1. General Grant y su época: de héroe
de la Guerra de Secesión a político
José Fermín Garralda Arizcun
Colabora Fernando Iraburu
Junio 2012
(prohibida la reproducción)

2. ÍNDICE
1. Apunte biográfico
2. Aprendizaje militar en México:
– Batalla de Molino del Rey
– Batalla de Chapultepec o de los Niños héroes
• Guerra civil Norte-Sur, de Secesión o de la
Unión (1861-1865):
– Significación
– Causas
– Hacia la guerra

3. – Aportación de Grant y desarrollo de la guerra:
• ¿Cuál fue la aportación de Grant?
• Desarrollo de la guerra:
– Fase I: Contención
– Fase II: La decisión
– Fase III: El aplastamiento del Sur
– Consecuencias de la guerra
4. Etapas de la presidencia de Grant:
– Problemas
– Primer etapa
– Segunda etapa
– Últimos años
5. Bibliografía
6. Fuentes

4. 1. Apunte biográfico
General Grant o Hiram Ulysses Grant
Nació el 27-IV-1822 y falleció el 23-VII-1885.
Era de religión cristiana metodista.
Fue principalmente militar, y por lo que sobre todo
se le reconoce.
Ingresó en la academia militar de West Point.
Era aficionado a la hípica y los deportes al aire libre,
muy propio de su condición militar.
Cansado de once años de traslados en el Ejército, en
1854 abandona la vida militar.

5. Su suegro le cedió un terreno de 30 Ha. en Missouri,
cultivándolo sin gran éxito.
Más tarde se asoció con su familia en un negocio de
pieles en el Estado de Illinois.
No fue hábil para los negocios ni antes ni después
de la guerra civil. Al final se arruinó, y sólo salió
de la miseria con la venta de su autobiografía
(Personal memoirs), falleciendo nada más
terminarla.
Su participación militar en la guerra civil fue clave
para la victoria del Norte.
Tras la guerra se hará político, llegando a ser, sin
ocupar cargos previos, el décimo octavo
presidente de los USA por el partido Republicano.
Tenía 46 años (1869). Será reelegido en 1872.

6. Favoreció a los grandes industriales del Norte con
medidas proteccionistas, rechazando cualquier
medida liberalizadoras.
Fue un hombre honrado. No obstante, como
presidente de los USA aceptó dádivas de sus
admiradores y protegió a sabiendas a algún
cargo corrupto.
Su estilo de vida tras la guerra fue de mucho gasto.
Su tumba es un monumento grandioso digno de
ser visitado.

7. El general Lee se rinde al general Grant en Appomatox.
¿Qué significó este sencillo y solemne acto en la historia del pueblo norteamericano?

9. 2. Aprendizaje militar en México
(1845-1848)
Sirvió a las órdenes de los generales Taylor y Scott.
Fue encargado de la logística y sólo al final entró en combate.
Destaca en las batallas de:
1. Molino del Rey
2. Chapultepec

10. 2.1. Batalla de Molino del Rey
En el afán expansivo de los USA, el general Scott
rompió por sí mismo el armisticio pactado
con el general mexicano Santa Anna.
Los yankees prepararon la batalla con sus victorias
de Padierna y Churubusco, cerca de su objetivo
último: Ciudad de México.
La batalla fue cerca de Ciudad de México, el 8-
IX-1847.
La división de 3.400 hombres de Worth, avanzó en
dos columnas distribuidas así:
• Garland, general de Brigada, por la derecha
• Macintosh, teniente coronel, por la izquierda
• Cadwalader, general de Brigada, con las reservas.

11. Las batallas de Molino del Rey http://yoreme.wordpress.com/2009
y Chapultepec

12. La avanzada de reconocimiento yankee pronto se
convirtió en un choque sangriento.
Inicialmente la acción fue favorable a los
mexicanos:
• Los cañones pesados mexicanos, del general de
brigada Antonio León, situados 900 metros a la
derecha, y las armas de fuego de bajo calibre hicieron
flaquear a las tropas yankees, que retrocedieron en
un completo desorden .

13. A continuación los yankees tomaron la iniciativa:
• La unidad principal de combate de Garland (USA) fue
un grupo especial de asalto de 500 hombres: el
Octavo Batallón de Infantería, respaldado por el
batallón de Voltigeurs o infantería ligera.
• Las tropas, reforzadas por los Voltigeurs y algunos de
los hombres de Cadwalader, avanzaron y coparon la
posición enemiga.
• Al final, la constancia de los soldados regulares
yankees del flanco derecho les permitió tomar la
posición mexicana.
• En el ataque, Worth perdió casi la cuarta parte de sus
soldados.

14. 2.2. Batalla de Chapultepec o de los
Niños héroes
Después de la junta de guerra del 11-IX, Scott
decidió asaltar la capital mexicana por
Chapultepec, en cuyo cerro se encontraba el
Colegio Militar (los niños héroes).
La defensa de Chapultepec la dirigió el general
mexicano Nicolás Bravo.
• Bravo disponía de 200 cadetes del Colegio Militar y
632 soldados del Batallón de San Blas, al mando
del teniente coronel Xicoténcatl.
• Por su parte, López de Santa Anna llevó al pie del
cerro a 450 hombres.

15. Los yankees llevaron la iniciativa el 13 de
septiembre:
• Las baterías yankees hostigaron su objetivo. El
intenso bombardeo derribó el edificio, copando a
sus defensores.
• A las 9 h. de la mañana, tres columnas de asalto
atravesaron el bosque: una por la parte occidental y
dos a derecha e izquierda, con secciones de
zapadores con palas, barretas, hachas y escalas.
• Aniquilado el batallón de San Blas, los yankees
atacaron por el Oeste y el Sur del Colegio Militar.
• Aunque los cadetes les detuvieron durante algunas
horas, las divisiones de Quitman y Pillow escalaron
el cerro aunque sufrieron muchas bajas mortales.
• En el interior del edificio la lucha fue cuerpo a
cuerpo.

16. Al fin, la heroica resistencia de los mexicanos
cedió ante la superioridad numérica y material
de los yankees, que:
• tomaron el edificio
• hicieron prisioneros al general Bravo, a Monterde
que era director del Colegio y a varios alumnos.

17. Re: Pinturas y Grabados de los siglos XVIII y XIX
por Rittmeister von Junzt

18. 3. Guerra civil Norte-Sur,
de Secesión o de la Unión (1861-1865)
3.1. Significación:
La breve guerra –que según se creía así iba a ser- se
transformó en una colosal contienda.
Fue el gran conflicto interno de la joven nación
Supuso la ruptura del equilibrio entre esclavistas y
abolicionistas en la política y el Senado
americano.
Lincoln (1854) estaba empeñado en abolir la
esclavitud y en reforzar el poder central con
base en el N.E.
Las bajas humanas y el perjuicio material de la
guerra fueron enormes

19. Se enfrentaron el Norte (nordistas con 19 millones
de blancos) y el Sur o Estados Confederados de
América (sudistas con 5’5 millones de blancos)
La victoria de Lincoln expresó la desproporción
demográfica entre Norte y Sur.
Tras el conflicto hubo numerosos cambios sociales,
políticos y culturales y económicos.
El período de “Reconstrucción” se hizo con despojo
del Sur y en una época de corrupción.
Los USA se convertirán en adelante en una gran
potencia humana, económica y territorial.

20. NAVARRO GARCÍA, Luis (coord.), Historia de las Américas, vol. IV, Madrid, Ed. Alhambra, 1991, pág. 55

22. 3.2. Causas
Económicas:
Los Estados del Sur eran agrarios del algodón:
Apertura al mercado internacional.
La exportación del algodón son 2/3 del total de los USA.
Eran librecambistas.
Escaso desenvolvimiento del mercado interior
Creían necesitar esclavos como mano de obra no
remunerada para el cultivo del algodón.
Los negros soportaban el calor y la humedad de las
plantaciones algodoneras.
El dinero invertido es esclavos era tan elevado que el
Estado no podría indemnizar su abolición.
Tenían que comprar productos industriales del Norte,
que estaban protegidos por el Gobierno de los USA, a
mayor precio que los productos europeos.
Durante la guerra sobrevaloró la fuerza del algodón.

23. Los Estados del Norte, industriales:
Gozan de la revolución industrial.
Exigían un proteccionismo comercial.
Controlaban los suministros a los Estados del Sur.
Dirigían el comercio y las finanzas de la Federación.
Busca articular un mercado interior de bienes
industriales.
Defienden la libre mano de obra.
El Norte no puede prescindir del Sur para vender sus
productos, pero sí a la inversa, pues en el Sur era
posible la inversión en maquinismo etc.

24. • En rojo los estados Sureños y
separatistas (esclavistas). El
Presidente Buchanan
(esclavista) deseaba
incorporar los Estados
mexicanos del Norte,
próximos a Texas, para con
sus votos controlar el
Congreso y así crear una
nueva nación: los Estados
Confederados de América
• En verde los Estados
Unionistas o federales.
• En beige, los territorios del
Oeste que todavía no tenían
el estatuto de Estado, y que
Lincoln no quería que fuesen
esclavistas. Su economía era
agraria (cereal) y ganadera.
FUENTE:
• www.exploramex.com/epoca
Indep/Mexpeligro

25. Políticas:
Los Estados del Sur, agrarios:
•La primera secesión de Carolina del Sur en
1832-1833 preludia la guerra civil posterior.
•Creían que el pacto de República era libre y
renovable.
•Cuando se planteó la admisión de Mussouri
hubo un forcejeo que anunciaba la gravedad de
la disputa. La solución fue un compromiso: se
admitía a este Estado como esclavista, pero se
creaba otro, Maine, que era abolicionista.
•Defendían el modelo confederal (los Estados
están menos unidos en que el federal)

26. • Estilo sudista de la vida: aristocracia,
esclavismo parcial (en 1860 sólo 350.000
familias de 1’8 millones de familias tenían
esclavos).
• Las minorías dirigentes imponen la
separación del Norte.
• La aristocracia sureña estaba orientada a las
funciones del mando, lo que daba al Sur
alguna ventaja militar.
• El Sur no consideraba haber hecho nada
ilegal, y su actuación fue defensiva.
• Su causa tenía más motivos que la del Norte,
pues peligraban sus instituciones y tenía que
defenderse de los yankees.

27. Los Estados del Norte, industriales:
– Consideraban que el pacto de República no
podía rehacerse en cada momento, sino que
era fijo y estable.
– En 1854 Kansas-Nebraska Act imponía la
libertad de cada Estado para decidir sobre el
esclavismo.
– El equilibrio parlamentario entre los
esclavistas y abolicionistas se rompe con la
elección del republicano Lincoln.
– Defendían una Unión Federal.
– Estilo nordista de la vida americana:
liberalismo político, proteccionismo,
articulación del mercado interior, industria,
libertad de mano de obra.

28. Sociales:
La sociedad de los Estados del Norte hacía
propaganda contraria a la esclavitud.
Reivindica el derecho natural de los esclavos a la
libertad, y mostraba la inmoralidad de la posesión de
personas.
Para la sociedad de los Estados del Sur, aunque
sólo era parcialmente esclavista, la esclavitud:
Era necesaria para su economía agraria.
Implicaba la sujeción jurídica de una persona a otra,
pero no la reducción de la persona al estado de cosa.

29. • Ahora bien, no se trataba de comprar y vender los
servicios laborales, sino de reducir la persona a su
servicio, cosificarla, y declarar que no era dueña de
su trabajo ni tampoco de su ser.
• La mayoría de la opinión social se opuso a la
secesión y, en parte, incluso a la esclavitud.
• La economía del Sur dependía demasiado de la
esclavitud como para prescindir de ella de forma
inmediata.
• Los sureños debían anteponer su solidaridad hacia
su propia tierra a la unidad de toda la nación.
• A pesar de lo anterior, los granjeros sin esclavos
toleraban la esclavitud porque así mantenían su
propia diferenciación y relativa importancia social.

31. Abraham Lincoln, presidente de los USA de 1861 a 1865.
Fotografía realizada por Alejandro Gardner el 8-XI-1863.
Destacó, más que por el número de sus realizaciones, por la densidad y el peso de sus decisiones.

32. 3.3. Hacia la guerra:
El 6-XI-1860 Abraham Lincoln, con los votos de los
Estados del Oeste y Norte, y el rechazo de los del
Sur, ganó las elecciones.
• Como la división de Estados fue en bloque, sus
motivaciones expresaban dos unidades enfrentadas.
• Su programa no fue abolicionista de la esclavitud,
aunque deseaba que las nuevas tierras del Oeste
-todavía no eran Estados- no tuviesen esclavos.
Pretendía la abolición, pero carecía de un plan
organizado. Por esto deja en manos de cada Estado el
problema de la esclavitud.
• En la guerra, el 23-IX- 1862 son liberados los esclavos
para relanzar la motivación. Libre mano de obra.
• La República era un contrato que no podía anularse.
• Quiso reforzar el poder central con base en el N.E.
• Defendía el proteccionismo de la industria del Norte y
articular un mercado interior de bienes industriales.

33. Por eso, el 8-II-1861 los once estados del Sur
decidieron separarse de la Unión y formar la
Confederación.
Siete Estados eran algodoneros: Carolina del Sur,
Florida, Georgia, Tejas, Louisiana, Misisipí y
Alabama.
Se sumarán: Virginia (en Richmond se establecerá la
capital), Tennessee, Carolina del Norte y Arkansas.
El presidente de la confederación fue el plantador y
antiguo coronel Jefferson Davis.

34. Hubo Estados esclavistas que no se sumaron a los
confederados: Delaware, Maryland, Kentucky,
Missouri y la parte occidental de Virginia.
Como estos Estados eran fronterizos con el Sur, les
hubiera sido fácil incorporarse a la
Confederación.
Ello indica que el conflicto no fue sólo por el tema
de la esclavitud.

35. Ante la secesión sudista, las opiniones en el
Norte se dividieron. Eras las siguientes:
• Imponer la unidad por la fuerza.
• Utilizar sólo medios pacíficos y persuasivos.
• Lincoln no se decidió utilizar la fuerza.
• Algunos Estados del Norte y Oeste tenían una
postura dubitativa.
• La guerra la declararon los del Sur al atacar el
fuerte Sumter el 12-IV, aunque esto fue más
un accidente dentro del contexto general.

37. 3.4. Aportación del general Grant y
desarrollo de la guerra :
3.4.1. Generalidades
Iniciada en 1861, la guerra dura más de cuatro
años, porque nadie estaba bien preparado, no
había buenos jefes militares y todos creían que el
conflicto iba a ser breve.
El Norte tenía más hombres (21 millones frente a
10 del Sur –de éstos casi la mitad esclavos-), más
industria (frente al algodón del Sur), más
puertos, marina y dinero.
El Norte llegó a tener dos millones de soldados al
final de la guerra (el 50% de sus posibilidades)
frente a un millón de Sur (el 90%).

38. El Sur tenía la fuerza moral de la defensa de su
territorio, mientras que para el Norte la guerra
era de conquista.
La simpatía británica estaba con los confederados
por su librecambismo y la competencia que el
Norte industrial hacía a Reino Unido.
El Sur quedó asilado por mar debido al bloqueo de
la flota unionista. Napoleón III de Francia no
consiguió que Reino Unido hiciera un frente
común para el desbloqueo. Hubo varios
encuentros navales.
Reino Unido sólo apoyó al Sur con los buques
corsarios Florida y Alabama.

39. Batalla de Kennasaw Mountain (27-VI-1864). En la campaña de Atlanta, Sherman dirigió
las tropas de la Unión. Pinturas y Grabados de los siglos XVIII y XIXpor
Rittmeister von Junzt

40. 3.4.2. ¿Cuál fue la aportación militar del
general Grant?
Reclutó un regimiento de voluntarios en Illinois,
que trasladará a Springfield.
Será nombrado comandante en jefe de las
divisiones correspondientes a Missouri.
Cansado de utilizar sus recursos sólo en misiones
defensivas, obtuvo permiso para atacar, logrando
la primera victoria de las tropas de la Unión. Por
ello asciende a general.
Utilizó la guerra de agotamiento contra su rival.
Organizó combates a gran escala y será criticado
por las grandes bajas sufridas.

41. Por ejemplo, en Shiloh hubo 20.000 muertos y
heridos entre todos los combatientes.
Grant exigía la rendición incondicional.
El militar más genial de la Unión fue Sherman.
Grant llevó a sus tropas al centro de la batalla en
Shelbyville.
Es el primer general que realiza ofensivas
coordinadas en las que intervienen varios
escenarios bélicos.
Supervisó personalmente la campaña Overland en
1864.

43. Re: Pinturas y Grabados de los siglos XVIII y XIX
por Rittmeister von Junzt

44. 3.4.3. Desarrollo de la guerra:
Fase I: contención (1861-1862)
Para el 1-VII-1862 el Ejército del Norte estaba en
retirada.
En los primeros años (1861-1863) fracasó la
ofensiva de los federales o nordistas pues
sufrieron varias derrotas: Manassas (VIII-1862),
Fredericksburg (14-XII-1862), Chancellorsville
(1/4-V-1863).
Grant ocupó los fuertes Henry y Donelson en 1862.
Asciende a general en 1862.
Grant fue sorprendido y casi derrotado al Oeste, en
la batalla de Shiloh (6/7-IV-1862).

45. Los federales ganarán territorios paulatinamente
por tener más medios materiales y la flota.
El bloqueo del puerto sudista por parte del Norte,
impidió al Sur el comercio del algodón, uno de
los mayores pilares de su economía.
El almirante Farragut conquista Nueva Orleans el
26-IV-1862.
En el Oeste logra éxitos continuos: se apodera de
Tennessee y controla el río Misisipí (1862-63).

46. Cultivo del algodón. Plantación en los USA (Art. de Cristian Tello)

47. • La abolición de la esclavitud fue una
nueva justificación de la guerra por el
Norte.
Para mantener la moral de lucha, que no fuese sólo
la unión nacional, Lincoln declaró la
emancipación de los esclavos, modificando el
sentido de la lucha hacia la liberación.
Así ganó prestigio, aisló al Sur y potenció la
motivación del Norte en la lucha.

48. El Norte confiscó a los esclavos para dañar al Sur.
¿A todos? No: en tres leyes Lincoln fue
ampliando su número: 1º sólo los esclavos
utilizados en el esfuerzo bélico, 2º los que eran
propiedad de los partidarios de la secesión, y 3º
los esclavos situados en Estados o partes de
Estado en situación de rebeldía.
Así, Lincoln no se enemistó con los Estados
esclavistas partidarios de la Unión ni con los
dueños unionistas de esclavos.
En enero de 1865 el Congreso aprueba la enmienda
XIII sobre la desaparición de los esclavitud.

49. Fase II: la decisión (1863)
¿Cómo fracasará la gran ofensiva de 1863 del
general sudista Lee, el más destacado en toda la
guerra?
Grant participó en la fiera batalla de Gettysburg del
1 al 3-VII-1863 ante la gran ofensiva de Lee.
Tras una campaña hacia el Sur, Grant captura
Vicksburg (4-VII-1863). Con ello saltó a la fama
nacional como un importante estratega. Los
sudistas ya quedaban divididos en dos.
Tras la victoria de Grant en el nudo ferroviario de
Chattanooga (finales de 1863), Lincoln le
nombra general en jefe de la Unión (marzo 1864).

50. Batalla de Gettysburg (1863). N.E. de los USA

51. Gettysburg

52. Batalla de Missionary Ridge, 25-XI-1863
Re: Pinturas y Grabados de los siglos XVIII y XIX
por Rittmeister von Junzt

54. Fase III: el aplastamiento del Sur (1864-65)
La victoria del Norte se hizo cada vez más evidente.
Siempre tendrá la iniciativa: Sherman sobre
Atlanta, Savannah y las Carolinas; y Grant sobre
Richmond.
Grant estimula la devastación de tierras y de
reservas de alimentos. Era la guerra total.
Campaña de Overland (1864). En 1864, Grant
ataca por el sector oriental, pero fue rechazado
con grandes pérdidas.
Sherman ataca del oeste hacia el Atlántico: el 2-IX
conquista Atlanta (capital de Georgia) y llega al
océano (Charleston) envolviendo a los sudistas
por su espalda.

55. Los nordistas conquista la ciudad de Richmond
(N.E.)
El general sudista Lee no puede avituallar a su
valeroso ejército
Los generales Grant y Sherman, en una acción
combinada, hicieron capitular al general Lee en
Appomatox el 9-IV-1865.

56. “Enrollando la bandera”, Richard Norris Brooke
Re: Pinturas y Grabados de los siglos XVIII y XIX
por Rittmeister von Junzt

57. 3.5. Consecuencias de la guerra:
Cuatro días después de acabar la guerra:
• Lincoln era asesinado por John Vilkes Booth en el
teatro Ford (14-IV-1865).
Demográficas: pérdidas enormes, unos 600.000 muertos
Materiales: pérdidas muy grandes: unos 8.000 millones $
El Norte:
• Triunfó en la guerra
• Reconstruyó los USA como potencia industrial.
• Impuso el capitalismo liberal.
• Aceleró la explotación de los recursos naturales y las
manufacturas.
• Incrementó la población urbana y la demanda de mano
de obra.

58. • Los funcionarios del Norte (Carpetbaggers), apoyados
por el Ejército, ejercieron una dictadura sobre el Sur.
Esta se manifestó en el reparto de cargos públicas,
motines de negros y el derroche de la Hacienda pública.
• La ineficacia y corrupción administrativas favorecieron
la especulación y la formación de gangs,
individualistas en lo social y de iniciativa privada en la
economía.
• Los negros eran ciudadanos de segunda clase. En los
Códigos Negros obtienen derechos civiles (1868, a la
propiedad, al matrimonio legal y a recurrir a los
tribunales) y el derecho de voto (1870).
• No obstante, se les restringe este derecho y sufren una
segregación social: no pueden casarse con blancos,
tienen castigos especiales, necesitan permiso para
ejercer ciertos oficios y se persigue duramente a los
vagabundos.

59. El Sur:
• Se arruinó al bajar la exportación agraria, por no
competir con el algodón de Egipto e India.
• Asiste a la liberación de los esclavos.
• Experimenta una revolución técnica agraria, que
hizo surgir una nueva clase media de
propietarios en vez de los antiguos latifundistas.
• Adoptó una política segregacionista, respaldada
por las organizaciones secretas y racistas. Los
impuestos, las deudas y la arbitrariedad
administrativa, hicieron que sureños fundasen el
"Ku-Klux-Klan“ para aterrorizar a la población
de color.
• La cuestión racial, social y política del “problema
negro” tardará en resolverse.

60. El bipartidismo político:
c) el Partido Republicano representaba a los
financieros, al capitalismo liberal del Norte, a los
colonos del Oeste y a la población de color. Trató
de sanear la vida política.
y
b) el Partido Demócrata lo formaban los del Sur, los
sectores descontentos, obreros y nuevos
inmigrantes.
Economía:
A principios del siglo XX se legislaron medidas
“antitrust” contra las grandes empresas
monopolísticas.

61. Tras 1890 hubo desórdenes sociales y un
sindicalismo activo como respuesta a un
capitalismo liberal descontrolado y a la falta de
legislación protectora de la sociedad.
Hubo problemas laborales y económicos en el
sector de producción manual y un
enriquecimiento de los sectores económicos más
emprendedores en el subsector industrial y de
servicios.

62. 4. Etapas de la
presidencia de
Grant
4.1. Problemas:
Tras la victoria militar, en
1965 será nombrado
secretario de Guerra en la
administración del
presidente demócrata A.
Johnson.
Dimitirá del cargo en 1868
por desacuerdos con
dicho presidente.

63. ¿Cómo un héroe de guerra iba a volver al
anonimato?
Pero a Grant le faltaban ideas y adscripción política.
Al final optó por los republicanos radicales, que
apoyaban al gran capital frente a los obreros
industriales y los granjeros.
Presentó su candidatura presidencial a finales de
1868. Su enorme popularidad y el apoyo negro le
eligieron presidente en marzo de 1869.
Se enfrentará al período inmediato de “la
Reconstrucción”, realizada a costa del despojo
del Sur y la corrupción.
En 1869-1877 convirtió la administración pública
como un asilo de veteranos de guerra. Los EEUU
vivirá su período más oscuro de corrupción.

64. 4.2. Primera etapa
Finanzas:
La especulación del oro fue elevada porque Jay
Gould y Jim Fish se servían de la información
suministrada por varios familiares directos del
presidente desde la Casa Blanca.
Al enterarse, Grant vendió 4 millones de oro
cuando se esperaba lo contrario.
Ello provocó el "viernes negro" del 24-IX-1869: la
Bolsa de valores de Nueva York cayó presa del
pánico, dañando a algunos especuladores pero
evitando no obstante la ruina general.
Surgieron los Rockefeller, Carnegie, Armour,
Morgan… como grandes financieros y
negociantes audacísimos.

65. Moneda:
Hizo frente a la cuestión de los billetes verdes
(greenbacks), emitidos durante la contienda
por Lincoln.
La mayoría de los granjeros y otros partidarios del
dinero barato querían mantener estos billetes,
que aún circulaban, para así aguantar la gran
subida de precios y solventar la deuda pública.
Para mantener el uso de los greebacks, Grant tuvo
que sustituir a dos de los jueces del Tribunal
Supremo, de manera que éste decidió anular la
anterior prohibición en 1870 de los greebacks.

66. Política internacional:
Grant fracasó en el Senado cuando intentó
comprar la isla de Santo Domingo.
Normalizó las relaciones con Gran Bretaña
mediante el Tratado de Washington (8-V-1871).
Gracias a la labor de su secretario de Estado,
Hamilton Fish, fue neutral en la Guerra civil de
los Diez Años (1868-1878/79) que enfrentó a
España con los independentistas de la perla del
Caribe, Cuba.

67. Política interior:
Grant protegió los derechos civiles de la población
de color. La Enmienda XV a la Constitución
prohibía a los Estados negar el voto por razones
de raza, color y anterior esclavitud.
Promulgó una generosa amnistía política a los
líderes de la Confederación.

68. Habrá que esperar al s. XX para la llegada de líderes como Martin Luther King, a favor
de la igualdad plena de derechos de todos los estadounidenses

69. 4.3. Segunda etapa
Hubo numerosos escándalos políticos y financieros,
sobornos y corrupción:
• Los ayuntamientos de las grandes ciudades amañaban
las elecciones (Nueva York, Washington, Chicago,
Filadelfia …).
• Los hubo en casi toda la administración de Grant.
• Los hubo en el Sur, al promocionarse del ferrocarril,
vender tierras y manejarse los fondos públicos.
Estuvieron implicados:
• Varios ministros; el vicepresidente S. Colfax ; el
secretario de Guerra, W. Belknap.
• círculos de poder de Washington
• Algunos dimitieron y otros fueron protegidos por la
palabra de Grant a sabiendas de que eran culpables.
• varios miembros de la familia de Grant
• el Partido Demócrata.

70. Destacó el escándalo del Credit Mobilier para
la construcción del ferrocarril Union Pacific.
Esta empresa cobró más del doble de los costes
reales de construcción y desvió un gran número
de acciones a congresistas con el objeto de
frenar una investigación abierta por el
Congreso al respecto. Fue una tapadera para
desviar dinero a bolsillos particulares, y algún
miembro de la familia presidencial estuvo
implicado.
El círculo de Marcy Tweed en la alcaldía de Nueva
York, mantuvo un sistema de comisiones que
expoliaron 200 millones de dólares anuales en
la década de los sesenta.

71. La reacción de Grant ante los escándalos fue tardía.
La crisis económica en los USA de 1873 fue
muy grave, duró 5 años, y desgastó la presidencia
de Grant.
La provocó Jay Cooke and Company, por sus
especulaciones e inversiones en el segundo
ferrocarril transcontinental.
Hubo inseguridad, mucha especulación y gran
cantidad de papel moneda al hacerse circular 400
millones de greenbacks antes retirados.
La crisis hizo quebrar el Banco de los Libertos,
cuyos ahorradores habían invertido en el
Northern Pacific.

72. Museum of sciencie and industry, Chicago (Illinois) USA
Imagen tomada de cajadelata.blogspot.com.es por Javier Conde

73. 4.4. Últimos años
Fueron años tristes para Grant.
Con todo en su contra, fue derrotado en la
Convención Nacional de su partido por el
candidato R. Bichard.
Retirado de la política, después viajó por el mundo.
En 1880 regresó a la política. Presentó su
candidatura para presidente en la Convención de
su propio partido, pero fue derrotado por James
Garfield (1881).

74. En 1881 se instaló en Nueva York donde invirtió
toda su fortuna en la compañía bancaria Grant &
Ward de Wall Street.
Se arruinó al quebrar esta empresa, por lo que
escribió sus memorias Personal Memories para
obtener algunos ingresos.
Un cáncer de laringe le llevó a la muerte en su casa
de Nueva York nada más terminar su libro.

75. Tumba del general Ulysses S. Grant en Nueva York

76. 5. Bibliografía
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contemporáneo, Zaragoza, Ed. Librería General,
1976, 500 pp., pág. 242-245
• BARKER, A., La guerre de Sécession, París, 1964
• HERNÁNDEZ, Jesús, Norte contra Sur.
Historia de la guerra de Secesión,
Inéditaeditores.
• LUDWIG, Emil, Lincoln, Barcelona, Ed.
Juventud, 7ª ed., 1987, 389 pp.
• MACDONALD, John, Enciclopedia visual de las
grandes batallas de la historia del mundo,
Barcelona, Ed. Rombo, 1994, pág. 90-101
• MCFEELY, W. S., Grant: A Biography, New
York, 1981

77. • NAVARRO GARCÍA, Luis (coord.), Historia de
las Américas, 4 vol., Madrid, Alhambra
Longman, 1991, v. IV, 920 pp. pág. 53-73
• NÉRÉ, J., La guerre de Sécession, París, 1961
• NEVINS, Allan, The War for the Union, Nueva
York, 1947-1971, 3 vols.
• PALACIO ATARD, Vicente, Manual de Historia
Universal. Tomo V: Edad Contemporánea,
Madrid, Espasa-Calpe, 1971, 848, pág. 226-234
• PALOMARES , Jesús María, y otros, Historia del
mundo contemporáneo, Madrid, Ed. Anaya,
1984, 712 pp. pág. 213-230

78. • RANDALL, J.G. y DONALD, David, The Civil
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• THOMAS, E. M., The Confederate Nation,
1861-1877, New York, 1979

79. 6. Fuentes
www.elgrancapitán.org
Re: Pinturas y Grabados de los siglos XVIII y XIX por Rittmeister von Junzt
www.wikipedia.com
www.nndb.com/people/966
www.granthomepage.com
www.history.com/topics/Ulysses-s-grant
www.mcnbiografías.com
www.batalladechapultrec.com
www.batalladelmolinodelrey.com
www.presdentesdeestadosunidos.com
www.exploramex.com/epocaIndep/
www.civilwar.org
www.destination360.com
www.jverne.net (art. de Cristian Tello)