Reflexiones sobre la enseñanza de las ciencias en el sistema educativo basadas en el caso de la provincia del Québec
1. Reflexiones sobre la enseñanza de las ciencias en el sistema educativo basadas en el caso de la provincia canadiense del Québec Faculté des sciences de l’éducation Jesús Vázquez Abad Faculté des sciences de l’éducation Département de didactique
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8. ¿Cómo se aplican estas ideas? Faculté des sciences de l’éducation Ejemplo: Caso del Québec ejemplo de sociedad norteamericana
9. Provincia Canadiense • mayor en área (1,7 M Km 2 ) • segunda en población (7,7 M) • industria, agricultura, recursos, pme –economía diversificada Educación de Base • K-11; 1,3 M alumnos • 75K maestros • programas oficiales 50% primaria 50% en Montreal 10% privada 10% en escuelas inglesas 90% nacidos en el Québec 80% Fr-1, 10% Ing, 10% otra Faculté des sciences de l’éducation
10. Provincia Canadiense • mayor en área (1,7 M Km 2 ) • segunda en población (7,7 M) • industria, agricultura, recursos, pme –economía diversificada Educación de Base • K-11; 1,3 M alumnos • 75K maestros • programas oficiales • formados en universidades • certificados por MEQ (MELS) • contratados por escuelas • sindicalizados Faculté des sciences de l’éducation
11. Provincia Canadiense • mayor en área (1,7 M Km 2 ) • segunda en población (7,7 M) • industria, agricultura, recursos, pme –economía diversificada Educación de Base • K-11; 1,3 M alumnos • 75K maestros • programas oficiales • 33K permanentes en K-6, 10K np • 20K permanentes en 7-11, 8k np • 5K en MCT p, 1,6 np • “ tolerancia” Faculté des sciences de l’éducation
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16. Formación científica en la educación básica Faculté des sciences de l’éducation Ciencias naturales Ecología, Ciencias físicas, Biología Humana, Tecnología Ciencias físicas, Física, Química, Biología, Tecnología Ciencia y tecnología Ciencia y tecnología Física, Química, Biología, ? K-6 Antiguo Reforma en curso 7-9 10 11 Ciencia y tecnología
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20. Formación científica en la educación básica Faculté des sciences de l’éducation Reforma – Renovación pedagógica Formación por competencias saber actuar complejo basado en el uso y la combinación eficaces de una variedad de recursos internos y externos dentro de una familia de situaciones
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32. Faculté des sciences de l’éducation Contacto: Département de didactique Université de Montréal C.P. 6128, succursale Centre-ville Montréal, Qc CANADA H3C 3J7 514-343-6654 Jesús Vázquez Abad Titulaire, Chaire d'étude et de recherche en enseignement des sciences et des technologies en milieu scolaire et collégial. [email_address]
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