SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  28
Télécharger pour lire hors ligne
1
MOOCs und Unternehmen:
Zwei unterschiedliche Welten?
Erfahrungen und Beispiele
eduTrends 2019
Frankfurt, 05. März 2019
Dr. Jochen Robes, Robes Consulting/ Weiterbildungsblog
Bild: Roman Mager
2
MOOCs:
eine ganz kurze
Standortbestimmung
3
Seit den ersten Tagen,
2008 bzw. 2011, sind
das Format, seine
Merkmale und seine
Möglichkeiten intensiv
diskutiert worden …
Mathieu Plourde, 2013 (Wikipedia, CC BY 2.0)
4
▪ 2008: der erste Massive Open Online Course,
2011 der Durchbruch
▪ Heute, 2019: über 11.400 Online-Kurse,
101 Millionen Studierende
▪ Ein Begriff, verschiedene Modelle: von cMOOCs
bis xMOOCs (aber auch SPOCs, COOCs, …)
▪ Fokus 2011: neuen Zielgruppen Zugang zu
Bildungsangeboten verschaffen
▪ Fokus 2019: Lernende in ihrer beruflichen
Entwicklung unterstützen
▪ Aktuell: neue Abschlüsse, Freemium-Modelle
Dhawal Shah, 2018
MOOCs 2019
5
Bildung und Lernen im
Wandel
6
LinkedIn LearningBild: Andrew Butler
7
Die Welt der Online-Kurse
www.coursera.org www.eu.udacity.com
www.open.hpi.dewww.udemy.com www.oncampus.de/mooin
www.edx.org
8
9Bildquelle: Caleb Minear
10
Ein Lernexperiment:
Der Corporate Learning 2025
MOOCathon
(#CL2025)
11
▪ Format:
offener Online-Kurs (cMOOC)
▪ Dauer:
08.05.-21.07.2017 (MOOC),
07./08.09. (Hackathon),
28./29.09. (Corporate Learning Camp)
▪ Veranstalter:
Corporate Learning Community
▪ Gastgeber: 8 Unternehmen
▪ Plattform: WordPress
▪ Teilnehmer: ca. 1.200
▪ Merck
▪ Continental
▪ Ottobock
▪ DNV GL Oil & Gas
▪ Viessmann
▪ Aareal Bank
▪ Bosch
▪ Audi
Eckdaten des #CL2025 (https://colearn.de/cl2025)
12
Auftaktwoche: Twitter als Lernwerkzeug
13
Merck-Woche
Live-Online-Sessions
(Mo/ Fr) als Eckpfeiler des
Wochenablaufs
Merck: Weiterbildung & Innovation
14
5 Beispiele für neue Lernkonzepte:
▪ Ambassador Learning Journey … Buddy
Konzept
▪ GUIDE Netzwerk als Lern- und Change
Enabler
▪ Coachnet – tag-basiertes
MetaKompetenzNetzwerk
▪ Globale Beteiligungskampagne … Flexibles
Arbeiten
▪ Office 365 – New Work Style … neues
Lernkonzept
Continental-Woche
Unternehmen hatten keine
Scheu vor Hands-on Videos!
Continental: Neues Lernen & digitale Transformation
15
Ottobock-Team (Corporate Learning Community, 2017)
Ottobock-Woche
Regelmäßige Challenges
(Aufgaben, Fragen) bildeten
ein zentrales Element des
#CL2025!
Ottobock: Lernen 4.0 zwischen Tradition und Innovation
16
DNV GL-Woche
Umfragen, Ideen- und
Beispielsammlungen:
Teilnehmer steuern eigene
Erfahrungen bei.
DNV GL Oil & Gas: 70:20:10 Lernphilosophie
17
Viessmann-Woche Richtig eingesetzt und moderiert
funktionieren auch klassische
Instrumente wie Diskussionsforen!
Viessmann: Gibt es die selbstorganisiert Lernenden schon?
18
Aareal Bank-Woche
Offen für neue Lernformate:
Twitter-Chat oder: Man kann auch
auf Twitter 60 Minuten
brainstormen!
Aareal Bank: L&D als Innovationstreiber?
19
Bosch-Woche
Unternehmen präsentierten offen ihre
Arbeitsschwerpunkte und Projekte und
stellten sie zur Diskussion.
Bosch: Die Rolle der Weiterbildung im Digitalen Wandel
20
Audi-Woche
Audi: Corporate Learning bei Audi heute und 2025 …
21
Bartl, 2017
Hackathon & Corporate Learning Camp
Wikibooks, Organisationales Lernen im
Digitalen Zeitalter
22
Hackathon & Corporate Learning Camp
Bartl, 2017 Dückert, 2017
23
MOOCs und Unternehmen:
Wie und wo finden sie
zusammen?
24
Unternehmen nutzen
die neuen Online-
Formate, um eigene,
organisationsweite
Lern- und Austausch-
prozesse anzustoßen …
LinkedIn, 2018
25
Unternehmen nutzen
die neuen Online-
Formate, um eigene,
organisationsweite
Lern- und Austausch-
prozesse anzustoßen …
Credit Suisse (Gori/ Robes, 2015)
26
… andere verbinden
Online-Angebote im
Netz mit eigenen
Themen und Expertise.
Automobilwoche, 2017
27
Mitarbeitenden
wiederum öffnen sich
neue Abschlüsse,
Formate und Wege,
ihre Kompetenzen zu
entwickeln.
Udacity, 2014
iversity, 2019
28
Herzlichen Dank!
Kontakt:
Dr. Jochen Robes
Robes Consulting: https://robes-consulting.de
Siebenbürgenstraße 6, 60388 Frankfurt
+49 151 – 289 011 25, info@robes-consulting.de
Weiterbildungsblog: www.weiterbildungsblog.de
info@weiterbildungsblog.de
LinkedIn: http://de.linkedin.com/in/jrobes
Xing: https://www.xing.com/profile/Jochen_Robes
Slideshare: http://www.slideshare.net/jrobes
Twitter: http://twitter.com/jrobes
Bild: Lindsay Henwood

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Trends in der digitalen Bildung: Welche Kompetenzen benötigen wir?
Trends in der digitalen Bildung: Welche Kompetenzen benötigen wir?Trends in der digitalen Bildung: Welche Kompetenzen benötigen wir?
Trends in der digitalen Bildung: Welche Kompetenzen benötigen wir?
 
Von den Trends des Digitalen Lernens zu den Herausforderungen für L&D
Von den Trends des Digitalen Lernens zu den Herausforderungen für L&DVon den Trends des Digitalen Lernens zu den Herausforderungen für L&D
Von den Trends des Digitalen Lernens zu den Herausforderungen für L&D
 
Wie werden sich die digitale Bildung & das digitale Lernen in den nächsten Ja...
Wie werden sich die digitale Bildung & das digitale Lernen in den nächsten Ja...Wie werden sich die digitale Bildung & das digitale Lernen in den nächsten Ja...
Wie werden sich die digitale Bildung & das digitale Lernen in den nächsten Ja...
 
Corporate Learning 2025 – MOOCathon: Vorstellung des Konzepts
Corporate Learning 2025 – MOOCathon: Vorstellung des KonzeptsCorporate Learning 2025 – MOOCathon: Vorstellung des Konzepts
Corporate Learning 2025 – MOOCathon: Vorstellung des Konzepts
 
Entwicklungstendenzen technologiegestützten Lernens
Entwicklungstendenzen technologiegestützten LernensEntwicklungstendenzen technologiegestützten Lernens
Entwicklungstendenzen technologiegestützten Lernens
 
Formen des Peer-to-Peer-Lernens. Chancen und Herausforderungen
Formen des Peer-to-Peer-Lernens. Chancen und HerausforderungenFormen des Peer-to-Peer-Lernens. Chancen und Herausforderungen
Formen des Peer-to-Peer-Lernens. Chancen und Herausforderungen
 
Irgendetwas mit Video!
Irgendetwas mit Video!Irgendetwas mit Video!
Irgendetwas mit Video!
 
Offen, vernetzt, innovativ: Von Industrie 4.0 zu Bildung 4.0
Offen, vernetzt, innovativ: Von Industrie 4.0 zu Bildung 4.0Offen, vernetzt, innovativ: Von Industrie 4.0 zu Bildung 4.0
Offen, vernetzt, innovativ: Von Industrie 4.0 zu Bildung 4.0
 
Corporate Learning goes digital – Was gibt es für Trends und wie können diese...
Corporate Learning goes digital – Was gibt es für Trends und wie können diese...Corporate Learning goes digital – Was gibt es für Trends und wie können diese...
Corporate Learning goes digital – Was gibt es für Trends und wie können diese...
 
Lernen heute, oder: L&D in Zeiten des digitalen Wandels ...
Lernen heute, oder: L&D in Zeiten des digitalen Wandels ...Lernen heute, oder: L&D in Zeiten des digitalen Wandels ...
Lernen heute, oder: L&D in Zeiten des digitalen Wandels ...
 
MOOChub - der Weg zu neuen digitalen Standards in der Hochschulbildung
MOOChub - der Weg zu neuen digitalen Standards in der HochschulbildungMOOChub - der Weg zu neuen digitalen Standards in der Hochschulbildung
MOOChub - der Weg zu neuen digitalen Standards in der Hochschulbildung
 
Was war, was ist, was wird? Trends im Lehren und Lernen in digitalen Zeiten
Was war, was ist, was wird? Trends im Lehren und Lernen in digitalen ZeitenWas war, was ist, was wird? Trends im Lehren und Lernen in digitalen Zeiten
Was war, was ist, was wird? Trends im Lehren und Lernen in digitalen Zeiten
 
Zukunft des Lernens
Zukunft des LernensZukunft des Lernens
Zukunft des Lernens
 
Maker Education als ein Beitrag für eine neue europäische Entrepreneurship Ed...
Maker Education als ein Beitrag für eine neue europäische Entrepreneurship Ed...Maker Education als ein Beitrag für eine neue europäische Entrepreneurship Ed...
Maker Education als ein Beitrag für eine neue europäische Entrepreneurship Ed...
 
Vernetzt, digital, personalisiert: neues Lehren und Lernen für neue Zielgrupp...
Vernetzt, digital, personalisiert: neues Lehren und Lernen für neue Zielgrupp...Vernetzt, digital, personalisiert: neues Lehren und Lernen für neue Zielgrupp...
Vernetzt, digital, personalisiert: neues Lehren und Lernen für neue Zielgrupp...
 
Corporate Learning MOOCamp 2020
Corporate Learning MOOCamp 2020Corporate Learning MOOCamp 2020
Corporate Learning MOOCamp 2020
 
Digitale Transformation und L&D - Beitrag zum ZGP Symposium 2016-11-02
Digitale Transformation und L&D - Beitrag zum ZGP Symposium 2016-11-02Digitale Transformation und L&D - Beitrag zum ZGP Symposium 2016-11-02
Digitale Transformation und L&D - Beitrag zum ZGP Symposium 2016-11-02
 
Digitale Innovation in der Weiterbildung umsetzen – Ausgestaltung zukünftiger...
Digitale Innovation in der Weiterbildung umsetzen – Ausgestaltung zukünftiger...Digitale Innovation in der Weiterbildung umsetzen – Ausgestaltung zukünftiger...
Digitale Innovation in der Weiterbildung umsetzen – Ausgestaltung zukünftiger...
 
Vom E-Learning-Hype bis zur integrierten 70-20-10-Sicht auf das Lernen
Vom E-Learning-Hype bis zur integrierten 70-20-10-Sicht auf das Lernen Vom E-Learning-Hype bis zur integrierten 70-20-10-Sicht auf das Lernen
Vom E-Learning-Hype bis zur integrierten 70-20-10-Sicht auf das Lernen
 
Blended, Video, Mobile, Micro: Trends in der digitalen Weiterbildung
Blended, Video, Mobile, Micro: Trends in der digitalen WeiterbildungBlended, Video, Mobile, Micro: Trends in der digitalen Weiterbildung
Blended, Video, Mobile, Micro: Trends in der digitalen Weiterbildung
 

Similaire à MOOCs und Unternehmen: Zwei unterschiedliche Welten?

70:20:10 - Die Entwicklung einer Strategie für das Lernen von morgen
70:20:10 - Die Entwicklung einer Strategie für das Lernen von morgen70:20:10 - Die Entwicklung einer Strategie für das Lernen von morgen
70:20:10 - Die Entwicklung einer Strategie für das Lernen von morgen
Jochen Robes
 
Pptx algri roadshow social v2
Pptx algri roadshow social v2Pptx algri roadshow social v2
Pptx algri roadshow social v2
mlhoefer
 

Similaire à MOOCs und Unternehmen: Zwei unterschiedliche Welten? (20)

Massive Open Online Courses (MOOCs): Eine Standortbestimmung
Massive Open Online Courses (MOOCs): Eine StandortbestimmungMassive Open Online Courses (MOOCs): Eine Standortbestimmung
Massive Open Online Courses (MOOCs): Eine Standortbestimmung
 
Corporate Learning 2.0 MOOC mit 1700 Tln als Beispiel
Corporate Learning 2.0 MOOC mit 1700 Tln als BeispielCorporate Learning 2.0 MOOC mit 1700 Tln als Beispiel
Corporate Learning 2.0 MOOC mit 1700 Tln als Beispiel
 
CL20 als Beispiel für cMOOC 170406
CL20 als Beispiel für cMOOC 170406CL20 als Beispiel für cMOOC 170406
CL20 als Beispiel für cMOOC 170406
 
OFFEN, VERNETZT, DIGITAL: Lehren und Lernen im Wandel
OFFEN, VERNETZT, DIGITAL: Lehren und Lernen im WandelOFFEN, VERNETZT, DIGITAL: Lehren und Lernen im Wandel
OFFEN, VERNETZT, DIGITAL: Lehren und Lernen im Wandel
 
MOOCs & Co.: Was entwickelt sich im Online-Lernen?
MOOCs & Co.: Was entwickelt sich im Online-Lernen?MOOCs & Co.: Was entwickelt sich im Online-Lernen?
MOOCs & Co.: Was entwickelt sich im Online-Lernen?
 
Von MOOCs bis Community Management: Bausteine zukünftiger Lernstrategien
Von MOOCs bis Community Management: Bausteine zukünftiger LernstrategienVon MOOCs bis Community Management: Bausteine zukünftiger Lernstrategien
Von MOOCs bis Community Management: Bausteine zukünftiger Lernstrategien
 
MOOCs: Wie Unternehmen von offenen Online-Kursen profitieren können
MOOCs: Wie Unternehmen von offenen Online-Kursen profitieren könnenMOOCs: Wie Unternehmen von offenen Online-Kursen profitieren können
MOOCs: Wie Unternehmen von offenen Online-Kursen profitieren können
 
MOOCs: Chancen und Herausforderungen für Corporate Learning
MOOCs: Chancen und Herausforderungen für Corporate Learning MOOCs: Chancen und Herausforderungen für Corporate Learning
MOOCs: Chancen und Herausforderungen für Corporate Learning
 
Corporate MOOCs: Modelle für das vernetzte Lernen in Unternehmen
Corporate MOOCs: Modelle für das vernetzte Lernen in UnternehmenCorporate MOOCs: Modelle für das vernetzte Lernen in Unternehmen
Corporate MOOCs: Modelle für das vernetzte Lernen in Unternehmen
 
Digitalisierung der Bildung: neue Anbieter, neue Modelle und neue Zielgruppen...
Digitalisierung der Bildung: neue Anbieter, neue Modelle und neue Zielgruppen...Digitalisierung der Bildung: neue Anbieter, neue Modelle und neue Zielgruppen...
Digitalisierung der Bildung: neue Anbieter, neue Modelle und neue Zielgruppen...
 
70:20:10 - Die Entwicklung einer Strategie für das Lernen von morgen
70:20:10 - Die Entwicklung einer Strategie für das Lernen von morgen70:20:10 - Die Entwicklung einer Strategie für das Lernen von morgen
70:20:10 - Die Entwicklung einer Strategie für das Lernen von morgen
 
Digital, arbeitsintegriert, informell und personalisiert: Trends in Corporate...
Digital, arbeitsintegriert, informell und personalisiert: Trends in Corporate...Digital, arbeitsintegriert, informell und personalisiert: Trends in Corporate...
Digital, arbeitsintegriert, informell und personalisiert: Trends in Corporate...
 
OFFEN, VERNETZT, DIGITAL: Wer braucht noch Learning & Development?
OFFEN, VERNETZT, DIGITAL: Wer braucht noch Learning & Development?OFFEN, VERNETZT, DIGITAL: Wer braucht noch Learning & Development?
OFFEN, VERNETZT, DIGITAL: Wer braucht noch Learning & Development?
 
Von Industrie 4.0 zu Bildung 4.0: Neue Rollen & Aufgaben für die Personalentw...
Von Industrie 4.0 zu Bildung 4.0: Neue Rollen & Aufgaben für die Personalentw...Von Industrie 4.0 zu Bildung 4.0: Neue Rollen & Aufgaben für die Personalentw...
Von Industrie 4.0 zu Bildung 4.0: Neue Rollen & Aufgaben für die Personalentw...
 
Pptx algri roadshow social v2
Pptx algri roadshow social v2Pptx algri roadshow social v2
Pptx algri roadshow social v2
 
Weiterbildung & Lernen 2016/ 2017
Weiterbildung & Lernen 2016/ 2017Weiterbildung & Lernen 2016/ 2017
Weiterbildung & Lernen 2016/ 2017
 
Vernetztes Lernen und MOOCs: Die ursprüngliche Idee und ihr Potenzial
Vernetztes Lernen und MOOCs: Die ursprüngliche Idee und ihr PotenzialVernetztes Lernen und MOOCs: Die ursprüngliche Idee und ihr Potenzial
Vernetztes Lernen und MOOCs: Die ursprüngliche Idee und ihr Potenzial
 
MOOCs: Stand, Perspektiven und Potenziale
MOOCs: Stand, Perspektiven und PotenzialeMOOCs: Stand, Perspektiven und Potenziale
MOOCs: Stand, Perspektiven und Potenziale
 
Trendbarometer Digitales Lernen
Trendbarometer Digitales LernenTrendbarometer Digitales Lernen
Trendbarometer Digitales Lernen
 
Alegri Social Roadshow_Corporate MOOCs_vHH
Alegri Social Roadshow_Corporate MOOCs_vHHAlegri Social Roadshow_Corporate MOOCs_vHH
Alegri Social Roadshow_Corporate MOOCs_vHH
 

Plus de Jochen Robes

Plus de Jochen Robes (11)

Trends in Corporate Learning
Trends in Corporate LearningTrends in Corporate Learning
Trends in Corporate Learning
 
Communities of Practice: Theorie und Praxis einer Idee
Communities of Practice: Theorie und Praxis einer IdeeCommunities of Practice: Theorie und Praxis einer Idee
Communities of Practice: Theorie und Praxis einer Idee
 
Open Badges – zwischen Kompetenznachweisen und Motivationshilfen
Open Badges – zwischen Kompetenznachweisen und MotivationshilfenOpen Badges – zwischen Kompetenznachweisen und Motivationshilfen
Open Badges – zwischen Kompetenznachweisen und Motivationshilfen
 
Digitalisierung/ Digitalisierungstrends in der beruflichen Erstausbildung
Digitalisierung/ Digitalisierungstrends in der beruflichen ErstausbildungDigitalisierung/ Digitalisierungstrends in der beruflichen Erstausbildung
Digitalisierung/ Digitalisierungstrends in der beruflichen Erstausbildung
 
Impulse zur didaktisch-methodischen Gestaltung des Online-Lernens
Impulse zur didaktisch-methodischen Gestaltung des Online-LernensImpulse zur didaktisch-methodischen Gestaltung des Online-Lernens
Impulse zur didaktisch-methodischen Gestaltung des Online-Lernens
 
Bildungs- und Demokratievermittlung zwischen „Hardware, Cloud, Internet & Co.“
Bildungs- und Demokratievermittlung zwischen „Hardware, Cloud, Internet & Co.“Bildungs- und Demokratievermittlung zwischen „Hardware, Cloud, Internet & Co.“
Bildungs- und Demokratievermittlung zwischen „Hardware, Cloud, Internet & Co.“
 
Wohin geht die Reise? Das Digitale im Arbeits- und Lernalltag
Wohin geht die Reise? Das Digitale im Arbeits- und LernalltagWohin geht die Reise? Das Digitale im Arbeits- und Lernalltag
Wohin geht die Reise? Das Digitale im Arbeits- und Lernalltag
 
YouTube, WhatsApp, MOOCs und Co.: Wo und wie lernen wir morgen?
YouTube, WhatsApp, MOOCs und Co.: Wo und wie lernen wir morgen?YouTube, WhatsApp, MOOCs und Co.: Wo und wie lernen wir morgen?
YouTube, WhatsApp, MOOCs und Co.: Wo und wie lernen wir morgen?
 
Community-orientiertes Wissensmanagement
Community-orientiertes WissensmanagementCommunity-orientiertes Wissensmanagement
Community-orientiertes Wissensmanagement
 
Von den Trends des Digitalen Lernens zu den Herausforderungen für L&D
Von den Trends des Digitalen Lernens zu den Herausforderungen für L&DVon den Trends des Digitalen Lernens zu den Herausforderungen für L&D
Von den Trends des Digitalen Lernens zu den Herausforderungen für L&D
 
Allgemeine Einführung zu Microdegrees und Badges
Allgemeine Einführung zu Microdegrees und BadgesAllgemeine Einführung zu Microdegrees und Badges
Allgemeine Einführung zu Microdegrees und Badges
 

Dernier (7)

Angewandte Philosophie an der Universität Duisburg-Essen.
Angewandte Philosophie an der Universität Duisburg-Essen.Angewandte Philosophie an der Universität Duisburg-Essen.
Angewandte Philosophie an der Universität Duisburg-Essen.
 
LAKO Kreativpreis_2024_Startnummer_02_(LFS_LA).pdf
LAKO Kreativpreis_2024_Startnummer_02_(LFS_LA).pdfLAKO Kreativpreis_2024_Startnummer_02_(LFS_LA).pdf
LAKO Kreativpreis_2024_Startnummer_02_(LFS_LA).pdf
 
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 12.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 12.pdf1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 12.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 12.pdf
 
Wirtschaftsingenieurwesen an der Universität Duisburg-Essen
Wirtschaftsingenieurwesen an der Universität Duisburg-EssenWirtschaftsingenieurwesen an der Universität Duisburg-Essen
Wirtschaftsingenieurwesen an der Universität Duisburg-Essen
 
Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft an der Universität Duisburg_Essen
Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft an der Universität Duisburg_EssenAngewandte Kognitions- und Medienwissenschaft an der Universität Duisburg_Essen
Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft an der Universität Duisburg_Essen
 
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 11.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 11.pdf1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 11.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 11.pdf
 
Welche KI-Kompetenzen brauchen Lehrpersonen?!
Welche KI-Kompetenzen brauchen Lehrpersonen?!Welche KI-Kompetenzen brauchen Lehrpersonen?!
Welche KI-Kompetenzen brauchen Lehrpersonen?!
 

MOOCs und Unternehmen: Zwei unterschiedliche Welten?

  • 1. 1 MOOCs und Unternehmen: Zwei unterschiedliche Welten? Erfahrungen und Beispiele eduTrends 2019 Frankfurt, 05. März 2019 Dr. Jochen Robes, Robes Consulting/ Weiterbildungsblog Bild: Roman Mager
  • 3. 3 Seit den ersten Tagen, 2008 bzw. 2011, sind das Format, seine Merkmale und seine Möglichkeiten intensiv diskutiert worden … Mathieu Plourde, 2013 (Wikipedia, CC BY 2.0)
  • 4. 4 ▪ 2008: der erste Massive Open Online Course, 2011 der Durchbruch ▪ Heute, 2019: über 11.400 Online-Kurse, 101 Millionen Studierende ▪ Ein Begriff, verschiedene Modelle: von cMOOCs bis xMOOCs (aber auch SPOCs, COOCs, …) ▪ Fokus 2011: neuen Zielgruppen Zugang zu Bildungsangeboten verschaffen ▪ Fokus 2019: Lernende in ihrer beruflichen Entwicklung unterstützen ▪ Aktuell: neue Abschlüsse, Freemium-Modelle Dhawal Shah, 2018 MOOCs 2019
  • 7. 7 Die Welt der Online-Kurse www.coursera.org www.eu.udacity.com www.open.hpi.dewww.udemy.com www.oncampus.de/mooin www.edx.org
  • 8. 8
  • 10. 10 Ein Lernexperiment: Der Corporate Learning 2025 MOOCathon (#CL2025)
  • 11. 11 ▪ Format: offener Online-Kurs (cMOOC) ▪ Dauer: 08.05.-21.07.2017 (MOOC), 07./08.09. (Hackathon), 28./29.09. (Corporate Learning Camp) ▪ Veranstalter: Corporate Learning Community ▪ Gastgeber: 8 Unternehmen ▪ Plattform: WordPress ▪ Teilnehmer: ca. 1.200 ▪ Merck ▪ Continental ▪ Ottobock ▪ DNV GL Oil & Gas ▪ Viessmann ▪ Aareal Bank ▪ Bosch ▪ Audi Eckdaten des #CL2025 (https://colearn.de/cl2025)
  • 13. 13 Merck-Woche Live-Online-Sessions (Mo/ Fr) als Eckpfeiler des Wochenablaufs Merck: Weiterbildung & Innovation
  • 14. 14 5 Beispiele für neue Lernkonzepte: ▪ Ambassador Learning Journey … Buddy Konzept ▪ GUIDE Netzwerk als Lern- und Change Enabler ▪ Coachnet – tag-basiertes MetaKompetenzNetzwerk ▪ Globale Beteiligungskampagne … Flexibles Arbeiten ▪ Office 365 – New Work Style … neues Lernkonzept Continental-Woche Unternehmen hatten keine Scheu vor Hands-on Videos! Continental: Neues Lernen & digitale Transformation
  • 15. 15 Ottobock-Team (Corporate Learning Community, 2017) Ottobock-Woche Regelmäßige Challenges (Aufgaben, Fragen) bildeten ein zentrales Element des #CL2025! Ottobock: Lernen 4.0 zwischen Tradition und Innovation
  • 16. 16 DNV GL-Woche Umfragen, Ideen- und Beispielsammlungen: Teilnehmer steuern eigene Erfahrungen bei. DNV GL Oil & Gas: 70:20:10 Lernphilosophie
  • 17. 17 Viessmann-Woche Richtig eingesetzt und moderiert funktionieren auch klassische Instrumente wie Diskussionsforen! Viessmann: Gibt es die selbstorganisiert Lernenden schon?
  • 18. 18 Aareal Bank-Woche Offen für neue Lernformate: Twitter-Chat oder: Man kann auch auf Twitter 60 Minuten brainstormen! Aareal Bank: L&D als Innovationstreiber?
  • 19. 19 Bosch-Woche Unternehmen präsentierten offen ihre Arbeitsschwerpunkte und Projekte und stellten sie zur Diskussion. Bosch: Die Rolle der Weiterbildung im Digitalen Wandel
  • 20. 20 Audi-Woche Audi: Corporate Learning bei Audi heute und 2025 …
  • 21. 21 Bartl, 2017 Hackathon & Corporate Learning Camp Wikibooks, Organisationales Lernen im Digitalen Zeitalter
  • 22. 22 Hackathon & Corporate Learning Camp Bartl, 2017 Dückert, 2017
  • 23. 23 MOOCs und Unternehmen: Wie und wo finden sie zusammen?
  • 24. 24 Unternehmen nutzen die neuen Online- Formate, um eigene, organisationsweite Lern- und Austausch- prozesse anzustoßen … LinkedIn, 2018
  • 25. 25 Unternehmen nutzen die neuen Online- Formate, um eigene, organisationsweite Lern- und Austausch- prozesse anzustoßen … Credit Suisse (Gori/ Robes, 2015)
  • 26. 26 … andere verbinden Online-Angebote im Netz mit eigenen Themen und Expertise. Automobilwoche, 2017
  • 27. 27 Mitarbeitenden wiederum öffnen sich neue Abschlüsse, Formate und Wege, ihre Kompetenzen zu entwickeln. Udacity, 2014 iversity, 2019
  • 28. 28 Herzlichen Dank! Kontakt: Dr. Jochen Robes Robes Consulting: https://robes-consulting.de Siebenbürgenstraße 6, 60388 Frankfurt +49 151 – 289 011 25, info@robes-consulting.de Weiterbildungsblog: www.weiterbildungsblog.de info@weiterbildungsblog.de LinkedIn: http://de.linkedin.com/in/jrobes Xing: https://www.xing.com/profile/Jochen_Robes Slideshare: http://www.slideshare.net/jrobes Twitter: http://twitter.com/jrobes Bild: Lindsay Henwood