1. PLAN DE LECCIÓN CIENCIAS NATURALES Responsable: Juana Briceño Torres

2. PLAN DE LECCION DE CIENCIAS NATURALES 1.- DATOS INFORMATIVOS. 1.1. ESCUELA: ANTONIO GARCIA. 1.2. CLASIFICACIÓN: PLURIDOCENTE. 1.3. PROFESORA: JUANA BRICEÑO TORRES. 1.4. SUPERVISOR: Dr. FERNANDO HERRERA. 1.5. AÑO DE BÁSICA: QUINTO. 1.6. N° DE NIÑOS: 15. 1.7. PERIODO DE CLASE: TERCERO. 1.8. LUGAR Y FECHA: LAS LAJAS 22 Marzo del 2010.

5. Técnica interrogatorio: Preguntas y respuestas. Técnica: Mapa Conceptual

6. ACTIVIDADES. 3.1. Actividades de conocimiento. AMBIENTACIÓN. Colocaré en el aula láminas-murales en los que el motivo central sea el agua y su utilidad. Además pondré carteles del vocabulario relacionado con el tema, en letras mayúsculas (por ejemplo: mar, río, lago, charco, nube…)

7. Actividad de motivación Narración del Cuento: “El viaje de la gotita del agua”. Se desarrollará el primer día de la unidad didáctica. De esta forma detectamos los conocimientos previos y nos va a permitir motivar a los niños (qué saben acerca del agua y que les gustaría saber) Mantendremos un diálogo preguntando qué lugares conocen dónde hay agua y para qué se utiliza. Introduciremos los usos del agua, preguntando por ejemplo: ¿en qué lugares hay mucha o poco agua? ¿En qué lugares de la casa hay agua y en qué lugares no hay? ¿Para qué se utiliza en cada lugar? ¿Todas las aguas son iguales? ¿Todas se puedenbeber?. Pediremos la colaboración de las familias, que traerán materiales relacionados con el agua, fotografías, revistas, libros, objetos para transportar agua (cantimploras, vasos de diversos materiales y tamaños). Los objetos se etiquetarán: con nombre y numeración. Se organizará en el aula un espacio para ir ordenando el material que traigan.

8. EVOCACIÓN. Recordar el último tema de CIENCIAS NATURALES. ¿Cuál fue el tema anterior que estudiamos? ¿Qué es el suelo? ¿Quiénes viven en la tierra? ¿Por qué las plantas penetran sus raíces en el suelo? ¿Los animales por donde caminan? ¿Las personas en donde cultivan?

9. EXPLORACIÓN Bien niños (as) les voy hacer unas preguntas y ustedes van a contestar en orden. ¿Les gusta bañarse? ¿Que utilizan para bañarse? ¿Para que más la utilizan? ¿En que lugares podemos encontrar agua? ¿El agua es importante en nuestra vida diaria? ¿Será importante para vivir? ¿Qué pasaría si no bebemos agua?

10. 3.2. PRESENTACION DEL TEMA. Motivación. Dinámica: Capitán ordena. Que bailen. Que salten en un solo pie etc. Todos nos encontramos navegando en un barco por el mar. Empieza la dinámica. El barco va en altamar y esta a punto de hundirse para salvarnos capitán ordena:

11. ANALISIS DE QUE SE TRATABA LA DINÁMICA. ¿Por donde iba el barco? ¿Qué hacia el capitán? ¿En el mar hay poca o muchísima agua?

12. EL DÍA DE HOY VAMOS ESTUDIAR SOBRE EL AGUA Y SUS ESTADOS. ¿Quien pasa a escribir el tema?

13. 3.3. CONSTRUCCION DEL CONCEPTO. Como ustedes niños(as) ya lo dijeron anteriormente que el agua es importante para la vida y sin ella todos moriríamos; personas animales y plantas les quiero comentar que nuestro planeta tiene tres estados. PERCEPCIÓN Presten atención y vamos a observar lo que voy a ir ubicando en la mesa. ¿Qué hay sobre la mesa? Digan en orden: Hielo, Agua en la lavacara, Olla tapada.

14. ANALISIS E INTERROGACIÓN Indiquen el hielo, tocarlo. ¿Cómo esta el hielo que esta en la funda? ¿De que se forma? Cuando el agua esta congelada se encuentra en estado solido, y también la encontramos en los nevados, helados.

16. Un niño(a) que pase a ver la olla y los demás observan cuando destapo la olla ¿Qué sucedió el momento que abrió la olla?

18. 3.4. REFUERZO ¿Qué estamos estudiando? ¿Para que es indispensable? ¿De que estamos hablando? ¿En donde se la encuentra? ¿Cuántos estados tiene? ¿Cuáles son? Demos ejemplos de cada uno de los estados del agua

19. EL AGUA ESTADOS INDESPENSABLE VIDA SOLIDO LÍQUIDO GASEOSO Ríos, mares, lagunas Vapor de agua formando nubes y neblina Hielo, nieve, nevados Personas Animales Plantas

21. Agua liquida

24. EL AGUA SE ENCUENTRA TAMBIÉN COMO PARTE DE LAS PERSONAS ANIMALES Y LAS PLANTAS

25. GRACIAS POR SU ATENCIÓN