SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
Análise dos resultados do SIMULADO SPAECE - 2010
GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ
Secretaria de Educação
7ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação
ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NAZARÉ GUERRA
Tabela 01 – Percentual de Aproveitamento das Turmas
TURMA
Número de
Participantes
Alunos Acima da
Média
Aproveitamento da
Turma
Melhor Nota Aluno
1° A 27 5 19% 7,0
1° B 24 6 25% 6,5
1° C 25 6 24% 7,0
1° D 28 2 7% 6,5
1° E 22 12 55% 8,0
1° F 30 4 13% 6,5
1° G 21 7 33% 7,0
1° H 23 6 26% 7,5
1° I 24 2 8% 7,0
Sub-total 224 50 22% 8,0
2° A 21 5 24% 6,0
2° B 21 8 38% 7,5
2° C 22 12 55% 8,0
2° D 10 4 40% 8,0
2° E 28 6 21% 7,0
2° F 25 6 24% 6,5
2° G 19 5 26% 7,5
2° H 18 3 17% 7,0
Sub-total 164 49 30% 8,0
3° A 23 8 35% 7,0
3° B 22 6 27% 6,5
3° C 12 6 50% 7,0
3° D 18 2 11% 7,0
3° E 12 4 33% 8,5
3° F 11 4 36% 7,5
Sub-total 98 30 31% 8,5
EJA-MÉDIO 21 3 14% 6,0
Sub-total 21 3 14% 6,0
ESCOLA 507 132 26% 8,5
19%
25% 24%
7%
55%
13%
33%
26%
8%
24%
38%
55%
40%
21%
24%
26%
17%
35%
27%
50%
11%
33%
36%
14%
26%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Percentual de Aproveitamento das Turmas no Simulado Spaece 2010
Análise Geral por Descritor/Item
37% 33%
64%
36%
68%
33%
48%
26%
46% 43%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
Percentualdeacertos
Turmas - Escola
Q01-Língua Portuguesa/D7
Participantes/Acertos
294/96
D7. Identificar a tese de um texto
89% 88%
96% 93%
100%
80%
95% 91%
83%
90%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q02-Língua Portuguesa/D13
Participantes/Acertos
294/202
D13. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados
D13. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados
81%
88%
72%
79%
86%
77%
81%
74%
67%
78%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos Turmas - Escola
Q03-Língua Portuguesa/D16
Participantes/Acertos
294/175
D11. Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto
Participantes/Acertos
294/141
56%
71%
64%
50%
100%
63%
100%
39%
33%
63%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q04-Língua Portuguesa/D11
D7. Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa
Participantes/Acertos
294/97
52%
42% 40% 43%
55%
40%
52% 52%
17%
43%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q05-Língua Portuguesa/D7
D6. Identificar o tema de um texto
Participantes/Acertos
294/175
89%
75%
96%
89%
100%
77%
0%
87%
79% 78%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q06-Língua Portuguesa/D6
D9. Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros
Participantes/Acertos
294/83
44%
25%
44%
32%
50%
37%
19%
52%
29%
37%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q07-Língua Portuguesa/D9
D1. Localizar informações explícitas em um texto
Participantes/Acertos
294/180
100%
75%
80%
75%
100%
73%
86% 87%
50%
80%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos Turmas - Escola
Q08-Língua Portuguesa/D1
Participantes/Acertos
294/184
85%
92% 88%
64%
77%
70%
90%
96%
83% 82%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q09-Língua Portuguesa/D1
D1. Localizar informações explícitas em um texto
D16. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados
Participantes/Acertos
294/79
22%
17%
32%
21%
73%
27% 29%
39%
67%
35%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q10-Língua Portuguesa/D16
D11 – Ordenar ou identificar a localização de números racionais na reta numérica.
Participantes/Acertos
294/34
7%
33%
8% 11%
41%
10% 10% 13%
8%
15%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q11-Matemática/D11
D16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos números racionais.
Participantes/Acertos
294/69
19%
63%
40%
14% 14%
27%
48%
26%
33% 31%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos Turmas - Escola
Q12-Matemática/D16
D17 – Resolver situação-problema utilizando porcentagem.
Participantes/Acertos
294/72
19%
42% 40% 43%
5%
47%
14%
39%
33% 32%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q13-Matemática/D17
D28 – Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial do 1° grau.
Participantes/Acertos
294/37
15% 13% 12%
39%
23%
10% 10%
17%
8%
17%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q14-Matemática/D28
D29 – Resolver situação-problema envolvendo função polinomial do 1° grau.
Participantes/Acertos
294/126
70%
54%
64%
46%
86%
40%
71%
48%
33%
56%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos Turmas - Escola
Q15-Matemática/D29
D19 - Resolver problema envolvendo juros simples.
Participantes/Acertos
294/31
15% 13%
8%
25%
5%
13%
0%
26%
17% 14%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q16-Matemática/D19
D30 – Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 2º grau.
Participantes/Acertos
294/63
59%
29%
20%
11%
32%
37%
43%
4%
17%
28%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos Turmas - Escola
Q17-Matemática/D30
D22 – Identificar a localização de números reais na reta numérica.
Participantes/Acertos
294/103
33%
42%
24%
29%
73%
50%
57% 61%
54%
46%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NGPercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q18-Matemática/D22
D23 – Resolver situação-problema com números reais envolvendo suas operações.
Participantes/Acertos
224/68
30% 29%
24%
14%
73%
23%
57%
22%
13%
30%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q19-Matemática/D23
D44 – Analisar crescimento/decrescimento e/ou zeros de funções reais apresentadas em gráficos.
Participantes/Acertos
224/78
41% 42%
52%
32%
0%
40%
24%
52%
25%
35%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG
PercentualdeAcertos
Turmas - Escola
Q20-Matemática/D44
Importante!!!
Alertar aos alunos que não é permitido marcar duas questões no gabarito,
caso isso ocorra a questão estará automaticamente anulada.
Mais importante que acertar uma questão é marcá-la corretamente
no “gabarito”.
..”
Boa Sorte....

Contenu connexe

Similaire à Análise dos resultados do SIMULADO SPAECE - 2010

Conselho de classe 1º trim. 2013 - matutino
Conselho de classe   1º trim. 2013 - matutinoConselho de classe   1º trim. 2013 - matutino
Conselho de classe 1º trim. 2013 - matutinoPolivalente Linhares
 
Doc7 resultados departamento mat e ce 2012 13
Doc7 resultados departamento mat e ce 2012 13Doc7 resultados departamento mat e ce 2012 13
Doc7 resultados departamento mat e ce 2012 13mfcpestana
 
Indisciplina graficos - Agrupamento d.dinis ODIVELAS
Indisciplina graficos -  Agrupamento d.dinis  ODIVELASIndisciplina graficos -  Agrupamento d.dinis  ODIVELAS
Indisciplina graficos - Agrupamento d.dinis ODIVELASAMG Sobrenome
 
Slides spaece2011 3° ano
Slides spaece2011 3° anoSlides spaece2011 3° ano
Slides spaece2011 3° anoAdson Nunes
 
Planilha tabulação 3ºano_escola_2014[1]
Planilha tabulação 3ºano_escola_2014[1]Planilha tabulação 3ºano_escola_2014[1]
Planilha tabulação 3ºano_escola_2014[1]Claudia Ortolan Ortolan
 

Similaire à Análise dos resultados do SIMULADO SPAECE - 2010 (7)

Conselho de classe 1º trim. 2013 - matutino
Conselho de classe   1º trim. 2013 - matutinoConselho de classe   1º trim. 2013 - matutino
Conselho de classe 1º trim. 2013 - matutino
 
Doc7 resultados departamento mat e ce 2012 13
Doc7 resultados departamento mat e ce 2012 13Doc7 resultados departamento mat e ce 2012 13
Doc7 resultados departamento mat e ce 2012 13
 
Indisciplina graficos - Agrupamento d.dinis ODIVELAS
Indisciplina graficos -  Agrupamento d.dinis  ODIVELASIndisciplina graficos -  Agrupamento d.dinis  ODIVELAS
Indisciplina graficos - Agrupamento d.dinis ODIVELAS
 
Semiologia: Avaliação do Semestre
Semiologia: Avaliação do SemestreSemiologia: Avaliação do Semestre
Semiologia: Avaliação do Semestre
 
Slides spaece2011 3° ano
Slides spaece2011 3° anoSlides spaece2011 3° ano
Slides spaece2011 3° ano
 
Livro 7e r_extensivo_mega
Livro 7e r_extensivo_megaLivro 7e r_extensivo_mega
Livro 7e r_extensivo_mega
 
Planilha tabulação 3ºano_escola_2014[1]
Planilha tabulação 3ºano_escola_2014[1]Planilha tabulação 3ºano_escola_2014[1]
Planilha tabulação 3ºano_escola_2014[1]
 

Plus de Adson Nunes

Quadro de agressões
Quadro de agressõesQuadro de agressões
Quadro de agressõesAdson Nunes
 
Projeto escola que protege
Projeto escola que protegeProjeto escola que protege
Projeto escola que protegeAdson Nunes
 
quem cala consente
quem cala consentequem cala consente
quem cala consenteAdson Nunes
 
Relatorio da escola sobre a campanha
Relatorio da escola sobre a campanhaRelatorio da escola sobre a campanha
Relatorio da escola sobre a campanhaAdson Nunes
 
Projeto Escola que Protege
Projeto Escola que ProtegeProjeto Escola que Protege
Projeto Escola que ProtegeAdson Nunes
 
Slides spaece2011 2° ano
Slides spaece2011 2° anoSlides spaece2011 2° ano
Slides spaece2011 2° anoAdson Nunes
 
Slides spaece2011 1° ano
Slides spaece2011 1° anoSlides spaece2011 1° ano
Slides spaece2011 1° anoAdson Nunes
 
Linux Educacional 4.0 - Aula 1
Linux Educacional 4.0 - Aula 1Linux Educacional 4.0 - Aula 1
Linux Educacional 4.0 - Aula 1Adson Nunes
 
Simulado spaece 1ºano2010
Simulado spaece 1ºano2010Simulado spaece 1ºano2010
Simulado spaece 1ºano2010Adson Nunes
 

Plus de Adson Nunes (10)

Quadro de agressões
Quadro de agressõesQuadro de agressões
Quadro de agressões
 
Projeto escola que protege
Projeto escola que protegeProjeto escola que protege
Projeto escola que protege
 
quem cala consente
quem cala consentequem cala consente
quem cala consente
 
Relatorio da escola sobre a campanha
Relatorio da escola sobre a campanhaRelatorio da escola sobre a campanha
Relatorio da escola sobre a campanha
 
Projeto Escola que Protege
Projeto Escola que ProtegeProjeto Escola que Protege
Projeto Escola que Protege
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Slides spaece2011 2° ano
Slides spaece2011 2° anoSlides spaece2011 2° ano
Slides spaece2011 2° ano
 
Slides spaece2011 1° ano
Slides spaece2011 1° anoSlides spaece2011 1° ano
Slides spaece2011 1° ano
 
Linux Educacional 4.0 - Aula 1
Linux Educacional 4.0 - Aula 1Linux Educacional 4.0 - Aula 1
Linux Educacional 4.0 - Aula 1
 
Simulado spaece 1ºano2010
Simulado spaece 1ºano2010Simulado spaece 1ºano2010
Simulado spaece 1ºano2010
 

Análise dos resultados do SIMULADO SPAECE - 2010

  • 1. Análise dos resultados do SIMULADO SPAECE - 2010 GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ Secretaria de Educação 7ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NAZARÉ GUERRA
  • 2. Tabela 01 – Percentual de Aproveitamento das Turmas TURMA Número de Participantes Alunos Acima da Média Aproveitamento da Turma Melhor Nota Aluno 1° A 27 5 19% 7,0 1° B 24 6 25% 6,5 1° C 25 6 24% 7,0 1° D 28 2 7% 6,5 1° E 22 12 55% 8,0 1° F 30 4 13% 6,5 1° G 21 7 33% 7,0 1° H 23 6 26% 7,5 1° I 24 2 8% 7,0 Sub-total 224 50 22% 8,0 2° A 21 5 24% 6,0 2° B 21 8 38% 7,5 2° C 22 12 55% 8,0 2° D 10 4 40% 8,0 2° E 28 6 21% 7,0 2° F 25 6 24% 6,5 2° G 19 5 26% 7,5 2° H 18 3 17% 7,0 Sub-total 164 49 30% 8,0 3° A 23 8 35% 7,0 3° B 22 6 27% 6,5 3° C 12 6 50% 7,0 3° D 18 2 11% 7,0 3° E 12 4 33% 8,5 3° F 11 4 36% 7,5 Sub-total 98 30 31% 8,5 EJA-MÉDIO 21 3 14% 6,0 Sub-total 21 3 14% 6,0 ESCOLA 507 132 26% 8,5
  • 4. Análise Geral por Descritor/Item
  • 5. 37% 33% 64% 36% 68% 33% 48% 26% 46% 43% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG Percentualdeacertos Turmas - Escola Q01-Língua Portuguesa/D7 Participantes/Acertos 294/96 D7. Identificar a tese de um texto
  • 6. 89% 88% 96% 93% 100% 80% 95% 91% 83% 90% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q02-Língua Portuguesa/D13 Participantes/Acertos 294/202 D13. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados
  • 7. D13. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados 81% 88% 72% 79% 86% 77% 81% 74% 67% 78% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q03-Língua Portuguesa/D16 Participantes/Acertos 294/175
  • 8. D11. Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto Participantes/Acertos 294/141 56% 71% 64% 50% 100% 63% 100% 39% 33% 63% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q04-Língua Portuguesa/D11
  • 9. D7. Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa Participantes/Acertos 294/97 52% 42% 40% 43% 55% 40% 52% 52% 17% 43% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q05-Língua Portuguesa/D7
  • 10. D6. Identificar o tema de um texto Participantes/Acertos 294/175 89% 75% 96% 89% 100% 77% 0% 87% 79% 78% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q06-Língua Portuguesa/D6
  • 11. D9. Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros Participantes/Acertos 294/83 44% 25% 44% 32% 50% 37% 19% 52% 29% 37% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q07-Língua Portuguesa/D9
  • 12. D1. Localizar informações explícitas em um texto Participantes/Acertos 294/180 100% 75% 80% 75% 100% 73% 86% 87% 50% 80% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q08-Língua Portuguesa/D1
  • 13. Participantes/Acertos 294/184 85% 92% 88% 64% 77% 70% 90% 96% 83% 82% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q09-Língua Portuguesa/D1 D1. Localizar informações explícitas em um texto
  • 14. D16. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados Participantes/Acertos 294/79 22% 17% 32% 21% 73% 27% 29% 39% 67% 35% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q10-Língua Portuguesa/D16
  • 15. D11 – Ordenar ou identificar a localização de números racionais na reta numérica. Participantes/Acertos 294/34 7% 33% 8% 11% 41% 10% 10% 13% 8% 15% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q11-Matemática/D11
  • 16. D16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos números racionais. Participantes/Acertos 294/69 19% 63% 40% 14% 14% 27% 48% 26% 33% 31% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q12-Matemática/D16
  • 17. D17 – Resolver situação-problema utilizando porcentagem. Participantes/Acertos 294/72 19% 42% 40% 43% 5% 47% 14% 39% 33% 32% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q13-Matemática/D17
  • 18. D28 – Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial do 1° grau. Participantes/Acertos 294/37 15% 13% 12% 39% 23% 10% 10% 17% 8% 17% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q14-Matemática/D28
  • 19. D29 – Resolver situação-problema envolvendo função polinomial do 1° grau. Participantes/Acertos 294/126 70% 54% 64% 46% 86% 40% 71% 48% 33% 56% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q15-Matemática/D29
  • 20. D19 - Resolver problema envolvendo juros simples. Participantes/Acertos 294/31 15% 13% 8% 25% 5% 13% 0% 26% 17% 14% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q16-Matemática/D19
  • 21. D30 – Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 2º grau. Participantes/Acertos 294/63 59% 29% 20% 11% 32% 37% 43% 4% 17% 28% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q17-Matemática/D30
  • 22. D22 – Identificar a localização de números reais na reta numérica. Participantes/Acertos 294/103 33% 42% 24% 29% 73% 50% 57% 61% 54% 46% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NGPercentualdeAcertos Turmas - Escola Q18-Matemática/D22
  • 23. D23 – Resolver situação-problema com números reais envolvendo suas operações. Participantes/Acertos 224/68 30% 29% 24% 14% 73% 23% 57% 22% 13% 30% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q19-Matemática/D23
  • 24. D44 – Analisar crescimento/decrescimento e/ou zeros de funções reais apresentadas em gráficos. Participantes/Acertos 224/78 41% 42% 52% 32% 0% 40% 24% 52% 25% 35% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1° A 1° B 1° C 1° D 1° E 1° F 1° G 1° H 1° I NG PercentualdeAcertos Turmas - Escola Q20-Matemática/D44
  • 25. Importante!!! Alertar aos alunos que não é permitido marcar duas questões no gabarito, caso isso ocorra a questão estará automaticamente anulada. Mais importante que acertar uma questão é marcá-la corretamente no “gabarito”.