Primero Cuenta - edición 2015. Santa María Maristas.

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Estimadasfamilias,
Los educadores de primer año de liceo organizamos durante el año una serie de
actividades tendientes a promover el hábito de la lectura y despertar la inquietud
dedarunpasomás:escribir.
En este sentido, conmemoramos el Día del Libro con la lectura como actividad
central: Promovimos el hábito de leer en voz alta como una forma de vivir la
lectura. De esta manera, los alumnos de segundo año nos leyeron sus
producciones de la tercera edición de Primero Cuenta, mientras que los
estudiantes de primero fueron a los salones de tercero a leerles textos trabajados
enclase.
Asimismo, nos visitó Tunda Prada quien nos contó acerca de su particular forma
de narrar historias. A través del dibujo nos regaló algunos relatos de sus libros y
nosenseñódiversasmanerasdeexpresarsentimientos eideas.
Con Primero Cuenta en mente y con la idea de proyectar en el aula diversas
formas de relato, los educadores hemos planificado ejercicios tendientes a
utilizar lecturas, dibujos, videos y blogs como contenidos de comunicación
fundamentales para el desarrollo de nuestras clases. Algunas de ellas son
presentadasenestelibrodigital elaboradodeformacolectiva.
Esperamos disfruten de las producciones escritas y dibujos realizadas por sus
hijosyamigos.
EquipodeDocentesyCoordinadoradePrimerAñodeLiceo.

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Los científicos dicen que
estamos hechos de átomos pero
a mí un pajarito me contó que
estamos hechos de historias
Eduardo Galeano

PLANTEL DOCENTE PRIMER AÑO DE LICEO
Susana Travieso – Idioma Español
Eduardo Aguirre - Geografía
Isaías Amado - Historia
Alicia Alonso - Biología
Brian Lanfranco – Informática
Eliana Harriague - Inglés
Fabiana Pérez - Inglés
Isabel Hackenbruch - Matemática
Eduardo Nunes – Expresión Visual y Plástica
Mauricio Fuentes – Construcción de la Ciudadanía 1º A y C
Carolina Araújo - Construcción de la Ciudadanía 1º B
Carolina Araújo – Catequesis 1º B
Sergio González - Catequesis
Paola Masner – Ciencias Físicas
Adriana Fernández – Educación Sonora y Musical
Patricia Davison - Educación Física
Coordinadora: Yanelin Brandon
Indice
Nos presentamos...……………………….. p. 5
E n e l l i c e o … … … … … … … … … … … … … p . 9
Relatos...............................……………………….…… p. 18
Jura de la bandera………..............................……… p. 42
Actividades....…………………………………………. p. 47
Fin de curso..............………………………………… p. 59
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LA IDENTIDAD IMPORTA
I like to play playstation and to use my cellphone. I´m tall and well built. I have got
browneyesandbrownhair.MyfavouritesubjectisDrawingbutIlikeallofthem…
I also like reading or watching tv. I get angry easily. I have lots of friends. I haven´t
got a girlfriend but I´m not worried. I like sports, especially football, but I´m very
keen at it. I don´t have a favourite artist because the music that I like has a lot of
celebritiesandfamousdjs.
Octavio Baldovino
I think I´m a generous person. My grandmother says I´m cheerful, funny and mum
thinks the same. I have lots of favourite singers or singers that I like. I listen to pop,
electronic, slow, cumbia and much more. Some of my favourite singers are Ed
Sheeran and David Bisbal. In my free time I do my homework then I use the
computer.SometimesIgotomydad´shousewithmysister.
Martina Coppetti
My favourite tv series are “The 100”, “The Walking Dead”, “Fear The Walking
Dead”, etc. I´m a guitarist, keyboardist and I compose music. Perhaps it is useful
for the future but I don´t know exactly if I want this for my future. It´s possible but
notconfirmed.
Mateo Lucero
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ConstruccióndelaCiudadanía
Prof.MauricioFuentes
Shrek. Un trabajo sobre identidades
La película trata sobre una pareja de ogros recién casados que enfrentan una serie
deproblemasmatrimoniales.
Shrek no es aceptado por la familia de Fiona y decide cambiar para lograr su
aceptación. El padre y la madre de Fiona quieren que ella se quede con el Príncipe
Encantador pero ella no. El rey le ordena al Gato con Botas que asesine a Shrek
peroéstenolohace.
Shrek pasa a ser aceptado por la familia de Fiona y toma una poción para ser más
lindo.
El Hada Madrina (madre del Príncipe Encantador) engaña a Fiona para que salga
con el Príncipe. Ella al principio duda pero luego le cree hasta que se da cuenta que
noesShrekporquenosienteamoralgunoporesapersona.
ShrekyFionaseterminancasando.
Opiniónpersonal
Me parece que es normal que es una pareja enfrente algunos problemas y
situaciones que tienen que superar. La parte que Shrek intenta cambiar por Fiona
no me parece bien dado que si dos personas se quieren de verdad, no
necesitarían cambiarporquesedeberíanaceptartalcomoson.
Natasha Eguren
I´ll talk about what I do in my free time, which is dance. I go to an academy, it is
called“Escueladebaileurbano”.Itisnearmyhouse.ItisonTuesdayandThursday
at 18.30 and on Saturday at 14.30. I love to dance. When I was a child I went to
another academy called “StudioA” with Paula, Camila and Virginia. But last year we
decided to leave for different reasons, but we remain as sisters. I´m the only one
who continued to dance, but in another place…I found an academy with a very
differentrhythmtodanceandnowI´mthere,veryhappywithmydecision.
Carolina Laporte
IhaveabestfriendandhernameisCamila,sheislikeasistertome.Iloveher.
I think that I'm a creative person because I'm always thinking about new things, and
myfriendssaythatI'mfunny.
I don't have so much free time because I have to study but I play handball twice a
weekandwhenIcanIplayothersports.
Ilikewatching moviestoomuch.
Florencia Sakson

PERSONAJE AUTOIMAGEN AUTOESTIMA DIFERENCIACIÓN VALIDACIÓN
SHREK Al principio no le
importa su
forma física pero
luego se
preocupa más
por ello.
Al comienzo
está seguro de sí
mismo pero
luego empieza a
dudar.
Lo ven diferente
pero de manera
negativa.
Sólo lo valoran
las personas que
lo conocen de
verdad.
FIONA En toda la
película se
valora por lo
que es y no le
importa su
imagen.
Ella confía en sí
misma por lo
que es.
La ven diferente
pero la aceptan
como es.
REY Parece
importarle
mucho su físico
y su riqueza lo
que lo hace una
persona
superficial.
No confían en él.
Da una imagen
falsa de sí
mismo.
Lo tratan como
una persona
poderosa.
No parecen
valorarlo mucho
como persona.
BURRO No le importa su
imagen, sólo
cuando a sus
amigos sí les
importa.
Tiene mucha
confianza en sí
mismo: Sólo le
importa la
opinión de sus
amigos.
Al comienzo de
la película es
ignorado, al
contrario que al
final de la
misma.
No le daban
mucha
importancia
hasta que ayuda
a Shrek.
GATO CON
BOTAS
No le importa
cómo es su
imagen.
Está siempre
seguro de sí
mismo. Se cree
más de los que
es.
Valoran sus
cualidades.
PRÍNCIPE
ENCANTADO
Es una persona
que le importa
mucho su
aspecto físico.
Le importa
cómo se ve.
Muy alta. Se
creía más de lo
que era.
No lo valoran
por lo que es ya
que es una
persona muy
superficial.
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My first day was a Thursday, it was fabulous since we went at 7.30 and we had a very long
talk but it was nice. Later when we went to class we had two subjects: first Geography and
later Spanish. I don´t remember all but I liked seeing my friends very much as well as
makingnewfriends.
Francisco González
On the first day at school I felt nervous because I had never lived as a secondary student.
Having to get up early and then studying. What is good is that then I have every afternoon
free. I loved the first day because I met new friends and played funny games. I hope I´m
goingwellatschool.
Mateo Etcheverry
On the first day I was so nervous, I was not sure if secondary school was like
primary;withtimeIrealisedthatitisnotsodifficulifyoustudyanddohomework.
I remember that on the first day everybody was in the open courtyard. I talked a lot
with my friends and with my parents. I was really nervous and excited to start
secondaryschool.
After the free time with my parents and friends we go to the covered patio to listen
to our new teachers. Then, the parents went out and we played some games with
theteachers.
During the games I hurt my knee, so the school called a doctor and also my
parents. The doctor said to me that I needed to rest for a week or more, because my
knee got out of the place. At this moment I was so scared, I was worried about my
kneeandabouthigh school.
Anyway, everybody helps me a lot and I get back to school. My first day at
secondaryschoolwasreallyunusual.
Antonella Pereira
My first day in Santa Maria Secondary School.
On my first day at secondary school I remember my parents drove me to school and I was
nervous the whole day. At first, I didn't talk to anyone because I was new but I did really
enjoy the way they greeted us. I recall the director shared some words with us and
introduced the teachers and coordinator. This was followed by games which were played
in groups and we competed amongst each other. We were assigned different tasks, for
example resolving puzzles and searching for places. I played Pictionary, Chinese football,
memorised things and I also participated in a game where we had to say a certain word
with water in our mouths. After the games they showed us around the school and then we
had some free time to chat with other students and had something to eat until our parents
cametopickusup.
Sebastián Baldini
I woke up at 4.30 a.m. because I was very nervous and I could not sleep. At 7.00 a.m. I left
my house to go to school. It was a new stage in my life and I was afraid of change,
everything was going to be different; new friends, many new teachers and lots of
homework to do. I went to school and saw that all my classmates were already there.
When all the people arrived the director gave a speech to students and parents. When he
finished talking, we started to play games in groups to break the ice. It was very fun and
enjoyable. At the end of the morning we all took a photo together. I met many new people
who now are like my brothers and sisters and I love them. I am very happy with the class in
where I am and I´m lucky to be with them for two more years. My life would not be the
samewithout them.
Romina Minarrieta
My first day at secondary school was beautiful but I was very nervous. I remember that
our parents came with us and the director and other persons talked about some aspects of
thesecondary.Afterthat,theparentswentoutandwestartedtodosomegames.
When we ended all the activities, everyone went to his or her class. The first class that my
group had on the first day was English. I can remember that we made cards where we had
towritewhatwewaitedforthisyear.
And then, the teachers showed us a newspaper that they did, they told us that we had to
pasteourcardsinthenewspaper.
Juliana Falchetti
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BITÁCORA DE LOS INDIOS AGUAS BLANCAS
Un indio es un cazador de sueños
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Había una vez un grupo de clase que tuvo un campamento. Todos estaban muy ansiosos
hastaquellegóeldía…Estuvodemás.Muydivertido.AgustinaGóngora
En el ómnibus la mayoría iba gritando, cantando y quién sabe qué cosas más. Yo, por el
contrario, hice lo que hago en este tipo de viajes: quedarme charlando con mi compañero,
contaralgúnchisteoacertijoosimplementemirarporlaventana.
Tomás Apud
El jueves 9 llegamos a Aguas Blancas donde vivimos muchas experiencias inolvidables.
Lo primero que hicimos fueron unos juegos de ronda en un lugar muy amplio. Después
nos fuimos a armar los toldos. En esta actividad mi tribu tuvo varios problemas ya que nos
tocóarmarloenunlugarconbajadaynosabíamoscómoponereltoldo.
Belén Avelino
EnmitribuelquemástrabajófueJuanDiegoyaqueacampamuchoconsufamilia.
Sofía Sanmartín
A mí me encantaba la idea de poder modificar un simple espacio de árboles y pasto en
un lugar nuestro… Al mostrar la tribu, Milagros y yo decíamos: “Por acá está el lugar
espiritual de la tribu, la casa del brujo; por aquí tiene sus instrumentos y la capa. Por
aquí tenemos nuestro 'toldo improvisado'… este es nuestro cartel de bienvenida y por
último, pero no menos importante, la casa del Dios generador.
Romina Perdomo
El paisaje era muy lindo. Había un arroyo que terminaba en una represa, varios árboles
que daban una sombra ideal y una piscina en la que pronto nos bañaríamos.
María Virginia Lorenzo
Fuimos a los dormitorios a cambiarnos para ir a la represa. Para llegar allí caminamos por
un murito que rodeaba un canal que desembocaba en la pileta. Cuando llegamos dos
adultos se metieron al agua y nos avisaronque podíamos entrar. Todosestábamosa punto
de meternos pero al poner el primer pie en el agua notamos que estaba helada así que
muchas personas no quisieron entrar. Igualmente los valientes nos metimos sin importar
nada.
Martín Fraga
Cuando terminamos de cambiarnos, fuimos con nuestras tribus a merendar. Los
profesores nos habían dicho que teníamos que practicar la presentación. Y eso hicimos
hasta que Escuchamos los fuegos artificiales que nos avisaban que debíamos ir a hacer
laspresentaciones.Estuvieronmuydivertidas.
Carolina Fernández
Nos pintamos la cara con barro para El Gran Evento Indio, nos pintamos y vestimos,
agarramos la linterna y finalmente practicamos el baile y la canción. Ya era hora de ir al
salón.Cadatribuconsutótem(elDios),elnuestrosellamabaRichard.
Carolina Laporte
Las presentaciones las hicimos en una sala gigante donde cada tribu hacía un baile,
mostrabavestimenta,saludoytótem.
Joaquín García
…nuestro tótem era un perrito llamado Kiki en honor a nuestros compañeros y
compañerasquenopudieronasistiralcampamento.
Florencia Sakson
Después fuimos a cenar una rica pasta que preparó la Profesora de Idioma Español. Para
finalizar el día nos prepararon un juego nocturno: el juego consistía en armar la historia de
la tribu Marcelinereté. Mi tribu no la pudo armar entera. Todos teníamos mucho sueño así
quenosfuimosadormir.
Agustina Da Silva

Todos estábamos muy hambrientos, entonces llegó el momento de las hamburguesas.
Me parece que fue el mejor momento del día ya que nos apoyamos y ayudamos entre
todos.
Para hacer que bajara la comida ¡subimos al Cerro! La vista que había parecía un fondo de
pantalla,todoverde…muybonito.
Florencia Español
Subimos al cerro el segundo día. Esta fue una de mis partes favoritas, fuimos hablando,
cantando y principalmente riéndonos. Luego de llegar a la cima rezamos y cantamos
todosjuntos.
María Paula Nadal
Mientras estábamos arriba tocamos algunas canciones, cantamos y apreciamos la vista.
Luego de bajar Yanelin, junto a los profesores nos dijeron que nos podíamos tirar a la
piscinaqueenesemomentoyaestaballenaylimpia.
Agustín Blanco
En las tribus nos encargamos de organizar la merienda. Algunos servían la chocolatada,
otrostraíaneldulcedelecheymanteca.Nosturnamosparalavarlosvasos.
Mateo Lucero
Cuando cada tribu terminó de merendar hicimos una kermesse. Se trataba de que vos
ganabas un juego, ganabas tal número de porotitos. Y si alguien tenía mucha cantidad de
porotitos te podían mandar a la cárcel y luego te tenían que sacar pagando determinados
porotitos. Fuelapartedelcampamentoquemásmegustó.
Victoria Doson
… tuvimos lo mejor del campamento, una kermesse en la cual teníamos porotos
como moneda y había una cárcel en la que por una suma de “dinero” podías mandar
a alguien (yo mandé a una amiga como diez veces.
Mauro Casuriaga
Hacían mucho ruido pero con el cansancio no me enteré.
Julián Banega
Los juegos nocturnos son mis favoritos porque me gusta andar a oscuras por el bosque
soloconunalinternayenequipo.Estámuyfácilymuydivertido.
Nicolás Solovieff
El viernes 10 estoy escuchando una guitarra, me levanto de la cama y me doy cuenta que
esunaanimadoraqueestátocandoparadespertarnos.
Agustina Guarisco
Apenas amanecía… los animadores nos llamaron para desayunar. Luego del desayuno
hicimos una reflexión colectiva para ir a los diferentes talleres: mate, fuego, percusión,
danza,popypandecazador.
Marcelo Seoane
Fuego:nosenseñabanaarmarfuego.
Mate:nosenseñabanaarmarelmate.
Pop:nosenseñabanahacerpop.
Pandecazador:hacíamospanenvueltoenunpalo.
Percusión:hacíamosmúsicaconnuestroscuerpos.
Felipe Cabrera
Me dirigí a los talleres. Me quemé la lengua en el de Mate, me caí en el de Danzas y me
quemélamanoeneldeFuego…mefuebien.
Ezequiel González
Luego fuimos a hacer las hamburguesas, fui uno de los que las preparó. Me quemé todas
laspiernas,jajaja…
Matías Alves
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Fue el mejor campamento de mi vida y me gustó mucho haber compartido esos tres
días con mis compañeros y educadores.
Camila Díaz
Tribus:
TIKIMATI UAHA - UMPA LUMPAS - LOS TIKIS - KARABAJÁ
ALAKATÚZ - KALAJARACOTEORE
… en la kermesse me atraparon cinco veces y cuatro escapé trepando sillas.
Santiago Zeballos
De noche jugamos a una kermesse (para mí fue uno de los mejores momentos del
campamento), había cárcel, policías… ¡Fue muy gracioso y divertido! Cuando terminó
fuimos a cenar para luego ir al fogón. Allí hicimos danzas, por un ratito miramos el
cielo y después nos fuimos a dormir.
Juliana Falchetti
El sábado 11 aprontamos las cosas, luego fuimos a desayunar a las tribus como
siempre y a empezar a limpiar el lugar. Había que separarse, unos iban a limpiar las
cabañas, otros la galería, otros en la toldería y finalmente, otros en los cuartos. Más
tarde, al finalizar fuimos a la represa a sacar la foto grupal, después subimos los
bolsos al ómnibus ya partiendo para Montevideo.
En el lugar nos regalaron un lápiz para escribirle una dedicatoria al amigo que teníamos
a la derecha. Unos minutos después nos fuimos. Fue el mejor campamento de mi vida.
Renata Bernachín
En el ómnibus íbamos cantando y tocando la guitarra, otros gritando… “¡Dejen de
cantar, quiero dormir!”, otros durmiendo y el resto haciendo chistes. Al llegar al
Colegio estaban todos los padres esperando. Al salir del ómnibus agarramos nuestras
maletas y cada uno se fue a su casa.
Julieta Curbelo
Yo la pasé genial, creo que nos manejamos bastante bien solos, y lo que más me
gustó fue el arroyo y el fuego.
Martina Campelo
Fue una experiencia hermosa ya que pudimos conocer mejor a otras personas y
aprendimos que con la ayuda de otros las cosas salen bien (debido a que en las tribus
había que cocinar, limpiar, armar el fuego y para que esto saliera bien, necesitábamos
la colaboración de todos).
Lucía Palou
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The best part of the Indian Camp
The Indian Camp was in April. We went to Aguas Blancas. The place was very nice. We
did a lot of activities. I liked the pool and the Kermesse because it was very funny. I
also liked spending times with friends. I enjoyed everything in the camp, especially,
when we swam in the pool. The worst part was when we climbed the hill because
there were spiders and I hate spiders. I liked to share the Indian Camp with my friends.
It was a beautiful experience.
Lucía Palou
The best part of the Indian Camp was the representation of the tribes and when we got
in the swimming pool. I like swimming pools and the representation of the tribes was
very funny.
Agustina Da Silva
My favourite part of the Indian Camp was the Kermesse because we did a lot of games
and I had a funny time. I remember that there were lots of activities. We had to get as
many chips as possible by tribe. Another activity I loved was when we got to the hill, I
liked it because we went up and down the hill and when we reached the top the view
was beautiful and we sang together.
María Paula Nadal
The first thing I did at the camp was going to the creek. After that, we went into the
water and even though it was very cold I had a lot of fun. I liked it so much. I also liked
when we built Indian tents. I liked when we jumped into the swimming pool, it was so
funny. I liked it because it was original and spontaneous. Sergio took a pretty photo of
this moment. The other thing I liked so much was when we climbed the hill. On the top
we had a beautiful view.
Natasha Eguren
I think the best parts of the indian camp were:
· When we were organizing the place of the tribe, we were near the creek.
· When we played games at night. That was the best!
· When we ate in the dining area. The food was delicious.
· And the funniest part was when we showed our dance choreography.
I had a lot of fun in that camp, but I prefer the music camp.
Octavio Baldovino
The night when we presented the choreography. My group were the Karabaja and we
created a dance and sang. It was very fun. First we saw other groups, I like their dance.
After that, the entertainers interrupted the competition and they invited to play games. It
was great. I played a game that I had to inflate a balloon until it exploded. But the best part is
when we climbed the mountain. And in the moment we reached the top we began to sing. I
loved this moment. The entertainers played the guitar and we saw a beautiful landscape.
The weather was perfect. The sky was blue and it didn´t have clouds. The sun was
shining. Itwasrelaxingandfantastic.Italkedwithfriendsandsangeverysong.
Agustina Guarisco
TheIndianCamphadtwoverygoodparts.
Thefirstwaswhenwejumpintothepool.
Itwasfun. Alsowetookmanyphotostogether.
Wewerealongtimeinthepool
Another time that I really liked was when we made the presentation of our tribu was very
funny
Paula Cerviño
The best part of the Indian camp was when each tribe presented a song, choreography
and the god. It was very fun. I laughed a lot. I liked a lot the god presentation of my tribe. It
waswonderful.
Agustina Tarrés
The best part of the indian camp was the kermesse. There was a lot of games, where do
you have beans and you give it to the animators to play. If you win, you will win more
beans. If you lose, you will get out without nothing. In win in a shooting game, but i lose in
the rest of the games. There was a jail, and three policemen. You can pay to a policeman,
and he send to jail the person you want. If you are in jail, you can pay (with beans) to get
out.
Ezequiel González
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Este gato no es mío
Siento una luz sobre mi cabeza y con dificultad logro abrir los ojos y reconocer el día.
Miro a mi alrededor intentando encontrar mi celular y ver la hora. Son las 8 de la
mañana. Intento levantarme, cuando logro hacerlo me dirijo hacia el baño para tomar
una ducha caliente, y me visto. Al estar casi pronta para salir a la Secundaria abro la
puerta y veo una caja, lentamente me agacho para abrirla. Me pareció raro, porque si
fuera un paquete para mí o mi familia tendrían que haber tocado el timbre, pero nada; y
tampoco tenía una postal o algo. En el momento no le di importancia. Una vez con la
caja en mis manos la abro y noto que un ronroneo sale de adentro. Había un gato, un
gato que se me hacía algo familiar.
Tal vez era de alguien que lo había perdido, pero se encontraba dentro de una caja así
que era poco probable. Una vez que me di cuenta que no podía quedarme con el gato,
decidí llevarlo a algún centro de animales perdidos. Busqué en internet rápidamente ya
que tenía muy poco tiempo y debía llegar temprano a clases, pero entonces encontré
que en una iglesia había un centro en el cual ayudaban a la gente que se le pierden
mascotas. Así que decidí ir allí. La verdad jamás había ido a esa iglesia, solía ir con mi
familia a otra cerca del centro de la ciudad pero bueno, tenía la esperanza de
encontrarla.
Salí de mi casa y caminando por las calles encontré algo que tenía forma de iglesia
aunque con unos símbolos algo raros, similares a los que solía dibujar en mis
cuadernos cuando estaba aburrida en la clase de Historia. Como no encontré timbre,
llamé a la puerta pero nadie se atrevió a responder, así que decidí hacerlo por mí
misma, ya que la puerta estaba abierta. Cuando comencé a caminar por los pasillos,
logré darme cuenta que eso no era una iglesia pero la curiosidad me mataba, jamás
había visitado este lugar, ni siquiera me acordaba de haberlo visto y he pasado miles
de veces por estas calles, así que no le hice caso a mi subconsciente y seguí
caminando, intentaba controlarme y esperar pero era como si mi cerebro recibiera las
órdenes pero mis piernas no las lograban ejecutar. Debo admitir que me gustaba.
Caminé hasta que me topé con una puerta. Al entrar me encontré con algo que
parecía una biblioteca con muchos libros y unas especie de monumentos con formas
paranormales, vampiros, hombres lobos, hadas, y todo tipo de armas, pero no me
importó y continué mi camino hacia no sé dónde. Lo que sí me impactó fue una
escultura de una especie de ángel con una copa en una mano y una espada en otra, la
cual era gigantesca y blanca con detalles en dorado. Quedé completamente paralizada,
en ese momento me sentí parte de ese lugar, mis piernas estaban inmóviles, no podía
decir una palabra. Hasta que el gato se me escapó de las manos y entré en razón, el
gato corría y yo lo estaba persiguiendo, pero todavía no estaba completamente atenta
a él hasta que se escabulle por unas grandes puertas que apenas estaban abiertas.
Con ambas manos empujo las puertas y logro darme cuenta de que esa sala estaba
llena de chicos y chicas de aproximadamente 17 o 18 años llenos de extraños
tatuajes.
Me disculpo con ellos y les explico la situación. Una de las muchachas me observaba
con mucha atención. Ella era media pelirroja de ojos marrones y no muy alta. Sentí
que ella pronunciaba mi nombre entre dientes.
-Serena - me dijo. En ese momento yo me la quedo mirando.
-¿Cómo sabes mi nombre? le pregunté después de un rato de haber analizado lo que
me había dicho. Al ver que ella no me contestaba decidí seguir la conversación
-¿Quién eres?
-Clarissa Fray, pero todos me dicen Clary- respondió ella muy amablemente así que
asentí moviendo la cabeza hacia abajo-. Pasados unos segundos me doy cuenta que
Fray, es mi apellido.
Cuando me decidí a preguntarle si nos conocemos, ella le pide algo a un chico rubio y
alto a quien ella lo nombra como Jace.
Cuando salió de la sala, nadie dijo una palabra pero se sentían murmullos. Decían
cosas raras como “no puede ser, ella no es una de nosotros, tiene todo el aspecto de
una mundana”; y aunque no entendía de lo que hablaban me sentía incómoda. Hasta
que esa chica Clary y el que parecía ser su novio Jace, entraron nuevamente a la sala
y me miraron a los ojos, me pidieron que los acompañara y me llevaron a donde
estaba el ángel.
-¿Qué está pasando aquí?
- Es que debemos decirte algo- responde el tal Jace.
Los miro a ambos con cara de no entender lo que está pasando y cuando Jace está a
punto de soltar una palabra, Clary le da un codazo como señal de que se calle, pero
cuando está a punto de explicarme, un chico muy guapo grita
-CUIDADO…
Veo cómo una extraña criatura derrumba la pared pero yo corro aunque no sé muy
bien hacia dónde, hasta que el chico que nos advirtió me pidió que lo siguiera y como
no tenía mucha alternativa lo seguí, tomé la caja en la cual estaba el gato y continué
corriendo, hasta que llegamos a un ascensor. Era algo viejo pero no era momento para
quejarme...
Una vez que el chico puso el código, decidí establecer una conversación.
-¿Cómo te llamas?
-Seth- responde el algo cansado.
-¿No vas a preguntar el mío?
-Como que alguien no lo conociera, Serena
No pude evitar largar una carcajada. El chico era muy bonito, aunque algo sarcástico.
Justo cuando estaba a punto de continuar la conversación, noto que el ascensor
comienza a cambiar de forma e inmediatamente grité.
-¿Qué está pasando aquí?

20
-Si tú no sabes, yo menos
Le lanzo una mirada asesina y continuamos hablando.
-¿Cómo no vas a saber si tú vives aquí? o eso creo
-El instituto no es un lugar para vivir es donde los cazadores de sombras se reúnen
cuando no saben a dónde ir. Ahora no se usan tanto como antes.
-¿Los qué?
-Los cazadores de sombras, es lo que te querían explicar Jace y Clary allá abajo antes
de que llegara el demonio.
-¿Demonio? ¿De qué diablos hablas?
-De esa criatura de la que estamos escapando.
-Mundana- lo oigo decir entre dientes largando una carcajada.
Justo en el instante en el que se calla, llegamos a un lugar de lo más raro, estaba
cubierto por muros enormes y altos pastos. Vuelvo a preguntarle “¿Qué es este
lugar?” le pregunto mirando a mi alrededor.
-Ni yo sé que es, nunca había visto esto. Y eso que conozco el instituto de memoria.
-¡Este no es un buen momento para bromas!- Le grito. Estaba muy nerviosa.
-No es una broma. ¿Por qué iba jugar con esto?
-No lo sé, dímelo tú.
Una vez que me tranquilicé, recorrí ese lugar y me di cuenta que había nombres
tallados en los muros de piedras. “Chuck.., Thomas…, Alby…, Newt”, esos nombres
se me hacían conocidos, pero a esta altura lo último que me importaba era en mi vida
social.
Me encuentro con unas grandes aberturas, las cuales dirigían a una especie de
laberinto.
-LABERINTO- grito comenzando a correr por esos largos corredores pero cuando noto
que una mano roza mi hombro intentando detenerme, me calmo. Era Seth…
-¿Qué haces?- le pregunto enojada
-No voy a dejar que vayas allí adentro sola, es muy peligroso no sabes con qué te vas
a encontrar.
-¿Qué?, ¿no me crees lo suficientemente capaz de defenderme por mí misma?
-No es eso, solo que puede ser peligroso, ninguno de nosotros dos sabe lo que hay
detrás de estos muros. ¿Por qué no averiguamos un poco más de lo que es ese lugar?
-Okay- respondo algo enojada
Al cabo de un rato entro a lo que parece una especie de casucha donde hay una
especie de maqueta del laberinto, como las que solía hacer para la escuela.
Inmediatamente llamo a Seth.
-Tranquilízate, todo va a estar bien- Me dice apenas llega. Nos quedamos mirando la
maqueta y tratando de adivinar qué era.
Hasta que explotó y le digo “No aguanto un minuto más aquí. Si tú quieres quedarte a
analizar cosas que a esta altura no tienen respuestas, todo bien, pero yo me voy”.
Agarro al gato con ambas manos y me dirijo a la abertura que nos dirigía al laberinto,
pero… cuando estoy a punto de dar un paso y cruzar el pasillo, noto que las paredes
comienzan a cerrarse.
Cuando levanto la cabeza estoy corriendo por los pasillos, los que están a punto de
aplastarme, pero cuando giro la cabeza mirando el Área, lo único que logro ver es a
Seth siguiéndome.
-Si sigues corriendo sin rumbo, lo más seguro es que no llegues a ninguna parte, hay
que encontrar una salida, juntos.-grita
No sabía qué decir, pero noté que seguía corriendo. Me sentí halagada, aunque algo
atraída por él, lo cual es raro porque nos conocíamos hace no mucho más de 10
horas.
-Encontremos la salida ahora, vamos a morir acá adentro ¿por qué no arriesgarse?
-¿Por qué moriríamos?
-Está claro que no quieren ayudarnos
Intento estremecerme para que las paredes no me aplasten pero no lo logro, cada vez
duele más. Lo único que me daba esperanza era saber que quedaban unos pocos
metros o eso parecía.
Hasta que salimos…
Me sentía muy débil, tenía ganas de tirarme en el piso, pero reuní fuerzas y continué
porque sabía que si no continuaba mi camino no llegaría a ningún lado. Me
preocupaba el hecho de estar encerrada y no saber a dónde ir.
Seth intentaba controlarme y eso se le hacía imposible. Porque digamos que cuando
estoy descontrolada, no hay quien me soporte.
Lo único en lo que podía pensar era en encontrar una salida, pero al menos tenía el
consuelo de Seth. La única salida era la entrada, pero si algo tenía claro era que yo no
me daba por vencida.
En un momento todo se volvió blanco, escuché un ruido y me paralicé. Sentí que todo
se derrumbaba y fue como que mi vida diera vueltas. No podía moverme. Cuando miré
a Seth estaba corriendo y me gritaba que lo siguiera pero no podía responder hasta
que me di cuenta que estaba viva.
No podía creer lo que estaba viendo, no soy una persona que se paralice así de la
nada, pero créanme que vivir lo que vivimos es como que un tren te pase por arriba.
-Serena…
En un instante me doy vuelta y veo a Seth correr hacia un tren, se sube y me grita:
-Salta Serena……
El se estiró hacia afuera y yo salté hacia el tren aunque no logré entrar completamente,
Seth me tomó del brazo y caí en el suelo.
Me di contra el piso del tren, en ese momento Seth se levanta y me ayuda a pararme.
Le pregunté:
-¿A dónde vamos?
-No sé, ni siquiera sé dónde estamos.

-¿Cómo que no sabes?
-No, no sé.
-¿Sabes a dónde vamos?
-No!
-¿Cómo?
-Este tren se dirige a un lugar, no sé a dónde pero todo lo que esté por suceder se
puede superar.
En ese momento sentí como que Seth fuera mi madre, lo cual me hizo recordar a casa.
Casa, ya casi no recordaba cómo era, pero lo único que recordaba era que la
extrañaba, ya quería terminar con todas estas aventuras para poder volver a ser
normal. Habían muchas cosas que extrañaba, que al tenerlas parecían tan irrelevantes,
no podía creer que todo eso tan común desapareciera en un abrir y cerrar de ojos. Ese
viaje en tren me ayudó a tranquilizarme y recordar mi vida como era antes.
En un momento del viaje escucho un ruido, sonaba como chicos gritando, en ese
momento le digo a Seth:
-¿Qué es eso?
-No lo sé.
En ese instante saltan un montón de chicas y chicos al tren. Quedé boquiabierta, no
entendía lo que estaba pasando.
El tren seguía marchando hacia no sé donde, pero los chicos parecían tener claro a
dónde se dirigía el tren, le pregunté a una chica y no me contestó, básicamente se rió
de mí, lo que a mí no me hizo mucha gracia.
Justo cuando pensaba en algo, Seth me dice que salte, lo cual yo tomé como una
misión suicida.
Seth recomendó que saltemos a la misma vez, le hice caso, el contó hasta tres y
saltamos.
Volé por el aire, sensación que duró por tres segundos y fue como estar volando en un
momento y caerte del cielo hacia el suelo.
Lo peor fue la caída, muy dolorosa para mi gusto. A Seth le pareció divertido, lo que a
mí me pareció muy raro.
Luego del aterrizaje el plan era seguir a los chicos.
No quería hacerlo pero, ¿qué otra cosa podía hacer?, nadie nos explicaba lo que
pasaba y estaba muy nerviosa.
De repente oigo una voz muy gruesa que decía
-Hola, yo soy Cuatro y voy a ser su instructor. Les pido que hagan cinco filas, cada
una respetando la facción a la que pertenecían. Una vez hechas las filas voy a darles
las indicaciones de lo que deben hacer-
Me metí en una fila en la que todos vestían de negro.
-Ahora uno de cada fila va a saltar- dijo Cuatro muy entusiasmado.
Yo miro a Seth que está a mi lado en una de las filas que vestían colores alegres y me
susurró:
-Tranquila- pero yo no podía estar más nerviosa.
-Bueno, ¿quién será el valiente este año?
Entonces miré a mi alrededor y noté que nadie levantaba la mano, excepto yo. No me
dio tiempo de retirarla, cuando Cuatro ya me estaba eligiendo para ´´saltar´´.
-¿Algún otro valiente?- preguntó, y noto que tímidamente Seth levanta la mano y se
acerca a mí. Sé lo que me va a decir, que por qué levanté la mano, etcétera. Pero me
pregunta:
-¿Y el gato?- Creí que lo mataba…
-Después de todo lo que pasamos ¿sólo piensas en el gato? Lo tengo en el bolso- le
digo.
Cuatro camina hacia nosotros y grita:
-Okay, los que deben hacer es tirarse al vacío sin saber lo que hay abajo, sin miedo.
Miro con más miedo que nunca a Seth y le digo:
-¿Juntos?
-Juntos
Así que de la mano, no más que por miedo nos lanzamos.
Siento que las cosas comienzan a desaparecer y a cambiar de lugar hasta aterrizar en
un lago.
El agua estaba congelada. Era un bosque. Que daba a la ciudad o eso parecía, no era
exactamente una ciudad era… era… era…
-Un distrito- dice Seth
-¿Qué es eso?
- serían como las “ciudades” de tu mundo.
-¿Mi mundo?
-Sí, tu mundo.
-¿Y cuál es tu mundo?
- Mi mundo es el mismo que el tuyo, la diferencia es que yo estoy con los cazadores
de sombras desde hace mucho tiempo.
-¿Qué son los cazadores de sombras?
-¡Eres muy curiosa!
-No me digas así, porque desde que pasaron todas estas cosas, que no estoy segura
de cómo pasaron, yo no pregunté nada.
-No te enojes, yo te puedo aclarar todas tus dudas, que seguramente te sorprenderán.
Comienza a preguntar.
-¡Contesta lo de los cazadores de sombras Seth!
-Okay, los cazadores de sombras matan demonios que van en busca de nosotros, en
especial de ti.
-¿De mí?
21

-Si, exacto.
-¿Por qué van en busca de mi?
-Porque tu tía es una cazadora de sombras, que hace mucho tiempo ocultó una copa
que Valentine quiere, esa copa puede crear un ejército de cazadores de sombras.
-¿Ella sabe que estoy aquí?
-Seguramente.
-La misión del gato es una de las misiones que te asignan para saber si serás una
cazadora de sombras.
-¿Cómo?
-Claro.
-¿Esto es una misión? ¿Por qué no dijiste nada?
-Porque es una misión de vida o muerte y me pareció irrelevante.
-¿Cómo que irrelevante? Esto no es para nada irrelevante.
-¿Cambiaría en algo la situación en la que estás si lo hubieras sabido?
-No.
-¿Entonces?
-Pero sí sabría que esto es una misión y que mi tía sí sabe donde estoy y qué me
pasa.
-Para mí no cambia la situación.
-Claro que sí.
En ese momento comenzamos a discutir fuertemente pero cuando no teníamos más
que decir, veo una luz blanca de la nada.
Seth y yo nos miramos fijamente y apareció una sombra, al principio pensé que era de
esos raros demonios que me había contado, pero no.
Era una niña, la dueña del gato.
Ella me dijo que habíamos resuelto muy bien todas las situaciones que nos
enfrentamos.
Luego de todos los elogios y los agradecimientos, apareció un chico y una chica, que
eran amigos de Prim (la dueña del gato).
Se llamaban Peeta y Katniss, eran muy simpáticos, en un momento nos contaron que
también habían pasado por la misión del gato y que nos entendían.
-¿Y ahora qué sigue?
Katniss contesta:
-Esta aventura los preparó para futuras misiones de diversos intereses.
Esto quiere decir que si en algún momento el mundo de cazadores de sombras
necesita su ayuda ustedes podrán socorrerlos.
Estas misiones son secretas.
-¿De qué se tratan estas misiones? -Pregunto yo muy asustada.
Se trata de que ningún demonio o villano entre al Mundo 0.
-¿Mundo 0?
-Si, así le llamamos al mundo en el que vives.
Esto me resultó muy raro.
Pero Prim nos dijo que al haber realizado exitosamente la misión podríamos volver a
casa.
Nos despedimos y nos fuimos en una especie de avión muy raro.
En el camino, Seth y yo no hablamos de nada, estábamos muy cansados.
Me alegré de volver a casa. Cuando llegue mamá me recibió con un fuerte abrazo y no
hablamos de nada sobre lo que había pasado, creo que ninguna de las dos quería
tocar el tema.
La única duda fue ¿Por qué mi tía tiene una copa importante para los demonios?
Ella me dijo que era mejor que nos supiera y entendí.
Seth siguió su vida normal, y nos vimos una o dos veces más luego de lo del gato.
Pero todo volvió a la normalidad, lo que más quería pasó.
Desde ese día que volví, aprendí a apreciar y valorar cada uno de los momentos,
porque sé que nada es infinito y que todo por lo que ganamos depende de lo que uno
da en la batalla sin darse por vencido.
Agustina Guarisco
Angelina Machuca
María Paula Nadal
Antonella Pereira
22

Cuando se lee no se aprende algo, se convierte uno en algo.
JOHANN WOLFGANG VON GOETHE
LECTURAS DEL DÍA DEL LIBRO
26 DE MAYO.
23

EL MISTERIO DE LAS ESTACIONES
INTRODUCCIÓN
Había una vez una niña llamada Marianne que vivía feliz hasta que un día su madre
desaparece, dejando un misterioso regalo. Marianne tendrá que salir en busca de su
madre por las 4 estaciones en busca de 4 amuletos. Tendrá que encontrarse con gente
extrañaycosasqueporalgúnmotivohablan.
CAPÍTULO1
Hace mucho tiempo existió una niña llamada Marianne. Ella vivía con su madre en un
humildepueblollamadoVillaLuna.
La madre de Marianne trabajaba en un almacén a la vuelta de su casa y todos los días la
niñaibaaesperarlaalalmacén,peroestavezibaapasaralgoinesperado.
Marianne fue a buscar a su madre, como siempre, pero no se encontraba allí. Muy
preocupada fue a preguntarle a un viejo vecino si sabía dónde estaba, él le dijo que su
madre había salido a buscarla pero no había dicho para qué. Ella, muy nerviosa fue a su
casa y encontró en su mesa una caja en la cual había un pequeño gatito pelirrojo y blanco
juntoaunacartadirigidahaciaella.
La carta decía que su madre estaba en peligro y que necesitaba encontrar cuatro amuletos
si quería recuperar a su mamá, cada uno estaba escondido en una estación distinta. Los
cuatro amuletos, juntos, podrían salvar a la madre de Marianne, pero tenía que
encontrarlosantesdequelaprimeralunallenadelañosepusiera.
Al final de la carta decía que la gatita iba a acompañarla en todo momento y que cada vez
quelamiraraalosojosteníaqueacordarsedetodoelamorquesentíaporella.
Sin más esperas, la niña corrió a armar su mochila para emprender el viaje en busca de su
madreyloscuatroamuletos.
De pronto algo se deslizó por debajo de la puerta; era una carta. Marianne la abrió y al
leerla se dio cuenta que era de su madre, esta carta indicaba donde era su punto de
partida,ELINVIERNO.
Cerró los ojos para imaginarse donde podría ser ese lugar tan frío y al abrirlos se encontró
mágicamente en un bosque helado. Estaba sola pero contaba con su fiel compañera de
viaje, Kler, la gatita. La niña distinguió a lo lejos un hermoso puente helado y corrió hacia él
para buscar ayuda. Mientras se acercaba al puente observó dos figuras, que estaban muy
borrosas.
CAPÍTULO2
Cadapasoquedaba,másfríohacía…
Al llegar al puente se encontró con dos personas extrañas, tenían el pelo tan blanco como
lanieveylosojosmásclarosquesepuedenimaginar.
Se notaba el miedo en la cara de la niña. Marianne no sabía si correr o quedarse allí, pero
necesitabaencontrarasumadre,yesoledabafuerzaparaseguiradelante.
Enesemomentoelloslehablaron
-¡Hola!-Ledijeronencoro...
-Hola…-ContestoMarianneconunavozmuytemblorosa.
-¿Buscasalgo?¿NO...?Porquenomuchaspersonassuelenpasarporaquí....-
- Busco a mi madre… Pero antes tengo que hallar un amuleto en cada estación para
encontrarla…¡Yrápido!
- Nosotros sabemos dónde está el amuleto que precisas... Pero queremos algo a cambio.
Síguenosytediremosloquequeremos.
Despuésdeestaextrañaconversación,lossiguió.Peroenunmomentoledijeron:
-.Encuentralaflorceleste,ytráela,sihacesloquetepedimosseguiremosguiándote.
Ella dudó, pero terminó aceptando. Su pequeña amiga Kler corrió tan rápido que casi no se
veía.
-.¡Kler!...¿Dondeestas?...¡Kler!
Cuandolavio,sediocuentaque...
24

CAPÍTULO3
Su pequeña amiga había encontrado la flor celeste, la cual tenía un olor muy peculiar, que
lahizodesmayarse.
TIEMPODESPUÉS...
-. ¿Dónde estoy? -Allí se encontraba su fiel amiga. Marianne pudo observar que Kler
teníaalgoentresuspatas…era…elamuleto…
Salieron juntas a buscar a esas extrañas personas, pero de un momento a otro ya se
encontraban en otro lugar, bastante florido y colorido para su gusto, pero lindo en sí…Era
laPRIMAVERA.
Eraunahermosapraderallenadeflores,serespirabafelicidadyalegría.
Con curiosidad de saber que era lo que había más allá, empezó a caminar, pero de repente
seescuchóunpequeñoquejidoqueveníademásabajo,eranlasflores:
-Oigan... no porque seamos más pequeñas tienen derecho a pisarnos.-dijeron en
conjuntounmontóndegirasoles
-¿Puedenhablar?¿Cómo?¿Sisoloson...flores?
-Aquí, en la primavera, todo ser vivo puede expresarse; los animales, los hongos, las
plantas,etc.-Dijounahermosarosa.
- Pero tú no estas aquí de visita. ¿Qué buscas? ¿Eh?-Se quejó un pequeño tulipán de más
atrás.
-Bueno en realidad no, no vengo de visita, vengo en busca de un amuleto que necesito
pararecuperaramimadre.¿Ustedesmepodríanayudar?
-Lamento decirte que nosotras no, pero nuestra reina sí. Síguenos, te llevaremos hacia
ella.-Dijounarosablanca.Sigue nuestroencantadorcaminodepétalos...
Mariannequedóasombradaporloquehicieronlasflores.
Sin dudarlo ni un segundo, siguió los pétalos, los colores eran increíbles. En la mitad del
camino vio un pétalo de un jazmín, justo la flor que ella y su madre adoraban por su
perfume.Cuandofueaagarrarlaalgomuyextrañosucedió…
CAPÍTULO4
De repente estaba frente a la reina. Era una hermosa Orquídea y a su alrededor tenía un
pequeño ejército de mariposas que la protegían, la observo por unos cuantos minutos,
tenía una mirada bastante incómoda, como si le molestara la presencia de Marianne, pero
detodosmodoslaniñasepresentó:
- Hola,soyMarianneynecesitodevuestraayuda.-
- ¿Quiéneres?¿Quéhacesaquí?¿Québuscas?
Mariannenolopodíacreer,eslaprimeravezqueveunareinatanmaleducada...
- Estoyenbuscademimadrey necesitounamuleto.¿¿Tumelopodríasdar??-
PreguntóMarianneconmuchorespeto
- ¿Amuleto?¿Yo?
- Si,usted.Suspequeñasamigasmemandaronaquí.
- ¡Quétraicioneras!Mátenlas.
- ¡No! Ellas no hicieron nada, solo fueron muy educadas conmigo, y usted tendría
queaprenderbastantedeellas.
- ¿Qué?Comoteatrevestú,unasimplehumana,ahablarmedeesamanera.
Marianne, mientras discutía con la reina, observó que el amuleto estaba colgando de uno
de los pétalos de la flor y estaba a punto de caer. No sabía qué hacer, si irse a su hogar o
quedarse allí, como estatua, esperando que la reina entrara en razón. Le hizo una seña a
Klereinmediatamente supequeñaamigasaliócorriendotraselamuleto.
-CorreKler!!!
-Atrapenalmalditoanimaloperderánlasalasanticuadasmariposas.
Kler atrapó el amuleto, se lo dio a Marianne y corrieron hasta que pudieron, agarró la
mochila y sin más desaparecieron de ese lugar tan hermoso y aparecieron en un lugar
muyoscuro,seveíacomounpozoysenotabaquearribahabíaluz.
25

CAPÍTULO5
Cuando salió de ese pozo, estaba en un mundo nuevo y totalmente diferente al que había
estado anteriormente... Era un lugar en el cual había mucha gente pintando hermosos
retratosconsoles,yaqueestabanenverano.Eraunaciudadllenadearte.EraParís.
AlolejospudovisualizarlaTorreEiffel.
Habíamuchagentecaminando,disfrutandodeesehermosolugar.
Klerseguíalospasosdesudueñamientrasadmirabalobellaqueeraesaciudad.
Marianne, sintió ganas de subir a la Torre y por un momento se desvió de su objetivo
principal,queeraencontrarelamuleto.
Pensó dónde podría estar el amuleto y al mirar a su alrededor se dio cuenta de que podría
estar frente a sus ojos, en la Torre Eiffel. Corrió hacia ella, la gatita hacía un esfuerzo por
seguir sus pasos a toda velocidad. Al llegar a la Torre se dio cuenta de que tenía que pagar
paraingresar,peronoteníadinero.
Marianne vio que un pintor estaba dibujando algo como una medalla, no se veía muy bien,
pero era algo parecido al amuleto que ella había encontrado. Ambas fueron hasta allí y le
preguntaron:
-Holaamableseñor,¿Quéesesoqueustedestápintando?
-Jenecomprendspas.-Respondióelseñor
- ¿Qué?- Marianne se dio cuenta de que el hombre hablaba francés y se acordó de que su
abuelotambiénlohacía,yellaloescuchabatodoeltiempocuandoerapequeña.
-Attendez-vousunepeinture?
-Quelleestlapeinturedethat'll?-Mariannepreguntómuydefectuosamente.
- Est l'amulette qui a été perdu il ya de nombreuses années, dit la vieille Citoyen parents
utilisépoursouhaits.
El hombre había dicho “es el amuleto que se perdió hace muchos años, dicen que los
antiguosciudadanoslousabanparapedirdeseos.”
-Saitoùilpeutêtre.-Laniñapreguntósisabíadóndeseencontrabaelamuleto.
-Pensez-vousquesijelefaisaisjeseraisnecherchepas?
El hombre contestó de forma grosera: “¿usted piensa que si lo supiera estaría acá
pintando?”
Mariannesefuesincontestar.
CAPÍTULO6
Se propuso buscar en cada lugar de París… pero no tenía tiempo ya que la luna llena se
acercabaytodavíafaltabairalotoño.
Empezó preguntando a los ciudadanos cómo era este amuleto. Todos contestaron lo
mismo, que cumplía deseos, que era mágico y que había desaparecido. Un anciano le
contó que él había visto cuando un señor lo llevaba alrededor del cuello en el año 1934, era
doradoconunaestrellayconlapalabra“desir”quesignificadeseo,talladaenella.
Marianne ya no sabía qué hacer. Decidió ir a la siguiente estación pero Kler hizo lo
imposible para que su dueña siguiera. Allí fue cuando Marianne se dio cuenta de que Kler
no era un simple regalo que su madre le dejó, sino que era una gatita que su madre había
criado para que siempre ayudara a su hija ya que dentro del collar de Kler había una carta
quedecía:
“Hija mía, si encontraste a tu pequeña amiga, será porque en este momento no estoy para
ayudarte. Ella fue criada por mí para que en aquellos momento que yo no esté ahí contigo,
ella te guíe y te acompañe siempre, pero nunca te olvides que siempre voy a estar en tu
corazón”
En ese instante una lágrima corrió por la cara de la niña, pero sabía que no podía rendirse,
teníaqueencontrarelamuleto.
Sepusieronapensar¿dóndeeraellugarmásobvioparaqueestuvieraunamuleto?
-ElMuseodeAntigüedades!-GritóMarianne,conmuchaalegríaenmediodelaciudad.
26

CAPÍTULO7
Al entrar al museo se encontraron con mil amuletos pero ninguno se parecía al que ella
necesitaba;ninguno teníaunaestrellanilapalabradeseoenfrancés.
Se le ocurrió preguntarle a un encargado, capaz él tenía idea de dónde podría estar lo que
ellabuscaba.
-Disculpe…¿ustedsabedóndepuedoencontrarunamuletoconunaestrella?-
-¿Amuletoconestrellas?Losientoteequivocastedemuseoniña-
Marianne, muy decepcionada por no haber encontrado el amuleto, empezó a mirar las
inscripciones que había en lasparedesde laciudad yen unas de ellashabía una piedra ¡era
el amuleto! Al agarrarlo desaparecieron de París y aparecieron en un tren… Estaban
solas,eranlasúnicaspasajerasquehabíaabordo,Mariannenosabíadóndeestaban.
Pasaron10minutosaproximadamentehastaqueporfinsedetuvoeltren.
AlabrirselaspuertasdeltrenseencontrabanenelOTOÑO…YMariannepensó:
- Al fin encontré el lugar que necesito para hallar el último amuleto y poder
rescataramimadre.-
Klermirabaeselugarquelegenerabaunaimpresión extraña,ellasospechabaalgo.
Siguieron caminando por un largo camino amarillo hasta que cayó una hoja de otoño, con
unmensajeescritoelcualdecía:
“Concursode Otoño,premio:Amuletodelasuerte.”
Lugar:Frenteallago
Mariannegritóbienfuerte:
- ¡¡¡Si!!!
Sin pensarlo, ambas fueron a buscar el lago; llegaron hasta ahí, y quedaron muy
sorprendidas al ver qué bonito era ese lugar, era un campo muy extenso y en él no había
nada,claro,másquecartelesanunciandoelgranconcurso.
Esperaron varias horas, hasta que algunas personas empezaron a llegar, no tenían mucha
idea si ellos eran concursantes, decoradores, presentadores; o simplemente gente que
veníaaverelconcursopordiversión.
Luegodeunrato,lallamaronylepreguntaron:
- ¿Túparticiparásenelconcurso?
- Sí.-ContestómuyseguraMarianne.
Completóalgunasfichas,yluegoeraelmomentodeempezar.
CAPÍTULO8
Estaba muy nerviosa… Dijeron su nombre y le asignaron el número 4, el favorito de su
madre. Miró a su alrededor y eran 5 participantes, sus formas de vestir eran muy
peculiares; muy coloridas y floreadas. Sus trajes y vestidos eran algo exagerados, llenos
de hojas y ramas. El conductor del evento se presentó con un nombre extraño que le dio
graciaatodoelmundoincluyendoaMarianne,sellamabaFloripondio.
- Bienvenidos a los juegos anuales de otoño, yo soy Floripondio. Estamos aquí
para competir en una serie de 3 preguntas por persona y el que haga más puntos ganará
un amuleto que se encontró hace 400 años por una tribu Maya en este mismo lugar.
Ahora,sinadietienenadaquedecir,¡¡¡Quelosjuegoscomiencen!!!-
Marianneestabatemblandodemiedo,yKlerallí,dándolesuapoyocomosiempre.
Llegaron las preguntas de los concursantes, número 1, luego el 2, después el 3 y más
tarde llegóelturnodeMarianne.
Muy nerviosa contestó sus 3 preguntas o como ella sentía que eran, sus 3 posibilidades
derecuperarasumadre.
Asertólastresveces.Yaparecióunatablaconlospuntajesenunapantallaquedecíaasí:
P.1:20
P.2:17
P.3:18
P.4:21
P.5:13
Cuandovioestosresultados,Mariannequedómuysorprendidaydiounsaltodealegría.
- Llegó el momento de la entrega de medallas- Dijo Floripondio, mostrando unas
cuantas medallas, totalmente diferentes entre ellas. Entonces, Marianne se acercó y le
otorgaronsumedalla.Estabanmuyfelices.
Junto a Kler, fueron corriendo hacia el camino amarillo que las había conducido hasta el
concurso, y se pusieron a pensar cómo llegar a aquel lugar donde su madre estaba,
sacaronlosamuletosyvieronqueuniéndolossepodíaleerlosiguiente:
“Si encontraste todos los amuletos es porque en verdad los necesitas para algo realmente
importante.Todosjuntos,cumplenundeseo.”
Mariannepensabasoloensudeseoqueerairallugardondeestabasumadre.
Alpedirlo,lágrimascayerondesusojos,nosabíasierandealegríaotristeza.
27

CAPÍTULO9
Mágicamente aparecieron en su casa. Su madre estaba cocinando, como siempre lo
hacía cuando volvía de trabajar. No entendía nada, aunque Kler parecía entender toda la
situación. Marianne fue corriendo hacia ella, pero se dio cuenta que no estaba, todo era
productodesuimaginación.Laniñanoentendíaquéhabíafallado,eraimposible.
De repente los amuletos empezaron a irradiar una luz azul y en ese mismo instante un
camino de luces la guiaban hacia el ropero. A Marianne, le pareció algo extraño que la
guiaran al ropero, pero lo abrió de todos modos. Se llevó una sorpresa extraña, ya que
atrásdelaropahabíaunasescalerasquelallevabanhaciaalgoqueparecíaserunsótano.
Inmediatamente bajó hacia ese lugar que no conocía. Al final de las escaleras se encontró
con una puerta, que para abrirla se necesitaba algo como una llave y tenía la forma de los
amuletos,loscolocóylapuertaseabrió.Allíestabasumadre.
Ambasseabrazaroncomonuncalohabíanhecho.
- ¡Marianne,meencontraste!-Dijolamadreconmuchoorgullo.
- Te juro que pensé que nunca más nos íbamos a volver a ver, pero no, luché por
encontrarteyaquíestamos,juntasotravez.
- ¡Miniña,prometequejamásnosvamosavolveraseparar!
- ¡Teloprometo,mamá!
AsífuecómoMarianneluchóporloquequería,volveraverasumadre,yloconsiguió.
Despuésdeloquepasójamássevolvieronaseparar yvivieronfelicesparasiempre.
“Siempre lucha por lo que más anhelas, aunque te parezca imposible, nada lo es, si lo
deseasconelcorazóntodosepuede”
Sofía Sanmartín
Joaquina Fernández
Lucia Robert
Romina Minarrieta
28

29
En busca de diversas formas de relato, 1° año de Liceo recibió a Tunda Prada
paraquenosmuestresuarteynosdescribasuformadecontar.

We like art…
A: Do you like going to the cinema?
B: Yes, I love it!
A: Who do you go with: family or friends?
B: I usually go with my friends.
A: How often do you see a film at the cinema?
B: Five or six times a year.
A: Do you eat snacks during the film?
B: Sometimes.
A: What makes a film good?
B: I think a good film has good actors, directors and special effects.
A: What film would you recommend?
B: Yes, “The Lord of the Rings” and “The Hobbit” are good examples.
A: Have you seen a play at the theatre?
B: When I was very little my mum used to take me to the theatre frequently. Now, the
last time I went with the school, we saw a Shakespeare play, it was “A Mid Summer
Night´s Dream”.
A: Did you like it?
B: Yes, very much.
Emilio Baldovino
“Starry night”, by Van Gogh.
The painting shows the outside view at night from the bedroom window of Saint Remy de
Provence, where he was at the end of his life. At the front we can see like a plant and at the
back a small village. In the middle of the village there is a church. Behind the village there is
amountain.
The painting was painted during the day from memory. It was in 1889, thirteen days before
Van Gogh´s suicide. It is part of the permanent collection of the Museum of Modern Art in
New York. The picture has been reproduced many times, still one of his best known works.
Heusedoilandfinebrushesmoistened.
Romina Olivera, Martina Coppetti, María Belén Avelino and Valentina Azzato
30

Giuliana Gómez Natalia Mallorca
31

María Virginia Lorenzo Valentina Del Ferro
Valentina Dos Santos
Martina Coppetti
32

Natasha Eguren Agustina Guarisco
Juan Rampa
33

Francisco Gonzalez
Angelina Machuca
María Noel Prieto
34

ANIMALES QUE NOS GUSTAN
El panda
En el este del tíbet y en el sudoeste de China todavía existen fríos y húmedos bosques de
bambúenlosquehabitanlososospanda.
El oso panda es un animal grande que puede pesar entre 75 y 160 kilos, está cubiero de un
pelolanudoymoteadodecolorblancoynegro.
Este animal posee, entre otras características, un sexto “dedo” que le sirve para tomar los
pequeñostallosdebambú,yaqueesteessuprincipalalimento.
El oso panda gigante se considera en peligro de extinción y su hábitat está en amenaza
constante,actualmentesoloexisten1.000ejemplaresentodoelmundo.
Martina Campelo, Paula Nadal
Los caballos
Enlapraderahaymuchosanimales,entreellosloscaballos.
Estos son herbíboros, se distinguen por su gran porte, cuello largo y arqueado, poblado
por largas crines. A la hembra del caballo se le llama yegua y a las crías, potros o potrillos
si sonmachos, y potras si son hembras. La cría y utilización del caballo por parte del
hombre se conoce como ganadería equina o caballar, y su domesticación se remonta a
unos3600añosA.C..Supromediodevidaesde30años.
Los caballos se dividen por su temperamento en: sangre fría, sangre tibia y sangre
caliente. En la actualidad, la mayoría de los caballos son utilizados para prácticas
deportivas gracias a sus condiciones. Los caballos tienen un gran ángulo de visión hacia
loscostados,perotienen unpuntociegoalaalturadesuboca.
Antonella Pereira, Manuel Mongelós
¿Sabías qué...?
Es de saber que en África se encuentra una gran variedad de fauna y flora, ya sea en su
zonatropicalcomodesértica.
Pero, ¿qué pensarías si te dijera que existe un animal que te recuerda, por la parte de la
cabeza, a una jirafa, por su altura y forma del cuerpo, a un caballo, y por sus patas, a una
cebra?
Muchos creen que no existe u otros siquiera saben de su existencia. Pero sí, existe y su
nombreeselOkapi.
Se conoce como el pariente más cercano a la jirafa, ya que comparte varias
características con ella. La forma del cuerpo, a simple vista, recuerda al de un caballo,
pero en realidad es más como una jirafa enana, de patas y cuellos muy cortos, aunque el
pelo es totalmente distinto, rojizo en todo en todo el cuerpo, salvo en las patas y glúteos,
donde es blanco a rayas negras. Sus orejas son grandes, con dos pequeños cuernos
peludos (al igual que la jirafa) y con una larga lengua prensil que usa para alimentarse de
hojas y arbustos bajos. Es tan larga que puede limpiarse el interior de sus orejas con su
punta y, al contrario de la jirafa, la cebra y el caballo, habita en selvas del norte de la
repúblicaDemocráticadelCongo.
Carolina Fernández
35

La antártida y el pingüino emperador
La Antártida es un continente cubierto de hielo durante todo el año; eso hace que uno se
pregunte cómo es posible que haya vida en él. Aún así, existe un ecosistema propio que
creceysedesarrollacontratodaslasexpectativas,probandolafuerzadelaadaptación.
Unadelasespeciesmásasombrosaseselpingüino emperador,únicodelaAntártida.
El pingüino emperador es el pingüino más grande de todos los pinguinos. La parte
posterior de estos es de color negro mientras su parte delantera es blanca, también cuenta
con brillantes salpicaduras de color amarillo y naranja en la región del pecho y de las
orejas.
Sudietaconsistedepecesdetodoslostamaños,calamaresycustáceos.
Estos animales pueden sumergirse mucho más hondo que cualquier otro. Son conocidos
porsumergirsehasta1700piesylogranpermanecescasiveinteminutosbajoelagua.
El tiempo de reproducción para el pingüino emperador es diferente al de cualquier otra
especie. Son los únicos que se reproducen durante el pico del invierno en la Antártida. Se
sabe que emigran 70 kilómetros para llegar a los lugares de cría. Encuentran una pareja y
permanecen juntos toda su vida. Una vez que ponen el huevo, primero lo cuida el padre
durantedosmeses,yluegoregresalamadreconcomidaycuidadelacría.
El pingüino emperador cuida muy bien de su cría y atiende sus necesidades. Tanto
hembras como machos tienden a ayudarse unos a otros en la colonia para proteger a los
jóvenespinguinos.
Forman colonias muy grandes y cuentan con una variedad única de sonidos vocales con
el fin de interactuar entre sí. Son capaces de manipular su cuerpo con el fin de adaptarse al
medio ambiente, funcionan con niveles de oxígeno bajo e incluso pueden desconectar las
funcionesnoesencialesdelcuerpoporunperíododetiempo.
Los pinguinos emperador son una de las especies más maravillosas que tiene el
continente antártico.
Sofía Sanmartín, Romina Minarrieta
36

El lobezno rojo
Erase una vez un lobo que vivía en una manada de lobos grises a la que no pertenecía,
adoptadoporunalobaconcrías.Eraelúnicolobeznorojo.
Su madre lo cuidaba pero se notaba que él no era feliz, no conocía a su manada real y se
sentíaexcluido.
Un día decidió que iba a partir hacia el sur en busca de un bosque tropical donde pudieran
habitar lobos de clima cálido. Pero pronto se arrepintió, extrañaba su hogar y estaba
perdido.
De pronto escuchó un disparo pero ya estaba tumbado en el suelo. Se despertó, el aire
tenía un olor extraño y el bosque parecía vacío. ¿Qué pasaba ahí? Con un leve dolor en las
patas traseras se incorporó. Escuchó un ruido entre los arbustos de donde saltó una
pequeña comadreja gritando: “¿Qué quieres? ¿Qué haces aquí?” El lobo sorprendido
respondió: “No lo sé. ¿Dónde estoy?” De entre los árboles llegó una pareja de osos con
frutassilvestres:“¿Tienenhambre?Recolectamosmuchohoyyfuedifícil.”
- ¿Fruta?Losloboscomencarne.
- Si,peroaquínohaybuenacazaylafrutategustará.
- Bueno…- El lobo estaba un poco desilusionado, en su manada siempre había
carneen abundancia.
Despuésdecomerleexplicaronquépasó:
-Era un cazador quien le disparó, estaba buscando osos pero un lobezno rojo nunca pasa
desapercibido,menosaquí.- Leinformólacomadrejamientrascomíaunamanzana.
-No creo que puedas quedarte pero te ayudaremos a volver a tu manada –dijo el oso con
amabilidad.
-Gracias pero yo me alejé porque quiero encontrar a mi verdadera familia, a propósito ¿no
hanvistounamanadadelobosrojos?
-Hace un par de días pasó una manada por aquí. Creo que iban al sur por el invierno.
Prontocomenzaránlasnevadas.
-Te ayudaremos a alcanzarla, nosotros también vamos al sur- dijo la osa con mucho
respeto.
-Yonovoy,paranada.-dijolacomadreja.
-Todosvamosjuntos,ademásnonospodemosquedarahoraqueelcazadorvioun lobose
quedara.Ellobosesintióunpococulpableperoaceptó.
Días después partieron al sur llevando solo un poco de frutas y peces del río. Vieron
diferentes lugares, pasaron por unas llanuras, sierras y finalmente después de cuatro días
se pararon cerca de una laguna para pescar, beber y recolectar fruta. Era un lugar muy
bonitoylacomadrejapreguntó:
-¿No podemos quedarnos aquí? Vamos, es cálido y tendremos comida suficiente para
toda la estación.-No, no podemos. Hay que ayudar a este lobo perdido, si no nunca
encontraremos a su manada.- dijo la osa. Aún así, después de varias protestas, se
quedaronsóloporunosdíasmientrasdescansaban.
Al pasar el tiempo se empezaron a conocer mejor. El lobo descubrió que la pareja de osos
se había perdido de su grupo y como estaban cómodos en el bosque, decidieron
quedarse. Ellos encontraron a la comadreja herida cerca de un lago y decidieron quedarse
todosjuntos.
Después de conocer la historia de sus compañeros de ruta ya no estaba tan convencido
de buscar una manada. Mientras se dirigían al pantano por primera vez el lobo empezó a
considerar la idea de la comadreja: volver y quedarse en la laguna rodeada por el bosque
tropical.
En ese momento vieron pisadas en el barro, los lobos habían pasado el pantano. Allí se
despidieron los osos y la comadreja del lobo que seguiría las huellas hasta encontrarse
con la nueva manada, a la que todavía no conocía. Sin embargo, se dio cuenta que no era
eso lo que quería. No necesitaba conocer otro grupo de lobos similares para ser feliz, ya lo
eraconlosososylacomadreja,sufamilia.
37

Atravesó el pantano nuevamente y parte del bosque que llevaba a la laguna, necesitaba
corrersiqueríaalcanzarlos.Finalmentelosviodescansandoaorillasdelagua.
-¡Oigan! Ya sé lo que en verdad quiero, no necesito a otros lobos ni necesito saber mi
pasado.Soloquieroquedarmeconustedes.
La comadreja se sorprendió mucho y la osa corrió a abrazarlo, se dieron cuenta que eran
unafamilia.
-¿yahoradóndenosquedamos?-dijopapáoso.
-Nosquedamosacáenlalaguna-gritólacomadreja.
-¡Claro!-dijerontodosalunísono.
Dosestacionesdespués…
Terminando la primavera los osos ya eran papá y mamá. La comadreja había conocido a
una amiga coneja y salían todo el tiempo a explorar el bosque y se divertía mucho con
todosespecialmentejugandoconbebéoso.
Ahora empezaría el verano y había que recolectar y cazar mucho. Con las hojas de otoño la
comadreja se hizo una madriguera, los osos tenían su caverna en unas rocas muy cerca
deallíyellobodormíaenuna“casa”deárbolesquetodosleayudaronaconstruir.
Allí todo era tranquilo pero en verano llegarían visitantes y conocerían muchos nuevos
compañeros…nuevosmiembrosdesuconocida“manadaespecial”.
Milagros Jauregui
Romina Perdomo
Martina Campelo
Chiara Bianchi
38

39
Trabajamos con los capítulos: “Noche de luces malas”, “Cuentos de fogón”, “La tapera
delinglés”.
La consigna consistía en ponerse en el lugar de Antonio, uno de los personajes principales
dellibro,paracontarlealosamigossobrelaexperienciavividaenCañadaSeca.
La experiencia con mi amigo Luis y el viejo Farías fue muy interesante. Él nos guió
hastalalagunadondepescamos.
Preparó todo lo necesario, aparejo, roncador... buscó la carnada con nuestra
ayuda. Luego, al llegar a la laguna, nos pusimos a pescar, mientras el viejo preparaba el
campamento.
Cenamoslastararirasquehabíamospescado,preparadasporFarías.
Como se venía una tormenta, decidimos regresar. En el camino pasamos por la
tapera del inglés. Quedé muy asombrado ya que allí vimos algo que brillaba, una brillante
bola de fuego. Farías nos explicó que era una “luz mala”, según él es un ánima en pena.
Más tarde Luis me explicaría qué es un alma en pena: alguien que no puede llegar al cielo.
Nosfuimosrápidamentedeaquellugar.
Al otro día contamos a la familia de Luis lo vivido el día anterior: la pesca, la luz
malaylahuida.
El padre de Luis nos invitó a las pencas que se realizarían ese fin de semana.
Vimos mucha gente, los paisanos estaban con su mejor vestimenta, las mujeres con la
boca muy pintada y oliendo a mucho perfume. Recorrimos todo y almorzamos asado con
cuero.
Luego fuimos a ver las pencas las que no se pudieron terminar porque comenzó a
llover. Mucho, público se fue y diez o doce, entre ellos Farías, hicieron una rueda en torno a
un fogón. Mi amigo y yo nos acercamos y escuchamos un cuento increíble del viejo Farías
sobreunatararira“guacha”,segúncomentó.
A continuación otro paisano comenzó a hablar sobre la tapera del inglés. Contó
que un matrero llamado Manduca asaltó la casa y mató al dueño. No hallaron el tesoro que
secreíateníaelinglés,asíqueincendiaronlaestancia.Alinglésnuncaloencontraron.
Cuando llegamos a la casa de Luis le contamos al padre de Luis. Nos dijo que esa
historia era la misma que le había trasmitido su abuelo. Nos contó que, como nunca se
había presentado un heredero, los que ocupaban esas tierras, se quedaron con ellas.
Llenos de curiosidad, quisimos ir, aunque tuvimos que esperar unos días debido a la
lluvia.

Me quería ir solo con Luis a pescar a la Laguna Grande, pero fuimos con el viejo Farías que
nos hizo de guía. Improvisamos unas cañas, aparejos y su equipo de pesca; yo no tenía ni
idea de dónde comprar carnada hasta que Luis encontró un hormiguero grande, me
asombréalenterarmedequeallííbamosasacarcarnada.
¡Cuánto aprendizaje nuevo! ¿Cómo es que yo siendo de la ciudad no tuviera
noción de ello? Escarbamos un hormiguero hasta que encontramos unas larvas gordas
que fueron las que usamos como carnada. ¡Yo, ni idea de que eso existiera! Luis y el viejo
se reían de mí; me enseñaon técnicas de pesca y cómo preparar las tarariras, yo no
entendíaquéhacerconlasespinasycomíasustadoyresultóunadelicia.
Como se venía una tormenta nos fuimos. De pronto vi algo que brillaba, el viejo
Farías se asustó al igual que Luis. Lo llamaron a “luz mala” era una bola de fuego brillante.
Yo quería ir a verla de cerca pero el viejo no me lo permitió, no entendí por qué hasta que
mecontaronqueunaluzmalaesunalmaenpena.
¡Quésustosellevóelviejocuandodescubrióquelaluzmalanosseguía!
Ansioso de contar lo que nos había pasado en la noche, la pesca, la luz mala y la
huida le contábamos en el desayuno a la madre de Luis. Yo seguía dudando pues no
entendíaqueeraaquello,sierasuperstición,magiaobrujeríaperoyolohabíavisto.
Al otro día me llevaron a unas pencas que había cerca; se trata de carreras de
caballo en parejas, yo nunca había presenciado este tipo de actividades. Había gente de
todos lados vestidos de forma muy variada, lo que me llamó la atención. Comí por primera
vez asado con cuero que me encantó. Después del almuerzo en el fogón comenzaron los
cuentos verídicos e inventados que me asombraron cada vez más, lo que más me
interesófueelcuentodelataperadelinglés.
Mi asombro fue mayor cuando el viejo Farías no quiso contar sobre la tapera y sí
lo hizo un negro viejo de pelo blanco que contó cómo lo habían querido matar para robarlo,
micuriosidadestabaatopeylepedíaLuisvolveralataperadelinglés.
Valentina Dos Santos
Aprovechamos esos días para ayudar en las tareas de la estancia: estibar y ordenar
cosas, engrasar máquinas, reparar herramientas, limpiar aperos. Humildemente, puedo
decirquemedestaquéenesastareas.
Al fin el viernes fuimos a la tapera del inglés. Nos acercamos al lugar donde había
estado la “luz mala” pero no había el menor rastro del fenómeno. Había varias
construcciones muy deterioradas, en general muros de piedra. Me llamaron la atención
las grandes dimensiones de la construcción principal. No quedaban ni marcos, ni
postigones,nipuertas,nitechos.
Lacasaestabaconstruidaenunlugarestratégico,dedondeseveíaelcampocon
suganado.Sepodíadominardesdeallítodoelpaisaje.
Recorrimos todo y de pronto nos invadió una honda tristeza y melancolía,
entoncesregresamos.
En el camino nos cruzamos con el hombre que había estado en el fogón, el
hombredelacicatriz,elnietodeManduca.
Agustina Solari
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-¡Hola-dijoAntonio.
-¡Hola,Antonio-gritarontodos.
-¿Cómopasaronlasvacaciones?-preguntóunodelosamigos.
-¡Genial!-dijeronLuisyAntonio.-¿Ytú?
-Pues,yomuybien...aunquecreoquenotantocomoustedes-dijoJosé.
Quienes estaban alrededor les suplicaban a Luis y Antonio que les contaran algunas de
sushistorias.AsífuequeLuiscomenzó:
-Al principio Antonio no entendía muchas de las palabras que con mi familia vivimos
repitiendo,peroluegosefueacostumbrando.
-Cuando bajamos del ómnibus, toda la familia de Luis nos esperaba- contó Antonio- el
pueblo es algo pequeño pero muy bonito. Cuando bajé del ómnibus observé un precioso
paisaje.
-Loprimeroquehicimosfueunavisitaguiada-dijoLuis-enlaqueelguíaeramipadre.
-Meenseñaronaandaracaballo-dijomuyemocionadoAntonio.
-¡Wowww!-exclamaronmuchaschicas.
-TambiénconocíaFarías...elviejoFarías,quemeresultómuysimpático-agregóAntonio.
-Nosllevóapescar,¡yaprendimosunmontón-marcóLuis.
-aunque la historia de las “luces malas” la dejaremos para otro momento...- se
escucharonvariasrisas.
-¡Síqueestuvieronenactividad!-destacóPedro.
-Nosfaltacontarlamejorparte...LataperadelInglés...
-¡Ohh!-susurróAlberto.
-Lataperadelinglésfuesiempreunmisterioparamí,hastaque...-empezóLuis.
-¡Fuimos!-gritóLuis.
-Pues...¿yquépasó?-preguntóJosé.
-Muchascosas,ylamayoríasinexplicación.
En ese momento sonó el timbre del recreo. Todos quedaron con la intriga de qué habría
pasadoen“Lataperadelinglés”,perotambiénqueríansaberquéeranlas“lucesmalas”.
Lucía Robert
Hola,soyAntonioytequierocontarmiexperienciaenCañadaSecaconmiamigoLuis.
Desde que llegamos me encantó el lugar, sus paisajes y su gente. Luis me mostró
sucasayquedéfascinadoconlacantidaddecosasquepodríamoshacer.
Los primeros días realizamos actividades de campo, tuve algunos accidentes,
aunqueluegoleagarrélamanoynadameparaba.
Otro día fuimos a pescar con un viejo que conocía el mejor lugar para pescar. Esa
tardepasamoshoraspescandoycenamosallímismolastararirasquehabíamossacado.
Al volver, Luis y el viejo se asustaron de una luz que había sobre un árbol. Me
acerqué para verla pero me advirtieron que no lo hiciera, pues se trataba de una luz mala
(unalmaquenofuealcielo).
Al otro día asistimos a una carrera de caballos, en la cual el padre de Luis adivinó
qué caballo iba a ganar, pero manifestó que a él no le gustaba apostar. Las demás carreras
se suspendieron por tormenta, así que nos quedamos escuchando historias de viejos
mentirosos del pueblo, entre ellos estaba Farías, que contaba que había criado una tararira
“guacha”, la que no sabía nadar y que en unas inundaciones cayó al agua y se ahogó. Otro
hablabadeuninglésquevivíacercadelpueblo(lamásinteresante).
Unos días después fuimos a la estancia del inglés, pero no encontramos nada
másqueescombros.
Por ahora he vuelto a mi hogar en Montevideo, ya volveré a Cañada Seca en las
próximasvacaciones.
Julián Banega
Ir a Cañada Seca me hizo encariñarme mucho con la familia de Luis. Aprendí muchas
cosas, como por ejemplo algunas palabras del lenguaje paisano y sus significados.
Anduve a caballo, vi cómo se ordeñaba la leche de la vaca, pesqué junto a Luis y el viejo
Farías. La madre y el padre de Luis me hicieron probar aquel pedazo de asado con cuero,
conaquellapelambredeunlado,quelaverdad...valiólapenaprobar.
En las noches de Cañada Seca no se escuchaba el ruido del tránsito, solo algún
chistidodelechuzaogritolejanodelosteros.CosasqueenMontevideonosuelenpasar.
No me puedo olvidar de aquel campamento del que tuvimos que huir junto a Luis
y el viejo Farías, ya que se nos acercaba una tormenta y a su vez se nos apareció una ¡luz
mala!quesedecíaeraunalmaenpena.
¡Graciasaellossoytodounpaisano!
Pude conocer muy bien a aquel muchacho del cual muchos compañeros se
burlaban.Tengomuchoqueagradecerle,fueunagranoportunidadiraCañadaSeca.
¡Por suerte allí me esperan en vacaciones de setiembre con nuevas experiencias
quevivirycontar!¡Estoymuyfeliz,noveolahoradequellegueesedía!
Victoria Doson
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Sean buenos cristianos y virtuosos ciudadanos
Marcelino Champagnat

Cartas
Contamos lo vivido el 19 de junio con motivo de la celebración del natalicio de José
Artigas y del día de los abuelos en clase de Idioma Español.
22 de junio de 2015
Hola,abuelos:
¿Cómo pasaron el día del abuelo? Espero que muy bien. Yo,
comoyaleshabíacontado,jurélaBandera.
Nos juntamos la generación en la Plaza de la Bandera, allí
jugamos y realizamos algunas actividades, para después ir todos juntos caminando hasta
el colegio, jugando a una cacería. En el camino entramos a conocer lo que fue la primera
casa Marista en el Uruguay. Más o menos a las 12:30 llegamos al estacionamiento,
pasadosunosminutosingresamosalgimnasio.
Ya en el acto, llegaron tres senadoras de diferentes partidos
políticos a decir unas palabras, enseñarnos y contarnos anécdotas sobre los derechos de
las mujeres. Luego llegó el momento tan esperado: jurar la Bandera, un momento muy
emotivo.
Después bailamos la coreografía que veníamos preparando
con Susana, la profesora de idioma español, y con Carolina. Hicimos tres bailes, yo
participédedos.Elbaileestuvopensadoparalosabuelos.
Fue un día muy lindo y de mucha emoción. Espero que nos
veamosenlaspróximasvacaciones.
Losquieromucho,
Natasha.
Natasha Eguren
26 de junio de 2015
QueridaRomi:
Como ya sabés el viernes 19 de junio tuvimos la jura de la Bandera y
quiseescribirteunacartacontándotemiexperiencia.
Me gustó la experiencia porque aprendí muchas cosas que no sabía
acercadelasleyesylosderechosdelamujer.
También me gustó la visita de las senadoras pues fue gracioso y muy
interesanteloquedijeron.
Pero lo que más me gustó de ese día fue la parte de los bailes porque
estuvierondivertidosymeparecióunaactividadentretenidaycreativa.
Otra actividad re divertida fue cuando nos juntamos en la Plaza de la
Bandera,pudimoscompartirungratomomentoconnuestroscompañeros.
¿Quéteparecióavoslaexperiencia?
Esperoturespuesta,besotes,
Agustina
Agustina Tarrés
22 de junio de 2015
Mamá:
La pasé re bien en el acto, me sentí muy cómoda con mis compañeros. Y
principalmente verte sentada en las gradas con los nonos, me llenó el alma de alegría
porquemedicuentadelahermosafamiliaquetengo.
Me encantó que nos hubieran acompañado las Senadoras de nuestro país, ya
quesonunclaroejemplodemujeresenelpoder.
Cuando bailamos fue muy divertido y satisfactorio saber que haber ido todos
esossábadosalosensayos,valiólapena.
Y por lejos, el mejor momento fue cuando juramos la Bandera; más que eso fue
comprometermealpaísenelquenací,mecriéyenelqueesperoformarunafamilia.
Gracias, mamá, por siempre estar en todos los momentos importantes de mi
vida.
Tuhija,
Romina
Romina Perdomo
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24 de junio
QueridaSole:
¿Cómo estás? ¿Pasaste bien? Yo estoy muy contenta ya que el 19 juré
la Bandera. Aunque propiamente la Jura duró una hora aproximadamente, la jornada
empezóenlamañana.
Nos encontramos en la Plaza de la Bandera, nos separaron por los
grupos de catequesis. Cada grupo tenía uno o dos animadores, nos daban un papel con
unas frases y nosotros teníamos que encontrar la “cosa” a la que se refería la frase,
caminando hasta llegar a la parroquia Tierra Santa. Allí nos sentamos en la parte trasera y
el director dijo unas palabras del porqué estábamos allí y el significado de jurar la Bandera.
Cuando finalizó seguimos hasta el gimnasio en donde nos dijeron que teníamos que
acomodarnos en una fila cada clase. Luego de varios minutos entramos una fila detrás de
otra. Alejandro comenzó a hablar y a leer las entrevistas que nosotros les habíamos hecho
alosabuelos(¡ellosquedarontancontentos!)ynosotrostambiénopinábamos.
El director presentó a tres mujeres: Daniela Payssé- senadora del Frente
Amplio; Martha Montaner- senadora del Partido Colorado; y Beatriz Argimón- senadora
del Partido Nacional. Ellas hablaron sobre cómo era la mujer en la política, que los
hombres estaban más valorizados; por ejemplo, una de ellas contaba que los baños de las
mujeres estaban ¡debajo de unas escaleras! ¿Podés creer eso? Y claro, no tenían nada
que ver con los baños de los hombres. Otra de ellas contó una historia que consistía en
que antes la mujer no salía en las fotos, se ponían para salir pero por alguna razón eran
desplazadas. Así es que un día, esta senadora le dio un pisotón a uno de los hombres para
podersalirenlafoto.
Luego, algunos de nosotros bailamos un tango, varones con chicas, y
cuandoterminó,hicimosunadanzadeUruguayparalosabuelos.
¡Estuvohermoso!Teenvíofotosdeestastresmujeres.
¡Temandounbesoenorme!
Ayelén
AyelénRodríguez
24 de junio
QueridaFlor:
¿Cómo estás? ¿Juraste la Bandera? Yo sí y estoy muy contenta. Te
cuentoalgo...¡NuestraJurafuelamejor!
Mirá, te cuento, al principio hicimos juegos en la Plaza de la Bandera,
hacía mucho frío, pero estuvo buenísimo. Después fuimos caminando hacia la parroquia
por8deOctubre,ymientrasíbamosjugamosconnuestroscompañeros.
Luego llegamos al gimnasio, nuestros padres y abuelos nos estaban
esperando, después de un rato de que hablara el director, nos sorprendieron... había traído
a tres senadoras, ya que un tema del que habíamos hablado era sobre las mujeres en la
política.Noscontaronunpocosobreeltema.
Estuvo muy bueno, nunca hubiera pensado que nuestra Jura de la
Banderaibaasertanespecial...¡Gracias!
Besos,tequiero,
Vale
ValentinaAzpiroz
22 de junio
QueridaCarito:
¡Hola! ¿Cómo estás? ¿Qué es de tu vida? Yo estoy muy feliz porque juré
la Bandera, no sabés qué lindo fue, primero fuimos a la Plaza de la Bandera y realizamos
juegos, luego caminamos al lugar donde los Maristas formaron el Colegio en Uruguay,
¡hastaelrecorridofuedivertido!¡fuimosjugando!
Cuando llegamos el Director nos contó sobre el principio de los Maristas
en Montevideo, al rato fuimos para el Colegio y no sabés quiénes fueron... ¡tres mujeres de
la política nacional!: Paissé, Montaner y Argimón. Estuvo muy bueno ya que además
festejamos el día de los abuelos, unos compañeros les regalaron un baile y otros
cantaron. Me hubiese gustado mucho que estuvieses allí, y sobre todo en el momento
quedijimos:“¡Sí,juro!”.
Esperoquemepuedasresponder,tequieromucho.Unbesogrande,
Lu
Lucía Palou
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22 de junio
QueridoNico:
Hola, ¿cómo estás? Te escribo esta carta para contarte mi experiencia
enlaJuradelaBandera.
Recién comenzado el día fuimos a la Plaza de la Bandera, allí hicimos
muchos juegos y danzas. Luego nos separamos por grupos de catequesis; nos vinimos
caminando hasta el gimnasio haciendo una serie de actividades. En el acto, tres
senadoras, una de cada partido político, nos hablaron de las mujeres en la política. Al rato
juramos la Bandera, fue un momento memorable para mí, que me va a marcar por el resto
demivida.
En el gimnasio también nos acompañaban nuestros padres, hermanos y
losinvitadosespeciales:losabuelos.
Al final de la jornada hicimos varios bailes que ya veníamos preparando
hacíamásdeunmes.
Bueno,Nicolás,unsaludo,teextraño,
Franco
Franco Adamo
22 de junio
Queridaabuela:
¿Cómo estás? Te quería contar que el 19 de junio fue un día muy
especial:eldíadelabueloylaJuradelaBandera.
Esedíanoslevantamostempranoconlafamilia,luegodedesayunarmis
padresmellevaronalaplazaparaencontrarmeconmisamigos.
Era una mañana fría pero estuvo divertido porque hicimos juegos,
después caminamos hasta donde se fundó el primer Colegio Marista, allí Alejandro dijo
unas palabras a toda la generación. Luego continuamos el recorrido y llegamos al
gimnasiodondenosesperabantodaslasfamilias.
Fue una ceremonia muy linda, algunos compañeros bailaron, también
había tres mujeres senadoras; cada una de ellas contó su experiencia como trabajadora
políticaennuestropaís.
Cuando llegó el momento de jurar la Bandera, nos pusimos de pie y
juntoslajuramos.
Me hubiera gustado que estuvieras ahí en ese lindo momento que
pasamosenfamilia.
Besos,
Gonzalo
Gonzalo Rodríguez
19 de junio
Abu:
¡Hola! ¿Cómo estás? Hoy a las 12:30 fui a un evento muy especial; en Primero de
escuela,¿vistequeprometílaBandera?,bueno,ahoralajuré.
En realidad fui más temprano, como a las 10:30 a la Plaza de la Bandera, frente a
TresCruces.
En ese momento hicimos danzas y luego fuimos caminando hacia la parroquia
Tierra Santa, donde se instaló la primera escuela Marista, ¿te acordás que viniste a mi
comunión?
En subgrupos de catequesis continuamos caminando hacia el gimnasio, donde
nosesperabannuestrospadres.
Hicimos filas por clase y entramos, todos los ojos enfocados en nosotros, estaba
muynerviosa.
Nos sentamos y Alejandro, el director del liceo, nos hizo algunas preguntas y nos
habló un rato. Luego llamó a las invitadas sorpresa, todos estábamos muy curiosos.
Escondidas entre el público, se encontraban tres senadoras de distintos partidos
políticos,lasquesalieronycompartieronunmomentoconnosotros.
Llegóelmomentodedecir“Sí,juro”,lodijimosconmuchafuerzayunasonrisa.
Los compañeros que van a coro cantaron tres canciones y nosotros, los que
fuimos a los ensayos, bailamos lo que tanto practicamos, en especial para los abuelos,
¡quépenaquenopudistevenir!
Unbeso,teextraño,
Caro
Carolina Laporte
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CORO “SANTA MARÍA” 2015
Primer año también estuvo representado en el Coro del colegio con la brillante
participacióndealgunosdelosalumnosdelageneración2015.
Aquí estamos en el Encuentro de coros realizado en el IPES (Instituto de
Perfeccionamiento docente) y en el Concierto 2015 realizado en la sala María
Eugenia VazFerreiradelInstituto deProfesoresArtigas.
Felicidades!!!!!! Yaseguircantando……………
Profesora:AdrianaFernandez
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Del Colegio hacia el Estadio
Salimos del Colegio hacia Jaime Cibils pasando por las intersecciones de
Cornelio Cantera, Humaitá, Ibirapitá y Tuyutí. Luego tomamos Avda. Centenario,
cruzando Belgrano hasta el Parque. En el camino nos detuvimos en el Monumento
a los Olímpicos y vimos La Carreta. Al llegar al Museo vimos un video de la
construcción del Estadio y de los festejos por la obtención del primer Campeonato
Mundial y del cuarto puesto en el Mundial 2010. Conocimos más sobre la historia
delfútboluruguayoyvisitamoslatribunaOlímpica.
Desde allí fuimos a la Pista de Atletismo y realizamos tres actividades: salida baja,
lanzamientodebalaysaltoalto.
Para volver regresamos por Humaitá hasta 8 de octubre cruzando Av. Gral.
Garibaldi,EsteroBellacoySeccoIlla.
Lucía Robert, Juan Andrés Birriel, Julieta Curbelo,
Joaquina Fernández y Romina Minarrieta.
En casa entramos a Google Maps e indicamos la siguiente dirección: Avenida 8 de
octubre 2966 hasta Américo Ricaldoni, nos indicó que caminamos 1 km. Desde
allí hasta el Estadio Centenario fueron 0.35 km. Luego buscamos la distancia entre
el Estadio y la Pista de Atletismo teniendo como resultado 0.35 km. Al sumar todo
arribamosalaconclusióndequecaminamos1.7km.
De regreso realizamos otro camino, localizamos en Google Maps la distancia entre
lapistayelColegio,obteniendounrecorridode1.6km.
Belén Avelino, Martina Carnelli, Agustina Solari, Nicolás Areán
Nuestro barrio, nuestros espacios
Tarea coordinada por los Profesores Eduardo Aguirre y Patricia Davison
(Geografía y Educación Física)
EL PARQUE BATLLE
El Parque José Batlle y Ordóñez, conocido como Parque Batlle, se emplaza en el
barrio conocido con ese nombre. Su denominación se debe a quien fue dos veces
Presidente de la República a principios del siglo XX, antes era conocido como
ParquedelosAliados.
La Pista de Atletismo era una antigua cancha de fútbol construida para la disputa
de la primera Copa América de 1917, uno de los primeros estadios de fútbol del
continente.
El Monumento a la Carreta es una obra del escultor uruguayo José Belloni. Fue
inaugurado en 1934 y se encuentra sobre la Avenida Dr. Lorenzo Mérola frente al
Estadio Centenario. En 1976 fue declarado monumento histórico dado que
recuerdaalmediodetransporteycargatradicionaldelacampañauruguaya.
El Monumento a los Olímpicos es una escultura ubicada en Ricaldoni frente a la
Tribuna Colombes del Estadio. Es un homenaje a los campeones del mundo hecho
en bronce. Los jugadores sostienen en alto la copa Jules Rimet. A un costado se
encuentran lashuellasdeAlcidesGhiggia.
El Museo del Fútbol se encuentra ubicado debajo de la Tribuna Olímpica del
EstadioCentenarioquefuerasededelaprimeraCopadelMundoen1930.
Santiago Ververis,
Juan Ignacio Pignanelli
Martina Pérez
Tomás Corbo, Franco Catrini
49

Actividades en la Pista de Atletismo
Definitivamente mi parte favorita fue la carrera con mis compañeros ya que me
encanta correr y competir pero cuando corrimos toda una vuelta a la pista me
cansé muchísimo y tuve que parar varias veces. También me gustó mucho el
lanzamiento de bala, nunca lo había intentado y me pareció interesante. En
cambio,enelsaltolargomefuemuymal.
Romina Perdomo
Como experiencia destacada de esta actividad fue el lanzamiento de bala porque
enelColegionohabíamostenidolaoportunidaddehacerlo.
Valentina Lena.
En la pista me gustaron todos los deportes aunque no pensé que el lanzamiento de
balafueratandifícil.
Agustín Lain
Paramífueunaexperienciamuypositivaydivertidaaunquealavezcansadora.
Giuliana Gómez
Objetos relacionados con la Geografía y el Fútbol en el Museo
PlanosdelbarrioantesydespuésdelEstadioydesucrecimiento.
Fotografías de la superficie donde se desarrollaban los campeonatos, las que eran
diferentesalasactuales.
Los trofeos que representan un lugar y momento determinado de la Historia del
Fútbol.
Camisetasquerepresentanalanacionesenloscampeonatos.
Murales, imágenes a gran escala que representan los distintos momentos del
fútbol.Sepodíaveralapoblaciónmirandoatentamente lospartidos.
ElprocesodecreacióndelEstadioylaTorredeHomenaje.
FotografíasdeltriunfodelMaracanáde1950.
DatossobreelprimerMundialenMontevideoen1930.
FotografíasdeldíainauguraldelEstadioel18dejuliode1930.
Datos de José Andrade, único jugador uruguayo que fue reconocido en el salón de
lafamadelaFIFA.
Martina Campelo, Taína Pérez, Milene Mendoza, Chiara Bianchi.
Paula Nadal, Natalia Pantaleón, Antonella Pereira, Agustina Guarisco,
Valentina Delferro.
50

Jugamos con Morfemas en Idioma Español
PROFESORA SUSANA TRAVIESO
52

Teatro Solís: A MID SUMMER NIGHT’S DREAM
Proyecto de Inglés. PROFESORAS ELIANA HARRIAGUE Y FABIANA PEREZ
53

Nuestra Compañía de teatro
La consigna se inspiró en la obra "Sueño de una noche de verano." La idea
consistía en elaborar un video de Hip Hop en el que los alumnos representan la
pelea entre Titania y Oberón (reyes en el mundo de las hadas) por el niño huérfano
("IndianBoy").
El proceso de elaboración de diálogos, escenografía, puesta en escena y filmación
se realizó en clase en distintas comisiones. La parte de edición funcionó por fuera
delamisma.
Lesdejamosenelanexodeestelibrounodelosvideosrealizados.
Prof. Eliana Harriague
A Mid Summer Night´s Dream at Solís Theatre
DearTeapotcompany,
Wearegetting intouchwithyoutogiveyououropinionsabouttheplay.
Last week we saw the play and we think that it was great. The rap and the
charactersweresofun,althoughtherapwasrepeated.
We believe that the costumes didn´t represent the original play, but we liked that
because it was a bit modern. You should improve the scenography, because it was
sosimple.
Welikedthatsomeactorsinterpreted twocharacters,itwasamazing.
Wehopeyoutakethisintoaccount.
Hopetoseeyouagain.
Virginia Lorenzo
DearTeapotcompany,
We are students of Santa María and we want to give you our opinion about the play
“Amidsummernight´s dream”.
We think the actors have a good use of language, and they are very good with the
characters.
One thing you should do is to put subtitles under the play, because it may be more
comfortableforthepublic.
Thisisouropinion.Weexpectyoutakeitintoaccount.Hopetoseeyouagain.
Bestwishes,
Franco Adamo and Julián Banega
55

DearTeapotcompany,
We are communicating to tell you some aspects that we think that you may
improve or consider about your performance of the play “A midsummer night´s
dream”.
First of all, let´s start with our positive comments, we thought that the rap of Puck
was good but it was repetitive. Another fact that was great was the pronunciation
and the use of language that you had. Something curious was that some actors
interpreted twocharacters.
And not some negative aspects about the play; first of all, some costumes didn't
represent what they should. The subtitles were high so you had to see the play or
thesubtitles.Thescenographywasverysimplebutinteresting.
Wehopeyoutakethesefactsintoaccount.Bestwishes,
Mauro Casuriaga
HIP HOP VIDEO
Wedidavideoaboutapartofaplaythatwesaw,butwechangedthedialogue.
Wespent2weekspreparingthecoreography,thedialogueandthescenography.
When we finished we spent a class recording the video. Then we published the
videoinYoutubeandthetheatercompanysawit.
Nowwearewaiting forthereviewofthem.
We enjoyed to much doing these work and we want to win, but is dificult because
theothersclassesdidittoo.
Florencia Sakson
I think that the hip hop video was very good. The good thing were the dialogs and
our choreography. I practised this choreography with other partners: Paula,
Milagros, Agustina and Natasha. I think that the boy´s choreography could have
been better, because it was improvised at the moment. But it was also good. I
enjoyedandlaughedmuch.Itwasveryfun.
Camila Díaz
The preparation of the video and the video was great fun. It was good because we
wereallthereforwhatcouldbedone.
Angelina Machuca
In the hip hop video I liked when we danced. It was very funny because we
improvised the dance. We all collaborated in the choreography so the dance was
spectacular.InthisvideoIfeltverywellandhappybecauseitwasveryfunny.
It consists of a contest between the boys and the girls. Finally the girls won. It was
great!
Matías Alves
We made a hip hop video. In the video all the class participated. Some persons
createdthechoreography,othersthelyricorscenography,andmorethings.
I made the choreography with some of my classmates. It was nice and very funny
because the boys dancing were very bad. The best part of the video was the
scenography, it was beautiful. The worst part of the video, in my opinion, was the
organisation. We weren´t concentrated. The music we used was “Worth it”. I love
thissong.Inmyopinionthevideowasverygoodandinteresting.
Lucía Palou
I like when we were filming the video, that was the funniest part, was very funny
look at the choreography of the boys improvised and the girls that planed all her
choreography.
EzequielandAgustinawereobservingall;theywerelikepostsoflight,hahahaha.
In the creation of the video, I was helping Ezequiel to do the acting that was very
funny.
A Thing of the choreography of the boys, is that when Etcheverry fall down, and try
to do the trick, he really punch me with his leg, when we decided that it were only
goingtobeacting.
Manuel Mongelós
56

PROYECTO BLOG. HISTORIA - INFORMÁTICA
Actividad organizada por los profesores Isaías Amado y Brian Lanfranco a partir de
la salida didáctica a la Ciudad Vieja y el Museo de Historia del Arte Antiguo de la
Intendencia MunicipaldeMontevideo.
http://muharpc.blogspot.com.uy/
http://elmundodelahistoriaeinformatica.blogspot.com.uy/
http://historiaeinformaticalusflo.blogspot.com.uy/
http://muhar2015maristas.blogspot.com.uy/p/historia-delrte.html
Romina Perdomo y Milagros Jauregui Florencia Sakson y Lucia Palou
Camila Diaz y Paula CerviñoRomina Minarrieta y Sofía San Martín
58

Campamento final
El campamento final
acaba de culminar.
Muchos recuerdos que no se olvidarán
y siempre quedarán.
En el ómnibus charlar,
expectativas contar,
caras que irradian felicidad.
Juegos rompe-hielos jugar
para la timidez así sacar.
A la cabaña no podíamos entrar,
la llave no se decidía a girar.
Cuando ya cambiados estábamos,
a la playa nos encaminamos
con el sol acalorados
bronceador y toalla en mano.
Actividades realizar
con los estilos de música jugar.
A los médanos de arena subir
para charlar con amigos allí.
Las presentaciones de los grupos musicales
escondían ensayos de días anteriores.
Luego de irnos a bañar,
cumbia y electrónica bailar.
Juegos nocturnos jugar,
a los animadores tener que encontrar,
con las linternas de cada uno iluminar
el bosque en el que solo había oscuridad.
A la cabaña irnos a dormir,
pero entre charla y charla reír.
Cansadas habíamos quedado,
después de partidos de fútbol y basketball.
Al otro día al despertar
temprano ir a desayunar.
A la playa volver,
el sol no está como ayer.
Búsqueda del tesoro jugar
y consignas tratar de pasar.
Todo el día disfrutar,
jugar sin descansar.
Al otro día a Montevideo volver,
en el ómnibus alfajores comer.
Momentos que no se olvidarán
de este campamento final.
Natasha Eguren
60

¿Recuerdas...?
¿Recuerdasesosdíasdeniñocuandoibasdecampamento?
¿Recuerdasesassonrisasyrisasquellenabanellugar?
¿Recuerdas esos chismes que eran como avioncitos de papel, llegando
tardeotemprano,perdiéndoseporelcamino?
¿Recuerdasesosgritos,risasypalabrasquesalíandelascabañas?
¿Recuerdasesasmiradasdereojoqueparatisignificabanunmundo?
¿Recuerdaslasganasqueteníasporuntiempolibre?
¿Recuerdas esas comidas, que aunque no sabías de qué estaban hechas,
igualestabanriquísimas?
¿Recuerdas a esos profesores que parecía que su vida acabaría si no
sacabanfotos?
¿Recuerdas las caras llenas de alegría y energía de los niños al ir al
campamento?
¿Recuerdas las caras, llenas de cansancio, pero con una sonrisa, de los
niñosalvolverasuscasas?
Puesyosí.Recuerdotodoycadaunadeellas.
Carolina Fernández
61

Hola,lesvoyacontarcómofueyquéhicimosenelcampamentofinal.
Era el 22 de octubre a las 07:30, todo Primero de liceo está llegando y
aprontándoseparairsedecampamento.
ElcampaeraenlacoloniadelbancohipotecarioenSantaLucíadelEste.
Por fin llegamos, bajamos las cosas y nos juntamos en la cancha de
basketball,nosdijeronconquiénnostocaríaconvivirenlascabañas.
Nos pusimos ropa para la playa, allí jugamos a muchos juegos muy
divertidos.Despuésdelaplayacomimosempanadasenelcomedor.
Más tarde mostramos la canción y la coreografía que habíamos preparado
con nuestros grupos musicales. Luego tuvomos un rato libre para jugar, cantar,
charlar...alatarde,tomamoslameriendatodosjuntos.
En la noche tuvimos el juego nocturno este consistía en buscar a los
animadores,unavezqueloshallábamosnosproponíanunretoounmini juego.
Al día siguiente hicimos un juego que teníamos que realizar por grupo
musical,consistíaenunabúsquedadeltesoro.
Más tarde comimos y tuvimos un tiempo libre en el que algunos jugaron a
algúndeporteoaotrosjuegos,cantosycharlasnofaltaron.
Una vez repuestos, fuimos a la playa donde había un circuito de juegos
muy divertidos. Luego tomamos la merienda, nos bañamos, cenamos y a la cama
adormir.
Elúltimodíahicimosunúltimojuego,consistíaenrobardiscosyvidas.
Terminó el campamento, volvimos a nuestros hogares con nuestras
familias.
Martina Scelza
Campamento final
El campamento final fue el 22 de octubre; a este evento fue casi toda la
generación.
El campamento tenía como referente el tema de la música, por lo que nos
dividimos en grupos, (cada grupo pertenecía a un género musical, como rock,
reggaeton, etc.) con los que estaríamos cada vez que tuviéramos que hacer algún
juegooactividad.
Aparte de los grupos musicales, también teníamos cabañas, armadas por
nosotros,puesnostocóelegiraloscompañerosconlosquequisiéramosestar.
A lo largo de todo el campamento hicimos muchos juegos de ronda,
juegos variados en la playa y otro tipo de actividades como la búsqueda del tesoro
(en la que le entregaron un premio al equipo ganador), aunque creo que el que me
pareció el mejor juego fue una especie de “captura de la bandera” que hicimos
antesdeirnos.
Descartandolosjuegos,loquemepareciólamejoractividadfueelfogón.
Álvaro Kvaraciejus
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Primero Cuenta - edición 2015. Santa María Maristas.

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