2. ¿Qué es el Fascismo?
Fue un movimiento político surgido a
fines de la Primera Guerra Mundial y
que se caracterizó por el empleo de
fuerzas paramilitares y de una ideología
nacionalista, antidemocrática y
anticomunista, el cual fue vigente en
Europa entre 1920 y 1945.
La palabra fascismo deriva de fascio
(grupo), que a su vez proviene del latín
fascis, que significa “haz de leña” o
“puñado de varas”.
Los antiguos lictores romanos lo usaban
para castigar con ellos a los
delincuentes, de ahí su simbología
relacionada con el mantenimiento del
orden y el respeto a la autoridad.
3.
4. Pese a su participación en el bando
vencedor, Italia no recibió los
territorios ofrecidos por los Aliados, lo
que generó frustración, inestabilidad
social e incapacidad del gobierno para
enfrentar la crisis económica de
postguerra.
Aumentaron las demandas de grupos
nacionalistas y del movimiento
obrero, lo que provocó una fuerte
radicalización.
En enero de 1919, Benito Mussolini
forma los Fasci di Combattimento,
grupo paramilitar compuesto por ex
combatientes, llamados también
“Camisas Negras”.
Eran grupos ultranacionalistas,
anticomunistas y antiliberales, que
reprimieron fuertemente a las fuerzas
de izquierda, recibiendo el apoyo de
la burguesía y de la clase media
(Squadristi).
5. En 1921, los Fasci se transformaron en
partido político: el Partido Nacional
Fascista (PNF), que obtuvo
representación parlamentaria.
En 1922, los fascistas asumen el
poder tras la “Marcha sobre Roma”.
Mussolini es nombrado Primer
Ministro por el rey Víctor Manuel III.
A partir de 1925, Mussolini comienza
a establecer un régimen autoritario,
convirtiendo a Italia en un Estado
corporativo.
Se suprimieron las libertades
individuales.
Se prohibieron los partidos políticos,
excepto el PNF.
Se eliminan los controles
parlamentarios sobre el gobierno.
Se establece una policía política
(OVRA, Organización de Vigilancia y
Represión contra el Antifascismo).
6. Su carácter antidemocrático, en que la
libertad individual se subordina al Estado,
dirigido por un líder todopoderoso y
apoyado en un partido único.
Enaltecimiento y culto a la figura de
Mussolini, quien pasó a ser llamado Duce
(líder).
Control estatal de la educación, la cultura y
los medios de comunicación, los que se
utilizan como herramientas de control
social y en la promoción del culto al líder.
Un nacionalismo imperialista: Italia debe
volver a su unidad histórica y geográfica
que la había caracterizado en la
Antigüedad. Además de su carácter
nacionalista y expansionista, tuvo un
marcado sello anticomunista.
Desarrollo del corporativismo, la cual
debería estar al servicio del Estado, el cual
ejerce un control total sobre la economía y
el pensamiento de las personas.
Desarrollo de un culto a la violencia y al
militarismo, que se manifestó en el uso de
símbolos y propaganda.
7. Saludo imperial romano.
Con la intención de asociar su
imagen personal a la de los
emperadores romanos,
Mussolini adoptó el mismo
gesto con que eran saludadas
las máximas autoridades
políticas de la Antigüedad.
Arco de Triunfo romano.
Durante el régimen fascista, Insignia del águila imperial.
se buscó exaltar el poder de Otro símbolo que refleja su
la antigua Roma. De ahí que afán de establecer una
Mussolini fuese retratado con continuación entre el Imperio
el arco de triunfo como telón Romano y el régimen fascista
de fondo, uno de los era portar el águila imperial,
patrimonios arquitectónicos emblema del poder absoluto
más emblemáticos del de los emperadores.
pasado italiano.
Mussolini dando un discurso en Génova (Italia, 1932)
8. Los maestros de las escuelas primarias eran orientados rígidamente por
los planes oficiales de enseñanza (…). El plan de estudios de 1934
eliminaba el uso de los dialectos locales en las clases, reducía la
enseñanza de la ciencia a favor de la propaganda sobre el régimen e
ignoraba la historia de todos los pueblos antiguos anteriores a los
romanos, a favor de una historia exclusivamente italiana. En 1937, los
alumnos de tercer grado (8 años) dedicaban la mayor cantidad de
horas a la lengua italiana; gran parte de los ejercicios se referían a las
obras públicas del gobierno, la guerra en Etiopía, el Mar Mediterráneo
como Mare Nostrum. La clase de geografía insistía en el Mare Nostrum,
mientras que las clases de historia analizaban las batallas famosas y la
Primera Guerra Mundial. (…) En matemática se resolvían problemas
como: “Mussolini profesor: en 1902 el sueldo del profesor Mussolini era
de 56 liras al mes. ¿Cuánto ganaba al día?, ¿y al año?” También había
lecciones de “cultura fascista”. Se trataba de una materia que consistía
en la glorificación del régimen, de sus dirigentes y de sus logros. (…) Un
libro de lectura de tercer año tenía la siguiente lección: “Obedece
porque debes obedecer (…) con nuestra obediencia entregamos al
Duce el regalo de nuestra voluntad fortalecida”.
Edward Tannebaum. La experiencia fascista: sociedad y cultura en Italia (1922-1945)
20. “Si el fascismo es una asociación de
delincuentes, yo soy el capo de esa
asociación” (1925)
“Todo en el Estado, nada contra el
Estado, nada fuera del Estado” (1927)
“La prensa más libre del mundo
entero es la prensa italiana. El
periodismo es libre porque sirve sólo
una causa y un régimen” (1928)
“La disciplina debe comenzar desde
lo alto, si se quiere que sea respetada
abajo”. (1928)
“La multitud ama a los hombres
fuertes. La multitud es una mujer”
(1932)
“Todo depende, por lo tanto, de saber
dominar a la multitud como un
artista” (1932)
