1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR
LA HACIENDA
LINEAMIENTOS CURRICULARES DE LAS CIENCIAS
NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
INTEGRANTES:
BERRIO ALEJANDRA
CAMARGO DIANA
CASTRO ADRIANA
TATIS NOHEMI
PROFESORA: LEONOR NIETO
III SEMESTRE DE FORMACION
COMPLEMENTARIA

2. OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA DE
LAS CIENCIAS NATURALES Y
EDUCACION AMBIENTAL

3. OBJETIVO GENERAL
• Que el estudiante desarrolle un
pensamiento científico que le permita
contar con una teoría integral del mundo
natural dentro del contexto de un
proceso de desarrollo humano, integral y
equitativo que le proporcione una
concepción de sí mismo y de la sociedad
y la naturaleza armónica con la
preservación de la vida en el planeta

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que el estudiante desarrolle la capacidad de :
 Construir teorías acerca del mundo natural.
 Formular hipótesis derivadas de sus teorías.
 Diseñar experimentos para probar sus hipótesis y
teorías.
 Imaginar nuevas alternativas en el momento de
resolver un problema o diseñar un experimento.
 Hacer observaciones cuidadosas.

5. ¿QUE PRETENDE LOS LINEAMIENTOS
DE LAS CIENCIAS NATURALES Y
EDUCACION AMBIENTAL?
Ofrecer orientaciones
conceptuales, pedagógicas y didácticas
para el diseño y desarrollo curricular
del área desde el preescolar hasta la
educación media

6. REFERENTES
* Referentes filosóficos y
epistemológicos
* Referentes sociológicos
*Referentes psico- cognitivos
* Referentes teóricos

7. REFERENTES FILOSOFICOS Y
EPISTEMOLOGICOS
• * Se ocupan de resaltar el valor del papel del
mundo de la vida y la construcción del mundo
científico .
• *Analizan el conocimiento común, científico y
tecnológico, la naturaleza de la ciencia y la
tecnología.

8. REFERENTES SOCIOLÓGICOS
Se ocupan de hacer un análisis acerca de la
escuela y su entorno.

9. REFERENTES PSICO- COGNITIVOS
Se ocupan del proceso de
construcción del pensamiento
científico

10. REFERENTES TEÓRICOS
• * Invitan al docente a mejorar el rol del
educador.
• * Aportan elementos para mejorar el proceso
de evaluación del aprendizaje.
• * Proponen una alternativa didáctica y
renovadora

11. ROL DEL EDUCADOR
• El maestro es el miembro importante de la
comunidad educativa.
• Debe transmitir enseñanza intelectual,
afectiva y moral a sus alumnos.
• Debe relacionarse por medio del diálogo y
permite la participación espontánea de sus
alumnos.
• Es el intérprete de las necesidades del
educando y orientador en su propia formación

12. ¿CÓMO ES EL MAESTRO QUE ENSEÑA
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION
AMBIENTAL?
• Es un comunicador de la cultura del
saber social, debe tener una
formación como profesional de la
educación y una formación
pedagógica y científica especializada.