Este documento discute el uso de la tecnología en la educación. Señala que la tecnología debe usarse como una herramienta para facilitar el aprendizaje, no como un fin en sí mismo. Permite a los estudiantes acceder a múltiples fuentes de información y compartir lo que aprenden. Sin embargo, los proyectos de aprendizaje deben guiar el uso de la tecnología, no al revés. También destaca que el aprendizaje es tanto individual como social, involucrando la colaboración y discusión.

1. LAS NUEVAS TECNOLOG Í AS APLICADAS A LA EDUCACION

2. Tiempos modernos

8. SUJETO/GRUPO PROFESOR-TEXTO EJE DEL APRENDIZAJE COMUNICACI ÓN/CONSTRUCCIÓN/BASE DEL APRENDIZAJE REPRODUCIR/REPETIR/TRANSMITIR PAPEL DE LA TECNOLOG ÍA SUJETO PROTAGONISTA OBJETO A FORMAR QUIEN SE FORMA ES ENDÓGENA EXOGENA MOTIVACION GENERADORES DE ACTIVIDAD REFUERZO A TRASMISION RECURSOS APOYO CAMINO/BUSQUEDA FALLO/REPETICION PAPEL DEL PROFESOR ESTIMULADA BLOQUEADA CREATIVIDAD MAXIMA MINIMA DISCUSION PARTICIPACION FACILITADOR/ANIMADOR/GUIA ENSEÑANTE/INSTRUCTOR QUIEN FORMA COMUNICACIÓN DIALOGO TRASMISION INFORMACION COMUNICACIÓN REFLEXION/ACCION TRASMISION DE CONCEPTOS CLAVE FORMATIVA PENSAR/TRASFORMAR ENSEÑAR/APRENDER/REPETIR OBJETIVO EVALUADO CONSTRUCTIVISTA/COOPERATIVO MODELO BANCARIO

36. http://www.museodelapaz.org/webquest.html

44. Second Life

45. Louvre