esclavos negros (500.000).

• Sociedad racial: sistema esclavista de los Estados del sur
(Virginia, Carolina, Georgia).

La guerra de la independencia
• La emancipación de los EE.UU. fue
tanto una guerra de independencia
como una revolución política.
• Los colonos se sentían injustamente
tratados:
– Pagan tasas e impuestos crecientes.
– Monopolio comercial de Inglaterra.
– Sin representación parlamentaria en
Londres.

• 1773: Motín del Té. Revuelta en el puerto de Boston
contra el impuesto sobre el té  represión de las
autoridades británicas  estado de guerra.

• Los colonos formaron un ejército dirigido por George
Washington.
– Solicitan ayuda a Francia, que envía ayuda militar, al igual que
España.
• 1as batallas favorables a los británicos hasta la batalla de
Saratoga (1777), tras la que la suerte de la contienda cae del
lado norteamericano.

• 4 de julio de 1776, representantes de las 13 colonias en
Filadelfia  Declaración de Independencia de EE.UU. de
América:
– Derechos inalienables (igualdad, a la vida, a la libertad, a la
felicidad…) según la Ley Natural.
– Los gobernantes deben respetar los derechos del pueblo.
– Si no se respetan, el pueblo puede deponer al gobierno.
• Aduce la presencia de injurias y usurpaciones.

John Adams Benjamin
Franklin
Thomas
Jefferson

• 1779: Francia y España entran oficialmente en la
contienda de lado norteamericano.
• 1781: derrota británica en Yorktown.
• 1783: reconocimiento de la independencia de los EE.UU.
por GB (Tratado de Versalles).

El sistema político estadounidense
• 1er sistema político liberal, basado en las ideas ilustradas y
del liberalismo.
• Redactaron una Declaración de Derechos en Virginia (1776):
– Soberanía nacional: el poder reside en los ciudadanos que
eligen a sus representantes a través del voto.
– Igualdad de todos los hombres ante la ley.
– Libertades y derechos: derecho de propiedad, de expresión,
reunión…
– El poder político debe respetar y hacer respetar estos
derechos.
• Sin embargo, mujeres y negros quedaron excluidos de estos
derechos.

• Constitución (1787). 1ª constitución liberal de la hª.
– Se aprueba en la Convención de Filadelfia (Pennsylvania) el
17 de septiembre de 1787.
– Fue redactada en líneas generales por Thomas Jefferson.

– Forma de gobierno: República
presidencial y democrática.
– Separación y equilibrio de
poderes.
• Poder legislativo: Congreso
(Senado + Cámara de
Representantes).
• Poder ejecutivo: Gobierno.
• Poder judicial: jueces
independientes del poder
político.

– Estructura federal:
• Gobierno de los Estados: policía,
justicia, enseñanza…
• Gobierno federal: AA. EE.,
defensa, finanzas y moneda.
– Impacto en todo el mundo 
Revolución Francesa.  liberalismo
político.
• Sociedad dual:
– N industrial, burgués y con
pequeños propietarios agrícolas.
– S agrícola, “aristocrático”, de
grandes propietarios esclavistas.

1. La independencia de los EE.UU

GUERRA DE SECESIÓN (1861-65) Abraham Lincoln (1809- 1865)

Fin Esclavitud ((1863, 1865)

2.1. Antecedentes y causas
• A finales del XVIII, Francia mantenía el AR:
– Monarquía absoluta: Luis XVI.
– Sociedad estamental (privilegiados y no privilegados).
– Economía agraria y rural, todavía con rasgos feudales, pese a
que se abría paso el capitalismo y el liberalismo económico.

• Causas económicas:
– Malas cosechas (desde 1760, 1787-89)  alza de los precios
 hambre y miseria  quejas y motines populares.
– Grave crisis financiera por los gastos de la corte y los conflictos
bélicos  Hacienda en bancarrota (100 millones de libras de
déficit)
• Solución (propuesta de Turgot, Calonne y Necker) 
nobleza y clero pagaran impuestos.
• Estos estamentos se oponen y piden la convocatoria de
Estados Generales.

PRESUPUESTO DE FRANCIA EN 1788 (EN LIBRAS)
GASTOS INGRESOS
Gastos civiles 145.802.388 Impuestos directos 157.583.461
Gastos militares 165.510.050 Impuestos indirectos 207.963.427
Pago de la deuda 310.426.744 Resto ingresos 137.999.161
Total 621.739.182 Total 503.546.049
DÉFICIT PÚBLICO 118.193.133

• Causas sociales: estructura social conflictiva
– Los burgueses se habían enriquecido durante el s. XVIII pero
tenían poco poder político y pagaban impuestos.
– La nobleza ocupaba los altos cargos del gobierno y ejército y
no pagaban impuestos.
– El campesinado quiere acabar con los derechos feudales y
luchará por suprimirlos.
• Causas ideológicas:
– Ideas ilustradas: “derechos naturales” que el poder debía
respetar  acabar con el AR.
– Ejemplos inglés y americano.

2.2. 1789
• La revuelta política
– Los notables exigen la convocatoria de los Estados Generales
(V-1789, que no se reunían desde 1614).

2.2. 1789
• Reúne a los 3 estamentos: Clero, Nobleza y Tercer Estado, para
aprobar nuevos impuestos, con los que resolver la crisis
financiera.
• Se elaboran una serie de cuadernos de quejas (cahiers de
doleances), en los que se recoge, entre otras quejas, el rechazo
al pago de impuestos feudales.
• Nobleza y clero pretendían votar por estamento  favorecía a
los privilegiados; el Tercer Estado por cabeza.

2.2. 1789
• El Tercer Estado, ante la negativa del rey a aceptar su propuesta,
se reúnen en la sala del Juego de Pelota en Versalles (20-VI),
donde
– Se autoproclama Asamblea Nacional.
– Se compromete a no separarse hasta elaborar una Constitución
(Juramento del Juego de Pelota).

2.2. 1789
– Rey, nobleza y clero rechazan el proceso; pero acaban
transigiendo  Asamblea Nacional Constituyente (7-VII).

2.2. 1789
• ¿QUÉ ES EL TERCER ESTADO?
• (...)¿Qué es el Estado llano? Todo. ¿Qué ha sido hasta el presente en el orden
político? Nada. ¿Qué pide? Llegar a ser algo. ¿Quién osaría decir que el Estado
llano no contiene en sí todo lo necesario para formar una nación completa? Es
un hombre fuerte y robusto que tiene aún un brazo encadenado. Si se hiciera
desaparecer el orden privilegiado, la nación no sería menos sino más. Y ¿qué es
el Estado llano? Todo, pero un todo trabado y oprimido. ¿Y qué sería sin el
orden privilegiado? Todo, pero un todo libre y floreciente. Nada puede
funcionar sin él, todo andaría infinitamente mejor sin los demás (...) ¿Qué es
una nación? Un cuerpo de asociados que viven bajo una ley común y
representados por la misma legislatura. ¿No es evidente que la nobleza tiene
privilegios, dispensas, incluso derechos separados de los del gran cuerpo de
ciudadanos?(...). El Estado llano abarca todo lo que pertenece a la nación y
todo lo que no es el Estado llano no puede contemplarse como representante
de la nación. ¿Qué es el Estado llano? Todo.
E. J. Sièyes: ¿Qué es el Estado llano?, 1789.

2.2. 1789
• La revuelta popular
– Luis XVI concentró tropas en torno a París para acabar por la
fuerza con el movimiento revolucionario.
– Los parisinos se armaron y tomaron la prisión-fortaleza de
Bastilla (14-VII) para defender por la fuerza el proceso
revolucionario.

2.2. 1789
– De la ciudad, las revueltas se extendieron
al campo  revueltas antiseñoriales
campesinas (Le Grand Peur – El Gran
Miedo).
– La Asamblea Nacional decide el 4 de
agosto:
• Abolir los privilegios feudales
(servidumbres, diezmos, justicia señorial).
• Promulgar la Declaración de Derechos del
Hombre y del Ciudadano (26-VIII), que
proclama la libertad, la igualdad y la
soberanía nacional.
– El rey, ante la presión popular, tuvo que
firmar los decretos.

3.2. 1789
Artículo 1.- Los hombres nacen y
permanecen libres e iguales en derechos. Las
distinciones sociales sólo pueden fundarse en
la utilidad común.
Artículo 3.- El principio de toda soberanía
reside esencialmente en la Nación. Ningún
cuerpo, ningún individuo, pueden ejercer una
autoridad que no emane expresamente de
ella.
Artículo 4.- La libertad consiste en poder
hacer todo aquello que no perjudique a otro:
por eso, el ejercicio de los derechos naturales
de cada hombre no tiene otros límites que los
que garantizan a los demás miembros de la
sociedad el goce de estos mismos derechos.
Tales límites sólo pueden ser determinados
por la ley.

3.2. 1789
Artículo 6.- La ley es la expresión de la
voluntad general. Todos los ciudadanos
tienen derecho a contribuir a su elaboración,
personalmente o por medio de sus
representantes. Debe ser la misma para
todos… todos son igualmente admisibles en
toda dignidad, cargo o empleo públicos,
según sus capacidades…, virtudes y sus
talentos.
Artículo 10.- Nadie debe ser incomodado por
sus opiniones… a condición de que su
manifestación no perturbe el orden público….
Artículo 17.- … la propiedad un derecho
inviolable y sagrado, nadie puede ser privado
de ella, salvo cuando la necesidad pública…lo
exija…a condición de una justa y previa
indemnización.

3.3. Asamblea Constituyente  Constitución de 1791 
Asamblea Legislativa (1791-1792)
• La Asamblea Constituyente suprimió los
impuestos indirectos  sistema de
impuestos directos.
• Constitución de 1791. Recoge los ideales
del liberalismo político:
– División de poderes:
• Ejecutivo: rey y gobierno.
• Legislativo: Asamblea Nacional.
• Judicial: jueces independientes.
– Soberanía nacional.
– Sufragio censitario: votan los ciudadanos
con una determinada renta.

• Comienza la contrarrevolución
(aquellos contrarios a los
acontecimientos y medidas
revolucionarias).
– La nobleza:
• Quería recuperar sus antiguos
privilegios.
• Muchos se habían exiliado a
países absolutistas y
conspiraban contra la
Monarquía constitucional.

– El clero:
• La Asamblea Legislativa confisca los bienes del clero
(desamortización = expropiación + nacionalización + venta).
Con ello, reducen la deuda del Estado.
• A cambio el Estado debía mantener a los sacerdotes leales
(clero dividido).
• Disolución de las órdenes religiosas.

– La familia real:
• Luis XVI había jurado la Constitución pero conspiraba para
derribar la Revolución.
• La familia real intenta huir de Francia para unirse al ejército
austriaco que planea invadir el país y restablecer el
absolutismo (Fuga de Varennes, V-1791) pero es detenido,
desposeído de sus funciones y retenido en las Tullerías.
– Países absolutistas: Austria, Rusia, Prusia, España.

• En la Asamblea aparecen distintos
partidos políticos (clubs):
– Girondinos (grupo moderado, liderados
por Brissot). Defienden:
• Monarquía constitucional.
• Sufragio censitario.
• Reformas moderadas.
– Jacobinos (sede en el convento de frailes
dominicos de Saint Jacques).
• Republicanos radicales, liderados por
Robespierre.

– Cordeliers (a la izquierda de los
jacobinos; sede en el convento de los
franciscanos).
• Posiciones políticas más radicales:
sufragio universal, República.
• Dirigidos por Marat y Danton.
• Representan a las clases humildes
(sans-culottes).

• Las monarquías europeas, amenazadas por la extensión de
ideas revolucionarias a sus países, se disponen a invadir
Francia.
– IV-1792: Austria y Prusia invaden Francia y se quedan a las
puertas de París.

• Dentro de Francia, la guerra se puede
interpretar de dos maneras:
– Guerra civil: rey, nobles y clero esperaban la
derrota del gobierno rev. y la vuelta del AR.
Rebelión de la Vendeé.
– Guerra contra el invasor: los revolucionarios se
organizan como ejército nacional para defender
el país y difundir el orden revolucionario por
toda Europa.
• Las tropas francesas derrotaron a los
prusianos en Valmy, cruzaron el Rhin y
llegaron hasta Frankfurt.

3.3. Asamblea Constituyente  Constitución de
1791  Asamblea Legislativa (1791-1792)
• Las masas asaltaron el palacio de las Tullerías y el rey es
encarcelado (10-VII-1792).

3.4. La Convención (1792-1794)
• Se elige una nueva asamblea, la Convención, elegida por
sufragio universal masculino, con una composición más
radical.
– Abolió la monarquía, proclamando la República (IX-1792).
– Establece un nuevo calendario laico y revolucionario.
Nombre Significado Desde el... Hasta el...
Vendimiario (de la vendimia) 22 de septiembre 21 de octubre
Brumario (de las brumas) 22 de octubre 20 de noviembre
Frimario ( de las escarchas) 21 de noviembre 20 de diciembre
Nivoso (de las nieves) 21 de diciembre 19 de enero
Pluvioso (de las lluvias) 20 de enero 18 de febrero
Ventoso (de los vientos) 19 de febrero 20 de marzo
Germinal (de las semillas) 21 de marzo 19 de abril
Floreal (de las flores) 20 de abril 19 de mayo
Pradial (de los prados) 20 de mayo 18 de junio
Mesidor ( de la recolección) 19 de junio 18 de julio
Termidor (del calor) 19 de julio 17 de agosto
Fructidor (de los frutos) 18 de agosto 16 de septiembre
Este calendario fue aprobado por la Convención Francesa el 5 de octubre de 1793.
Cada mes tenía 30 días. A los 5 sobrantes se los denominaban "epagómenos" según unos
o "sansculótidos" según otros y se dedicaban a fiestas.

• 21-I-1793: el rey Luis XVI es guillotinado.
– Alienta la intervención en Francia de los países europeos
(Austria, Prusia, España, GB, Holanda…).

• Gobierno jacobino de Robespierre (VII-1793/VII-1794)
– El Terror: 16.000 - 50.000 contrarrevolucionarios guillotinados.
– Victimas: Girondinos, Privilegiados, Opositores (Danton, Hébert)
– Comité de Salud Pública, que será sustituido por el Tribunal
Revolucionario.
– Revuelta Sans-culottes por precios pan contra Convención y
poder para los Jacobinos (junio 1793)
– Constitución de 1793: República democrática y Sufragio
universal masculino. No entró en vigor.
– Dictan leyes sociales:
• Control de precios.
• Protección para los pobres.
• Leva en masa  organización de un potente ejército para
enfrentarse a la invasión extranjera.
• Instrucción obligatoria desde los 12 años.

17-VII-1794: Muerte de
MARAT
-Gran impulsor del Terror
-Listas Negras
-”L'Ami du peuple”
-Asesinado por una realista
-Mártir de la Revolución
- Culto de los Sans-culottes
-Aumento de la represión

• La radicalización de la Revolución y el gobierno jacobino
genera la oposición de parte de la burguesía.
• Golpe de Estado (VII-1794)  derrocan y ejecutan a los
principales líderes jacobinos (Robespierre). Terror Blanco.
– El ejército comienza a tener un papel político relevante.

3.5. El Directorio (1795-1799)
• Finales de 1794  la burguesía conservadora (girondinos)
toma el control de la revolución.
• Constitución de 1795:
– República.
– Sufragio censitario.
– Poder ejecutivo: Directorio de cinco miembros electivos.
– Poder legislativo: Asamblea bicameral formada por el Consejo
de Ancianos y el Consejo de los 500.
• Oposición monárquica (continua La Vendée)
• Conspiración de los Iguales (abolición propiedad y
colectivización tierra) abortada
• Guerra contra las potencias absolutistas  importancia
mayor del ejército (orden + seguridad nacional + expansión
por Europa).

• III-1793: Conspiración de los Iguales
– “Igualdad perfecta”
– Abolición Propiedad Privada.
– Colectivización de la tierra.
– Destrucción de la Desigualdad.
– Felicidad Común.
– Precedente del Comunismo.
• “La naturaleza nos ha dotado de un derecho igual para el
disfrute de todos los bienes, el fin de la sociedad es
defender esa igualdad atacada frecuentemente por el fuerte
y el malo, y así aumentar de forma colectiva los disfrutes
comunes“ (François Babeuf)

• Napoleón Bonaparte
– 1796: conquista el N de Italia (victoria en Marengo) y Bélgica
(paz de Campoformio con Austria).
– 1798-99: campaña de Egipto (derrota al sultán turco en la
batalla de las Pirámides ídolo de masas (gran
propagandista).

4.1. El Consulado (1799-1804)
• 18 de brumario (nov. de 1799): golpe
de Estado de Napoleón.
• Poder ejecutivo: Consulado (tres
cónsules).
– Napoleón fue nombrado 1er cónsul =
jefe del gobierno.
• Constitución de 1799: pese al sufragio
universal, define un régimen más
autoritario (poder ejecutivo y parte del
legislativo en manos del Gobierno).
• 1802: Napoleón, cónsul vitalicio.
• 2-XII-1804: Napoleón es coronado
Emperador.

4.2. La política interior napoleónica
• Napoleón encaminó su política interior a consolidar las
conquistas revolucionarias y crear un Estado moderno:
– Pacificó la sociedad francesa: permitió el regreso de los
exiliados y gobernó apoyándose tanto en personas del AR
como de la RF.
– Continuó la política de reformas sociales:
• Centralización de la admón.: se crean los prefectos
(gobernantes provinciales).
• Reforma fiscal y de la Hacienda.
• Inauguró el Banco de Francia.
• Nuevo Código de Comercio
• Nuevo Código Penal

4.2. La política interior napoleónica
• Sistema educativo centralizado y
estatal.
• Promulgó un Código Civil (1804) que
modernizó y simplificó las leyes.
• Concordato con la Santa Sede (1801):
regularizó las relaciones con la Iglesia.
• Construcción de numerosos
monumentos conmemorativos de sus
victorias en París.
– Todas sus reformas se acompañaron de un
gobierno con mano de hierro:
• Represión de sus oponentes (revueltas
populares y complots absolutistas).
• Censura de prensa.

4.3. La política exterior napoleónica
• Europa vive en guerra constante de 1792 a 1815.
• Con Napoleón se incrementó su intensidad:
– Aleja el peligro de una invasión extranjera (Imperio austro-
húngaro, Prusia, Rusia…)  los derrota en varias ocasiones
(Austerlitz y Ulm, 1805; Jena, 1806; Eylau y Friedland, 1807;
Wagram, 1809).

– Conquista gran parte de Europa (Italia, Holanda, Suiza,
Confederación del Rhin, Westfalia, Gran Ducado de Varsovia,
Portugal, España). En 1811 el Imperio alcanza su máxima
extensión. Grande Armée
– Fracasó en sus intentos de invadir Inglaterra (Trafalgar, 1805)
y de hundirla económicamente (Bloqueo continental).
• El conflicto era económico no político: eran rivales
comerciales.

• En los países conquistados o bajo influencia francesa, Napoleón:
– Impuso en el trono a familiares o generales de su ejército (José Botella  España, Luis
 Holanda, Jerónimo  Westfalia; Murat  Nápoles, Bernardotte  Suecia).
– Se pone fin al AR y se difunden las ideas revolucionarias:
Se suprimen: Se adoptan:
Derechos señoriales
Servidumbre
Diezmos
Privilegios estamentales
Constitución
Libertades y derechos liberales
Sufragio universal masculino
Códigos civiles similares al francés
Reformas en la Iglesia
País Población % Población
Movilizada
Bajas militares
Primer Imperio Francés 38.000.000 1.500.000 (3,95) 1.400.000
R. U. de G.B. e Irlanda 12.000.000 220.000 (1,83) 263.340
Imperio austríaco 19.000.000 479.000 (2,52) 401.800
Reino de Prusia 5.000.000 200.000 (4,00) 409.000
Imperio ruso 31.400.000 700.000 (2,23) 494.100
Reino de España 10.000.000 130.578 (1,31) 307.500
Reino de Cerdeña 6.400.000 15.000 (0,23) 127.700

• Napoleón despierta simpatías entre las élites
intelectuales:
– Beethoven le dedicó una sinfonía: La Heroica.
– Poetas ingleses (Blake, Wordsworth, Coleridge),
filósofos alemanes (Kant, Herder, Fichte, Hegel),
intelectuales italianos y españoles…
• Pero Francia también genera recelo en los países
conquistados:
– Cobro de impuestos y negocios franceses.
– Se apropian de riquezas materiales y artísticas.
– Rechazo de los defensores del AR (Rusia y España).
– Francia es conquistadora  sentimientos
nacionales contra el invasor.

4.4. El fin del Imperio napoleónico
• 1er levantamiento: 1808 en España, contra la invasión e
imposición de un rey extranjero (José Bonaparte).
– Derrotas napoleónicas en Bailén (1808) y Arapiles (1812)
frente a tropas anglohispanas dirigidas por Wellington.
• 1812: dificultades para el ejército francés con la campaña
rusa.

• En 1814, tras sus derrotas en Rusia, España y Leipzig (Batalla de
las Naciones, 1813)  Napoleón abandona el poder y se exilia a
la isla de Elba.
• Regresa en 1815 recuperando el poder (Gobierno de los Cien
Días) pero es derrotado en Waterloo por una coalición de
ejércitos europeos y deportado a la isla de Santa Elena.
– Se acaba el Imperio Napoleónico y la Rev. francesa  parecía
irremediable una vuelta del AR. Pero la situación había cambiado.

• REFLEXIONAMOS: ¿POR QUÉ NAPOLEÓN ES CONSIDERADO EL
EMPERADOR DE LA REVOLUCIÓN A PESAR DE QUE IMPLANTÓ
UN RÉGIMEN AUTORITARIO?
 Gobierno de Napoleón: sistema autoritario, eliminando democracia
republicana y sometió a Europa a su poder despótico  Pero también
difundió los ideales de la Revolución por todo el continente
 ABOLIÓ LA SOCIEDAD FEUDAL Y LOS PRIVILEGIOS SEÑORIALES 
Tanto de la nobleza como del clero (sometido a nuevas relaciones con
el Estado)
 PROPICIÓ DESARROLLO LEGISLATIVO LIBERAL  Constituciones y
Código Civil francés (1804) difundidas por muchas zonas de Europa
 PUSO EN MARCHA REFORMAS QUE ADELANTARON EL MODELO DE
ESTADO Y SOCIEDAD CONTEMPORÁNEAS
 APARICIÓN CONCIENCIAS NACIONALES EN EUROPA  Como rechazo
a la ocupación de las tropas francesas

5. LA EUROPA DE LA
RESTAURACIÓN

5. La Europa de la Restauración.
El Congreso de Viena (1814-1815)
• En Viena se reúnen en un Congreso
representantes de GB, Rusia, Prusia, Austria… +
Francia, presididos por el canciller austriaco
Metternich.

• Objetivos:
– Restaurar el AR y los monarcas y
dinastías derrocados por las guerras
napoleónicas.
– Abolir Constituciones y reimplantar el
absolutismo.
– Recomponer el mapa político de
Europa.
– No aplicar medidas humillantes a
Francia (no se pudo volver al AR).
• Luis XVIII decreta una “Carta
Otorgada”, con postulados liberales
moderados.

• Nuevo mapa de Europa

– En Francia se restablecen las
fronteras de 1789.
– Nuevos Estados-tapón en torno a
Francia: Países Bajos (Holanda,
Bélgica y Luxemburgo),
Confederación Helvética, reino de
Piamonte-Cerdeña.
– Reparto territorial equilibrado entre:
• Rusia: Finlandia, Besarabia, Polonia;
• Austria: Italia y Adriático;
• Prusia: Sajonia (Brandemburgo),
parte de la Pomerania sueca,
Renania (Westfalia), Posnania; para
impedir la hegemonía de una sobre
las demás.

– Suecia incorporó Noruega y parte
de Finlandia.
– Dinamarca se anexionó los
ducados de Schleswig-Holstein,
Lauemburgo y parte de la
Pomerania sueca.
– En Alemania se estableció la
Confederación Germánica, con
una Dieta o Asamblea
permanente.
– GB aumentó su imperio
ultramarino, convirtiéndose en
gran potencia (en Europa consigue
Helgoland, Malta e Islas Jónicas).

• Nuevo orden político-ideológico, basado en:
– Legitimidad. Derecho divino de los monarcas  regreso al
trono a las dinastías reinantes antes de 1789.
– Absolutismo. Poder absoluto del monarca no frenado ni por
ninguna Constitución ni por el principio de soberanía
nacional.
– Equilibrio. Principio de inspiración británica que impedía la
expansión de una potencia a costa de otros Estados para
evitar conflictos en Europa.
– Intervencionismo. Las potencias intervendrían en aquellos
territorios en los que surgieran movimientos populares que
pusieran en peligro los otros principios señalados. Esto

• Cuádruple Alianza: coalición integrada por las potencias europeas
(Rusia, Austria, Prusia y GB) para defender el orden europeo en
Viena y a conducir las relaciones internacionales por medio de
contactos diplomáticos.
– Se reunirán en congresos, foros donde se discutieron las formas de
resolver los conflictos internacionales y evitar el recurso a la guerra
para resolver disputas entre naciones. Congresos de Aquisgrán
(1818), Troppau (1820), Verona (1822).

• Santa Alianza: pacto de ayuda recíproca entre
naciones representativas de las tres religiones
cristianas (Austria, Rusia, Prusia), creado por el
zar Alejandro I, para reprimir la revolución y
mantener el absolutismo (España en 1823).

6. LAS REVOLUCIONES
LIBERALES BURGUESAS

6. Las revoluciones liberales burguesas
• A pesar de los intentos de los monarcas absolutos por
restaurar el Antiguo Régimen, éste entró en una profunda
crisis a consecuencia de la expansión de las ideas y
valores de la Revolución Francesa.

– Liberalismo:
• Se extiende entre la burguesía y las clases populares
urbanas.
• Defiende la libertad e igualdad individual, la soberanía
popular, la separación de poderes, la tolerancia religiosa y
los regímenes constitucionales.
• Rechaza el AR, el absolutismo y la sociedad estamental.

• Revoluciones de 1820
(Mediterráneo):
– Revoluciones liberales  los
monarcas absolutos tienen que
aceptar constituciones.
– Trienio Liberal en España (1820-
1823):
• En guerra con América, sin los
recursos que llegan desde allí.
• Se sublevan las tropas al mando de
Riego que iban a zarpar a América.
• El movimiento se extendió a varias
ciudades españolas.
• Fernando VII se vio obligado a jurar
la Constitución de 1812.

– Nápoles (1820): revolución liberal que
adopta la Constitución española.
– Movimientos similares en Portugal,
Piamonte…
– La Santa Alianza decide intervenir:
congresos de Troppau (1820), Liubliana
(1821), Verona (1822), para aplacar estos
movimientos.
• Intervención en España de los Cien Mil Hijos
de San Luis para restablecer el absolutismo.
– “Cuestión de Oriente”: decadencia del
Imperio turco y despertar de los pueblos en
los Balcanes.
• Grecia se levanta en armas (1821) por su
independencia (1830).

• Revolución de 1830:
– Movimiento mucho más
importante que el de
1820.
– Se extendió por Francia
(enciende la chispa rev.),
Bélgica, Polonia, Italia,
Alemania.
– Demanda de mayor
libertad política
(liberalismo) o
independencia nacional
(nacionalismo).
– Participación de las
masas populares.

– Francia:
• Giro reaccionario de Carlos X (suspende la libertad de
prensa y disuelve la Cámara de Diputados).
• VII-1830: el pueblo a la calle  barricadas  derrota al
ejército real  derrocamiento de Carlos X.
• Es sustituido en el trono por Luis Felipe de Orleans
(monarca electo – monarquía burguesa).
• Se aprueba una Constitución más liberal.

– Bélgica:
• VII-1830: independencia de Holanda.
• Asamblea constituyente  Constitución liberal avanzada.

– En Polonia, Módena, Parma, Bolonia, Estados pontificios,
Sajonia, Hannover… hay alzamientos liberal-nacionalistas,
reprimidos por Rusia, Prusia y Austria.
– España: muerte de Fernando VII  guerra civil entre
carlistas y liberales (1833-1840).

– GB: No hay revolución pero si hay avances liberales (Ley de
Reforma electoral de 1832  duplica el nº de votantes).
– El sistema de Viena comenzaba a saltar en pedazos:
• Cambios territoriales  nuevos Estados (Grecia, Bélgica).
• Liberalismo y nacionalismo avanzan por Europa occidental.
• El inmovilismo y la represión seguían en Austria, Prusia y Rusia.

• Revolución de 1848:
“Primavera de los pueblos”.
Toda Europa fue sacudida por
movimiento revolucionario de
carácter democrático radical (salvo
GB, Bélgica y Rusia).
– Avances del liberalismo y del
nacionalismo.
– 1as etapas de la industrialización
en el Continente  malestar social.
– Crisis económica: malas cosechas
de 1845-1847  subida de precios
 retracción en la compra de
manufacturas  crisis industrial.

– Francia:
• La monarquía de Luis Felipe de Orleans se vuelve
impopular: la oposición pide más libertades (ampliación del
sistema electoral).
• Jornadas revolucionarias de 22-24/II: manifestaciones,
barricadas, enfrentamientos con el ejército.

• El rey huye a GB  Gobierno
provisional  IIª República.
– Sufragio universal masculino
(250.000 electores  8 millones).
– Libertad de prensa.
– Abolición de la pena de muerte y
de la esclavitud.
• 21-VI-1848: el Gobierno cierra los
talleres nacionales (120.000 obreros
en paro)  insurrección (2ª parte de
la Revolución, 23/26-VI), que es
aplastada brutalmente.
– 500 muertos, 12.000 detenidos,
4.500 deportados.
– Supone la separación de clases
medias y las clases trabajadoras.

• XII-1848: Luis Napoleón Bonaparte, presidente de la Rep.
• 1852: golpe de Estado de Bonaparte que proclamó el 2º
Imperio francés.
– Napoleón III, emperador de los franceses.

– Viena:
• Agitación de estudiantes y clases populares:
– Destitución de Metternich.
– Abolición de las prestaciones personales de los siervos.
• Se constituye la 1ª monarquía constitucional (Francisco
José I, 1848-1916).

• Levantamientos nacionalistas de pueblos eslavos y
húngaros reprimidos duramente por el ejército.

– Italia:
• Primavera de 1848: se proclaman constituciones
liberales en Nápoles, Toscana, Piamonte, Estados
pontificios, Venecia…
• Carlos Alberto, rey de Piamonte, encabeza un 1er
proceso de unificación italiana pero Austria consigue
imponerse militarmente.

– Alemania:
• Diversos Estados alemanes
establecen constituciones y
medidas liberalizadoras.

• Surge una Asamblea nacional en Frankfurt, que convoca
elecciones (sufragio universal masculino) para elegir un
Parlamento que debía elaborar una constitución federal
para Alemania.

• Consecuencias del proceso revolucionario:
– Liquida el feudalismo, la sociedad estamental y los privilegios
en Europa (salvo en Rusia).
– Establece regímenes parlamentarios con constituciones
moderadas y sistemas electorales censitarios en la mayor
parte de Europa (sufragio universal masculino en Francia).
– Desde entonces asistimos a la división del liberalismo en:
• Liberalismo conservador y Liberalismo democrático
– Marca el fin de la alianza entre las clases medias y las
clases populares.
• La burguesía liberal y nacionalista es la gran triunfadora
pero pasa a ser conservadora y defensora del orden.
• Las clases trabajadoras, entre las que se extienden las ideas
socialistas, pretenden llevar las transformaciones más lejos
pero la burguesía se lo impide.
• Por eso, la burguesía dominante y los estados liberales serán
el objetivo de las clases trabajadoras.

8. LA UNIFICACIÓN
ITALIANA Y ALEMANA

8. Nacionalismo
EL NACIONALISMO
 Sentimientos nacionales Europa  Defensa libertad y particularismo pueblos.
Romanticismo como reflejo artístico  Reflejo político: nacionalismo S.XIX
con dos posturas: nacionalismo liberal y nacionalismo conservador
 8.1. El nacionalismo liberal  Revoluciones defensa libertad e indep. Pueblos
 Raíces Rev. Inglesa e Ilustración  Naciones contemporáneas (EE.UU. y Rev.
F.)
 Ciudadanos que deciden voluntariamente pertenecer a una nación
 Visión nacionalismo predominante Europa en las revoluciones de 1820 y 1830
 8.2. El nacionalismo conservador  Pueblos históricos con las tradiciones
 Defensa del Antiguo Régimen y cristianismo frente a Ilustración y liberalismo
 Naciones son realidad superiores (no por decisión individual)  Estado
legitimado por existencia de pueblo con historia y rasgos culturales comunes
 Visión nacionalismo con la burguesía en el poder tras las revoluciones de 1848
 Segunda mitad S.XIX  Ideas ultranacionalistas  Imperialismo y racismo

8. Nacionalismo
 8.3. El papel del nacionalismo
 Primera mitad S. XIX  Territorios que logran su unidad nacional (España, R.
Unido, EE.UU. y repúblicas hispanoamericanas), otros en proceso de
independencia (Grecia) y otros pueblos sin Estado propio (Belgas sometidos a
Holanda, polacos al Imperio Ruso, Imperio Austríaco multiétnico, Alemania…)
 Segunda mitad S. XIX  Nacionalismo como fuerza política:
• Centrífuga o disgregadora  En Estados plurinacionales con pueblos con
diferentes características (étnicas…). Imperios Austro-húngaro y Otomano
• Centrípeta o aglutinadora  Pueblos culturalmente homogéneos divididos en
muchos estados. Unificaciones de Alemania e Italia
 Objetivo de ambas fuerzas: conciencia nacional  Sentimiento de
identificación y pertenencia a una nación  Para ello labor de cohesión a
partir de aspectos culturales de las naciones:
• La lengua  Documentos y obras literarias antiguas para justificar la nación
• Un “relato” o historia nacional  Investigar históricamente historia común
• Estado Fronteras, Himnos, Bandera, Moneda, Instituciones de gobierno

8.1. El Risorgimiento italiano
• Risorgimiento: proceso de
afirmación cultural y política que
condujo a la unificación y a la
creación de un nuevo estado liberal
en Italia.
• Situación de Italia.
– Reino de Piamonte-Cerdeña al N,
dirigido por la casa de Saboya.
– Estados Pontificios en el centro.
– Reino de las Dos Sicilias al S,
dirigido por una rama de Borbones
españoles.
– Austria mantenía su dominio sobre
Lombardía y el Véneto y entendía
su influencia sobre Toscana,
Módena y Parma.

• Bases de la unificación:
– Piamonte-Cerdeña se pone al frente de la unificación.
• Monarquía constitucional, con instituciones liberales,
económicamente próspero.
• 1849: Víctor Manuel II, rey; Camilo Benso, conde de Cavour,
dirigieron el proceso desde el N (hay que sumar al
revolucionario Garibaldi en el Sur).
– Apoyo diplomático y militar de Francia, frente al dominio
austriaco.
– Sentimiento nacionalista presente en las revoluciones de 1820,
1830 y 1848.
– Teorías sobre la construcción de un Estado liberal unitario de
Giuseppe Mazzini y Vincenzo Gioberti.

• El proceso de unificación:
– 1ª Fase (1859-1861):
• Victorias franco-piamontesas sobre los austriacos en Magenta
(1858) y Solferino (1859)  Lombardía es incorporada a
Piamonte; Francia obtiene Saboya y Niza.

• Módena y Parma derribaron sus regímenes absolutistas y
votaron la anexión a Piamonte.
• Garibaldi, al mando de los “camisas rojas”, conquistó los
Estados del sur: Nápoles (1860).
• 1861: se proclamó el reino de Italia y como rey a Víctor
Manuel II.

– 2ª Fase (1866):
• Venecia se incorporó en 1866 (derrota austriaca de Sadowa).
– 3ª Fase (1870):
• Los Estados Pontificios se anexionan militarmente en 1870.
– Comenzaba un conflicto Estado-Iglesia, no resuelto hasta 1929.

• Consecuencias:
– Dualidad económica y social entre el norte industrializado y
el resto del país, rural y donde impera el caciquismo.
– Nuevo Estado liberal y oligárquico.
• Las clases populares y la democracia fueron marginadas en
beneficio de la burguesía industrial del norte y de la
aristocracia terrateniente del sur.
– Istria y Trentino aún quedan como territorios pendientes
(“Italia irredenta”), sometidos a Austria.

8.2. La unificación alemana
• Situación de Alemania
– 36 estados diferentes
– 2 potencias: Prusia y Austria
• El sentimiento nacional alemán hunde sus
raíces en:
– Ilustración y Romanticismo.
– Recuerdo del pasado imperial alemán.
• Cultivo de la lengua nacional, el folclore, la
recuperación de la mitología tradicional, la
música, la historia y el derecho.
• Filósofos como Herder y Fichte, escritores
como Goethe y Schiller, folcloristas como los
hermanos Grim y músicos como Richard
Wagner, adquirieron una dimensión
universal y prestigiaron la cultura alemana.
– Ideas liberales y nacionales de la RF.
GOETHE
WAGNER

• El Congreso de Viena crea la Confederación Germánica
(1815) una asociación nominal pero no una unión política.
– Existía un “Bundestag” (≈ Parlamento no elegido) presidido
por el emperador de Austria, sin competencias políticas.

• Influencia del Prusia en el N y de
Austria en el S.
– Una Gran Alemania (Reformverein):
incluye el Imperio Austro-húngaro y,
por lo tanto, pueblos no germánicos.
• El proyecto es liderado por Austria (país
católico). Los estados alemanes del sur,
que son católicos, simpatizan con ella.
– Una Pequeña Alemania
(Nationalverein): no incluye el Imperio
Austro-húngaro y, por lo tanto, deja
fuera los hermanos de Austria.
• El proyecto es liderado por Prusia (país
protestante). Los estados alemanes del
norte, que son protestantes, simpatizan
con Prusia.

• 1834: Zollverein (unión aduanera de los estados
alemanes). Antecedente de la unificación alemana.
• La construcción de la red de ferrocarriles (1825-1865)
también favorece este proceso de integración.

• Prusia toma la dirección del proceso de
unificación.
– 1861, Guillermo I, rey de Prusia;
– 1862, Otto Von Bismark, canciller, que son
los grandes forjadores de la unidad
alemana.
– Estaba muy desarrollada económicamente
y disponía del mejor ejército de Europa.
• La vía militar hacia la unificación influirá en
la futura configuración de la nueva
Alemania, que tendrá un marcado carácter
autoritario y nacionalista.
GUILLERMO I
VON BISMARK

• Tres conflictos bélicos
jalonan el camino a la
unificación:
– Guerra contra
Dinamarca (1864) por
los ducados de
Schleswig-Holstein, de
mayoría de población
alemana, con Austria
como aliada.
• Los daneses son
derrotados en
Düppel.

– Guerra contra Austria,
tras la entrada de
tropas prusianas en
Holstein (territorio
administrado por
Austria)  victoria
prusiana en Sadowa
(1866).
• Prusia controla la
Alemania N 
Confederación de
la Alemania del N
(1867), formada
por Prusia y 21
estados alemanes.

– Guerra contra Francia: derrota de Francia en Sedán y
Metz (1870).
• Alsacia y Lorena, áreas industriales en la frontera
entre Francia y Alemania, se anexionan al Imperio
Alemán.
• En Versalles fue proclamado el Imperio alemán, II
Reich (1871), con Guillermo como emperador.

• Consecuencias del proceso de unificación:
– II Reich Alemán = poderoso Estado-nación unificado “desde
arriba” por Prusia, industrial, conservadora y militarista,
dirigida por el canciller Bismarck y bajo el emperador
Guillermo I.
• Pero quedan fuera los alemanes de Austria.
– La derrota de Francia en la guerra franco-prusiana de 1870
sienta las bases del revanchismo y del miedo francés hacia
el nuevo estado alemán.
– Alemania aspira a convertirse en una gran potencia
mundial.
• El nuevo estado alemán alterará los equilibrios militares y
diplomáticos que existían hasta entonces y que habían
garantizado la hegemonía británica en el mundo.

8.3. La emancipación de América latina

José de San Martín
Criollos
Simón Bolívar
Batalla de Ayacucho, 1824
8.3. La emancipación de América latina

9. Romanticismo
EL ROMANTICIMO
 Mov. Cultural. Francia, Alemania, R.U, España (1800-50) Reacción
contra la Ilustración y el Neoclasicismo. Sentimientos como prioridad.
 9.1. Características
 Espíritu de rebeldía, Actitud positiva frente a la Naturaleza
 Exaltación de los Sentimientos, Pasión, el Individualismo y la Libertad.
 Valoración de la Edad Media. Héroe Romántico.
 9.2. Manifestaciones Artisticas
 Literatura: Lord Byron, Víctor Hugo (Los Miserables), Larra, Espronceda.
 Pintura: Delacroix (La libertad guiando al pueblo), Géricault (La Balsa de
la Medusa).
 Música: Beethoven (9ª Sinfonía), Chopin, Verdi, (Opera) .
 Ciencia: Sist. Métrico decimal, Expediciones científicas y culturales,
Darwin (El Origen de las especies).

9. Romanticismo
LORD BYRON VICTOR HUGO M.JOSE DE LARRA JOSE DE ESPRONCEDA
LIBERTAD ..(DELACROIX) BALSA MEDUSA (GERICAULT) OPERA (VERDI)
PIANO (CHOPIN) BEETHOVEN SIST. MET. DEC. DARWIN

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