¿Qué debe analizar un emprendedor antes de lanzar su idea? Analiza debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades. ¿Tienes los recursos necesarios? ¿Has desarrollado un plan de acción claro y conciso? Por José Manuel Mencía

1. Trabajo previo para el emprendedor

2. ¿Cómo aprovechar al máximo este
programa?
●
Mente abierta.
●
Actitud positiva.
●
Toma notas.
●
PONTE EN LA PIEL DE UN EMPRENDEDOR

3. Quién soy

4. Mentor, consultor de negocios y especialista en
marketing y ventas.

5. Comenzamos...

6. Antes de actuar en nuestra idea
●
La factibilidad se refiere a las posibilidades ciertas de
que algo se pueda lograr. Al identificar y crear una
idea, o solución a un problema, es importante
conocer si esta será posible de ser llevada a cabo e
identificar por tanto, las condiciones que harán
posible llevarla a la práctica antes de intentar
implementarla. Esto nos permite asegurarnos que
las ideas, energías y recursos no se pierdan y se
optimicen nuestros esfuerzos.

7. Antes de actuar en nuestra idea
●
Factibilidad económica: ¿Contamos con los recursos
necesarios para llevar a cabo nuestra idea? ¿Podemos
conseguirlos? ¿Cuál es la relación costo-beneficio de nuestra
idea?
●
Factibilidad humana u operativa: ¿Puede funcionar nuestra
idea en las personas que tienen la necesidad o problema?
¿Contamos con el equipo humano para llevarla a cabo?
●
Factibilidad técnica: ¿Contamos con la tecnología para llevar
a cabo nuestra idea? ¿Tenemos los elementos técnicos (ej.
equipos electrónicos, personas capacitadas en un tema en
particular) para lograr desarrollar nuestra idea?

8. Antes de actuar en nuestra idea
●
Factibilidad ecológica: ¿Nuestra idea respeta al medio
ambiente? ¿Usamos eficientemente los recursos causando el
mínimo impacto posible en la naturaleza?
●
Factibilidad legal: ¿Cumplimos con la ley al ejecutar nuestro
proyecto? ¿Existe alguna norma que no estemos
cumpliendo?
Para que una idea tenga éxito, debe analizarse
cuidadosamente su factibilidad. Esto implica observar y
analizar críticamente la realidad, para ver más allá de lo obvio
y lo evidente.

9. Ejercicio: DAFO de su idea de
negocio

10. Reflexiones sobre el DAFO
●
¿Qué acciones podrían tomar para evitar el impacto de las
amenazas?
●
¿Qué debilidades se pueden contrarrestar?
●
¿Qué fortalezas y oportunidades son importantes o impactan
positivamente en el logro de lo que nos proponemos?
●
¿Es factible llevar a cabo la idea que habíamos pensado? ¿Por
qué?
●
¿Propondrían otra idea? ¿Cuál?

11. Ejercicio: opinión externa
●
Identifiquen y describan al menos a 3 personas que
evaluarán sus oportunidades de emprendimiento.
●
¿Los ven factibles?
●
¿Cuál es el feedback recibido?

12. Los objetivos
●
El emprendimiento supone la habilidad de transformar ideas en acciones
para alcanzar un resultado, el cual puede estar relacionado con el ámbito
social, económico o personal.
●
Una de estas etapas está conformada por la adecuada formulación de
objetivos, los cuales orientarán claramente la meta que podemos fijar.
Entendemos por objetivo la expresión de aquello que queremos
lograr en un periodo determinado de tiempo, planteado de manera
clara, realística y medible.
●
Los objetivos deben ser:
Claros: Deben estar planteados en forma inequívoca.
Medibles: Deben permitir la constatación de su cumplimiento.
– Realistas: Deben ser factibles de lograr.
– Acotados en el tiempo: Debe saberse cuándo lograrse.

13. Los objetivos
●
Hay dos tipos de objetivos: los objetivos generales y los objetivos
específicos. Los objetivos generales describen el resultado final que se
quiere alcanzar. Responde por tanto a las preguntas ¿Qué es lo que
quiero alcanzar? ¿Dónde? ¿Para qué? Los objetivos específicos por otro
lado, son los pasos que se han de realizar para llegar al objetivo general.
Describen por tanto las etapas, entregan precisión para el cumplimiento
de los aspectos necesarios para alcanzar un objetivo.

14. El caso de Carlos
●
Carlos tuvo la oportunidad de ver la presentación de una orquesta
filarmónica en el estadio de su ciudad.
●
Quedó maravillado porque pudo conversar con uno de los músicos que
tocó esa tarde, quien a grandes rasgos le explicó lo que era una orquesta,
los instrumentos básicos que la conformaban, etc.
●
El colegio de Carlos es de escasos recursos, no tienen ni siquiera una
guitarra.
●
Después de esa conversación, Carlos sabía lo que quería: ser parte de una
orquesta filarmónica, tocar el violín y que todos escucharan su música.
Pero sabía también que no sería nada fácil.

15. El caso de Carlos
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¿OBJETIVO GENERAL?
●
¿OBJETIVOS ESPECÍFICOS?
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Claro
●
Medible
●
Realista
●
Acotado en el tiempo

16. Ejercicio: cada uno con su proyecto
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Objetivo General.
●
3 objetivos específicos.
●
¿Son específicos, medibles y realistas?
●
¿Están acotados en el tiempo?

17. Ejercicio: cada uno con su proyecto
●
Hagan un logo para su proyecto y expliquen los motivos.

18. Fases del proyecto
●
En general, un proyecto consta de tres etapas: la primera, pone el
énfasis en la planificación; la siguiente, en la ejecución y gestión; y,
la última, en la evaluación de los resultados.
●
En la etapa de planificación es importante definir un plan de
acción. Construir un listado de actividades y calendarizarlas a partir
de algún criterio, nos ayuda a disminuir la ansiedad, pues nos
permite priorizar y darle una secuencia a las iniciativas más
importantes para cumplir con los objetivos y metas que definimos,
así como prever y anticiparse a dificultades, contratiempos que
puedan ocurrir.
●
Además permite calcular el tiempo que ocupará cada tarea, lo cual
conduce hacia una estimación del período total de realización de
un proyecto.

19. El plan de acción
●
Las buenas ideas y la motivación por sí solas nunca son
suficientes. Para que fructifiquen, siempre deben ser
traducidas en un plan de acción. Contar con un plan de
acción, supone el paso previo a la ejecución efectiva de una
idea.
●
¿Qué es un plan de acción? Es un tipo de plan en donde se
indican las iniciativas y acciones más importantes para
alcanzar los objetivos y las metas definidas previamente.
Es decir, es una guía que brinda una estructura o marco para
llevar a cabo un proyecto o ejecutar una idea.

20. El plan de acción
●
Un plan de acción establece, jerarquiza y organiza, en función de
los objetivos establecidos, los recursos, los plazos, los
responsables y la estrategia para alcanzar estos objetivos
(dependiendo de la complejidad del proyecto).
●
En ocasiones también se incluye algún mecanismo de seguimiento
y control de las acciones para evitar y disminuir los riesgos de que
se alejen o impidan el alcance del objetivo final. Este control debe
realizarse no sólo al principio y al final, sino durante toda la
ejecución del plan.

21. El plan de acción
●
Un plan de acción básico debe especificar al menos:
• Objetivos: que expresen con claridad lo que queremos conseguir.
• Acciones: que nos permitan alcanzar esos objetivos.
• Responsables: que serán las personas que cumplan o se
encarguen de hacer cumplir cada acción.
• Recursos: con los que se cuenta y recursos por conseguir.
• Duración de las acciones: se debe especificar el inicio y el término
de cada una de ellas.

22. El plan de acción
●
Además existen tres criterios que se deben tener presentes en el
plan de acción:
●
Priorización: se debe dar un orden jerarquizado a las acciones.
●
Coherencia: todos los elementos del plan de acción deben
relacionarse entre si como una totalidad o sistema.
●
Pertinencia: cada idea, recurso o acción debe aportar
directamente al logro del objetivo.

23. El cumpleaños de Lola
●
Plan de Acción: “Mi Fiesta de veinte Años”
●
Objetivo: Hacer una fiesta por mis veinte años, el 28 de junio.
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¿Acciones?
●
¿Recursos?
●
Responsable
●
Fecha inicio y fecha fin

24. Ejercicio: cada uno con su proyecto

25. Los recursos
●
Todo plan de acción requiere de recursos que permitan llevarlo a
cabo. No siempre éstos serán materiales físicos, pueden ser
personas, instituciones etc.
●
Así, un recurso es una fuente o un suministro, a partir del cual
puede obtenerse un beneficio o puede alcanzarse algún objetivo o
meta. Son los medios materiales y humanos de que disponemos
para obtener algo a cambio, que empleamos para lograr algo.

26. Los recursos
●
Los recursos humanos son los que proporcionan las personas y
que no se pueden obtener a través de los bienes materiales.
Incluyen conocimientos, competencias, destrezas físicas e
intelectuales, tiempos, energías e incluso, el carácter y
personalidad individuales.
●
Entre los recursos materiales o de capital se consideran los bienes
materiales como el dinero, los autos, los computadores, las
herramientas o los electrodomésticos.
●
Los recursos tecnológicos lo integran todo, internet, cajeros
automáticos, equipos médicos, sistemas de información comercial.

27. Los recursos
●
Los recursos comunitarios son los servicios que el gobierno
entrega, como parques públicos, bibliotecas municipales, etc...
●
Los recursos naturales existen en la naturaleza, están al alcance de
todos, como el aire, el agua, la fauna, los minerales y las plantas, se
dividen en:
– Renovables, es decir, se pueden recrear y recuperar en
cantidades ilimitadas, como el aire y la luz solar.
– No renovables que son aquellos disponibles en cantidades
limitadas y, por lo tanto, se agotan, por ejemplo, el carbón.

28. Los recursos
●
No obstante, independiente del tipo de recurso, la clave para el
éxito de un proyecto de cualquier emprendedor pasa por contar
con una estrategia adecuada que le permita conseguir los
recursos necesarios para cumplir con sus objetivos,
identificando alternativas distintas, diferentes fuentes para obtener
recurso, de manera de que si no es posible conseguir algún
recurso desde donde se pensó originalmente, se tengan otras vías
para acceder a él.
●
Siempre es importante tener una estrategia, un plan B o incluso C,
ver distintas opciones.

29. Los recursos

30. La toma de decisiones
●
Nuestro proyecto de emprendimiento requerirá tomar muchas
decisiones, algunas más difíciles que otras. Cada una de estas
decisiones involucra un análisis basado en la información que
tenemos a nuestro alcance, lo que es crucial para disminuir la
cuota de riesgo de nuestras acciones, dada la responsabilidad que
debemos asumir sobre sus consecuencias.
●
Aunque es imposible que no haya cierta cuota de riesgo cuando
escogemos alguna de las opciones.

31. La toma de decisiones
●
Resumiendo, tomar una decisión implica:
– Una cuota de riesgo.
– Ventajas y desventajas.
– Consecuencias, positivas o negativas.

32. Ejercicio
●
Debido a la contaminación atmosférica, la capa de ozono es
demasiado delgada y, en pocos días, el mundo tendrá una
temperatura demasiado elevada como para que los seres humanos
podamos sobrevivir.
●
El gobierno de Canarias enviará una nave a un planeta nuevo para
que la raza humana no se extinga. ¡El único problema es que la
nave solo puede llevar a 5 personas!

33. Ejercicio
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Hombre, 70 años, abogado jubilado.
●
Mujer, 50 años, doctora, no puede tener hijos.
●
Hombre, 45 años, agente financiero, tiene mucho dinero.
●
Mujer, 22 años, estudiante universitaria del área de medio ambiente.
●
Hombre, 38 años, piloto y astronauta, tiene gripe.
●
Hombre, 49 años, político.
●
Mujer, 30 años, cocinera, dueña de su propio restaurante.
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Hombre, 52 años, pescador.
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Hombre, 33 años, carpintero, tiene varicela.
●
Mujer, 28 años, psicóloga, consejera, tiene miedo de viajar en avión.

34. Ejercicio
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Juan trabaja en una oficina de atención de público en una agencia de turismo de
Las Palmas. Está ahí hace un año, y si bien le gusta lo que hace, el sueldo no es
muy bueno. No se ha ido porque el sistema de turnos le permite seguir
estudiando en un Instituto de Formación Técnica. Trabaja en la mañana y estudia
en la tarde. Ve a su novia cuando sale del trabajo hasta que entra a clases.
●
Ayer le ofrecieron la posibilidad de pasar a ser supervisor, lo que le supone ganar
un 70% más pero trabajar en horario de oficina, de 08:30h a 17:30h.
●
Las clases comienzan a las 18:00h y como tarda una hora en llegar al Instituto,
llegaría media hora tarde, y obviamente no podría ver a su novia todos los días, lo
que de seguro a ella no le va a gustar.
●
Ganar casi el doble es muy atractivo, porque podría pagar deudas que arrastra
hace meses, pero la verdad es que la oferta más que halagarlo lo complicó.

35. Ejercicio