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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
                                        UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
                                      INSTITUTO PEDAGOGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
                                                    SUBDIRECCION DE DOCENCIA
                                               DEPARTAMENTO DE EDUCACION TECNICA
                                              PROGRAMA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL




                                              PROGRAMA DIDACTICO

                                                Denominación: Circuito lógico

Especialidad: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL                                                       Autores: ROY GONZALEZ

Unidades crédito: 04                                                                        Ubicación: UPEL-IPB

Prelación(es):                                                                              Horas: 04 semanales.

Componente: Formación especializada                                                          Tipo de curso: Homologado
obligatorio

Código:                                                                                     Nivel o área: Profundización.

                                                                                            Fecha de elaboración: 19-07-2010




                                                  Lapso Académico 1-2010
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                                            MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
                                                            BARQUISIMETO-EDO. LARA
Unidad: Introducción a la lógica digital.
OBJETIVO: Adquirir los conocimientos fundamentales acerca de los sistemas de numeración utilizados en la representación codificada
de los sistemas lógicos.
              Contenidos                                      Actividades                             Recursos              Evaluación
                                            Inicio:
    Operaciones fundamentales con          -Saludos.                                         - Textos.               - Diagnostica.
       números binarios.                    -Bienvenida.                                      - Pizarrón acrílico y   - Formativa.
    Suma y resta por complementos.         - Discusión socializada acerca de los             marcador.
    Minimización por mapas de              contenidos para explorar conocimientos            - Guía de ejercicios.
       Karnaugh.                            previos de los estudiantes.
                                            Desarrollo:
                                            - Exposición por parte del docente sobre los
                                            contenidos conceptuales.
                                            - Explicación por parte del docente a través de
                                            ejercicios en el pizarrón sobre los diferentes
                                            contenidos.
                                            - Resolución de ejercicios propuestos por parte
                                            de los estudiantes.
Cierre:
    - Análisis sobre la aplicación en la realidad de
    los sistemas binarios (conclusiones).




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
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                                     MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
                                                         BARQUISIMETO-EDO. LARA


                                                              Plan de Evaluación


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Semana                                                                                        Ponderación        Criterios
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                                - Participación por parte de - Observación.                                 -    Dominio        de
                      D,F       los estudiantes en discusión - Registro de participación.                   contenido
                                socializada.                                                                - Fluidez.
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                                -   Participación        en    la - Observación.
                      D,F       resolución       de     ejemplos - Escala de estimación.
                                durante clase.


                      D,F       - Resolución de ejercicios - Observación.
                                propuestos.                        -Escala de estimación.
D,F   - Conclusiones sobre el - Observación.
          tema.                    - Registro de participación.




 

 

 

 

 

 

 

 

 
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                                  MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
                                                 BARQUISIMETO-EDO. LARA
                                             ESCALA DE ESTIMACIÒN

                                     Reconoce       los   números Identifica las operaciones Resuelve ejemplos de
          Nombres y Apellidos        binarios.                    aritméticas binarias.      operaciones   aritméticas
                                                                                             binarias y de mapas de
                                                                                             Karnaugh.
                                        A          B        C        A         B        C       A        B       C




Leyenda: A= Siempre   B=A veces   C=Nunca
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                                     BARQUISIMETO-EDO. LARA


                                REGISTRO DE PARTICIPACIONES
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PROGRAMA DIDACTICO

  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCION DE DOCENCIA DEPARTAMENTO DE EDUCACION TECNICA PROGRAMA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL PROGRAMA DIDACTICO Denominación: Circuito lógico Especialidad: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL Autores: ROY GONZALEZ Unidades crédito: 04 Ubicación: UPEL-IPB Prelación(es): Horas: 04 semanales. Componente: Formación especializada Tipo de curso: Homologado obligatorio Código: Nivel o área: Profundización. Fecha de elaboración: 19-07-2010 Lapso Académico 1-2010
  • 2. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION BARQUISIMETO-EDO. LARA Unidad: Introducción a la lógica digital. OBJETIVO: Adquirir los conocimientos fundamentales acerca de los sistemas de numeración utilizados en la representación codificada de los sistemas lógicos. Contenidos Actividades Recursos Evaluación Inicio:  Operaciones fundamentales con -Saludos. - Textos. - Diagnostica. números binarios. -Bienvenida. - Pizarrón acrílico y - Formativa.  Suma y resta por complementos. - Discusión socializada acerca de los marcador.  Minimización por mapas de contenidos para explorar conocimientos - Guía de ejercicios. Karnaugh. previos de los estudiantes. Desarrollo: - Exposición por parte del docente sobre los contenidos conceptuales. - Explicación por parte del docente a través de ejercicios en el pizarrón sobre los diferentes contenidos. - Resolución de ejercicios propuestos por parte de los estudiantes.
  • 3. Cierre: - Análisis sobre la aplicación en la realidad de los sistemas binarios (conclusiones).                        
  • 4. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION BARQUISIMETO-EDO. LARA Plan de Evaluación Estrategias de Evaluación Unidad/ Tipos de Semana Ponderación Criterios Contenido evaluación Actividades Técnicas/Instrumentos - Participación por parte de - Observación. - Dominio de D,F los estudiantes en discusión - Registro de participación. contenido socializada. - Fluidez. - Expresión oral. - Participación en la - Observación. D,F resolución de ejemplos - Escala de estimación. durante clase. D,F - Resolución de ejercicios - Observación. propuestos. -Escala de estimación.
  • 5. D,F - Conclusiones sobre el - Observación. tema. - Registro de participación.                  
  • 6. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION BARQUISIMETO-EDO. LARA ESCALA DE ESTIMACIÒN Reconoce los números Identifica las operaciones Resuelve ejemplos de Nombres y Apellidos binarios. aritméticas binarias. operaciones aritméticas binarias y de mapas de Karnaugh. A B C A B C A B C Leyenda: A= Siempre B=A veces C=Nunca
  • 7. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION BARQUISIMETO-EDO. LARA REGISTRO DE PARTICIPACIONES Nombres y apellidos Participaciones Observaciones