1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL
FUNCIONES DE LA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Barquisimeto, Diciembre 2010

2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL
FUNCIONES DE LA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Integrantes: C. I.
Cordero, Rosmir 18.432.782
Sánchez, Saron, 18.736.852
López, Evelin 19.640.770
Castañeda, Joselyn 20.010.839
Gutiérrez, Caren 23.485.174
Sección: 2EC002
Profesora: Fátima Mouveira
Asignatura: Psicología de la Educación
Barquisimeto, Diciembre 2010

3. PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Como es saberse la psicología es la ciencia encargada de estudiar todos los
procesos psíquicos, incluyendo procesos cognitivos internos de los individuos, así
como los procesos sociocognitivos que se producen en el entorno social. Por su parte
la psicología de la educación es una disciplina aplicada de manera independiente,
grupal o en comunidades ocupándose de la naturaleza de los resultados, la evaluación
del aprendizaje escolar y también de las distintas variables de la estructura cognitiva.
En este sentido la psicología y la psicología de la educación se ocupan del
problema del aprendizaje, pero se pueden diferenciar ya que la psicología educativa
no trata las leyes generales del aprendizaje en sí mismas, sino tan solo aquellas
propiedades del aprendizaje que pueden relacionarse con las maneras eficaces de
efectuar deliberadamente cambios cognitivos estables que tengan valor social, por
otra parte la psicología se basa en el aprendizaje pero de manera general.
La psicología de la educación se aplica en todas las etapas de la misma desde
la educación infantil hasta la educación superior aplicando una gama de funciones
como son:
Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos: Se refiere a
que participa en la atención educativa para detectar y prevenir a efectos socio-
educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales;
tratando de determinar la más adecuada relación entre las necesidades individuales,
grupales o colectivas y los recursos del entorno requeridos para satisfacer dichas
necesidades.
Funciones ligadas a la orientación, asesoramiento profesional y
vocacional: El objetivo general de estos procesos es colaborar en el desarrollo de las
competencias de las personas en la clarificación de sus proyectos personales,
vocacionales y profesionales de modo que puedan dirigir su propia formación y su
toma de decisiones.
Funciones preventivas: Se dice así ya que interviene proponiendo la
introducción de modificaciones del entorno educativo y social que eviten la aparición

4. o atenúen las alteraciones en el desarrollo madurativo, educativo y social. La
prevención se orienta a proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las
capacidades educativas; incluyendo tanto las acciones específicas para la prevención
de problemas educativos concretos; es por ende que en dicha función se contemplan
intervenciones tanto en los agentes educativos como en el desarrollo de programas
específicos: educación para la salud, educación afectivo-sexual, prevención de las
drogo-dependencias y de los proyectos ligados en general a la transversalidad.
Intervención en la mejora del acto educativo: Se enfoca en la adecuación
de las situaciones educativas a las características individuales y grupales de los
alumnos y viceversa; dicha función se realiza a través de asesoramiento didáctico, la
organización y la planificación educativa, bien sea para aplicarla en una actividad
general (adaptación de la programación, métodos de enseñanza-aprendizaje,
aplicación de programas psico-educativos concretos, entre otros), como en su
actuación educativa con alumnos de necesidades especiales, adecuaciones
curriculares y programas individuales, actuaciones compensatorias y en general
procedimientos de atención a la diversidad.
Formación y asesoramiento familiar: También tiene como función actuar
promoviendo y organizando la información y formación a madres, padres y
representantes para así ayudar al desarrollo integral del estudiante. Por otra parte
realiza la intervención para la mejora de las relaciones sociales y familiares,
promoviendo la participación familiar en la comunidad educativa así como en los
programas, proyectos y actuaciones que el educador desarrolle.
Intervención socioeducativa: La psicología de la educación participa en el
análisis de las capacidades educativas de factores sociales y culturales que influyen
en el proceso educativo de la comunidad, interviniendo en las relaciones entre las
actividades educativas y la comunidad donde tienen lugar, también puede incurrir en
el diseño de planes de intervención comunitaria; promoviendo criterios
metodológicos, procesos de implantación y sistemas de evaluación.

5. Investigación y docencia: Conlleva a una investigación, análisis y reflexión
de las actividades aplicadas en el trabajo realizado; y a la mejora y actualización de su
competencia técnicas.
Con las funciones anteriormente mencionadas se puede llegar a concluir que
la psicología de la educación está enfocada principalmente en la comprensión y
mejoramiento de la Educación enfocándose en el estudio psicológico de los
problemas cotidianos de la educación, a partir de los cuales se originan principios,
modelos, teorías, procedimientos de enseñanza, métodos, evaluación y prácticas de
instrucción; para así lograr comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje. Y
ayudar a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como conductuales que
surgen en todos y cada uno de las estudiantes de una institución educativa, así como
también buscar soluciones sobre problemas de disciplina, respeto, tolerancia, que
deben estar presentes en las instituciones, procurando dar unas orientaciones
permanentes y colectivas que se encuentren estrechamente relacionadas con la
formación académica y social de los participantes.

6. BIBLIOGRAFÍA
Wikipedia La Enciclopedia Libre. Psicología. Disponible en: http://es.wikipedia.org/
wiki/Psicolog%C3%ADa (2010/11/26)
Francisca Colodrón. Rol del Psicólogo de la Educación. Disponible en:
http://www.cop.es/colegiados/M-02744/ (2010/12/01)
Instituto Tecnológico de Santo Domingo. Psicología Educativa. Disponible en:
http://html.rincondelvago.com/psicologia-educativa_2.html (2010/12/01)