Este documento presenta información sobre cuentos y fábulas. Explica que los cuentos son narraciones breves y ficticias cuyo propósito es entretener, y que tienen una estructura con título, inicio, desarrollo y desenlace. Las fábulas, por otro lado, son narraciones breves que dejan una enseñanza moral y cuya estructura incluye también una moraleja final. El documento analiza los elementos de ambos géneros y propone actividades para que los estudiantes apliquen sus habilidades

1. LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Semana del 20 al 24 de
marzo, 2023.
Terceros básicos

2. ¿De qué tipo de texto
son estos personajes?
Observa y comenta…..
Menciona los elementos
característicos del cuento.
¿Sabes lo que es el
“ambiente” en un cuento?
Nombra algunos personajes de un cuento y
descríbelos.
¿Cuál es la estructura de un cuento?

3. Objetivo: Identificar propósito
y estructura de un cuento.
Lunes 20 de marzo, 2023.

4. El cuento.
Propósito del cuento.
.
Estructura del cuento.
.
Elementos del cuento.
.

5. ¿Qué es?
Propósito
Estructura
Es una narración
breve.
Entretener al
lector.
Título, inicio,
desarrollo,
desenlace
Elementos Ambiente, tiempo,
acciones y narrador.

6. Es una narración breve y ficticia.
Propósito: entretener al lector.
Estructura: título, inicio, desarrollo
y desenlace.
Otros elementos: Narrador, tiempo, ambiente y
acciones.
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TU CUADERNO

7. Es quien narra o cuenta la historia.
Momento en que se realizan las acciones.
Lugar donde se desarrolla la historia.
Sucesos que se desarrollan en la historia.
Quienes realizan las acciones.

8. Se presentan
personajes y ambiente.
Secuencia narrativa
de un cuento
Se presenta el conflicto
y se busca como
solucionarlo.
Se resuelve el
conflicto.

9. Inicio: se presentan los personajes.
Desarrollo: se presenta el conflicto.
Desenlace: se resuelve el conflicto.
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TU CUADERNO

10. APLICAMOS LO
APRENDIDO

11. Leamos el
siguiente cuento
¿Qué tipo de texto
es?
¿Cuál es su
propósito?

13. Actividad: El
elefante fotógrafo
Elefante y
otros
animales.
La
sabana.
Un elefante
quiere ser
fotógrafo, y
confecciona su
propia cámara.
A pesar de las
burlas, él logra
ser fotógrafo y
hacer sonreír a
los demás.

14. TRABAJAMOS
EN SOPENA:
pág. 18 y 19

15. TRABAJAMOS
EN SOPENA:
pág. 18 y 19

16. SINTETIZAMOS
LO APRENDIDO

17. Apliquemos lo aprendido
Leamos el siguiente cuento

18. Respondamos en el cuaderno:
1. ¿Cuál es el propósito del cuento leído?
2. ¿Cuál es el conflicto que se presenta?
3. ¿Cómo se resuelve el conflicto?
4. ¿Qué fósforo crees que sacó el narrador de esta
historia?
Actividad: El elefante fotógrafo

19. Si comparamos la secuencia narrativa
de los cuentos con la subida a un cerro…..
¿Dónde ubicarías el INICIO?
¿Dónde ubicarías el DESARROLLO?
¿Dónde ubicarías el DESENLACE?
D

20. GRACIAS POR TU
PARTICIPACIÓN

21. LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Semana del 20 al 24 de
marzo, 2023.
Terceros básicos

22. Recordemos…..
¿Qué habilidades de
comprensión hemos aplicado
este año?

23. Objetivo: Desarrollar habilidades
de comprensión lectora a partir de
la lectura de cuentos.
Martes 21 de marzo, 2023.

24. El cuento.
Propósito del cuento.
.
Estructura del cuento.
.
Elementos del cuento.
.

25. TRABAJAMOS EN
TEXTO DEL
ESTUDIANTE
pág. 47

26. Respondemos en el
cuaderno:
Respuestas página 47:
1)
2)
3)
REGISTRA EN
TU CUADERNO
Deja un
cuadrado en
blanco al inicio
de cada
respuesta…

27. Respondemos en el cuaderno:
RESPUESTAS PÁGINA 47, TEXTO:
1)
2)
3)
REGISTRA EN
TU CUADERNO
Ahora que ya respondiste la
preguntas, ¿Puedes
reconocerqué habilidad de
comprensión aplicaste para
responder cada una?
I
I
R

28. APLICAMOS LO
APRENDIDO

29. Respondemos en
el cuaderno:
Respuestas “La
piedra del sueño”:
1) El texto es:
2) ¿Qué ocurre
en el inicio de la
historia?
REGISTRA EN
TU CUADERNO

30. 3) El dragón
creció hasta…..
4) Según el
texto el dragón
quería ¿molestar
o agradecer a la
niña? ¿Cómo se lo
demostró?
5) ¿Qué ocurre
al final del texto?
REGISTRA EN
TU CUADERNO

31. TRABAJAMOS
EN SOPENA:
pág. 42 y 43

32. APLICAMOS LO
APRENDIDO

33. GRACIAS POR TU
PARTICIPACIÓN

34. LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Semana del 20 al 24 de
marzo, 2023.
Terceros básicos

35. Recordemos…..
¿Qué diferencias encuentras
entre estas imágenes?

36. Objetivo: Identificar propósito y
estructura de una fábula.
Miércoles 23 de marzo, 2023.

37. La fábula.
Estructura de la fábula.
Personajes y moraleja de la
fábula.
Propósito de la fábula.

38. PROPÓSITO ESTRUCTURA
Dejar una
enseñanza.
Título, inicio,
Desarrollo, desenlace
y moraleja..
.
¿QUÉ ES?

39. PERSONAJES MORALEJA
Generalmente son,
personas, animales u
objetos que adoptan
características humanas.
Es una enseñanza que
nos permite reflexionar
sobre la conducta de
las personas.
.

40. La fábula
Narración breve que relata acontecimientos
ficticios (texto literario).
Propósito: dejar una enseñanza al
lector.
Estructura: título, inicio, desarrollo, desenlace y
moraleja.
Personajes: generalmente son personas, animales
u objetos que tienen características humanas.

42. INICIO DESARROLLO DESENLACE
MORALEJA
“No debemos
menospreciar a
nadie, pues
muchas veces
el auxilio nos
llega desde
donde menos
esperamos”
SECUENCIA NARRATIVA
DE UNA FÁBULA

44. 1.- ¿Cuáles son los personajes de esta fábula?
2.- ¿Qué enseñanza te deja esta fábula?
3.- ¿Cómo describirías a los
personajes de esta fábula?
Respondamos las
siguientes preguntas:

45. PÁGINA 68 y 69
TEXTO DEL
ESTUDIANTE
“El ciervo y la fuente”

46. PÁGINAS 37 Y
38
FÁBULA
“PEDRO Y EL
LOBO”

47. GRACIAS POR TU
PARTICIPACIÓN

48. LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Semana del 20 al 24 de
marzo, 2023.
Terceros básicos

49. Recordemos…..
¿Qué personajes aparecen en
una fábula?
¿Qué propósito tienen las
fábulas?
¿Cuál es la secuencia
narrativa de las fábulas?

50. Objetivo: Desarrollar habilidades
de comprensión lectora a partir de
la lectura de fábulas.
Jueves 24 de marzo, 2023.

51. Estructura de la fábula.
Personajes y moraleja de la fábula.
Propósito de la fábula.
Habilidades de comprensión.

52. PROPÓSITO ESTRUCTURA
Dejar una
enseñanza.
Título, inicio,
Desarrollo, desenlace
y moraleja..
.
¿QUÉ ES?

53. PÁGINA 62 y 63
“El cuervo y la vasija” y “El león
y el ratón
Responde en tu cuaderno:
1. ¿Cómo te imaginas al cuervo cuando se tomó
un descanso? ¿Por qué lo imaginaste así?
2. ¿Qué aprendió el cuervo?
3. ¿Por qué se habrán elegido al león y al ratón
para la fábula?

54. PÁGINA 182 y 183
“La hormiga y el grano de trigo”
Responde en tu cuaderno:
1. ¿Por qué el grano de trigo pensó que su futuro
era prometedor?
2. ¿Por qué la hormiga recoge el grano de trigo?
3. Según el grano de trigo, ¿para qué están
hechas las semillas?
4. ¿En qué consiste el misterio de la vida según la
hormiguita?
5. ¿Cuál fue el trato que propuso el grano de
trigo a la hormiga?

55. APLICAMOS LO
APRENDIDO

56. Si pudieras crear una fábula…..
¿Qué personajes aparecerían?
¿En qué ambiente se desarrollaría?
¿Qué buscarías enseñar en tu fábula?

57. GRACIAS POR TU
PARTICIPACIÓN