SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Het onderwijspaneel
Effectief inzetten van digitale leermiddelen
Leermiddelen in 2020
Jos Cöp (j.cop@zwijsen.nl) & Albert Rouschop (a.rouschop@zwijsen.nl)
Onderwijspaneel
pedagogiek leiden, begeleiden loslaten, zelf kiezen
didactiek gesloten, volgend open, interactief
organisatievorm leerkrachtgestuurd leerlinggestuurd
differentiatie convergent divergent
leerstof gestandaardiseerd zelfbepaald
leermiddel papier digitaal
Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.
Het onderwijspaneel van de traditionele school
pedagogiek leiden, begeleiden loslaten, zelf kiezen
didactiek gesloten, volgend open, interactief
organisatievorm leerkrachtgestuurd leerlinggestuurd
differentiatie convergent divergent
leerstof gestandaardiseerd zelfbepaald
leermiddel papier digitaal
Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.
Het onderwijspaneel van de moderne volgende school
pedagogiek leiden, begeleiden loslaten, zelf kiezen
didactiek gesloten, volgend open, interactief
organisatievorm leerkrachtgestuurd leerlinggestuurd
differentiatie convergent divergent
leerstof gestandaardiseerd zelfbepaald
leermiddel papier digitaal
Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.
Het onderwijspaneel van de moderne innovatie school
pedagogiek leiden, begeleiden loslaten, zelf kiezen
didactiek gesloten, volgend open, interactief
organisatievorm leerkrachtgestuurd leerlinggestuurd
differentiatie convergent divergent
leerstof gestandaardiseerd zelfbepaald
leermiddel papier digitaal
Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.
digiboeken
apps
boeken digibordsoftware
toetssoftwareinstructie- en
oefensoftware
oefendatabase regiesoftware
Het (digitale) leerlandschap
Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.

Contenu connexe

Tendances

Hoe ICT het leren persoonlijker kan maken - IPON 2016
Hoe ICT het leren persoonlijker kan maken - IPON 2016Hoe ICT het leren persoonlijker kan maken - IPON 2016
Hoe ICT het leren persoonlijker kan maken - IPON 2016Jos Cöp
 
Digitale leerkansen (versie 4)
Digitale leerkansen (versie 4)Digitale leerkansen (versie 4)
Digitale leerkansen (versie 4)Jos Cöp
 
Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.
Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.
Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.Jos Cöp
 
Breng leren tot leven met ICT - Stichting Borgesius
Breng leren tot leven met ICT -  Stichting BorgesiusBreng leren tot leven met ICT -  Stichting Borgesius
Breng leren tot leven met ICT - Stichting BorgesiusJos Cöp
 
Breng leren tot leven kindante (versie 03)
Breng leren tot leven kindante (versie 03)Breng leren tot leven kindante (versie 03)
Breng leren tot leven kindante (versie 03)Jos Cöp
 
Breng leren tot leven. Leerkansen in het digitale tijdperk (versie september ...
Breng leren tot leven. Leerkansen in het digitale tijdperk (versie september ...Breng leren tot leven. Leerkansen in het digitale tijdperk (versie september ...
Breng leren tot leven. Leerkansen in het digitale tijdperk (versie september ...Jos Cöp
 
Ontwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuw
Ontwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuwOntwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuw
Ontwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuwJos Cöp
 
De 10 leer- en onderwijstrends van 2017 (versie 1)
De 10 leer- en onderwijstrends van 2017 (versie 1)De 10 leer- en onderwijstrends van 2017 (versie 1)
De 10 leer- en onderwijstrends van 2017 (versie 1)Jos Cöp
 
Hoe ict het taalonderwijs persoonlijker kan maken
Hoe ict het taalonderwijs persoonlijker kan makenHoe ict het taalonderwijs persoonlijker kan maken
Hoe ict het taalonderwijs persoonlijker kan makenJos Cöp
 
Hoe ict ons taalonderwijs persoonlijker kan maken
Hoe ict ons taalonderwijs persoonlijker kan makenHoe ict ons taalonderwijs persoonlijker kan maken
Hoe ict ons taalonderwijs persoonlijker kan makenJos Cöp
 
ICT en onderwijskwaliteit
ICT en onderwijskwaliteitICT en onderwijskwaliteit
ICT en onderwijskwaliteitJos Cöp
 
Persoonlijk leren met ICT
Persoonlijk leren met ICTPersoonlijk leren met ICT
Persoonlijk leren met ICTJos Cöp
 
Persoonlijk leren is een teamsport (versie 1)
Persoonlijk leren is een teamsport (versie 1)Persoonlijk leren is een teamsport (versie 1)
Persoonlijk leren is een teamsport (versie 1)Jos Cöp
 
Digitale leerkansen - IJsselgroep
Digitale leerkansen - IJsselgroepDigitale leerkansen - IJsselgroep
Digitale leerkansen - IJsselgroepJos Cöp
 
Breng leren tot leven (versie Kindante 02)
Breng leren tot leven  (versie Kindante 02)Breng leren tot leven  (versie Kindante 02)
Breng leren tot leven (versie Kindante 02)Jos Cöp
 
Digitale leerkansen
Digitale leerkansenDigitale leerkansen
Digitale leerkansenJos Cöp
 
Het verhaal van Taal in beeld 2
Het verhaal van Taal in beeld 2Het verhaal van Taal in beeld 2
Het verhaal van Taal in beeld 2Jos Cöp
 
Personaliseren met tablets en laptops kan dat wel
Personaliseren met tablets en laptops kan dat welPersonaliseren met tablets en laptops kan dat wel
Personaliseren met tablets en laptops kan dat welKennisnet
 
Webinar Introductie Learning Analytics
Webinar Introductie Learning AnalyticsWebinar Introductie Learning Analytics
Webinar Introductie Learning Analyticserikwoning
 
Homo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassenHomo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassenNscholts
 

Tendances (20)

Hoe ICT het leren persoonlijker kan maken - IPON 2016
Hoe ICT het leren persoonlijker kan maken - IPON 2016Hoe ICT het leren persoonlijker kan maken - IPON 2016
Hoe ICT het leren persoonlijker kan maken - IPON 2016
 
Digitale leerkansen (versie 4)
Digitale leerkansen (versie 4)Digitale leerkansen (versie 4)
Digitale leerkansen (versie 4)
 
Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.
Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.
Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.
 
Breng leren tot leven met ICT - Stichting Borgesius
Breng leren tot leven met ICT -  Stichting BorgesiusBreng leren tot leven met ICT -  Stichting Borgesius
Breng leren tot leven met ICT - Stichting Borgesius
 
Breng leren tot leven kindante (versie 03)
Breng leren tot leven kindante (versie 03)Breng leren tot leven kindante (versie 03)
Breng leren tot leven kindante (versie 03)
 
Breng leren tot leven. Leerkansen in het digitale tijdperk (versie september ...
Breng leren tot leven. Leerkansen in het digitale tijdperk (versie september ...Breng leren tot leven. Leerkansen in het digitale tijdperk (versie september ...
Breng leren tot leven. Leerkansen in het digitale tijdperk (versie september ...
 
Ontwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuw
Ontwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuwOntwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuw
Ontwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuw
 
De 10 leer- en onderwijstrends van 2017 (versie 1)
De 10 leer- en onderwijstrends van 2017 (versie 1)De 10 leer- en onderwijstrends van 2017 (versie 1)
De 10 leer- en onderwijstrends van 2017 (versie 1)
 
Hoe ict het taalonderwijs persoonlijker kan maken
Hoe ict het taalonderwijs persoonlijker kan makenHoe ict het taalonderwijs persoonlijker kan maken
Hoe ict het taalonderwijs persoonlijker kan maken
 
Hoe ict ons taalonderwijs persoonlijker kan maken
Hoe ict ons taalonderwijs persoonlijker kan makenHoe ict ons taalonderwijs persoonlijker kan maken
Hoe ict ons taalonderwijs persoonlijker kan maken
 
ICT en onderwijskwaliteit
ICT en onderwijskwaliteitICT en onderwijskwaliteit
ICT en onderwijskwaliteit
 
Persoonlijk leren met ICT
Persoonlijk leren met ICTPersoonlijk leren met ICT
Persoonlijk leren met ICT
 
Persoonlijk leren is een teamsport (versie 1)
Persoonlijk leren is een teamsport (versie 1)Persoonlijk leren is een teamsport (versie 1)
Persoonlijk leren is een teamsport (versie 1)
 
Digitale leerkansen - IJsselgroep
Digitale leerkansen - IJsselgroepDigitale leerkansen - IJsselgroep
Digitale leerkansen - IJsselgroep
 
Breng leren tot leven (versie Kindante 02)
Breng leren tot leven  (versie Kindante 02)Breng leren tot leven  (versie Kindante 02)
Breng leren tot leven (versie Kindante 02)
 
Digitale leerkansen
Digitale leerkansenDigitale leerkansen
Digitale leerkansen
 
Het verhaal van Taal in beeld 2
Het verhaal van Taal in beeld 2Het verhaal van Taal in beeld 2
Het verhaal van Taal in beeld 2
 
Personaliseren met tablets en laptops kan dat wel
Personaliseren met tablets en laptops kan dat welPersonaliseren met tablets en laptops kan dat wel
Personaliseren met tablets en laptops kan dat wel
 
Webinar Introductie Learning Analytics
Webinar Introductie Learning AnalyticsWebinar Introductie Learning Analytics
Webinar Introductie Learning Analytics
 
Homo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassenHomo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassen
 

En vedette

Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14
Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14
Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14SURF Events
 
Slideshare Edushock leerfestival 20160117
Slideshare Edushock leerfestival 20160117Slideshare Edushock leerfestival 20160117
Slideshare Edushock leerfestival 20160117Dirk De Boe
 
De kanteling van het leren
De kanteling van het lerenDe kanteling van het leren
De kanteling van het lerenJos Cöp
 
Flipping the classroom: de do's & don'ts
Flipping the classroom: de do's & don'tsFlipping the classroom: de do's & don'ts
Flipping the classroom: de do's & don'tsSURF Events
 
Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!
Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!
Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!SURF Events
 
Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1
Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1
Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1SURF Events
 
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden opzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden opzetten en een ...Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden opzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden opzetten en een ...SURF Events
 
Gepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLO
Gepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLOGepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLO
Gepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLOSaxion
 
Teaching Vocabulary[1]
Teaching Vocabulary[1]Teaching Vocabulary[1]
Teaching Vocabulary[1]Mar Mendoza
 

En vedette (10)

Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14
Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14
Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14
 
Slideshare Edushock leerfestival 20160117
Slideshare Edushock leerfestival 20160117Slideshare Edushock leerfestival 20160117
Slideshare Edushock leerfestival 20160117
 
Han 23 mei
Han 23 meiHan 23 mei
Han 23 mei
 
De kanteling van het leren
De kanteling van het lerenDe kanteling van het leren
De kanteling van het leren
 
Flipping the classroom: de do's & don'ts
Flipping the classroom: de do's & don'tsFlipping the classroom: de do's & don'ts
Flipping the classroom: de do's & don'ts
 
Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!
Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!
Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!
 
Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1
Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1
Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1
 
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden opzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden opzetten en een ...Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden opzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden opzetten en een ...
 
Gepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLO
Gepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLOGepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLO
Gepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLO
 
Teaching Vocabulary[1]
Teaching Vocabulary[1]Teaching Vocabulary[1]
Teaching Vocabulary[1]
 

Similaire à Onderwijspaneel

Digitaal leermateriaal voor RSG Pantarijn
Digitaal leermateriaal voor RSG PantarijnDigitaal leermateriaal voor RSG Pantarijn
Digitaal leermateriaal voor RSG PantarijnOlaf de Groot
 
Vmbocongres 2 februari 2010
Vmbocongres 2 februari 2010Vmbocongres 2 februari 2010
Vmbocongres 2 februari 2010Kennisnet
 
Afstandsleren en onderwijstijd in het MBO
Afstandsleren en onderwijstijd in het MBOAfstandsleren en onderwijstijd in het MBO
Afstandsleren en onderwijstijd in het MBOJef van den Hurk
 
Onderwijs en ICT 5 september
Onderwijs en ICT 5 septemberOnderwijs en ICT 5 september
Onderwijs en ICT 5 septemberKennisnet
 
Ouderavond Ichthus Kampen 10022010
Ouderavond Ichthus Kampen 10022010Ouderavond Ichthus Kampen 10022010
Ouderavond Ichthus Kampen 10022010Annemarie van Essen
 
Presentatie Leermiddelenbeleid
Presentatie LeermiddelenbeleidPresentatie Leermiddelenbeleid
Presentatie Leermiddelenbeleidharaldwiggers
 
Lek en ijssel juni 2012
Lek en ijssel juni 2012Lek en ijssel juni 2012
Lek en ijssel juni 2012Kennisnet
 
Hofstad mavo
Hofstad mavoHofstad mavo
Hofstad mavoKennisnet
 
Biebsearch en samenwerking voor ALV LWSVO
Biebsearch en samenwerking voor ALV LWSVOBiebsearch en samenwerking voor ALV LWSVO
Biebsearch en samenwerking voor ALV LWSVOAnnemarie van Essen
 
Stand Leermiddelen Nov2009
Stand Leermiddelen Nov2009Stand Leermiddelen Nov2009
Stand Leermiddelen Nov2009Kennisnet
 
Boek 'sociale media op de basisschool'
Boek 'sociale media op de basisschool'Boek 'sociale media op de basisschool'
Boek 'sociale media op de basisschool'Erwin Klaasse
 
Sd ict+12juni2012
Sd ict+12juni2012Sd ict+12juni2012
Sd ict+12juni2012Kennisnet
 
Literatuuronderzoek Il En Generatie
Literatuuronderzoek Il En GeneratieLiteratuuronderzoek Il En Generatie
Literatuuronderzoek Il En GeneratieImke Limpens
 
keuzes in ict
keuzes in ictkeuzes in ict
keuzes in ictKennisnet
 
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terugDe sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terugFleur Prinsen
 
Het Onderwijs van de Toekomst
Het Onderwijs van de ToekomstHet Onderwijs van de Toekomst
Het Onderwijs van de ToekomstSteven Verjans
 
Het Draait Om Leermiddelen
Het Draait Om LeermiddelenHet Draait Om Leermiddelen
Het Draait Om LeermiddelenKennisnet
 

Similaire à Onderwijspaneel (20)

Digitaal leermateriaal voor RSG Pantarijn
Digitaal leermateriaal voor RSG PantarijnDigitaal leermateriaal voor RSG Pantarijn
Digitaal leermateriaal voor RSG Pantarijn
 
Vmbocongres 2 februari 2010
Vmbocongres 2 februari 2010Vmbocongres 2 februari 2010
Vmbocongres 2 februari 2010
 
Afstandsleren en onderwijstijd in het MBO
Afstandsleren en onderwijstijd in het MBOAfstandsleren en onderwijstijd in het MBO
Afstandsleren en onderwijstijd in het MBO
 
Onderwijs en ICT 5 september
Onderwijs en ICT 5 septemberOnderwijs en ICT 5 september
Onderwijs en ICT 5 september
 
Ouderavond Ichthus Kampen 10022010
Ouderavond Ichthus Kampen 10022010Ouderavond Ichthus Kampen 10022010
Ouderavond Ichthus Kampen 10022010
 
Presentatie Leermiddelenbeleid
Presentatie LeermiddelenbeleidPresentatie Leermiddelenbeleid
Presentatie Leermiddelenbeleid
 
Lek en ijssel juni 2012
Lek en ijssel juni 2012Lek en ijssel juni 2012
Lek en ijssel juni 2012
 
Hofstad mavo
Hofstad mavoHofstad mavo
Hofstad mavo
 
Biebsearch en samenwerking voor ALV LWSVO
Biebsearch en samenwerking voor ALV LWSVOBiebsearch en samenwerking voor ALV LWSVO
Biebsearch en samenwerking voor ALV LWSVO
 
Stand Leermiddelen Nov2009
Stand Leermiddelen Nov2009Stand Leermiddelen Nov2009
Stand Leermiddelen Nov2009
 
Sociaal leren
Sociaal lerenSociaal leren
Sociaal leren
 
Boek 'sociale media op de basisschool'
Boek 'sociale media op de basisschool'Boek 'sociale media op de basisschool'
Boek 'sociale media op de basisschool'
 
Sd ict+12juni2012
Sd ict+12juni2012Sd ict+12juni2012
Sd ict+12juni2012
 
Literatuuronderzoek Il En Generatie
Literatuuronderzoek Il En GeneratieLiteratuuronderzoek Il En Generatie
Literatuuronderzoek Il En Generatie
 
keuzes in ict
keuzes in ictkeuzes in ict
keuzes in ict
 
Not Jan 11
Not Jan 11Not Jan 11
Not Jan 11
 
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terugDe sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
 
Lvo keynote
Lvo keynoteLvo keynote
Lvo keynote
 
Het Onderwijs van de Toekomst
Het Onderwijs van de ToekomstHet Onderwijs van de Toekomst
Het Onderwijs van de Toekomst
 
Het Draait Om Leermiddelen
Het Draait Om LeermiddelenHet Draait Om Leermiddelen
Het Draait Om Leermiddelen
 

Plus de Jos Cöp

Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie
Naar het taalleesonderwijs van de toekomst  - terugblikversie Naar het taalleesonderwijs van de toekomst  - terugblikversie
Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie Jos Cöp
 
De heemlanden - vooruitblik
De heemlanden - vooruitblikDe heemlanden - vooruitblik
De heemlanden - vooruitblikJos Cöp
 
Eg woorden maken het verschil - edugraphicbundel
Eg woorden maken het verschil - edugraphicbundelEg woorden maken het verschil - edugraphicbundel
Eg woorden maken het verschil - edugraphicbundelJos Cöp
 
Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.
Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.
Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.Jos Cöp
 
Slimmer leren en beter presteren (versie 1)
Slimmer leren en beter presteren (versie 1)Slimmer leren en beter presteren (versie 1)
Slimmer leren en beter presteren (versie 1)Jos Cöp
 
Doe het samen zelf (versie 2)
Doe het samen zelf (versie 2)Doe het samen zelf (versie 2)
Doe het samen zelf (versie 2)Jos Cöp
 
De kern van leerstroom (versie 1)
De kern van leerstroom (versie 1)De kern van leerstroom (versie 1)
De kern van leerstroom (versie 1)Jos Cöp
 

Plus de Jos Cöp (7)

Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie
Naar het taalleesonderwijs van de toekomst  - terugblikversie Naar het taalleesonderwijs van de toekomst  - terugblikversie
Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie
 
De heemlanden - vooruitblik
De heemlanden - vooruitblikDe heemlanden - vooruitblik
De heemlanden - vooruitblik
 
Eg woorden maken het verschil - edugraphicbundel
Eg woorden maken het verschil - edugraphicbundelEg woorden maken het verschil - edugraphicbundel
Eg woorden maken het verschil - edugraphicbundel
 
Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.
Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.
Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.
 
Slimmer leren en beter presteren (versie 1)
Slimmer leren en beter presteren (versie 1)Slimmer leren en beter presteren (versie 1)
Slimmer leren en beter presteren (versie 1)
 
Doe het samen zelf (versie 2)
Doe het samen zelf (versie 2)Doe het samen zelf (versie 2)
Doe het samen zelf (versie 2)
 
De kern van leerstroom (versie 1)
De kern van leerstroom (versie 1)De kern van leerstroom (versie 1)
De kern van leerstroom (versie 1)
 

Onderwijspaneel

  • 1. Het onderwijspaneel Effectief inzetten van digitale leermiddelen Leermiddelen in 2020 Jos Cöp (j.cop@zwijsen.nl) & Albert Rouschop (a.rouschop@zwijsen.nl)
  • 2. Onderwijspaneel pedagogiek leiden, begeleiden loslaten, zelf kiezen didactiek gesloten, volgend open, interactief organisatievorm leerkrachtgestuurd leerlinggestuurd differentiatie convergent divergent leerstof gestandaardiseerd zelfbepaald leermiddel papier digitaal Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.
  • 3. Het onderwijspaneel van de traditionele school pedagogiek leiden, begeleiden loslaten, zelf kiezen didactiek gesloten, volgend open, interactief organisatievorm leerkrachtgestuurd leerlinggestuurd differentiatie convergent divergent leerstof gestandaardiseerd zelfbepaald leermiddel papier digitaal Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.
  • 4. Het onderwijspaneel van de moderne volgende school pedagogiek leiden, begeleiden loslaten, zelf kiezen didactiek gesloten, volgend open, interactief organisatievorm leerkrachtgestuurd leerlinggestuurd differentiatie convergent divergent leerstof gestandaardiseerd zelfbepaald leermiddel papier digitaal Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.
  • 5. Het onderwijspaneel van de moderne innovatie school pedagogiek leiden, begeleiden loslaten, zelf kiezen didactiek gesloten, volgend open, interactief organisatievorm leerkrachtgestuurd leerlinggestuurd differentiatie convergent divergent leerstof gestandaardiseerd zelfbepaald leermiddel papier digitaal Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.
  • 6. digiboeken apps boeken digibordsoftware toetssoftwareinstructie- en oefensoftware oefendatabase regiesoftware Het (digitale) leerlandschap Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.