1. DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL Y LITERATURA INSTITUCION
EDUCATIVA IRACA, SAN MARTIN META
ACTIVIDAD FINAL DEL PRIMER PERIODO / PREPARACION SABER/ICFES SEPTIMO
ESTUDIANTE: ______________________________________________________GRADO: ___________
ACTIVIDAD INTEGRADORA: Lee los textos y marca en la cuadricula final de respuesta la letra de cada numero de pregunta de la
respuesta que decidiste. Ojo… en esta prueba se sabrá quien es el estudiante más piloso del primer periodo… anímate… tu eres el
mejor… concéntrate...
LA MOSCA QUE SOÑABA QUE ERA UN ÁGUILA
Había una vez una Mosca que todas las noches soñaba que era un Águila y que se encontraba volando
por los Alpes y por los Andes. En los primeros momentos esto la volvía loca de felicidad; pero pasado un
tiempo le causaba una sensación de angustia, pues hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo
demasiado pesado, el pico demasiado duro y las garras demasiado fuertes; bueno que todo ese gran
aparato le impedía posarse a gusto sobre los ricos pasteles o sobre las inmundicias humanas, así como
sufrir a conciencia dándose topes contra los vidrios de su cuarto. En realidad no quería andar en las
grandes alturas, o en los espacios libres, ni mucho menos. Pero cuando volvía en sí lamentaba con todo el
alma no ser un Águila para remontar montañas, y se sentía tristísima de ser una Mosca, y por eso volaba
tanto, y estaba tan inquieta, y daba vueltas, hasta que lentamente, por la noche, volvía a poner las sienes
en la almohada.
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? A) Una leyenda. B) Un cuento. C) Una fábula. D) Una crónica. 2.
¿Cuál era el sueño que tenía la Mosca? A) Andar en las grandes alturas, o en los espacios libres. B) Volar
demasiado alto. C) Tener alas demasiado grandes, el cuerpo pesado y el pico duro. D) Ser un Águila y
poder remontar montañas. 3. ¿Qué sentimientos le causaba el poder soñar que era un Águila? A) Soledad
y tristeza. B) Felicidad y goce. C) Soledad y angustia. D) Felicidad y angustia. 4. ¿Cuál es la moraleja del
texto? A) No valorarse por sí mismo. B) No aceptarse como se es. C) Aparentar lo que no se es. D) Querer
volar demasiado alto. 5. La fábula se caracteriza por: A) Dotar de características humanas a los animales.
B) Narrar hechos fantásticos. C) Describir situaciones con personajes fantásticos. D) Dotar de
características animales a los humanos. 6. Relaciona cada tipo de enunciado con la definición que le
corresponde. 1) Enunciados que no se pueden dividir en sujeto y predicado. a) Bimembre. 2) Enunciado
que siempre tiene un verbo conjugado. b) Unimembre. 3) Frases que necesitan apoyarse en el contexto
para tener valor enunciativo. A) 1 a, 2 b, 3 a. B) 1 b, 2 a, 3 b. C) 1 b, 2 b, 3 a. D) 1 a, 2 a, 3 b. 7. Es el ser
u objeto que hace o padece la acción que expresa el verbo. A) Predicado. B) Verbo. C) Sujeto. D)
Complemento circunstancial. 8. Expresa la acción del sujeto. A) Complemento circunstancial. B) Sujeto.
C) Predicado. D) Verbo. 9. Identifica el sujeto en la siguiente oración: Viven en una zona residencial, los
vecinos que llegaron del norte del país. A) Llegaron B) norte del país C) los vecinos que llegaron del norte
del país D) Viven en una zona residencial 10. Es la parte de la oración en la que se dice lo que hace el
sujeto o se afirma algo de él. A) Verbo. B) Sujeto. C) Objeto directo. D) Predicado. 11. Es el núcleo del
predicado. A) Verbo. B) Sujeto. C) Objeto directo. D) Objeto indirecto. 12. ¿Cuál es el predicado de la
siguiente oración? Esta mañana, los botones abrieron sus pétalos. A) Los botones abrieron B) Esta
mañana, C) Esta mañana, - abrieron sus pétalos. D) sus pétalos, 13. Es el nombre de todo el material que
se encuentra en una biblioteca. A) Acervo. B) Material. C) Trabajo. D) Estudio. 14. La palabra acervo
significa: A) conjunto de materiales impresos. B) conjunto de libros. C) conjunto de enciclopedias. D)
conjunto de valores o bienes culturales. 15. Para localizar el material que se desea consultar en una
biblioteca, se utilizan: A) tarjetas de presentación. B) fichas de préstamo a domicilio. C) ficheros por autor,
por tema y por título. D) catálogos con los datos de los materiales escritos. 16. Parte del libro que muestra
su organización, y las páginas donde se localizan los temas. A) Prólogo. B) Colofón. C) Portada. D) Índice.
17. Parte del libro en la que se menciona, de manera general, su contenido. A) Introducción. B) Índice. C)
Prólogo. D) Portada. 18. Parte del libro que especifica el lugar donde se imprimió y la fecha en que se
terminó. A) Portada. B) Contraportada. C) Colofón. D) Índice. 19. Parte del libro que, mediante el título y
una ilustración, anticipa el contenido. A) Introducción. B) Prólogo. C) Contraportada. D) Portada. 20.Parte
posterior del libro, en ella puede aparecer mayor información del contenido. A) Contraportada. B) Portada.
C) Índice. D) Introducción. 21. Ordena las partes de la ficha bibliográfica por autor. 1) Lugar y fecha de
publicación. 2) Nombre del autor. 3) Nombre de la editorial. 4) Número de páginas. 5) Título del libro.
A) 5-2-3-1-4 B) 2-5-3-1-4 C) 2-5-1-3-4 D) 5-2-1-4-3
LOS XOCOYOLES
Cuentan los que vivieron hace mucho tiempo que había un hombre que no creía en la palabra de sus
antepasados. Le contaban que al caer una tormenta con truenos y relámpagos salían unos niños llamados
xocoyoles. Los xocoyoles son los niños que mueren al nacer o antes de ser bautizados. A esos niños le
salen alas y aparecen sentados encima de los cerros y los peñascos. Pero el hombre no creía. Un día,
después de una gran tempestad, se fue a cortar leña a un cerro de ocotes. Cuando llegó, vio a un niño
desnudo, que tenía dos alas, atorado en la rama de un ocote. El hombre se sorprendió, sobre todo cuando
el niño le dijo: -Si me das mi mecate que está tirado en el suelo, te cortaré toda la leña que salga de este
ocote. -¿En verdad lo harás? -le preguntó el hombre. -Sí, en verdad lo haré. El hombre se fue y el xocoyol
comenzó a hacer rayos y relámpagos. El ocote se rompió y se hizo leña… Al día siguiente, el hombre llegó
al bosque y vio mucha leña amontonada; buscó al xocoyol y no lo encontró por ningún lado. A partir de ese
día comenzó a creer lo que decían sus abuelos.

2. 22. El texto anterior es: A) un cuento. B) una leyenda. C) una fábula. D) una crónica. 23. La leyenda se
caracteriza por:A) conocer y explicar la realidad sobrenatural. B) tener un carácter religioso, relatar hechos
de dioses o seres extraordinarios. C) explicar el origen del hombre, de los animales, las plantas, etcétera.
D) ser narraciones populares que explican un fenómeno real con elementos fantásticos. 24. ¿Qué son los
xocoyoles de acuerdo con el texto? A) Son los niños que mueren al nacer o antes de ser bautizados. B)
Son niños que, cuando llueve, les salen alas y aparecen sentados encima de peñascos. C) Pequeñitos que
hacían distintos trabajos. D) Son niños que producían rayos y relámpagos. 25. ¿Por qué el hombre no
creía en lo que le contaban sus antepasados? A) Por desconfiado. B) Por soberbio. C) Por incrédulo. D)
Por iluso. 26. ¿Cuál de las opciones es la que mejor describe el texto Los xocoyoles? A) Era un hombre
que no creía en la palabra de sus antepasados. B) Los xocoyoles son niños con alas que aparecen cuando
hay tormenta con truenos y relámpagos. C) Cuentan que esos pequeñitos hacían distintos trabajos. D)
Cuando el niño terminó su trabajo se fue volando. 27. ¿Quién es el personaje principal? A) El hombre. B)
El narrador. C) Los antepasados. D) Los xocoyoles. 28. ¿Cuáles son los elementos fantásticos
presentes en el relato? A) A esos niños les salen alas y aparecen sentados sobre los cerros y peñascos.
B) Son niños que mueren al nacer. C) Son niños que murieron sin ser bautizados. D) El ocote se rompió
con los rayos y relámpagos. 29. Parte en la que se introduce la situación o problemática, se presenta a los
personajes y se indica cuándo y dónde suceden los hechos. A) Desenlace. B) Nudo. C) Planteamiento. D)
Clímax. 30. Elemento más importante de la narración: se presentan las aventuras o problemas a los que
se enfrentan los personajes. A) Planteamiento. B) Nudo. C) Desenlace. D) Introducción. 31. ¿Cuáles son
los sujetos en las siguientes oraciones? La mujer de dorado cuna todo lo debe al favor de la suerte; la
humilde obrera todo lo debe a sí misma. A) la mujer - la humilde obrera. B) todo lo debe, todo lo debe C)
La mujer de dorada cuna - la obrera D) La mujer de dorada cuna - la humilde obrera 32. ¿Qué tipo de
palabras son las que aparecen con negritas en las siguientes oraciones? Nos parece “padrísima” tu
sorpresa. Yo ya pensaba que mis vacaciones no tenían arreglo. A) Adjetivos. B) Sustantivos. C) Adverbios.
D) Pronombres. 33. ¿En cuál de las opciones el núcleo o elemento principal del predicado está en
negritas? A) Los verdaderos estudiantes se comprometen. B) Mi primo ingresó en la Facultad de Medicina.
C) Los obreros trabajaron horas extras. D) Juan José Arreola escribió La feria. 34. ¿En cuál oración está
en negritas el núcleo o elemento principal del predicado? A) La TV, bien utilizada, resulta ser un medio de
enseñanza excelente. B) La TV, bien utilizada, resulta ser un medio de enseñanza excelente. C) La TV,
bien utilizada, resulta ser un medio de enseñanza excelente. D) La TV, bien utilizada, resulta ser un medio
de enseñanza excelente. 35. Señala la oración que no tiene problemas de concordancia verbal. A) Le
pidió clemencia para que no lo mate. B) El hombre no quería nada que le traiga recuerdos. C) Si estuvieras
aquí, yo sería feliz. D) De pronto recordó que tendría ese pendiente desde hace meses. 36. ¿Cuál de las
siguientes oraciones es un ejemplo de oración simple? A) Nos preocupaba la opinión que expresó el
delegado. B) Morelos fue aprehendido por los españoles contra quienes luchó. C) La hermosa casa de mi
tío, situada en la colina, tiene cinco habitaciones. D) Todos comentaron sobre la soberbia actitud que tenía
el gobernante. 37. ¿Cuál es el núcleo o elemento principal del sujeto en la oración? En esa memorable
noche doraba la luna al río. A) Doraba B) memorable C) noche D) luna 38. ¿Qué tipo de palabras son las
destacadas en la oración? Mi papá llegó al almuerzo después del trabajo. A) Artículos determinados. B)
Artículos indeterminados. C) Artículos contractos. D) Artículos neutros. 39. ¿Qué tipo de artículos son los
destacados en la oración? En unos cuantos años habrá un nuevo ser. A) Contractos. B) Neutros. C)
Determinados. D) Indeterminados. 40. ¿Qué tipo de artículos son los destacados en la siguiente oración?
Los luceros de la ciudad se aprecian cada vez menos. A) Indeterminados. B) Determinados. C)
Contractos. D) Neutros. 41. ¿Qué tipo de artículos son los destacados en la oración? Lo que no me gusta,
lo desecho. A) Determinados. B) Contractos. C) Indeterminados. D) Neutros. 42. ¿En cuál de las
siguientes oraciones está destacada la palabra más importante del sujeto? A) Las ballenas gigantes viven
en el océano Ártico. B) Las ballenas gigantes viven en el océano Ártico. C) Las ballenas gigantes viven en
el océano Ártico. D) Las ballenas gigantes viven en el océano Ártico. 3. Palabras que sirven para designar
seres o cosas que tienen existencia propia. A) Sujeto. B) Adjetivo. C) Pronombre. D) Sustantivo. 44.
¿Qué tipo de sustantivos son los destacados en la oración? El Distrito Federal es la capital de México. A)
Propios. B) Comunes. C) Derivados. D) Primitivos. 45. ¿Qué tipo de sustantivo es el destacado en la
oración? La jauría corrió por la pradera. A) Patronímico. B) Colectivo. C) Común. D) Abstracto. 46. ¿Qué
tipo de sustantivos son los destacados en el párrafo siguiente? Nacido en la pobreza, criado en la lucha
por la existencia…, he recorrido todo lo que hay de civilizado en la tierra… A) Propios. B) Colectivos. C)
Comunes. D) Abstractos. 47. ¿Qué tipo de sustantivos se destacan en la oración? El señor Fernández
invitó a la señora González al concierto de música clásica. A) Patronímicos. B) Propios. C) Abstractos. D)
Colectivos. 48. ¿En cuál de las siguientes oraciones está destacado un sustantivo concreto? A) La
felicidad es maravillosa. B) El amor es una ilusión. C) La casa se construyó con madera. D) La ceguera lo
hace ser frágil. 49.¿Cuál es la palabra que indica las cualidades, defectos o estados del sustantivo?A)
Artículo.B) Verbo.C) Sustantivo.D) Adjetivo.50. ¿Qué tipo de adjetivos sirven para indicar cómo son
las personas, animales o cosas?A) Demostrativos.B) Posesivos. C) Calificativos. D) Comparativos.
REVISADO POR: ________________________________________50 PREGUNTAS ¿CUANTAS CORRECTAS? ________