1.
La motivación aplicada al campo laboral Autor: Eduardo Gómez [email_address]

2.
La Motivación Aplicada al campo laboral

3.
Este y demás recursos gratuitos en <ul><li>www.psicologialabotal.Net </li></ul><ul><li>Recursos humanos. </li></ul><ul><li>Jefes y administradores. </li></ul><ul><li>Supervisores. </li></ul><ul><li>Encargados. </li></ul>

4.
<ul><li>En la entrevista de salida, Hugo dijo: </li></ul><ul><li>-”Aunque el sueldo y el lugar eran satisfactorios, nunca me sentí parte de la empresa, siempre me sentí como un diente más”. </li></ul><ul><li>-”Uno tiene la independencia para decidir exactamente qué construir, reconocen mi esfuerzo por eso trabajo con intensidad”. </li></ul>Hugo Jorge

5.
<ul><li>Enfoque Cognoscitivo (El fin en sí mismas) </li></ul><ul><li>Surge dentro del sujeto, obedece a motivos internos. </li></ul><ul><li>Competencia </li></ul><ul><li>Interés </li></ul><ul><li>Curiosidad </li></ul><ul><li>Cuando la persona fija su interés por el estudio o trabajo, demostrando siempre superación y personalidad en la consecución de sus fines, sus aspiraciones y sus metas. </li></ul>Motivación Intrínseca

6.
<ul><li>Enfoque Conductista (Llegar a un fin) </li></ul><ul><li>Se estimula desde el exterior ofreciendo recompensa. </li></ul><ul><li>Superar un curso </li></ul><ul><li>Promoción </li></ul><ul><li>Ascenso </li></ul><ul><li>Cuando la persona sólo trata de aprender no tanto porque le gusta lo que hace (Carrera, asignatura, trabajo, etc) si no por las ventajas que esto ofrece. </li></ul>Motivación Extrínseca

7.
<ul><li>Es el impulso que sienten algunas personas para buscar y lograr objetivos, para así ascender en la escalera del éxito. </li></ul><ul><li>Trabaja más intensamente cuando percibe que se le dará crédito personal por sus esfuerzos </li></ul>Motivación hacia el logro

8.
<ul><li>Es el impulso que sienten las personas de relacionarse socialmente, donde entran en consideración los sentimientos personales. </li></ul><ul><li>Se obtiene satisfacción interna por estar entre amigos y quieren libertad en el trabajo para formar esas relaciones. </li></ul>Motivación hacia la afiliación

9.
<ul><li>Es un impulso para tratar de cambiar a personas y situaciones. Un impulso de poder institucional y no de poder personal. </li></ul><ul><li>El poder institucional es la necesidad de influir en el comportamiento de otros para bien de la empresa. </li></ul>Motivación hacia el poder

10.
Pirámide de Maslow <ul><li>Teoría </li></ul><ul><li>Un ser humano tiende a satisfacer sus necesidades primarias (más bajas en la pirámide), antes de buscar las de más alto nivel. </li></ul>

11.
<ul><li>Necesidades fisiológicas </li></ul><ul><li>Las necesidades fisiológicas son satisfechas mediante comida, bebidas, sueño, refugio, aire fresco, una temperatura apropiada, etc </li></ul><ul><li>Necesidades de seguridad </li></ul><ul><li>Seguridad de empleo, de un buen trato. De poder percibir estabilidad en lo que hacemos y de que contamos con un mínimo de cosas. Protección y orden. </li></ul>

12.
<ul><li>Necesidades sociales (amor) </li></ul><ul><li>Las necesidades de amor, el sentirnos queridos y apreciados por los demás Afecto, amistad,pertenencia. </li></ul><ul><li>Necesidad de Ego (estima) </li></ul><ul><li>La valoración de uno mismo otorgada por otras personas; o sea, la necesidad de sentirnos valorados y respetados. Prestigio, estatus. </li></ul>

13.
<ul><li>Necesidades del ser (Autoestima) </li></ul><ul><li>Es la necesidad instintiva de un ser humano de hacer lo máximo que pueden dar de sí sus habilidades únicas </li></ul>Los empleados deberían primero tener un salario suficiente para alimentar, cobijar y proteger a sus familias. A continuación se deben satisfacer sus necesidades de seguridad como de empleo, trato arbitrario y reglamentos con claridad. Después los gerentes pueden ofrecer incentivos diseñados para dar a los empleados autoestima, sentimientos de pertenencia u oportunidades de crecimiento. Conclusión

14.
Este y demás recursos gratuitos en <ul><li>www.psicologialabotal.Net </li></ul><ul><li>Recursos humanos. </li></ul><ul><li>Jefes y administradores. </li></ul><ul><li>Supervisores. </li></ul><ul><li>Encargados. </li></ul>

15.
El enfoque de la motivación Higiene FrederickHerzberg <ul><li>- El primer grupo de factores (los insatisfactores) son factores de mantenimiento o higiene. Su presencia no motivará a las personas;no obstante, deben estar presentes o surgirá la insatisfacción. </li></ul><ul><li>- El segundo grupo son los verdaderos motivadores debido a que tienen la capacidad de producir una sensación de satisfacción. Si no están presentes no producirán insatisfacción. </li></ul>

16.
<ul><li>Comida – Almuerzo (Se les brinda subsidio) . </li></ul><ul><li>Condiciones laborales / Política y administración. </li></ul><ul><li>Motivación extrínseca. </li></ul><ul><li>Necesidades primarias (Maslow). </li></ul><ul><li>Factor de mantenimiento (Herzberg). </li></ul>RECOPE (Ideas motivadoras)

17.
<ul><li>Parque Recreación. </li></ul><ul><li>Condiciones laborales </li></ul><ul><li>Motivación hacia la afiliación. </li></ul><ul><li>Necesidades sociales (Maslow). </li></ul><ul><li>Factor mantenimiento (Herzberg). </li></ul>RECOPE (Ideas motivadoras)

18.
<ul><li>Solidaridad (Amigos) </li></ul><ul><li>Condiciones laborales y necesidades sociales </li></ul><ul><li>Motivación hacia la afiliación. </li></ul><ul><li>Necesidades sociales (Maslow). </li></ul><ul><li>Factor de mantenimiento (Herzberg). </li></ul>RECOPE (Ideas motivadoras)

19.
<ul><li>Ambiente Sano / Seguridad Laboral </li></ul><ul><li>Condiciones laborales y de seguridad </li></ul><ul><li>Motivación Extrínseca. </li></ul><ul><li>Necesidades de seguridad (Maslow). </li></ul><ul><li>Factor de mantenimiento (Herzberg). </li></ul>RECOPE (Ideas motivadoras)

20.
<ul><li>Horarios </li></ul><ul><li>Condiciones laborales </li></ul><ul><li>Motivación extrínseca. </li></ul><ul><li>Necesidades de seguridad (Maslow). </li></ul><ul><li>Factor de mantenimiento (Herzberg). </li></ul>RECOPE (Ideas motivadoras)

21.
<ul><li>Responsabilidad y confianza en proyectos. </li></ul><ul><li>Responsabilidades, trabajo con metas y logros. </li></ul><ul><li>Motivación intrínseca. </li></ul><ul><li>Motivación hacia el logro. </li></ul><ul><li>Necesidades Autorealización (Maslow). </li></ul><ul><li>Factor motivador (Herzberg). </li></ul><ul><li>Teoría de las metas (Edwin Locke ). </li></ul>RECOPE (Ideas motivadoras)

22.
<ul><li>Celebraciones </li></ul><ul><li>Logros obtenidos </li></ul><ul><li>Motivación extrínseca. </li></ul><ul><li>Motivación hacia el logro. </li></ul><ul><li>Necesidad de autorealización (Maslow). </li></ul><ul><li>Factor motivador (Herzberg). </li></ul><ul><li>Teoría reforzamiento (B. F. Skinner ). </li></ul>RECOPE (Ideas motivadoras)

23.
<ul><li>No llegar tarde o no faltar durante un mes – Remuneración </li></ul><ul><li>El Reconocimiento </li></ul><ul><li>Motivación extrínseca. </li></ul><ul><li>Necesidades de ego (Maslow). </li></ul><ul><li>Factor motivador (Herzberg). </li></ul><ul><li>Teoría reforzamiento (B. F. Skinner ). </li></ul>RECOPE (Ideas motivadoras)

24.
<ul><li>Reuniones cada mes para dar reconocimientos a empleados que han obtenido algún título y felicitarlos por las labores realizadas. </li></ul><ul><li>El reconocimiento </li></ul><ul><li>Motivación extrínseca. </li></ul><ul><li>Necesidades de ego (Maslow). </li></ul><ul><li>Factor motivador (Herzberg). </li></ul><ul><li>Teoría reforzamiento (B. F. Skinner ). </li></ul>RECOPE (Ideas motivadoras)

25.
<ul><li>Acabe con la burocracia quitando niveles de gerencia, agilizando procesos y llevando la toma de decisiones y la responsabilidad a los empleados que tienen que vérselas directamente con los problemas. </li></ul><ul><li>Paul A. Allaire (Director ejecutivo de Xerox). </li></ul>Ideas aplicadas en grandes compañías

26.
<ul><li>Los empleados de Microsoft en Washington, tienen una gran libertad para decidir cómo llevar a cabo su trabajo. Los empleados responden a esta confianza laborando con una intensidad que difícilmente se ve en otra parte. </li></ul>Ideas aplicadas en grandes compañías

27.
<ul><li>Si quiere que alguien haga un buen trabajo, déle un buen trabajo para hacer. </li></ul><ul><li>Frederick Herberg (Teórico de la administración). </li></ul><ul><li>Cuando los empleados reciben poca o ninguna capacitación, tienden a perder interés por su trabajo.Capacitar,capacitar. </li></ul><ul><li>Paychex (Firma de servicios comerciales NY) </li></ul>Ideas aplicadas en grandes compañías

28.
<ul><li>Uno de los pasos hacia una operación de categoría mundial es aprovechar el poder creador e intelectual de cada uno de los empleados. </li></ul><ul><li>Harold A. Poling (Ex presidente de Ford Motor Company) </li></ul>Ideas aplicadas en grandes compañías

29.
<ul><li>En uno de sus días más difíciles donde todo le está saliendo mal, llegó su jefe y le agradeció por estar cumpliendo una excelente labor en los últimos días. </li></ul><ul><li>Anime a los empleados a aportar sus ideas y, si es posible, a desarrollar la idea hasta su implementación. </li></ul>Ideas aplicadas en grandes compañías

30.
<ul><li>Si un empleado no está haciendo lo que debería hacer, sólo hay dos explicaciones: </li></ul><ul><li>No puede o bien no quiere hacerlo. </li></ul><ul><li>Para saber cuál es, aplique la siguiente prueba: </li></ul><ul><li>Si la vida dependiera de que lo hiciera..¿sería capaz de hacerlo?. </li></ul><ul><li>Si la respuesta es negativa, el problema es de incapacidad. Si la respuesta es afirmativa, el problema es de Motivación. </li></ul>

31.
Este y demás recursos gratuitos en <ul><li>www.psicologialabotal.Net </li></ul><ul><li>Recursos humanos. </li></ul><ul><li>Jefes y administradores. </li></ul><ul><li>Supervisores. </li></ul><ul><li>Encargados. </li></ul>

32.
<ul><li>!Muchas Gracias! </li></ul><ul><li>“ Trate a las personas como si ellas fueran lo que debieran ser, y usted les ayudará a convertirse en lo que ellas son capaces de ser” </li></ul><ul><li>ayudará a convertirse en lo que ellas son capaces de ser” </li></ul><ul><li>Trate a las personas como si ellas fueran lo que debieran ser, y usted les ayudará a convertirse en lo que ellas son capaces de ser” </li></ul>

33.
La Motivación Muchas Gracias

34.
Fin de la presentación