SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
Hartos de ver cómo se trata a los niños como a seres que no saben,    hemos querido
programar talleres en los que ellos pueden mostrar su valía y demostrar que sí que
entienden lo que les rodea.

En este proceso de reivindicación se engloba nuestro próximo taller:

PERCIBIENDO E IMAGINANDO LA ARQUITECTURA
EN QUÉ CONSISTE: Este taller consta de cinco jornadas en las que se hará hincapié tanto
en la percepción que se tiene de la Arquitectura y el entorno como en la idea que los
niños tienen de lo que es arquitectura y lo que les gustaría que fuese. Todo esto
mediante ejercicios de imaginación, visualización de imágenes, juegos interactivos y
realización de dibujos e intervenciones.

JORNADA 1: PERCEPCIÓN CERCANA. SU CASA.

JORNADA 2: PERCEPCIÓN MEDIA. SU ENTORNO.

JORNADA 3: PERCEPCIÓN DIFERENCIADA. LOS SENTIDOS.

JORNADA 4: PERCEPCIÓN SUGERIDA. LA IMAGINACIÓN.

JORNADA 5: PERCEPCIÓN MATERIALIZADA. ARANJUEZ.


DIRIGIDO A: niños entre 5 y 12 años


FECHAS: Hemos programado dos turnos

GRUPO A_ Del 5 al 9 de julio (1ª semana del mes)

GRUPO B_ Del 19 al 23 de julio (3ª semana del mes)



HORARIO: 3 horas por día lo que hacen un total de 15 horas.

De 10:30 a 13:00h el taller y de 13:00-13:30h reencuentro y explicación a padres de lo
que los niños han desarrollado.


PRECIO: 65€/niño



MATERIAL QUE TIENEN QUE TRAER: Vamos a necesitar que cada niño realice una aportación de
material que se pueda reutilizar –alguna caja de cartón, botes de plástico, redecillas de
la fruta, … y todo aquello que se os ocurra- y además tendrán que traer una caja de
pinturas o rotuladores, de las que tengan en casa para poder pintar y también compartir
con el resto de compañeros.


PARA APUNTARSE: En la LIBRERÍA ALAS situada en la calle Naranja nº 12 de Aranjuez.

Teléfono_ 91.891.14.11

e-mail_ contacto@alaslibreria.com


¡¡¡OS ESPERAMOS!!!




               berkano.ARK • cuarteles 86 local_aranjuez • tel/fax 91.891.65.99 • berkanoark@berkanoark.com

Contenu connexe

Tendances (19)

PEI TIC cuerpo humano - TF ANALISIS TPACK 2
PEI TIC   cuerpo humano - TF ANALISIS TPACK 2PEI TIC   cuerpo humano - TF ANALISIS TPACK 2
PEI TIC cuerpo humano - TF ANALISIS TPACK 2
 
Nuestros peque rincones
Nuestros peque rinconesNuestros peque rincones
Nuestros peque rincones
 
Tic
Tic Tic
Tic
 
Actividades PláSticas
Actividades PláSticasActividades PláSticas
Actividades PláSticas
 
Actividades PláSticas
Actividades PláSticasActividades PláSticas
Actividades PláSticas
 
Artes
ArtesArtes
Artes
 
Familia y tipos de vivienda por Stefany Becerra
Familia y tipos de vivienda por Stefany BecerraFamilia y tipos de vivienda por Stefany Becerra
Familia y tipos de vivienda por Stefany Becerra
 
LA CLASSE DE P3:" ELS BARRUFETS".
LA CLASSE DE P3:" ELS BARRUFETS".LA CLASSE DE P3:" ELS BARRUFETS".
LA CLASSE DE P3:" ELS BARRUFETS".
 
Informe de actividades realizadas justin
Informe de actividades realizadas justinInforme de actividades realizadas justin
Informe de actividades realizadas justin
 
Elaboración de títere plano
Elaboración de títere planoElaboración de títere plano
Elaboración de títere plano
 
30 marzo
30 marzo30 marzo
30 marzo
 
Actividad nro 1 junio 2016
Actividad nro 1 junio  2016Actividad nro 1 junio  2016
Actividad nro 1 junio 2016
 
La comunidad grace nuevo
La comunidad grace nuevoLa comunidad grace nuevo
La comunidad grace nuevo
 
Materiales
MaterialesMateriales
Materiales
 
Dosier actividades
Dosier actividadesDosier actividades
Dosier actividades
 
REUNIÓN FAMILIAS
REUNIÓN FAMILIASREUNIÓN FAMILIAS
REUNIÓN FAMILIAS
 
Actividades y juegos
Actividades y juegosActividades y juegos
Actividades y juegos
 
Janeth planeacion
Janeth planeacionJaneth planeacion
Janeth planeacion
 
Reunión inicial 14 15 blog
Reunión inicial 14 15 blogReunión inicial 14 15 blog
Reunión inicial 14 15 blog
 

Similaire à Taller arquitectura

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 - SEMANA 2.pdf
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 - SEMANA 2.pdfEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 - SEMANA 2.pdf
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 - SEMANA 2.pdfsandraquispeg1612
 
Taller n°1 cidep
Taller n°1 cidepTaller n°1 cidep
Taller n°1 cidepyolyvasquez
 
Planificación: "Manos a la greda"
Planificación: "Manos a la greda"Planificación: "Manos a la greda"
Planificación: "Manos a la greda"María Eugenia Bravo
 
jugando con las palabras
jugando con las palabrasjugando con las palabras
jugando con las palabrasmari0789
 
Educación en el Museo de BBAA. Nueva programación de actividades mayo - jun...
Educación en el Museo de BBAA. Nueva programación de actividades mayo - jun...Educación en el Museo de BBAA. Nueva programación de actividades mayo - jun...
Educación en el Museo de BBAA. Nueva programación de actividades mayo - jun...Pintar-Pintar Editorial
 
A6.Grupo7.MetodologiasActivas_2.docx
A6.Grupo7.MetodologiasActivas_2.docxA6.Grupo7.MetodologiasActivas_2.docx
A6.Grupo7.MetodologiasActivas_2.docxMATHEUZAHIDALVAREZJA
 
TALLER DE ARTES PLASTICAS marzo a diciembre.pdf
TALLER DE ARTES PLASTICAS marzo a diciembre.pdfTALLER DE ARTES PLASTICAS marzo a diciembre.pdf
TALLER DE ARTES PLASTICAS marzo a diciembre.pdfPAOLA126391
 
1. PLANEADOR PEDAGÓGICO -SEPTIEMBRE 2022. PDF.pdf
1. PLANEADOR  PEDAGÓGICO -SEPTIEMBRE 2022. PDF.pdf1. PLANEADOR  PEDAGÓGICO -SEPTIEMBRE 2022. PDF.pdf
1. PLANEADOR PEDAGÓGICO -SEPTIEMBRE 2022. PDF.pdfMarlenySanabria2
 
Presentación1 proyecto2
Presentación1 proyecto2Presentación1 proyecto2
Presentación1 proyecto2martafayos
 
El arte en el aula
El arte en el aulaEl arte en el aula
El arte en el aulaJorge Moreno
 
Una actividad sobre ciencia cambiemos el color de la tinta
Una actividad sobre ciencia cambiemos el color de la tintaUna actividad sobre ciencia cambiemos el color de la tinta
Una actividad sobre ciencia cambiemos el color de la tintaUPN213
 
S31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrir
S31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrirS31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrir
S31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrirJOSELUIS1790
 

Similaire à Taller arquitectura (20)

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 - SEMANA 2.pdf
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 - SEMANA 2.pdfEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 - SEMANA 2.pdf
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 - SEMANA 2.pdf
 
Taller n°1 cidep
Taller n°1 cidepTaller n°1 cidep
Taller n°1 cidep
 
Planificación: "Manos a la greda"
Planificación: "Manos a la greda"Planificación: "Manos a la greda"
Planificación: "Manos a la greda"
 
jugando con las palabras
jugando con las palabrasjugando con las palabras
jugando con las palabras
 
Educación en el Museo de BBAA. Nueva programación de actividades mayo - jun...
Educación en el Museo de BBAA. Nueva programación de actividades mayo - jun...Educación en el Museo de BBAA. Nueva programación de actividades mayo - jun...
Educación en el Museo de BBAA. Nueva programación de actividades mayo - jun...
 
Aula de verano 2014
Aula de verano 2014Aula de verano 2014
Aula de verano 2014
 
A6.Grupo7.MetodologiasActivas_2.docx
A6.Grupo7.MetodologiasActivas_2.docxA6.Grupo7.MetodologiasActivas_2.docx
A6.Grupo7.MetodologiasActivas_2.docx
 
"Mi mundo de colores"
"Mi mundo de colores""Mi mundo de colores"
"Mi mundo de colores"
 
Proyecto pedagogico osniandkathe
Proyecto pedagogico osniandkatheProyecto pedagogico osniandkathe
Proyecto pedagogico osniandkathe
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
 
TALLER DE ARTES PLASTICAS marzo a diciembre.pdf
TALLER DE ARTES PLASTICAS marzo a diciembre.pdfTALLER DE ARTES PLASTICAS marzo a diciembre.pdf
TALLER DE ARTES PLASTICAS marzo a diciembre.pdf
 
1. PLANEADOR PEDAGÓGICO -SEPTIEMBRE 2022. PDF.pdf
1. PLANEADOR  PEDAGÓGICO -SEPTIEMBRE 2022. PDF.pdf1. PLANEADOR  PEDAGÓGICO -SEPTIEMBRE 2022. PDF.pdf
1. PLANEADOR PEDAGÓGICO -SEPTIEMBRE 2022. PDF.pdf
 
Presentación1 proyecto2
Presentación1 proyecto2Presentación1 proyecto2
Presentación1 proyecto2
 
El arte en el aula
El arte en el aulaEl arte en el aula
El arte en el aula
 
Proyecto pedagogico osniandkathe
Proyecto pedagogico osniandkatheProyecto pedagogico osniandkathe
Proyecto pedagogico osniandkathe
 
Ponencia Catia
Ponencia CatiaPonencia Catia
Ponencia Catia
 
Una actividad sobre ciencia cambiemos el color de la tinta
Una actividad sobre ciencia cambiemos el color de la tintaUna actividad sobre ciencia cambiemos el color de la tinta
Una actividad sobre ciencia cambiemos el color de la tinta
 
S31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrir
S31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrirS31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrir
S31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrir
 
Taller c tene-infantilyprimariamad
Taller c tene-infantilyprimariamadTaller c tene-infantilyprimariamad
Taller c tene-infantilyprimariamad
 

Dernier

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 

Dernier (20)

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 

Taller arquitectura

  • 1.
  • 2. Hartos de ver cómo se trata a los niños como a seres que no saben, hemos querido programar talleres en los que ellos pueden mostrar su valía y demostrar que sí que entienden lo que les rodea. En este proceso de reivindicación se engloba nuestro próximo taller: PERCIBIENDO E IMAGINANDO LA ARQUITECTURA EN QUÉ CONSISTE: Este taller consta de cinco jornadas en las que se hará hincapié tanto en la percepción que se tiene de la Arquitectura y el entorno como en la idea que los niños tienen de lo que es arquitectura y lo que les gustaría que fuese. Todo esto mediante ejercicios de imaginación, visualización de imágenes, juegos interactivos y realización de dibujos e intervenciones. JORNADA 1: PERCEPCIÓN CERCANA. SU CASA. JORNADA 2: PERCEPCIÓN MEDIA. SU ENTORNO. JORNADA 3: PERCEPCIÓN DIFERENCIADA. LOS SENTIDOS. JORNADA 4: PERCEPCIÓN SUGERIDA. LA IMAGINACIÓN. JORNADA 5: PERCEPCIÓN MATERIALIZADA. ARANJUEZ. DIRIGIDO A: niños entre 5 y 12 años FECHAS: Hemos programado dos turnos GRUPO A_ Del 5 al 9 de julio (1ª semana del mes) GRUPO B_ Del 19 al 23 de julio (3ª semana del mes) HORARIO: 3 horas por día lo que hacen un total de 15 horas. De 10:30 a 13:00h el taller y de 13:00-13:30h reencuentro y explicación a padres de lo que los niños han desarrollado. PRECIO: 65€/niño MATERIAL QUE TIENEN QUE TRAER: Vamos a necesitar que cada niño realice una aportación de material que se pueda reutilizar –alguna caja de cartón, botes de plástico, redecillas de la fruta, … y todo aquello que se os ocurra- y además tendrán que traer una caja de pinturas o rotuladores, de las que tengan en casa para poder pintar y también compartir con el resto de compañeros. PARA APUNTARSE: En la LIBRERÍA ALAS situada en la calle Naranja nº 12 de Aranjuez. Teléfono_ 91.891.14.11 e-mail_ contacto@alaslibreria.com ¡¡¡OS ESPERAMOS!!! berkano.ARK • cuarteles 86 local_aranjuez • tel/fax 91.891.65.99 • berkanoark@berkanoark.com