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Planeta MOOC: A Educação Online como Plataforma

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Planeta MOOC: A Educação Online como Plataforma

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Comunicação apresentada na 3ª Conferência do Mestrado em Educação a Distância e eLearning da Universidade Aberta, myMPeL2012, Palácio Ceia, Lisboa, 09 de Novembro de 2012.

Comunicação apresentada na 3ª Conferência do Mestrado em Educação a Distância e eLearning da Universidade Aberta, myMPeL2012, Palácio Ceia, Lisboa, 09 de Novembro de 2012.

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Planeta MOOC: A Educação Online como Plataforma

  1. 1. 3ª Conferência do Mestrado em Pedagogia do eLearning 9 de novembro myMPeL 2012 Site da Conferência Planeta MOOC: a Educação Online como Plataforma José Mota ICI / LE@D 09 de Novembro de 2012 Fonte imagem: http://goo.gl/FhwSV
  2. 2. Definição Massive (1000 / 160000) Open (acesso, recursos, transparência, gratuito…) Online Course (currículo, tempo definido, avaliação)
  3. 3. Origens 2008 – Connnectivism and Connective Knowledge (CCK08) Siemens, Downes, Cormier - Universidade de Manitoba 2.300 participantes Aplicação do Conectivismo 2011 - Digital Storytelling (ds106) - Jim Groom, Alan Levine University of Mary Washington / 1200 participantes Baseado em actividades/tarefas 2011 - Introduction to AI - Sebastian Thrun, Peter Norvig Universidade de Stanford / 160.000 participantes Behaviourista / Cognitivista
  4. 4. Crescimento exponencial 34 universidades - https://www.coursera.org/universities 203 “cursos” / 1,820,597 inscritos (196 países) * 18 “cursos” / 115.000 inscritos (740.000) * MIT, Harvard, UC Berkeley 9 “cursos” / 370,000 inscritos Power Searching – 155.000 inscritos * Capital de risco – experimentação; aperfeiçoamento rápido e sistemático; “fail quickly”
  5. 5. Educação online como plataforma “Fifty years from now, according to Thrun, there will be only 10 institutions in the whole world that deliver higher education.” Wired - http://goo.gl/5Ur9f
  6. 6. cMOOCs e xMOOCs cMOOCs xMOOCs aggregation palestras breves (15m) remixing Exercícios / trabalhos repurposing mini-testes feedforward fóruns criação conhecimento replicação do conhecimento criatividade currículo fechado aprendizagem em rede avaliação (entre pares) Distribuído Plataforma
  7. 7. Quatro barreiras Phil Hill - http://goo.gl/7F9Rs
  8. 8. Desafios pedagógicos cMOOCs – desorientação, fragmentação, participação periférica, motivação, proficiência técnica, tempo xMOOCs – interacção / cooperação (fóruns ineficientes), sociabilidade, pouca transparência / abertura, centrado no professor/conteúdos, avaliação Apoio à aprendizagem
  9. 9. Obrigado. Apresentação disponível no Slideshare @ http://www.slideshare.net/josemota e-mail: josecmota@gmail.com twitter: @josemota blog: http://orfeu.org

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